（熱）五年級作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
星期天，秋高氣爽，天高云淡，老師帶著我們小記者去長沙秋游。
我們這些小記者個(gè)個(gè)興奮不已，當(dāng)大巴車徐徐的開到生態(tài)動(dòng)物園的停車坪時(shí)，我們迫不及待的跑下車，馬上排好隊(duì)伍等候參觀。
首先我們坐著游覽車參觀了猛獸區(qū)，我們每見到一種動(dòng)物都會(huì)發(fā)出尖叫聲，因?yàn)槲覀兛吹降?：孟加拉虎、白虎、非洲獅、還有野狼、等等，都是我們平時(shí)最害怕的動(dòng)物，這些都是國家保護(hù)的野生動(dòng)物。
接著我們來到了大象館，觀看大象表演。六頭大象鼻尾相連，依次出場，給大家表演各種節(jié)目，有踢足球、走平衡木、轉(zhuǎn)呼啦圈等。別看大象那么笨重，它表演走平衡木時(shí)，一點(diǎn)也不緊張，小心翼翼的走到平衡木的另一端，而且還來了一個(gè)180度的轉(zhuǎn)彎，又回到了起點(diǎn)。頓時(shí)觀看場上響起了熱烈的掌聲。大象踢球可有意思了，有一只大象第一次射球門時(shí)沒射進(jìn)去，它就耍賴皮，跑到球門跟前，把球輕輕一踢，便射進(jìn)了球門，這時(shí)逗得我們捧腹大笑，大象其實(shí)也是一種很聰明的動(dòng)物哦！
然后我們來到了爬行動(dòng)物館，里面有蛇、龜、壁虎、變色龍，還有蜥蜴等等。他們神態(tài)各異，生活習(xí)性不同。還有很多動(dòng)物不跟大家說了，請你們自己去親身體驗(yàn)吧。
游覽完了生態(tài)動(dòng)物園后，吃完午飯，許多小記者們已經(jīng)不再像清晨上車時(shí)那么興奮了，在搖籃似的大巴車上呼呼大睡起來。
大概一個(gè)小時(shí)后我們來到了橘子洲，到了橘子洲給我印象最深刻的是橘子洲里面種植著數(shù)千株橘樹，橘樹上碩果累累，橘子你擠我碰好像掙著要我們?nèi)フ兀?/p>
游完橘子洲我們念念不舍的坐上大巴車離開了長沙。
五年級作文 篇2
忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約，忽而狂妄熾烈，忽而冷酷無情，忽而神秘莫測，忽而親近相知�！@就是我。
假如我是風(fēng)，我，溫柔婉約�？垌懮男�，喚醒大地沉睡的心靈，櫻草花優(yōu)雅地依偎著我，翹首渴望青春帶來的碧海藍(lán)天。我在湛藍(lán)的天空中，無悔地追求幸福的四葉草。
假如我是風(fēng)，我，熱情四溢。帶著野花散發(fā)的濃濃香氣，帶著花露水與汗水的味道，輕輕的拋下一團(tuán)炙熱。將太陽的溫度凝聚，把汗水的味道吸收，在洋溢著火鶴花的大道上，盡顯跳躍的萌動(dòng)。
假如我是風(fēng)，我，神秘莫測。帶著一些幸福而夢幻的色彩，鋪滿整個(gè)世界，用力呼吸，有那么一瞬間，在那一絲縫隙中，殘留著夏的.蔥郁，春的生機(jī)，蘊(yùn)含著成熟的消息，無限妖嬈。將黃葉如蝶舞般灑下，使桂花那淡雅的花香傳遍每一個(gè)角落，讓金黃的稻谷如海洋一般翻涌，讓成熟的果子香氣四溢，最后，化作農(nóng)民伯伯臉上那一絲絲淡淡的微笑。
假如我是風(fēng)，我，柔情滿懷。當(dāng)桂花的幽香在世界消逝。我便帶著幾絲寒冷，提示人們下一個(gè)白色世界的來臨。我要去吹動(dòng)雪花，讓它飄飄揚(yáng)揚(yáng)，紛紛灑灑，去捉弄雪地里那個(gè)小女孩的頭發(fā)、眼睫毛、鼻翼和雙唇。去吹動(dòng)梅花吧！讓那梅花的堅(jiān)毅給世人一點(diǎn)兒感覺；去吹動(dòng)冬天里含苞的花蕾吧！幫助他們綻放明天更美好而幸福的夢！還有那一顆顆寂寞、寒冷的心，他們更需要溫存與柔情。
假如我是風(fēng)，我溫柔婉約；假如我是風(fēng)，我熱情四溢；假如我是風(fēng)，我神秘莫測；假如我是風(fēng)，我柔情滿懷……處于青春期階段的我們，性格不也正如風(fēng)般嗎？但是，我堅(jiān)信，或許正是因?yàn)檫@樣，才能將我們推向金色的海岸。
五年級作文 篇3
他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬寬的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛。他就是我最敬佩的人，張爺爺。
我很佩服張爺爺?shù)臉酚^精神，他是我們小區(qū)里的一位清潔工，運(yùn)送垃圾的時(shí)候，總是一邊推著小車，一邊哼著模糊不清的老戲文，每當(dāng)我們經(jīng)過正在忙碌的張爺爺旁邊時(shí)，都會(huì)被他的.快樂所感染，心情也會(huì)變得愉快起來。
最讓我敬佩的是張爺爺對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，清潔工這個(gè)職業(yè)是一份又苦又累又臟的工作，可張爺爺從來都沒有過一句怨言，默默地為小區(qū)的人們服務(wù)，無論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)看見張爺爺?shù)纳碛啊?/p>
有一件事令我非常難忘，那是去年冬天，我睜開了惺忪的眼睛，吃過早飯，便趕緊穿上棉衣，準(zhǔn)備去上學(xué)，到了樓下，一股涼風(fēng)撲面而來，啊！下雪了，雪很厚，我大步地向前走去，我隱隱約約地聽到前面有掃雪的聲音，順著聲音向前望去，我看清楚了，原來是張爺爺，張爺爺竟然在那兒掃雪，我發(fā)現(xiàn)，他的雙手已經(jīng)凍得通紅，臉上布滿了大大小小的汗珠，我趕緊說：“張爺爺，快回屋吧！天多冷呀！”張爺爺卻說：“不行呀！”一會(huì)大家都要上班、上學(xué)，雪太厚了，容易結(jié)冰，出門不方便。說完，便向前掃去，這時(shí)我想天氣這么冷，而且張爺爺這么大的年紀(jì)了還在為我們掃雪心里真的有點(diǎn)不好意思，我看著張爺爺?shù)谋秤皽I水模糊了我的雙眼
這就是我最敬佩的人。
五年級作文 篇4
這是發(fā)生在動(dòng)物森林的一個(gè)真實(shí)故事。很久以前，有一只小雞，她的名字叫露兒，她的家離大森林很近。一天，她沒有告訴爸爸媽媽，就一個(gè)人跑到森林里玩，不知不覺太陽快下山了，她想回家，卻找不到回家的路，她就漫無目的`地走啊走，走啊走，突然一條小河擋住了她的去路，這時(shí)小鴨子彼特游過來，他問露兒：“你怎么在這兒？”露兒說：“我想回家，可是迷路了�！薄耙辉蹅兿冗^河，我再幫你解決回家的問題吧！”彼特馱著露兒很快過了河，這時(shí)候，天已經(jīng)黑了，他就對露兒說：“我去找螢火蟲妹妹卡琳，請她幫我們照明領(lǐng)路。”很快彼特帶著卡琳來了，卡琳說：“光靠我一個(gè)人不行，我得去叫上我的伙伴們，我們一起帶路。”不一會(huì)兒，卡琳帶來了她的伙伴們，他們聚在一起，像一個(gè)小燈籠，照亮了前方的路，大家高高興興地上路了。路上露兒有些怕黑，彼特就安慰她：“不要怕，有我們在，你不會(huì)有事的。”走啊走，他們終于走出了大森林，露兒聽見爸爸媽媽正在焦急地喊她：“露兒，你在哪兒？你在哪兒？”露兒趕緊跑到爸爸媽媽身邊：“對不起，我以后再也不亂跑了。多虧彼特、卡琳他們幫我，我才能平安地回家啊！”露兒邀請朋友們?nèi)ニ依镒隹�，爸爸媽媽做了最好吃的美食招待大家，從此以后，露兒、彼特、卡琳他們成了形影不離的朋友。
這個(gè)故事告訴我們：
一、不能瞞著家長自己跑出去玩。
二、不能因?yàn)樨澩娑浕丶业臅r(shí)間。
三、當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以尋求朋友的幫助。
四、當(dāng)朋友遇到難題時(shí)，我們要主動(dòng)幫助他。
五、出去玩最好和朋友結(jié)伴而行。
六、我們?nèi)ヒ巴馔姹仨殠鲜蛛娡�、指南針、充足的食物和水�?/p>
五年級作文 篇5
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來珍惜自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的`工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當(dāng)上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長說：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥膭�(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心。”
小杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人�！坝幸淮�，他因?yàn)槎萝囘t到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了�？墒牵麉s不聽，堅(jiān)持換號工作服在打卡�！彼耐逻@樣評價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫·凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)��；海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?/p>
他們因?yàn)闊釔凵�、熱愛生活，所以他們都�?jiān)持下來了。他們讓我知道了：不管是誰，都有生活的權(quán)利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
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