八年級作文（匯總9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“學(xué)不會還是盡早放棄吧！”
冰冷刺耳的話語又在我的耳畔響起。雖然早已遠去，每當回想起，心里總是隱隱作痛。
坐在窗前，我咬著筆頭，一頭埋進題海。眼皮厚重地要耷拉下來，手腕用力過度，不聽使喚地抽搐著，讓我有了想要放棄的想法。當時的一幕幕，又上心頭。
小學(xué)的時候。早上走路上學(xué)，卻看見好友騎著新自行車，神采奕奕地從身旁騎過。得意的眼神似是驕傲，似是炫耀，讓我好不眼紅。死纏爛打求著父母，他們才肯把高大的自行車借給我，我便興致勃勃地開始練習(xí)。
春光明媚。我推著比自己人還大的.自行車，走到街口。
因為身高不夠，只得將車推到左邊的路牙子前，站上去，才能馬馬虎虎夠得到座椅。一只腳踩上去，另一只蹬地，輕輕一踏，鏈子運動起來，車子開始向前走。我興奮極了，真以為自己有騎自行車的天賦，把另一只腳也踩在踏板上。就這樣磕磕絆絆試探了幾步，我大膽地加快速度。穿過一條馬路路過一處灌木林
眼前的景象后退著。心中正歡喜，突然，前面的路口走來一位阿姨，低頭看著手機。眼看我們只相隔不到十米，她卻絲毫沒有避開的意思�！鞍�！讓一讓！”我緊張地慌了手腳，一時沒反應(yīng)過來。急匆匆捏了閘時，已撞上了阿姨。
“哎呀！小孩子怎么騎車的？”阿姨吃痛地揉著膝蓋，緊皺著眉頭，一臉怒氣望著我。
“對、對不起，我才剛剛學(xué)......”我連人帶車栽倒在地上，車龍頭壓在了我的胳膊上，動彈不得。走過的路人的眼光像是看客，黏在了我的身上不肯收回，我的臉瞬時火般燒了起來。
“不會就別騎，免得撞人。還是盡早放棄吧！”阿姨整理了一下皮包，輕蔑地看了我一眼，繞過我走了。
陽光暖暖地照過來，溫柔地諷刺著我的狼狽。
我呆呆地坐在地上，眼眶里充盈著淚水�！氨M早放棄吧！”阿姨的話就像是一根尖銳的細針，深深地刺入我的心。盡早放棄？不可能！我是不會言敗的！我抽了抽鼻子，使勁站了起來，抬起自行車，踩上踏板。和風(fēng)中身體微微晃動，輕輕抖去膽怯與懦弱。
我不再介意別人好奇打量的目光，開始“一步一個腳印”努力地練習(xí)。大人們都說，不摔幾跤，是學(xué)不會自行車的。這句話總是靈驗的。
外面的車燈閃了兩下，很刺眼。我的思緒這才被拉回。想讓我放棄？沒那么容易！望著桌面上堆積著的復(fù)習(xí)資料，我笑了。一顆好的心是不會輕易放棄的。
那個春天以后，我不曾再見那位阿姨，但那遠去的聲音，時刻鞭策著我，讓我變得堅韌。
八年級作文 篇2
望著那扇嶄新的窗，照著照著溫暖有刺眼的光。有是新的一天，綠色蔥郁的幾棵大樹，伴著那么幾聲鳥鳴，陽光照得它們通透、清新而又神秘，哇，好美！那是一閃新窗，白色，白的純凈，白的高雅，白的發(fā)亮。那窗框光滑的出奇，沒有銹跡，也沒有贓物，玻璃被擦得锃亮，只是上面多了幾分雨過天晴的痕跡。
這是我班級的窗戶，很大很高，不是正常人能開得掉的，外邊的景致好熟悉，好像在哪里見過，那棟矮矮的小樓，前面那幾棵大樹，擋住了它們，但依稀能辨認出那是輔助樓，似曾相識，連窗外稀稀拉拉的人群也是那般熟悉。哦，那是我的母校啊！
怪不得如此熟悉，如此親切。當時我也曾在這個地方玩耍，每當下課，都是要風(fēng)風(fēng)火火沖出去的，跑到那塊專屬于我們的天地，不管在什么時候，不管在以前干了些什么，在冥冥之中好像把我們牽引到一處——我們永遠走在一起。走到那片土地，不約而同，但總?cè)缙诙�。普通的下午，我曾在那里，和“毛毛家族”的孩子們一起，共度一如既往的歡樂時光，我和她們一起，走到那里——滑滑梯，那只是一個平常斜角，因為有地可以滑所以被我們成為“滑滑梯”，在這里，她們會拿我開開玩笑，總是那樣打打鬧鬧，一會兒是毛小迪摔了個踉蹌，一會兒又是我一下趴在了地上，而總有一個“優(yōu)雅”的家伙在旁邊看著笑著。摔著，的確痛痛的，但那是快樂的，幸福的，當那些幸福都已經(jīng)滿出來的時候，連那滑滑梯都已經(jīng)被我們的歡脫的日子磨平了。在這樣的'日子，我們一起推倒了“死胖子”，使許多球滾出了校園，我至今還記得，那布滿新綠和土黃的水泥畫。
“喂，下樓練八字繩啦！”我同學(xué)又開始叫我了，把我瞬間拉出了回憶的世界，好留戀，好難割舍！我喜歡回憶，不是因為念舊和眷戀，而是因為有過一段美麗的曾經(jīng)，以前真是太歡樂了，那些美好回憶好像怎么都甩不去，因為他們會在我難過的時候給我擁抱，他們知道我的記憶力不好，會特意發(fā)短信打電話提醒我；他們會拿我看玩笑，但最見不得我被欺負，不管是誰，他們總盡最大的力量替我出氣……
可是，現(xiàn)在的窗外沒有水泥地，只有大樹；沒有“滑滑梯”只有死胖子和一些好朋友玩耍的身影；沒有他們，只留我一個人……或許，我能從現(xiàn)在的朋友身上找到他們的影子，但畢竟那不是他們，而是一個形似他們的軀殼，我不太希望是這樣，對我的感覺變了，印象變了，那還會是閨蜜嗎？后來，我才發(fā)現(xiàn)，自己的想法是多么的愚蠢！就在昨天，是我的生日，連媽媽都忘記的日子，我的新朋友，他們居然記住了！我只提過一次，只是無意中的一次對話，他們卻記到了心里！我當時真的很感動，我曾經(jīng)為了畢業(yè)的分離而在夜晚大哭了一場，是因為朋友，而今天，我是為了一種新相識的感動而流淚，也是因為朋友（看來我的淚水都是屬于朋友的），她們會記得，還特意發(fā)了兩次朋友圈和空間，他們跟“毛毛家族”一樣，以前他們會記得，現(xiàn)在，另一群他們同樣也記得！
那扇窗是我腦洞開大想到的東西，我從那扇窗里看到了我的愚蠢和情感，我能想起在校園里待我如親的人。我想，每個愛你的人，愛的方式都不一樣，不該一味尋求那種所謂的相似感，只要知道——他們愛你！那就足夠了，一個朋友，她能為你赴湯蹈火，做你的堅強后盾，那就夠了！
有你們在的地方，春暖花開！
八年級作文 篇3
小小的蝸牛也有自己的目標，即使是那天塹的彼岸，只要堅持，就可以到達�！}記
晴朗的下午，我走在放學(xué)回家的路上。
陽光晶瑩而炫目，透過層層疊疊的枝葉，如無數(shù)細碎的水晶，緩緩落在小雨后還透著濕潤的地面上。雨后的天空清澈純凈如久凍的冰，悠遠的蒼穹之上，破碎的云塊緩慢而堅定不移地飄向遙遠的遠方。
好個不自量力的云呢，明明自己那樣弱小脆弱，卻仍固執(zhí)地向著遠方前進。
就好像我。
我攥緊了手中的試卷，眩目的陽光下，血紅色的數(shù)字顯得格外刺眼。
堅持，堅持。堅持了這么久，有什么用？還想考好？就這個分數(shù)，要想考個好名次，根本不可能。我自嘲地笑了笑，把試卷塞回了書包里。
紛亂的心緒在心底糾纏，走到一個十字路口時，我鬼使神差地拐向了與家相反的方向，那是一個我常去的，小小的公園。從側(cè)門進入，我輕車熟路地沿著一條捷徑走向了最近的一個長椅。
那里人不多，風(fēng)景也不錯，就是涂漆的木質(zhì)長椅因為多年的風(fēng)吹雨打而掉了很多漆，顯得很難看，因此很少人坐罷了。
我快步走過去坐下，順手就要把書包放到長椅的另一半，正要放下時，卻在長椅上看到了一只蝸牛。好險！就差一點，這只可憐的小蝸牛就要被至少有七八斤的書包壓扁了。
我把書包抱在懷里，好奇地打量著這只蝸牛。它顯然還不知道自己剛剛已經(jīng)在鬼門關(guān)門前走了一遭，還在蠕動著自己柔軟的身軀緩緩向前爬動，絲毫沒有停頓。
這真是，無知者無畏啊。我的目光挪向了蝸牛爬動方向的前方，長椅的木板在那里有一道四五厘米的間隔，對我們來說沒有任何問題，但對于這只身長不過一兩厘米的小蝸牛來說，實在是一道難以跨越的天塹了。
——嘿，小蝸牛，你也會像我一樣嗎？傻傻地堅持著，即使眼前時難以跨越的.天塹也不肯回頭，最后絕望地摔到地上。
我在心里自嘲地想著。
當然，蝸牛并不能聽到我的內(nèi)心活動。不過我想，即使它聽到了也聽不懂，即使聽懂了，它也會置之不理，悶頭堅持著向前沖吧？
就在我這樣想著的時候，蝸牛已經(jīng)爬到了它的“天塹”前，慢慢地探出了身子，一點一點地努力伸長身體，想要夠到那個近在眼前又遙不可及的彼岸。
一毫米，兩毫米……
一厘米，兩厘米……
看著它的動作，我忍不住屏住了呼吸，心里懸起了一塊石頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只平日里絕不會注意的，小小的蝸牛。
——加油啊！就差一點點了！堅持�。�
我下意識地搓著手，無聲地在心中喊加油，就好像自己在考試一樣緊張。
終于，在我緊張而期盼的目光中，蝸牛的頭終于夠到了另一塊木板的邊緣。我長出了一口氣，高高懸在心里的巨石總算放下。
就在我要露出放松的微笑時，好不容易碰到了“天塹”彼岸的蝸牛卻猛地整個翻了過來，差點就掉了下去。我的心又揪了起來，緊緊地盯著它，驚得開始考慮要不要搭把手幫個忙什么。
只見它沒有放棄，把整個身體里的肌肉都往前擠，往前縮，身體的重心也漸漸往前挪。它的動作里帶著蝸牛慣有的沉穩(wěn)和淡定，絲毫沒有退縮，而是堅持著，緩緩地越過了它生命的天塹。它成功了！
如同成功的是我一樣，勝利的喜悅瞬間在我的心中點燃，一種無法言喻的快樂走遍了我的全身，我激動得幾乎說不出話來。
——原來，只要堅持，是真的可以成功的。
碧藍的天空如同一角被潑了墨水的藍布，黑夜的氣息從東方侵襲而來。西邊天上血色的殘陽純粹而溫暖，染紅了潔白的云。
——我也會堅持下去的。
八年級作文 篇4
歲月靜紓，溫情依舊。
——題記
最沒不過初相見。這句話卻用不到我們兩個的身上，第一次的相識沒有什么時光靜好，一眼便覺得相見恨晚的感覺，也許是少年的青澀，只有偶爾對時候的點頭之交便算是了認識，直到后來，才從別人的嘴里得知了相互的名字。
初見不美好，相熟的過程跟是令人哭笑不得。正所謂“不打不相識”，可我們倆卻是正兒巴緊的“不吵不相熟”。平時本就緊緊巴巴的兩人，卻在維護各自的主權(quán)的時候蟄伏的冷靜在一瞬間拋下，兩天一小吵，三天一大吵，在那個宿舍里，時不時的低氣壓早已讓人習(xí)慣�，F(xiàn)在我們坐在一起回憶著當初，也會偶爾感嘆，如果沒有當初，或許也就沒有了現(xiàn)在相視而笑的我們……
“刮風(fēng)的時候你總要學(xué)會一個人顫抖而不是奢望誰的'手”。這是我們相互交換的成長，時間一晃而過，我們都經(jīng)歷了彼此的成長的過程，也見證了彼此的蛻變。從當初怕黑的不敢出來，到現(xiàn)在的即使還會有顫抖卻也能夠夠獨立行走；從當初的事事都需要別人的協(xié)助和配合，到現(xiàn)在的自己也能夠獨擋一面；從當初的遇到荊棘便想縮回自己的龜殼，到現(xiàn)在的能夠?qū)W會反擊學(xué)會走路…
我們總要長大，或許未知的路上會有許多荊棘，但是不論怎樣，我們都在，和你在一起，陪你一起斬斷荊棘。
“有夢的時候要學(xué)會追逐”我們曾一起憧憬著未來，憧憬著未來的美好，我們曾約定將來要做各自的伴娘，陪你走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。我們也曾天南地北的聊著夢想，你曾說要給我們畫最美的妝容，讓我們度過最幸福的時光�；蛟S未來我們不曾達到，可是卻會一直記得當初的約定，一直期待著你陪我度過未來。陪我踩過未來，一起去追逐夢想！
對回不去的時光說再見，以后的日子請快樂！時光或許會在未來我們的身上打上印記，留下烙痕，我們會逐漸成熟，或許我們會還是會吵架，會為了小事而吵得不可開交，但是不論如何，我們的友誼永遠不散場！
歲月靜好，溫情依舊。老友相伴，愿你我都好！
點評：陪伴是最長情的告白，這樣的告白同樣適用于友情之上，年少時，我們的身邊總是少不了好朋友的陪伴，這些陪伴隨著時光的流逝顯得愈發(fā)重要，也更加值得我們珍惜，小作者雖然并沒有具體的事例，但是，那些簡單的文字也可以表現(xiàn)出自己和好友之間的情感……
文章不足之處在于，我認為，文章的標題其實還需要再斟酌一番，過于簡單的標題會讓文章的主題顯得不夠明確，同時會影響文章的質(zhì)感，建議作者再考慮一下的哦！
八年級作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間已過去了十幾年，在我的心中有很多話想要對您說。
首先，我想對您說一聲親切的謝謝，您養(yǎng)育了我七年，在這七年間，您總是做我最愛吃的菜，買最貴的衣服給我。您總是會對我說：“妹呀！你看看你老媽一出手就是幾百塊錢，有哪個家長會出手那么大方？你要學(xué)會感激��！”聽了這句話，我總你會微微的點點頭。
媽媽，您知道嗎？您買的那些貴東西，我可以說不是我想要的東西，我想要的是心靈上的安慰，不需要物質(zhì)上的幫助。
您知道嗎？每當我看到別的孩子生病時，母親會關(guān)心他說：“沒事，打了針，吃了藥就好了！”每當我看到那些考試不理想時，自己的母親會安慰他說：“這次考不好不代表下次考不好，只要你盡力就好！”每當我看到別人受到欺負時，母親總會對他說：“誰下次再敢欺負你，就告訴媽媽，媽媽幫你去說理！”每當我看到別人受挫折時，母親總會對他說：“人都要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，古話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？所以，只要你努力了就好，付出了，就總會有回報的！”每當我看到孩子生日時，都有自己的媽媽陪伴，都有自己媽媽對他的真摯的祝福，我十分羨慕他們，在我生病的時候，您沒有輕聲的安慰，反而還罵我說：“你看你，天天打針，打一針都要幾十塊錢的啦，你當你媽我的錢是撿來的��？”在我考的不好時，您總會拿我和別人做比較，還總會說：“你看你個鬼樣子，這點分數(shù)也想考高中？門都沒有，你看一下別人，九十幾的九十幾！”每當我受到別人欺負時，您總是會說：“誰叫你去招惹別人的！你不惹別人，別人會欺負你？你活該哦”每當我受到挫折和困難時，您總是對我說：“自己的事情自己做！”
每當我生日時，您總會忘記，總是弟弟提醒你，而且還沒有真摯的祝福，去年的時候，弟弟都告訴你，我今天生日，可是，您還是沒有祝福我，沒有陪我，只顧著自己的樂趣，只是吩咐姐姐把‘漢麗軒’的.門票買好，我和弟弟在里面吃知羞草，餐廳里只有我和弟弟兩個人，我很傷心，而且，我也沒有胃口吃飯，當時我心里想：為什么？一年一度的生日都沒有你跳舞吃飯重要嗎？媽媽，您知道嗎？我多希望您能陪陪我，我和弟弟兩個人在家真的好孤獨，每天放學(xué)回到家，您都不在家，家里冷冷清清的，沒有那種歡聲笑語，多希望您能陪我吃吃飯呀！媽媽，我更希望的就是您把我當正常人來看待！請您看得起我，相信我！最后，再次說一聲謝謝，您的養(yǎng)育之恩我會永遠記在心里！
這就是我想對你說的話，我親愛的媽媽！
八年級作文 篇6
在成長的大路上，我們昂首闊步，在成長的道路上，我們并肩前行。在成長道路上，我們會遇到很多困難，也會遇到成功。我們不懼怕任何困難，勇往直前。
我們是活潑可愛的青少年，生活中也有憂愁，也有歡樂，我們一起前行，手拉著手，走在成長的大路上。我們不怕困難、不怕失敗，我們揮灑青春和熱血，我們一路高歌，擊潰了黑暗。
我們共同迎接黎明，向光明招手。我們同起跑，同進步。
我們，共同走在成長路上。
或許，我們當中會有人不小心倒下，這時，我們就拉他一把；或許，我們當中有人會跑在后面，我們便等一等他。我們是團結(jié)的.一代人，對同伴熱忱，對世界充滿希望。我們團結(jié)友愛，不愿看同伴落淚，我們熱心真誠，總是會幫助苦難中的人。有了困難，我們要一起解決；有了收獲，我們要一起分享。
或許，我們會遇到巨大的阻撓，但我們不會放棄，即使前方有再大的困難，我們也不會畏懼。我們是勇敢的一代人，在風(fēng)雨中勇敢前行，不輕言放棄。我們是一把利劍，敢于刺向黑暗的心臟；我們是一艘快艇，敢于搏擊風(fēng)浪。我們是“初生牛犢不怕虎”，即使困難再大也要迎難而上。我們希望用自己的勇敢，開拓出一片新天地。
或許，我們會遇到煩惱，會傷心，但我們懂得擦干眼淚，以微笑面對生活。我們崇尚樂觀，我們崇尚善良。純潔是我們的本質(zhì)，微笑是我們的招牌。我們想用微笑感化每一個人，我們要用行動來證明愛的存在。我們期望把愛的種子播撒到人間的各處，讓更多的人變得善良。
我們也有壞脾氣，我們也有缺點，但我們敢于承認，敢于正視它們。也愿意改正它們。
我們在成長的大路上行走著，你我并肩同行。
讓我們攜起手來，一同走在成長的大路上吧！勝利在向我們招手，迎接我們的，是更加光明的未來！
八年級作文 篇7
獨坐在書桌前，隨意翻閱著一本雜志，一幅竹林水墨畫吸引了我的視線，看著翠竹清健的風(fēng)姿，我不由自主地回想起我童年時的那片竹林。
春天的竹林孕育了生命；夏天的竹林充滿了活力；秋天的竹林滿載著沉甸甸的豐收，但我最喜歡的還是冬天的竹林。當寒風(fēng)呼嘯，雪花像蝴蝶般漫天飛舞時，竹林都默默容納了這些調(diào)皮的精靈，任他們在自己的懷里嬉戲。即便壓彎了腰，也從無怨言。那時的我總愛鉆到林子里尋覓冬天的樂趣：握住冬竹使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花簌簌如天女散花般飄落下來，溜進我們的脖子里，涼絲絲的，滋潤著我們咯咯的`笑聲。
竹林里野趣橫生。在竹林深處有一條干枯了的小河溝，上面填滿了厚厚的落葉。溝邊長著一棵粗而壯的棗樹。每當棗兒成熟的時候，我和伙伴們就使勁晃著棗樹，然后再到溝里尋找搖落的棗子，那棗兒像調(diào)皮的小孩躲在落葉底下。我們兜著沉甸甸的棗兒坐在溝邊，飽食了一頓，甜透了心窩。在溝里，偶爾也會發(fā)現(xiàn)幾個雞蛋，因為外婆家的那只不聽話的母雞總是愛把蛋下在溝里，如獲至寶的我，小心翼翼地捧著雞蛋送到外婆面前。
有時我們從家里“偷”來繩子，牢牢地拴在較粗的竹子上，做成秋千，蕩呀，搖呀，從那秋千底下?lián)u出我們心中的歌和關(guān)于未來的夢。
如今，我已遠離家鄉(xiāng)，到城里來上學(xué)。記憶里的冬竹、棗樹、落葉叢里的雞蛋、孤零零的秋千，仿佛一根根長長的絨線，一頭系著我的心，另一頭系著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣。
晚上，躺在床上，我仿佛聽見了竹林那“沙沙沙”的聲音，它們像在歡唱。竹林啊，你是否還記得我童年幼小的身影？
八年級作文 篇8
月考的歷史成績出來了，考得好的同學(xué)歡呼雀躍，我考得很糟。
經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以我一定嚴格要求自己。好好學(xué)習(xí)，把成績搞高到一個好的層次。
我承認，這次我是失敗了，出國但是失敗不等于我就永遠是弱者！書中說“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會取長補短，努力學(xué)習(xí)。居里夫人說過：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的'天賦是要用來做某種事情的。無論代價多么大，這種事情必須做到�！币虼�，我們可以總結(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！
古人云：“一分耕耘，一分收獲�！睂�！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！
八年級作文 篇9
教材分析
新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學(xué)生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設(shè)計的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學(xué)生合作意識和加強學(xué)生間的團結(jié)有一定的作用。
教學(xué)目標
1．在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實踐中進行，寫出自己的`真情實感。
3．重點訓(xùn)練記敘文的寫作，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
具體措施
1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說我心”，讓學(xué)生將作文當作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。
教學(xué)時間安排
1．獻給母親的歌
2．尋覓春天的蹤跡
3．古詩苑漫步
4．科海泛舟
5．到民間采風(fēng)去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
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