二年級作文7篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼亩昙壸魑�7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
今天是我校25周年的生日，孫楊哥哥要回母校了。
早上我特別高興，因為可以看到游泳冠軍孫哥哥了，還能和他合影留戀呢。
過了一會兒，孫楊哥哥來到我們教室要拍照合影了，我激動得叫起來，孫哥哥終于來了。
接著，老師叫我們 排成四路，孫楊哥哥在中間，他那高高的個子顯得好帥氣��！
二年級作文 篇2
我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物�；ò晷⌒⌒〉�，金黃色，因朝向太陽而得名。遠遠看上去就像一排“小太陽”，在陽光的照耀下，顯得更加可愛。
自從有了這些向日葵，我每天都沒有閑著。每天看著如太陽般的向日葵，我心里總有一種感覺，一種特殊的感覺。
向日葵就怕沒有太陽。暑假的時候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見向日葵們已經(jīng)沒有了往日的風(fēng)采，不在那么光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無精打采的`模樣，我心里也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應(yīng)過來：向日葵，向日葵，對了！向日！向日葵應(yīng)該沖著太陽，沒了太陽，向日葵就會死掉！我多么希望太陽公公能快點出來啊！太陽公公仿佛聽到了我的祈求，沒過兩天就從烏云中擠了出來。向日葵們不再垂頭喪氣，看見太陽仿佛看見了希望，又重新露出陽光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了，也露出了開心的笑臉。
向日葵們漸漸長大了，那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒了蹤跡�；ㄈ镆沧兂闪艘粓F瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來，將瓜子取出來。接著拿出了一口“陳年老鍋”，刷了刷便炒起瓜子來。只聽爸爸喊了一聲：“好嘍，新鮮的炒瓜子來嘍！〞我吃著瓜子，想起了“年輕”時的向日葵，像“小太陽”的向日葵因為有了曾經(jīng)的向日葵，才有了現(xiàn)在的我，保持每天有著陽光般笑容的我。向日葵默默奉獻于大眾的高尚品質(zhì)，永遠值得我學(xué)習(xí)。
二年級作文 篇3
說起我的“跳繩光輝史”，得從一年級說起。
一天，老師說再過一個月，學(xué)校要舉行跳繩比賽，讓我們每天抽時間練一練。同學(xué)們聽了，議論紛紛：會跳的，臉上喜氣洋洋；不會的`，連連叫苦。
回到家后，我拿出跳繩準(zhǔn)備在外面練習(xí)，突然想起自己根本就不會跳。這可怎么辦呢？第二天，我叫姐姐教我學(xué)跳繩，姐姐答應(yīng)了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我總算明白了跳繩的技巧，可是一次只能跳過一個。第三天體育課上，夏老師看我這樣，就親自指導(dǎo)我跳繩。在老師的幫助下，我有了進步，學(xué)會了一口氣跳十幾下。在隨后的一個月里，我天天練習(xí)跳繩，跳的個數(shù)越來越多了。
學(xué)校的跳繩比賽終于開始了，哨聲一響，同學(xué)們就上下舞動著繩子，飛快地在繩子間跳起、落地。我也不甘示弱，奮力地跳著。一分鐘過去了，我竟然跳了一百四十四個，我激動地一蹦三尺高。
通過這件事，我明白了一個道理：萬事開頭難，只要努力，什么事都能做到。
二年級作文 篇4
��！陽光多刺眼呀！我伸了伸懶腰，迷迷糊糊地醒來了。揉揉眼睛，咦？什么毛茸茸的東西在我手上。我定睛一看：天哪！我的手上怎么會長滿了白毛！我趕緊跑到鏡子前，看見鏡子里的自己：長長的耳朵、雪白的兔毛……活脫脫是一只兔子。
饑餓的我來到廚房，正想拿一根胡蘿卜吃，就被大人們發(fā)現(xiàn)了，他們揮揮手，把我趕了出去。我沒辦法，只好蹦蹦跳跳到了森林里。我在這里很快就交到了許多的新朋友：小狐貍、小猴子、小鹿等等，我們快樂的一起生活著。
可是有一天，他們意外的知道了我是人類變的，就都不再理我了。我好傷心��！好心的小狐貍偷偷的告訴我：“森林深處里有一股神奇的泉水，喝了它就能變回自己原來的樣子�！蔽衣犃碎_心極了！只要喝了它那我就可以變回人類了！我毫不猶豫的出發(fā)了。
我穿過灌木叢、游過小溪，歷盡千辛萬苦終于找到了泉水。可是，泉水被一些神獸守護著，根本不是那么容易就能得到的。我坐在那里默默的流著眼淚！善良的.神獸看著我可憐，說：“為了守護著泉水我們已經(jīng)幾百年沒休息過了，實在太累了！只要你答應(yīng)幫我們守護著泉水一步不離，等我們休息夠了醒了，就同意把泉水給你�！蔽荫R上就答應(yīng)了。神獸們來到了到樹蔭下呼呼大睡，他們整整睡了七天七夜。他們醒來以后，看到我信守承諾一步都沒有離開泉水，就馬上給我喝了泉水，搖身一變，我終于變回了人類！我立刻馬不停蹄的跑回家。
好幾個月沒有見到爸爸媽媽，他們肯定想死我了！“怎么這么晚放學(xué)？是不是不聽話被老師留堂啦？”爸爸打趣道。�。吭瓉砦易兂赏米拥臅r間和人類不一樣，好幾個月只是人類半天的時間！這樣我的“兔子神秘之旅”就不會有任何人知道了。我成了全世界唯一一個變成過兔子的小女孩，嘻嘻。
二年級作文 篇5
有的人喜歡嬌嫩的花，有的人喜歡高聳如云的山峰，有的人喜歡遼闊的海洋，但是我喜歡平凡的小雨滴。
春雨、春雨，沙沙沙；小草、小草在說話，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀，我要長大。春天的雨滋潤大地，讓世界萬物生機勃勃。
夏天的雨像一個淘氣的.小孩子，有的時候聽話，當(dāng)我們玩耍是，它就會下幾滴小雨滴，為我們趕走炎熱，使我們很涼爽。有時它像一個淘氣的小孩子，我在外面正玩得開心時，突然狂風(fēng)大雨、電閃雷鳴，這時我趕快往屋子里跑，這下我的游戲泡湯了，只見狂風(fēng)大雨把大樹的枝條給折斷，把小草給推到了。
秋天的雨，滋潤了大地，把高粱灌飽了，這時高粱的臉紅了；把稻田給灌飽了，這時稻田變成了金黃色。秋天的雨滴在農(nóng)民伯伯的心坎里，露出了微笑。
冬天，雨用另一種方式出現(xiàn)在我們面前。它雪白雪白的，給我們一個童話的世界。我們在童話世界里打雪仗、堆雪人。
雨，它平凡卻又偉大，它是世界充滿了生機，給人們帶來了樂趣！
二年級作文 篇6
今年國慶節(jié)的天氣特別好。第15號超強臺風(fēng)“薔薇”擦肩而過、有驚無險。雨后放晴，碧空如洗，空氣格外清新。爸爸媽媽的心情也特別好，說全家人平日里工作學(xué)習(xí)都很緊張，正好趁這個假期出游放松一下。于是我們決定去泰順，去看看那兒傳說中的廊橋。
說走就走。十月一日這天，我和爸爸媽媽一早就起來了，簡單收拾好行李，爸爸發(fā)動車子，出發(fā)嘍。去泰順，我們沒有走高速公路，因為那樣會錯過太多美麗的風(fēng)景。爸爸常說旅游的樂趣不是盡快趕到目的地，而是在整個旅行的.過程中。你說呢?
聽當(dāng)?shù)乩先酥v，泰順境內(nèi)的廊橋很多，每一座橋都有一段美麗的傳說和動人的故事，可由于時間短暫，我們只好拍幾張照片留念，依依不舍地告別廊橋，踏上了回家的歸程。我多么希望下次有機會再來一趟泰順、再看一看廊橋。
二年級作文 篇7
隨著信封，載著信紙，小小的郵票漂向外地，幫人們傳遞心情，一枚郵票代表了信中的一句述說，收信的人在打開信紙的那一瞬間，寫信的人的心情和寫信時的情感就涌上了他的心頭，隨著周日的來臨，我也體驗了一次寫信，寄信的感受，并學(xué)會了如何使用郵票。
展開信紙，提起筆來，所有想說的語言都集中在我的腦海里，這一刻，我發(fā)現(xiàn)寫信是多么的有趣，手握著筆，刷刷地寫了十多行字，我發(fā)現(xiàn)我是在向信紙訴說我的心聲，將我想對收信人——意林雜志社表達的情感都灌入了進去，再看那個題目“十五周年，歡喜你我”我發(fā)現(xiàn)寫信可以寫出情感，將所有的開心、快樂、傷心與煩惱都寫出來。此時，我發(fā)現(xiàn)寫信也是一件令人快樂的事情。
寫著寫著，不知不覺，我早已沉醉其中。在信中，我講述了最近發(fā)生的事情。我發(fā)現(xiàn)在寫完信后，心中的情感都抒發(fā)了出來，心中頓時輕松很多。
折好信紙，塞進了信封，貼上在郵局買的印有貓頭鷹圖案，面值1、20元的郵票，放進了墨綠色的`郵筒。雖小但意義深遠的郵票隨著信封，載著信紙，帶著我的情感，進行了一次旅行。
通過這次寫信、寄信，我知道了寫信是可以傳遞心情的，小小的幫助人們傳遞心情的郵票是可以代表信中的述說，以及寫信人與收信人發(fā)生的點點滴滴。現(xiàn)在，我知道了寫信的好處，學(xué)到了許多關(guān)于郵票的用途。讓我們一起來傳遞心情吧！
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