六年級(jí)年的作文必備5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
每年夏天，我們這些“小屁孩”最喜歡拿著自己的零花錢去小賣部買冰棍了，那種冰冰甜甜的感覺，總讓我們一次又一次的回味，冰棍的多種味道似乎成了每年夏天最美好的回憶。
最愛“草莓味”
因?yàn)樵谀戏�，草莓不是很多，即使有也是那些農(nóng)藥“催生”出來的，味道自然不好啦！而草莓的“誘惑”實(shí)在是太大了，我們便把我們這幫小女生對(duì)草莓的渴望寄托在商店大冰柜裝著的草莓冰棍上，于是就掀起了著名的“草莓熱潮�！币坏教炜辗徘�，我們便圍到那兒，拿起草莓冰棍細(xì)細(xì)的舔，滋味自在其中。有幾個(gè)男生實(shí)在支持不住了，跌跌撞撞的走過來，哀怨道：“大小姐們，你們天天吃吃不膩，可我們?cè)獠蛔×税�，天天聞著味，我。。。。�！蔽覀兡墓苓@么多，狠狠地瞪了那位飽受摧殘的“大哥”一眼，然后嘻嘻哈哈的走了，回頭時(shí)還不忘吼他一聲：“我的冰棍我做主。”
青春“藍(lán)莓味”
似乎我們也不再甘于做整天依賴著草莓的小女孩，當(dāng)青春臨近的時(shí)候，我們迷上了酸酸甜甜的“藍(lán)莓小姐”，似乎只有它才能傳遞我們青春的味道。當(dāng)夏天的無盡火熱將我們的青春燃燒到了極點(diǎn)時(shí)，我們這群“青春正在叛逆時(shí)”的女生，常常拿著藍(lán)莓冰棍圍在一起聊聊八卦。也許這就是我們?cè)谇啻簳r(shí)小小叛逆吧！原來和我們勢不兩立的男生也追隨著這股“青春潮流”和我們一起向著青春奔跑著，我們都知道藍(lán)莓的味道讓我們?cè)陉柟庀掠辛诉^于燦爛的笑容，那是我們這些小女孩藏在心里的“青春記事本。“
純純“甜甜味”
時(shí)間把那一刻瞬間止住了，我們這一群曾經(jīng)打打鬧鬧的朋友們就要在這我們盼了好久的“冰棍”季節(jié)里，分別了，我們似乎沒有意識(shí)到，又是一天的放學(xué)，我們一大群人依然像往常一樣，來到了那個(gè)大冰柜，只是我們都不約而同的`拿起了藍(lán)莓旁邊的“純冰”，我們熟練地打開包裝木訥地啃了起來，我們好久都沒有現(xiàn)在的那種放肆的感覺，只是甜甜的冰棍中還有一種莫名的苦。就在陽光即將收斂的地方，我們走向了不同的地方。
冰棍的味道還是那么純，那么甜，只是逝去的小段青春時(shí)光只滯留下陽光下的點(diǎn)點(diǎn)回憶了。。。。。。
六年級(jí)年的作文 篇2
當(dāng)今世界三大污染已成為危害人類的世界性難題。這三大污染是：水源污染、空氣污染和廢舊固體污染。
在這三大污染面前，有的人卻毫不在乎，麻木的很；有的人憂心種種，悲觀的'很。而我則認(rèn)為：麻木是可怕的，悲觀是無用的。只要我們重視這三大污染，就一定有辦法解決他們。
再不久的將來，人類會(huì)發(fā)明三種功能特異的機(jī)器人，來專門解決各種污染問題。
第一種是凈化者A型機(jī)器人。它是由一種永遠(yuǎn)也不會(huì)生銹的軟鐵做成的，它可以整天在水里凈化水，從被污染的水中吸收污染物時(shí)，它會(huì)給予警告。如果警告不成，它會(huì)用它獨(dú)特的方式來給予處理。
第二種是凈化者B型機(jī)器人。它比凈化者A型機(jī)器人要小得多，是用比金剛石還要硬的金屬片作成的。他可以飛行，一看見固體污染物，便立刻飛上前去把污染物吃掉。之后，放出一部分氧氣。
第三種呢，是凈化者C型機(jī)器人。這種機(jī)器人是專門凈化空氣的，它與B型機(jī)器人一樣大，但功能卻不同。它能永不停息地飛行于空中，吸收所有有害氣體，經(jīng)過處理和轉(zhuǎn)化把它們變成氧氣。他還可以調(diào)節(jié)空氣的潮濕度：還可以在指定地區(qū)降雨，給人們提供充足的水資源。
我相信，再不久的將來，這三種凈化者機(jī)器人一定會(huì)出現(xiàn)的。到那時(shí)，地球?qū)⒆兊酶蛹儩嵜利�。有了這樣美麗可愛的家園，誰還想遷居到別的星球上去呢？不過去探探險(xiǎn)，作作客到是可以的，你說呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
“美麗是一種自信，花兒美麗，因?yàn)樗`放出了自信;云彩美麗，因?yàn)樗孕?老師美麗，因?yàn)樗秊樽约旱膶W(xué)生感到自信。所以美是一種自信!”這是王志麗的老師說的話。讀到這里，你一定會(huì)問，王志麗是誰?她的老師是誰?別急，讓我緩緩道來。
她，王志麗，一個(gè)殘疾女孩，雙腿殘疾，熱愛學(xué)習(xí)的女孩。她的老師——江老師，是一個(gè)樂于助人、親切博學(xué)的老師，每天會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給王志麗復(fù)習(xí)。王志麗的上課，復(fù)習(xí)，考試都在凳子上度過的。
雖然她在板凳上學(xué)習(xí)，但是她的成績卻是全班第一名的。第二名的男孩因?yàn)榧刀仕�，于是不停地諷刺她。在江老師的指導(dǎo)下，她懂得了“愛哭的.女孩不漂亮!”。隨著時(shí)間的流逝，王志麗已經(jīng)隨老師學(xué)習(xí)三年了。她在講臺(tái)上扔掉了拐杖，重新找回了自己。
后來，她就成為了偉大的企業(yè)家——王志麗，志氣的志，美麗的麗。她用自己美麗的志氣開辦了殘疾兒童中心，并成為一個(gè)“坐在輪椅上的偉大的企業(yè)家”!
她失去了雙腿，受盡了別人對(duì)她的折磨�；蛟S如果是我，我會(huì)放棄。但是她，卻不屈向上，不怕困難。俗話說“上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)會(huì)為你打開一扇窗”。
她，美麗、善良、奮斗、認(rèn)真、偉大，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。奮斗吧，少年!
六年級(jí)年的作文 篇4
誰對(duì)我們的愛猶如藍(lán)天般博大？誰對(duì)我們的愛好像太陽般溫暖？誰對(duì)我們的愛宛若細(xì)流般清澈？他們，就是我們的母親。
周五，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)母親說“我愛你”。怎么說呢？雖然我表面上若無其事，可內(nèi)心像波濤洶涌的海面一樣久久不能平靜，害羞的情緒如潮水般涌來。為了能夠成功完成作業(yè)，我在心中一遍又一遍地練習(xí)著，還不斷鼓勵(lì)自己：不用怕，不要緊張，你一定行的！
吃好了晚餐，我一邊裝著寫作業(yè)，一邊“眼觀六路，耳聽八方”。終于，媽媽忙完了一天的家務(wù)，坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，我鼓足勇氣，躡手躡腳地走向媽媽。平時(shí)三四秒走完的路此時(shí)覺得有一個(gè)世紀(jì)般漫長。終于，我來到了媽媽的面前。媽媽抬起了頭，面帶笑容地問我：“什么事？”我一緊張，大腦里突然變得一片空白，舌頭仿佛打結(jié)了一般�！斑馈摇蔽蚁萑雽擂沃�，只好靈機(jī)一動(dòng)，說：“我，我想吃水果！”說罷，我長舒一口氣，一溜煙跑回了書房，身后是媽媽那疑惑的眼神。
一到書房，我便一個(gè)勁兒地埋怨自己，責(zé)怪自己，難道我真的是羞于啟齒嗎？一幅幅與媽媽在一起的幸福場景浮現(xiàn)在我的面前。媽媽每天都不辭辛勞地照料我，付出了無數(shù)的心血，而我卻羞于開口對(duì)媽媽說“我愛你！”
我又在書房里練習(xí)了無數(shù)次才鼓足了勇氣，再次走近了媽媽。媽媽看到了我，眼中煥發(fā)出慈愛的目光。我心中的緊張煙消云散，凝視著媽媽那烏黑的眼睛，大聲對(duì)媽媽說道：“媽媽，我愛你！”媽媽的'臉上先是閃過一絲驚愕，接著，驚喜的表情溢于言表，眼角的魚尾紋也慢慢舒展開來，嘴角微微上揚(yáng)，拉著我的手，親切地說：“我也愛你！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，晶瑩的淚珠在媽媽的眼眶里熠熠發(fā)光。
窗外，一棵棵白楊樹在微風(fēng)中靜靜地站立，枝頭停著星星，像在對(duì)我眨眼微笑……
六年級(jí)年的作文 篇5
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧！幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好�。∶恳环字傻膱D畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理！21世紀(jì)的.我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對(duì)的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。
我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨(dú)立，我們熱愛生活。同樣我們也時(shí)時(shí)刻刻與祖國在一起。
聽說發(fā)生地震，雪災(zāi)時(shí)，我們心痛過，我們勇敢站出來響應(yīng)。因?yàn)�，我們知道“一方有難，八方援”，即使是微薄之力，也是我們的拳拳愛心。同時(shí)，我們也暗下決心“一定要加油，長大后使祖國更加美麗富強(qiáng)”。不錯(cuò)，我們就是以青春為資本，知識(shí)為基礎(chǔ)的祖國的未來，我們就是無與倫比的90后。
在家里，我們是說一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會(huì)無理取鬧，也懂得以父母為中心，因?yàn)槲覀冎栏改甘菫榱宋覀兒�。他們是讓我們來熱愛，尊重和感激的，我們沒有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務(wù)。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達(dá)的方式不同罷了。
在學(xué)校，我們?cè)谝黄饸g聲笑語，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過氣來。在他們眼里，現(xiàn)在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學(xué)，考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但成績總會(huì)有懸殊，每一個(gè)人都想考第一，但第一只有一個(gè)，這么多人，總會(huì)有個(gè)名次，因?yàn)橛辛瞬顒e，同學(xué)們才有沖勁，所以我們每個(gè)人都是不服輸?shù)暮脤W(xué)生。
在大人眼里，我們似乎更加開放了，我們不屑于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，像那種書呆子是不會(huì)被現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)所接納的，在激烈的社會(huì)競爭中，這種人必定會(huì)被淘汰。我們現(xiàn)在崇尚自主創(chuàng)業(yè)、多方面發(fā)展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的特色，讓全世界都來關(guān)注有個(gè)性的我們。
我們還未踏入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的大家庭，但我們并不是什么也沒做，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。關(guān)注社會(huì)生活，了解社會(huì)，為以后走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動(dòng)，一方面，關(guān)注國家，為社會(huì)奉獻(xiàn)，另一方面，給自己一些經(jīng)驗(yàn)，這是一舉兩得，也是我們90后聰明的表現(xiàn)。
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