（薦）五年級(jí)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)星期五下午，每個(gè)班的同學(xué)都在老師和中隊(duì)長的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會(huì)。
我們班的五個(gè)小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準(zhǔn)備了關(guān)于漢字的節(jié)目。有的小組向同學(xué)們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向我們講述了的'漢字發(fā)展和演變。
我們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，我們小組給大家?guī)砹岁P(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習(xí)，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時(shí)沒有了，心里比吃了蜜還甜。
這次班會(huì)課不僅讓我們聽了許多笑話，放松了身心，也讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了許多。通過這次班會(huì)，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個(gè)個(gè)漢字，時(shí)而柔美，時(shí)而蒼勁，有的簡單，有的復(fù)雜-----它們不是生硬的符號(hào)，而是活潑的精靈，它們是有生命的。“飛”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗---每當(dāng)我看見這些文字，一種自豪便油然而生。
啊，美麗的漢字，我愛你!
五年級(jí)的作文 篇2
愛，是份禮物，這份禮物你一出生就得到了，從親人那里。
小時(shí)候，我不知道雷是什么，但因?yàn)樗恰按笊らT”，就對(duì)它有了不好的印象，我把它想成了一頭憤怒的大老虎，不敢惹它，每當(dāng)它出現(xiàn)，就趕緊躲進(jìn)被窩，捂住耳朵，像一只烏龜縮在那一動(dòng)不動(dòng)。
突然有一天，我正津津有味地看著電視時(shí)，它又來了。它不斷地撞擊著我家的房子，“唰”地一下，電也被它嚇跑了！我滿屋子地亂跑，沒有任何辦法能對(duì)付了它。這時(shí)，媽媽走了過來，輕輕地抱起我，捂住我的耳朵，說：“不怕，不怕，它一會(huì)兒就走了�！眿寢屪呦虼�，緩緩地把我放下，蓋上被子，并點(diǎn)燃了蠟。“轟！轟！轟！”它連打了好幾個(gè)響雷，窗戶嚇得咯吱咯吱地響，我被嚇得哇哇大哭，大喊著：“它進(jìn)來了！”媽媽擦了擦我臉上的“豆子”，說：“別怕，它不敢進(jìn)來，媽媽會(huì)用棍子打跑它！”她捂住我的耳朵，親了我一下，重新把被子蓋嚴(yán)實(shí)了。不知是因?yàn)槭裁�，我看見蠟在微笑，大老虎變成了小花貓。從那一天起，雷聲在我心中的形象變成了一只可愛的小狗在“汪汪”叫了�?/p>
爸爸的禮物是永遠(yuǎn)也看不見那種。有一次，媽媽做了三碗熱氣騰騰的'西紅柿雞蛋面，我和爸爸都愛吃西紅柿雞蛋面，我們高興地吃了起來。一大碗面條很快跑進(jìn)了肚子里，但是我感覺還沒吃飽，左顧右盼還想吃。這時(shí)，爸爸把他的面條推給我，說：“你吃吧，我已經(jīng)吃飽了！”我立刻抱起爸爸的碗來，直接把面條往嘴里倒。不一會(huì)兒，桌上又多了一個(gè)空碗。半夜里，也許我面條湯喝多了，起來上廁所，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在悄悄吃面包充饑，他看到我在疑惑地看他，催我趕緊回床睡覺。回到床上，我閉上眼，卻久久不能入睡……
不止爸爸和媽媽有禮物，爺爺也有禮物，他的禮物也不比爸爸媽媽的“便宜”。
有一天，放學(xué)的時(shí)候，忽然間下起了傾盆大雨。上午還是天氣晴朗，萬里無云，下午就成大雨如注，天空就像京劇變臉?biāo)频模白儭钡谜婵煅�！我急得像熱鍋上的螞蟻，祈禱大雨趕緊停。過了好一會(huì)兒，還是“外甥提著燈籠——照舊”。雨越下越大，路上的水都沒到我的膝蓋了。這時(shí)，爺爺冒雨趕了過來，他的褲腿擼到了大腿，沒有打傘。他迅速背上我就大步走起來。我說：“好冷呀！爺爺，你都淋濕了，為什么不打傘呢？”爺爺說：“為了背你方便！”“讓我下來走吧！”“不行，絕對(duì)不行！”爺爺斬釘截鐵地說。爺爺把我放在一個(gè)還沒被雨水淹沒的平臺(tái)上，拿出防水包里的外衣給我穿上�；氐郊�，爺爺全身上下都濕透了，衣服擠出來的水裝滿了一大盆。而我，沒淋著也沒凍著。
愛，是份禮物。親人給予我們的禮物很多很多，在等你一一感受，拆開來看呢！親情的郵寄站里，還堆放著好多未寄出的禮物呢！
五年級(jí)的作文 篇3
真沒想到，從來不給我們買毛絨玩具的媽媽，竟給我和姐姐一大一小兩只爬爬狗！耶！
爬爬有著一個(gè)又大又軟的腦袋，不知怎么，竟沒找到他的嘴巴；小球似的棕色鼻子邊長了兩堆麻子；閉著的`大眼睛像黑月牙兒一樣，鑲嵌在圓腦袋上。更可愛的，還是那“吸墨”的“皮膚”。
記得有一次，我寫作業(yè)時(shí)把爬爬放在手邊，伸手去取書時(shí)筆頭在他身上劃了一下，留下了深深的墨痕。這下我可急壞了，連忙擱下筆，從衛(wèi)生間端來一盆水。我先用水往他身上有墨的地方一澆，接著又用手拎著兩邊的布，搓呀搓，遲遲不見墨被搓起來，更可氣的是，作業(yè)濕了一大半！唉，真是“賠了夫人又折兵”��！
我又找來一盒肥皂，往爬爬身上一抹。呃——我皺了皺眉頭，只看見爬爬身上一塊白一塊黃的，心里發(fā)麻。為了爬爬的干凈，“忍痛割舍”一下好了。我閉上眼睛繼續(xù)揉。揉好了，再用水小心翼翼地把那一個(gè)個(gè)小精靈似的肥皂泡沖掉。哇——我不禁感慨道，洗得好干凈！
因?yàn)榕琅烂芏逃趾芏�，被人一撫摸，顏色就一深一淺了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)習(xí)慣性地找來一塊晶瑩剔透的牛骨片，在爬爬身上刮來刮去。等毛發(fā)統(tǒng)一深淺了，我會(huì)大叫一聲：“太美了！太令人心情愉悅了！”
爬爬，在那肥皂寂寞的清香，整齊又有光澤的毛發(fā)之下，我想對(duì)你說：“我愛你，爬爬！”
五年級(jí)的作文 篇4
龍，古代中華民族的圖騰，是中國人心中神一般的存在。
我一直相信是有這種動(dòng)物的：威嚴(yán)的龍須隨著風(fēng)飄揚(yáng)，金色的龍鱗在陽光的照耀下發(fā)出讓世人敬畏的光芒，比象牙還要美麗的龍角那樣直直的立在龍首，就算是靜止不動(dòng)的，也讓人感到一種前所未有的威壓。這就是古代人們最癡迷也最害怕的瑞獸——龍。
西方的龍是邪惡的，是負(fù)面的。東方的巨龍是神圣而不可侵犯的，這是一個(gè)信仰，亦是一種精神，是千百年來中華民族所崇拜的神明。外國人也許永遠(yuǎn)不懂中國人為什么把這樣令人害怕的圣獸作為圖騰與象征。中國的歷史是悠久的，曾經(jīng)有無數(shù)的動(dòng)物被視為圖騰，比如狼或鹿等，但是它們很快就被淘汰啦。只有龍，這樣美麗的圣獸才經(jīng)得住時(shí)間的沖刷，才經(jīng)得住一代又一代人的考驗(yàn)，才能成為中華民族的當(dāng)之無愧的圖騰與象征。
我是屬龍的人，我一直認(rèn)為這是一件幸運(yùn)的.事。我的生肖是我最最癡迷的圣獸，也是我最最敬畏的神明。如果我能看見真正的龍，就算是被當(dāng)作祭品也無所謂。但是，我敬愛的龍是神，古代所謂的“祭龍”只不過是殘暴的統(tǒng)治者所利用的工具而已。美麗而神奇的龍啊，就這樣當(dāng)啦替罪羊。如果他知道中國曾有如此的帝王，想必就算是“真龍?zhí)熳印保膊粫?huì)放過的。
有人說，龍是中華民族衰弱的原因。但是，那些讓中國走向衰弱的人，真的有龍的精神嗎?在他們的眼中，龍只不過是權(quán)與利的代名詞而已，龍這種神圣的瑞獸哪里是他們所能理解的，哪里是他們所能褻瀆的?那些人只不過是拿“龍”來做借口罷啦。
但愿你能和我一樣相信龍的精神。
五年級(jí)的作文 篇5
今天，一上課林老師就讓我們玩一個(gè)游戲：心靈選擇。這是一個(gè)令人痛苦的游戲。這種痛苦只有你親自去體會(huì)才能知道，這種感覺就如割肉一般痛苦。但它會(huì)讓你懂得珍惜。
一開始，林老師讓我們慎重的選出生命中最重要的五種東西。我仔細(xì)地想了一會(huì)兒，然后便在紙上寫下：家人、朋友、自信、健康、道德，這是五種我生命中不可缺少的東西。這時(shí)林老師竟讓我們劃去這五種東西中的一個(gè)。頓時(shí)，一種驚訝與恐懼的聲音從同學(xué)們的口中發(fā)出。我舉起筆在這五種東西中來回移動(dòng)，此時(shí)此刻我只覺得這筆有千斤重，最后我用顫抖的'手將“自信”劃去，我突然覺得我的心被人狠狠地捅了一刀。
沒想到，林老師竟讓我們?cè)谑Ｏ碌乃膫�(gè)中劃去三個(gè)!頓時(shí)，抗議聲、悲痛欲絕與肝腸寸斷的聲音在教室里橫沖直撞。我心想：媽呀!還要?jiǎng)澋羧齻�(gè)!林老師今天怎么狠心?總而言之“家人”是絕對(duì)不能劃去的。我寧可失去一切也不要放棄家人，我閉上眼睛飛快地劃去了“朋友”、“健康”、“道德”，我覺得自己痛苦萬分。
游戲結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有劃去“家人”我也從中悟出了一個(gè)道理：家人是一生中不可缺少的東西，沒有家人你將會(huì)是一個(gè)空殼。
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中，微笑無處不在。微笑、嘲笑、大笑……其中，我最喜歡的是微笑。微笑是沙漠里的一眼清泉；是黑夜中的航標(biāo)燈；是雨天里的一把傘；是心靈之間的橋梁；有一抹微笑使我難以忘懷。
微笑的魅力能使人從困難中走出來。記得有一次考試，我考的并不好，我傷心極了�；氐郊液螅瑡寢屪哌^來，微笑的對(duì)我說：“不要傷心，既然考過了，我們就不要想了，以后好好復(fù)習(xí)！”看到媽媽那迷人的微笑，我那懸著的.心也因溫柔的話語后，放下了。
又一次考試，身在考場(chǎng)的我，又遇到了難題。我左思右想，卻怎么也想不出來答案，就在準(zhǔn)備放棄這一題的時(shí)候，我眼前再次浮現(xiàn)了媽媽的微笑，那微笑仿佛在對(duì)我說：加油!別放棄!我重新看了一遍題目，經(jīng)過細(xì)心的分析，終于找到了答案。
那一抹微笑總是在我遇到困難的時(shí)候給予我鼓勵(lì)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那飽含希望與鼓勵(lì)的微笑，真是令我難以忘懷。
陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍�，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福。然我們一起露出我們那燦爛而美麗的微笑吧！
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