二年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
一天，老師正在講課。
小紅坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。一邊聽，一邊記筆記。遇到不會(huì)的題目還問上幾句。
小明聽了一會(huì)兒，想：這道題太簡單了，就不聽了吧。小明走了神，還在桌上玩起了筆，筆像陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來。老師走過來敲了敲他的桌子，他聽了一會(huì)兒，想起了媽媽昨天剛買的遙控飛機(jī)，飛機(jī)一會(huì)往上升，一會(huì)兒往下降，還會(huì)轉(zhuǎn)圈圈，有的時(shí)候還會(huì)翻跟頭。小明想著想著，還做起了開飛機(jī)的'動(dòng)作。
老師講完了課，發(fā)下了試卷，小紅拿起筆“沙沙”地一會(huì)兒就寫完了。小明抓耳撓腮，他不想考零分，就東張西望的，想抄別人的。
這時(shí)，老師走過來對小明說：“你是不是不會(huì)才抄的，這就是你上課不聽講的后果�！毙∶髂樇t了，發(fā)誓下次一定聽講。
二年級作文300字 篇2
我們小區(qū)的花園里面有許多葫蘆，我和小伙伴們非常喜歡這些葫蘆，都想親手種一些葫蘆。
在葫蘆成熟的時(shí)候，我們把它摘下來，用力砸開，露出一大堆葫蘆籽。我驚訝地說：“呀，這么多葫蘆籽！”伙伴們也沒想到葫蘆里面的籽有這么多，大家都非常興奮。
我們各自回家，找出家里不用的空花盆，拿到小區(qū)前面的空地上。一個(gè)朋友說：“咱們先找些土放進(jìn)去，才能種葫蘆籽�！蔽覀儚幕▓@里挖了一些土，填進(jìn)花盆里。在土的中央，我們用手捅了一個(gè)窟窿，把葫蘆籽放進(jìn)去，再用土蓋上。種好葫蘆籽，我們發(fā)現(xiàn)土是干的，又找了水把它澆濕。看著自己的`杰作，我們都非常開心。
傍晚，我們把花盆帶回家，放在自家的陽臺上。過了幾天，種下來的葫蘆就開始發(fā)芽，我們認(rèn)真地給它澆水，過了很長時(shí)間，它長出了葉子。又過了很長時(shí)間，它居然開花了，我們興奮地互相交流自己的葫蘆長得如何。
又過了好幾個(gè)月的時(shí)間，我的葫蘆長出了葫蘆，看著自己親手種的葫蘆，心里像吃了蜜一樣甜。
二年級作文300字 篇3
天上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來，像仙女往人間扔朵朵花瓣。雪花給大地鋪上雪白雪白的被子、給大樹穿上雪白雪白的婚紗、給小河穿上透明的鎧甲。
孩子們像飛鳥似的跑出家門，他們有的在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在滾雪球。你瞧：小紅先堆了一個(gè)大雪球，再堆了一個(gè)小雪球，大的'在下小的在上。小紅拿了一個(gè)胡蘿卜，往小雪球上一插，再拿來兩個(gè)彈珠，往胡蘿卜上一按，咦？小紅覺得怎么怪怪的。她又拿來一個(gè)紅辣椒，往胡蘿卜下一放，又拾來兩串糖葫蘆在大雪球的兩旁一插。哈哈，一個(gè)雪人就誕生了。
小明和丁丁在打雪仗，丁丁把雪球一扔，剛好打在小明的臉上，目標(biāo)準(zhǔn)確！小明氣得也扔了一個(gè)雪球，沒想到把丁丁的蛀牙打掉了！
有個(gè)小弟弟滾雪球，滾著滾著，雪球都比他的身子還要大了！
雪地上留著歡樂的笑聲。
二年級作文300字 篇4
五歲的我應(yīng)該在上幼兒園，那天周末，我心血來潮想要騎車，就把我剛出生時(shí)姑父送的那輛小自行車推了出來，那車在我的印象中是藍(lán)色的，后轱轆的兩遍分別又裝了一個(gè)小轱轆。雖然存放了這么久，但是依舊嶄新如初。
我欣喜的爬上自行車，剛開始時(shí)雖然有些不穩(wěn)，但是有兩邊的小轱轆‘‘保護(hù)’’，我終是摔不下來。心中暗喜自行車多么容易就學(xué)會(huì)了。可是重頭戲還在后頭，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)自行車并不是我的功勞，而最大的功臣主要是兩個(gè)小轱轆。
直到天色灰暗，我才推著自行車回家。心里一直在想:如果沒了小轱轆，我是不是就摔下來了，學(xué)不會(huì)自行車了，那我到底能不能再?zèng)]有小轱轆的‘‘保護(hù)’’下順利學(xué)會(huì)自行車呢?
最終，我還是希望能學(xué)會(huì)自行車，回家后猶豫半天才向爸爸開口:‘‘爸，你能幫我把那兩個(gè)小轱轆卸下來嗎?’’我爸二話不說拿起鉗子不到三分鐘就給我卸下來了。
第二天我推著沒了小轱轆‘‘保護(hù)’’的`自行車來到了空地。心里百般交集，一邊自信，一邊卑微。
我開始了漫長的學(xué)車之旅。果不其然，事情并沒有那么順利，我屢屢摔下車，不僅自身傷痕累累，連車也負(fù)傷滿滿，我一度想要放棄，覺得學(xué)車真難，于是推著‘‘傷痕累累’’的車回家了……
二年級作文300字 篇5
隨著時(shí)間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來。隨著指揮者——監(jiān)考老師徐老師的一聲開始考試，考試交響曲第一幕正式拉開席幕。
考試交響曲第一章：考試前奏曲剛剛還很熱鬧的教室霎時(shí)間安靜了下來，只聽到同學(xué)們在雪白的試卷上唰唰的寫著，連一顆小小的釘子掉下都聽的見。同學(xué)們演奏前奏曲很投入，很好......
考試交響曲第二章：考試狂想曲簡單的題目做好了，開始想難的題目的`，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起來迅速的迅怎么寫。其他人有的抬著頭想問題，有的咬著筆桿想，有的和旁邊的人竊竊私語......
考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經(jīng)把難題給攻破了，他們開始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)他們，夸獎(jiǎng)他們。有的人時(shí)間不允許他們幻想，他們只能繼續(xù)狂想，狂想。隨著指揮者一聲考試結(jié)束，各小組長收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長。
緊張的考試交響曲終于落下了屏幕。
二年級作文300字 篇6
狗，是對我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友。它的嗅覺比我們強(qiáng)一千倍呢，真厲害！它什么時(shí)候也淘你喜歡。
一進(jìn)門，它就搖著毛茸茸的尾巴來迎接你；無論走去房間還是廚房，它還跟著你，做“隨時(shí)貼身保標(biāo)”呢！等你幫它梳理好“羽毛”后，就躲進(jìn)曖和的住宅里呼嚕呼嚕地睡起覺來。千萬不能去騷擾它，否則――一聲驚天動(dòng)地的叫聲，猛地向你撲來――到時(shí)候就后悔莫及了。
啊，麻煩降臨了！原來有東西消失得無影無蹤，這個(gè)嗅覺比我們?nèi)祟悘?qiáng)一千多倍的.“小幫手”就派上用場了。它左瞧西望，耳朵一搖一擺，嗅嗅那、聞聞這，突然欣喜若狂，大叫一聲，大踏步地走到角落叼起東西向你獻(xiàn)功，還洋洋得意。到時(shí)候你準(zhǔn)備把食物扔給它。你要出門了，它叼起你的雙鞋向你跑來，把它給你。哈哈，狗又多了一件功勞。
它看門可棒了，就連004的怪盜也逃不了它的手掌心。小偷準(zhǔn)備起來，它悄悄地蹲在門旁，眼睛亮得一閃閃的，趁其不備，在小偷的腳上狠狠咬一口。子彈和弓箭也沒有嚇得小偷一溜煙地跑掉了。
狗為我們做了這么多功勞，真不愧是人類的忠實(shí)朋友，我可喜歡它啦！
二年級作文300字 篇7
我家有一只老虎，我悄悄告訴你們，他就是我的媽媽。你別看他長得美，他可兇啦！有一次，我悠閑地趴在桌子上寫作業(yè)，突然，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音。坐好！嚇得我渾身一抖�？匆妺寢寶鈩輿皼暗膩淼轿仪懊妫液鸬�:眼睛都近視了，還不坐，你想駝背嗎？我感覺一直發(fā)怒的老虎要把我給吃了。
猴子呢，不用說，他肯定就是我的爸爸啦，他黑黑的，瘦瘦的，身體很麻利，就像一只猴子。
老虎和猴子長愛斗嘴，但我看的`出來，他們的感情非常好。他們對我也特別好，你別看媽媽每天都對我兇巴巴的，媽媽每天早上都會(huì)早起給我做早餐，爸爸呢，休息的時(shí)候就會(huì)帶著我和妹妹一起去戶外玩。公園，動(dòng)物園，游樂園都留下了我們的歡聲笑語。
我愛我的老虎媽媽和猴子爸爸！
二年級作文300字 篇8
星期六的下午，難得好天氣。媽媽下班了帶我去逛超市。在超市走廊的盡頭，看見了一堆堆花花綠綠的.泡泡水。我對媽媽說：“幫我買一瓶泡泡睡吧！”媽媽說：“沒錢�！蔽冶闳銎饗蓙�，媽媽拿我沒辦法，便說：“好吧！你拿一個(gè)吧！”我拿了一個(gè)，呵呵，拿到了泡泡水，就趕快催媽媽回家。
一回家，我就迫不及待地吹了起來。先把蓋子扭開，然后放進(jìn)去擦了擦，接著拿出來放在嘴邊輕輕一吹，哇！ 好多泡泡冒了出來，就像變魔法一樣，慢慢的升上了天空，到處飛舞。吹著吹著，一個(gè)泡泡淘氣的飄到我的嘴唇上，害的我一直吐口水。鄰居家的孩子看見了，拍著手說：“哇！好美麗的泡泡呀！五顏六色的�！贝蠹乙黄鸶吲d的追著泡泡跑。
不知不覺，已經(jīng)晚了，奶奶在門口喊：“囡囡，快回來吃晚飯吧！”我回頭看，好多泡泡還靜靜地飄揚(yáng)著。黃昏下的泡泡，我的生活和你一樣，閃爍著七彩光芒。
二年級作文300字 篇9
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉(zhuǎn)、合。當(dāng)然;啟承轉(zhuǎn)合;的提法過于陳舊，對初學(xué)作文的'人來說是有益處的。
在小學(xué)語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運(yùn)用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：
1、兩個(gè)孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)
2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)
3、這時(shí)發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉(zhuǎn))
4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。合)
從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內(nèi)心世界和高尚品德。
當(dāng)然我們作文，也不是浮躁，一口吃個(gè)胖子，一鋤頭挖口井都是不現(xiàn)實(shí)的，因此，我們要想作文有一個(gè)提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習(xí)，養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手的習(xí)慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個(gè)很大的提高。
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