五年級作文5篇【實(shí)用】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天晚上我又去上軟功課了，上課時(shí)間是晚上7：309：00的，所以我每次都放學(xué)回家先寫作業(yè)，要不然等我上完課回來再寫作業(yè)，我就不能早早睡覺了，第二天還影響上課聽講。我們一進(jìn)教室，植老師就笑臉相迎，我們先壓腿，然后踢腿，踢腿我踢得很高，有前踢腿，有旁踢腿，前踢腿我能提到鼻子上了，旁踢腿我能提到頭的側(cè)面，踢腿我已經(jīng)站到第一排了，這和我在家里經(jīng)常練習(xí)有很大關(guān)系的'，我以后要努力，爭取更好的成績。
還有我練習(xí)后橋的時(shí)候，每次都彎膝蓋，要不就翻過去站不穩(wěn)，就是翻過去摔個(gè)屁股墩，總之這個(gè)練習(xí)我還要多加練習(xí)，爭取自己翻過去。雖然練習(xí)軟工是非常辛苦的，但是我一定要堅(jiān)持下去，練習(xí)軟工可以磨練我的意志，遇到困難不能退縮，要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
五年級作文 篇2
唰！一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了。我考上了博士，當(dāng)了發(fā)明家，發(fā)明了許多對人類有用的東西。
一天，我正在做實(shí)驗(yàn)，我的助手小杰突然告訴我，我已經(jīng)離開故鄉(xiāng)二十年了，該回去看看了！我一聽，是��！是該回去看看我親愛的故鄉(xiāng)了！我立刻收拾好東西，打開“導(dǎo)航鞋”、“導(dǎo)航表”，向故鄉(xiāng)飛奔而去。
走在大道上，清新的'空氣迎面吹來，到處都是太陽能環(huán)保汽車，我走著走著，覺得太慢了，就從“四維空間手表”里拿出“天空摩托”，向故鄉(xiāng)駛?cè)ァ?/p>
回到故鄉(xiāng)，我一看，咦？房子呢？我問了個(gè)老鄉(xiāng)。原來，這是“四維最真實(shí)最立體的投影機(jī)”。要“四維眼鏡”才能看見。
我戴上眼鏡定睛一看，原來我家變成了一棵“樹”。走進(jìn)家門，哇！好涼爽。我環(huán)視屋內(nèi)，原來這個(gè)房子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼。我坐在沙發(fā)上，看了看，電視機(jī)呢？原來在那——放在桌子上的一個(gè)小方塊。我把它往柜臺上一丟，電視機(jī)就現(xiàn)身了！我想了下要看體育頻道，電視上馬上就在播放CCTV-5臺。我饒有興趣地看了起來。媽媽叫我吃飯了，先不說了！我來到餐桌旁一看，餐桌上什么都沒有，正疑惑地要問媽，媽媽摁了一下桌旁的藍(lán)色按鈕，菜突然一下就來了。原來這是“外賣桌”，外賣都是隨點(diǎn)隨到的，堪稱“光速外賣”。
這一次回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的這一切，我驚嘆道：“故鄉(xiāng)的變化真大��！
五年級作文 篇3
期中考試前，我們在緊張的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間，又有一些故事。下面，我就說說吧：
一開始，我還不太緊張，因?yàn)槲矣X得期中考試又不是期末考試，沒呢么難嘛。但是，我發(fā)現(xiàn)重視期中考試的人越來越多了，那我就沒辦法了，只好也重視起來期中考試，萬一我竄下來了，怎么辦？
現(xiàn)在離期中考試越來越近了，眼看就剩兩周了，第一個(gè)周末，我沒有好好復(fù)習(xí)；第二個(gè)周末，我復(fù)習(xí)的很好，我把語文書上學(xué)過的字都寫了一遍，把所有要背的古詩、課文都背了一遍，把所有學(xué)過的古詩都默寫了一遍，把所有的'課后問題都背了一遍……我把數(shù)學(xué)書上所有的重點(diǎn)題都重新做了一遍，把家里的卷子都拿出來做了幾張……但是我沒有復(fù)習(xí)英語。
時(shí)間越來越緊張，明天就要期中考試了，在今天下午，我擠出來了一點(diǎn)時(shí)間用來復(fù)習(xí)英語。英語就不能讓我像復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)那樣自己復(fù)習(xí)了，媽媽給我出了好幾道題讓我做。就看明天了！
第二天早晨，媽媽早早的叫我起床，到了學(xué)校，我們早早的吃飯，就可以早早的考試。我們是按語文、數(shù)學(xué)、英語的順序考試的（下午考的英語）�？纪暝囄覀兙涂戳硕嗬睞夢的動(dòng)畫片，度過了緊張而又美好的一天。
五年級作文 篇4
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授于我。
人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺得肚子里空的.，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師說：“她發(fā)燒了�！痹捯魟偮洌蠋熅图钡南窕疱伾系奈浵佉粯�，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽穴上，涂完后班長就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級：山玉
五年級作文 篇5
下課了，同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍鼋淌�，一起玩“貓”和“老鼠”的游戲�?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單：所有的黑線都是“老鼠”的家，“老鼠”在黑線上，“貓”不能捉“老鼠”；但是“老鼠”跑出黑線，“貓”就能捉“老鼠”了；同樣，“老鼠”在黑線外也能偷吃“貓”的奶酪。
我們先用黑白配選出誰當(dāng)“貓”，剩下的'人就成了“老鼠”，我就是機(jī)靈的小“老鼠”中的一員。
游戲開始了，“小老鼠”們都站在自己家里，不敢離開黑線半步。但是慢慢地有幾只膽大的“小老鼠”就偷偷跑出家來吃“貓”身上的奶酪。我也小心翼翼地踮起腳尖，繞到“貓”的身后，以飛快的速度偷襲了“貓”，成功地吃到了奶酪。然后又用百米沖刺的速度跑回了家。我贏啦！還有幾只“老鼠”也用同樣的方法偷襲成功。
但是這個(gè)方法用了幾次后就不靈了，“貓”十分警覺地望著每一只“老鼠”，保護(hù)著身上的奶酪。這時(shí)我和其他幾只勇敢的“老鼠”跑出家門，引誘“貓”來抓我們。等我們引開“貓”的視線后后，其他的“貓”就趁機(jī)偷“貓”身上的奶酪，等“貓”一轉(zhuǎn)身，“老鼠”們趕快跑回家。可是很遺憾，有幾只“貓”跑得太慢，成為了“貓”的獵物。
于是新的“貓”產(chǎn)生了，新的游戲又開始了。我們的笑聲回蕩在校園中，這真是一個(gè)有趣的游戲��！
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