六年級作文7篇（精華）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
雖然這次的目的地不是西湖，但我一路望著西湖，還是由衷贊賞西湖的美。古往今來，凡是文人墨客游玩此地，都情不自禁想吟詩作對。而冬天的西湖，就像一幅水墨山水，恍惚間，整個人都浸入了耳畔微微縹緲的古箏之聲。
遠眺，先是山。仿佛在吹彈可破的宣紙上，筆輕點墨水，斜斜在紙上彎曲畫坡，讓墨與水慢慢交融，浸透，綻放，那裹著淡淡乳白色霧氣的山便隱約出現(xiàn)在彼岸。閉上眼睛，自己如一位江湖俠客，劃一條輕舟，手持一支簫，背著一把劍。輕輕呼吸著清新的空氣，享受著從指尖上停留又飄散的薄霧，靜靜傾聽著幽山中鳥兒婉轉的歌，這個臨時建造的、不過分熱鬧的梨園。重重青山從遠到近，從濃到淡，只有細細品味，才會感到神奇的韻味。
水，如絲綢。它像林黛玉光潔絢麗的手絹，精致細膩，感覺指尖一撫就如在云中流連，水中嬉戲。氤氳的霧氣籠罩著這一池湖水，更顯得高貴典雅起來。冬日里枯柳的倒影如握筆輕點，緩緩擴散，每一絲都被放大，旋轉，輪回。一般西湖都是綠水一汪，因為藻荇交橫。如今卻成了乳白色，霧氣浮浮沉，難道成了唱戲的水袖，揮散瀟灑，在霧中表演？那聲音肯定如翠鳥彈水、黃鶯吟鳴吧。
往前走幾步，便看見一池殘荷。冬天，荷葉早已枯竭，變成了枯黃色，失去水分支撐不住大片荷葉，有的已經東倒西歪，甚至斷成兩節(jié)，一片寂寥冷清，沒人理會。仿佛就是一座被攻塌的城池，破敗不堪�？杉毤氂^賞，這殘荷和山水結合在一起，倒有一種蕭條的美，孤獨的美，清麗脫俗。
水墨畫再往前便云消霧散，取而代之是一幅水彩畫。樟樹碧綠的葉子不因季節(jié)的`改變而消失，它們依舊一串串掛在伸向水面的樹干上。不知是不是因為樹的緣故，白色的水變成了淡綠；不知是不是水的緣故，葉子在冬日卻變得越發(fā)水靈，惹人喜愛。葉子因為重疊變成了嫩綠、淡綠、深綠、墨綠的漸變色，為原來單一的顏色增添了幾分趣味，從而百看不厭。疑似游著千萬條銀魚的水面上露出幾段褐色的木樁，旁邊竟依偎著幾只鴛鴦。有幾只站在木樁上，故作紳士地來回望著，仿佛在等伙伴。幾只雄鴛鴦用紅紅的尖嘴梳理著各自的羽毛，使沾在羽毛上的水珠墜落，修飾完畢，便彎曲頸到背上，嘴藏在羽毛中間，閉上小眼，好像在淺眠。這幅畫面定格，美得讓人心動，尤其是雄鴛鴦身上令人不可思議的亮麗色彩，合著翠綠的樟樹，好像一轉眼又回到了夏天。我還從樹葉縫隙中看到了對面的石橋，霎時仿佛有一位白衣仙人經過，倒別有一番樂趣了。
雨，淅淅瀝瀝下起來了，這樣充滿詩情畫意的一面，卻只是畫中江山一角，到春夏季節(jié)的良辰美景還等著更多的游人。杭州西湖，一個現(xiàn)代與古代交錯縱行的地方。
六年級作文 篇2
今天早上，我早早的起了床，去田野里訪問我的朋友，因為老師剛教了《山中訪友》，作者訪問了不少朋友，所以我要去田野里敘敘舊，拜訪我的老朋友。
帶上裝滿水的水壺，戴上一頂帽子，帶上滿懷的`好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。我在田野里漫步，看，那位堅守崗位的稻草人，是我要訪問的第一位老朋友。你好呀！稻草人，你如一塑雕像，在風雨之中，默默為大家服務你不怕辛苦的品質值得我們大家學習。你好！滔滔不絕的水流，你彈奏著一首首曲子，那聲音真好聽。你好！嘰嘰喳喳的小鳥，你們在說些什么呢？我猜你們在準備一場演唱會。你好！幽幽的小草，在風的指引下，你的身體左右搖擺，是邀請我去你家做客嗎？你好！美麗的白云，你潔白的身子，在藍藍的天空中，變得跟家美麗！你好呀！田野中的一切，我來看你們了！時間不早了，我該回家了。
我告別了田野里的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶，開開心心地回家了。
六年級作文 篇3
雪下的很深了，鄉(xiāng)下路都被積雪覆蓋，為了置備年貨，父親和我開著三輪車趕集買菜，車里多了一件裝備，鐵鍬——以防車陷到雪里。
走到一個上坡處，見到一群人在那里鏟雪，父親停下車問道路的情況，才知道原來他們都是附近的居民，自發(fā)地來鏟雪。我不由得心情愉悅，一股暖流涌上我心頭，我想拿起鐵鍬，下車幫他們，被他們好意謝絕了，難道是因為我年齡太小了嗎？于是我們繼續(xù)趕路。
沒過多久，我們遇到了一輛陷在雪里的轎車，蹲在旁邊的車主正用被凍得發(fā)紅的手刨著去輪胎旁的雪。“爸，咱下去幫幫他吧。”我從后面探出頭。爸爸笑著點頭，爸爸拿起鐵鍬走到車旁幫車主鏟雪。那輛車最終被“救”了出來，車主很是感激地從車里拿出幾個蘋果遞給了爸爸和我，我笑呵呵地接下了，爸爸卻沒有要。最后，他客氣地和我們告別，。
坐在車上，我不禁思緒萬千：起初上坡時好心的村民們幫我們鏟雪，我們又幫助那位受困的車主渡過了難關，看來，善舉也是可以傳遞的�。�
如果是你遇見了一位正處在困境中的.人，請不要吝嗇你的善舉，幫助他人，因為善舉是可以傳遞的。
六年級作文 篇4
清晨，我獨自走在林蔭小道，吮吸著大自然新鮮空氣。當?shù)谝豢|陽光透過厚厚的樹蔭打在我的臉上，我連忙抬頭，追尋這“溫暖”的來處，一陣伴著花香的微風拂過我的臉頰，我閉上眼，愜意極了。我仿佛成了這小樹林的一員。
陽光穿過樹蔭，投射到對面的溪水上，水面上斑斑駁駁的倒影頓時鮮活起來。
聽不見什么聲音，四周安靜地出奇，只有偶爾傳來的鳥鳴聲占據了整個空間。一只蝴蝶，一只有著黑白翅膀的蝴蝶映入我的眼簾。她美極了，整個身子上沾滿了銀粉，幾顆晶瑩的露珠宛如鉆石一般鑲嵌在她那對唯美的翅膀上，在清晨的陽光下格外耀眼。她有節(jié)奏地扇動著翅膀，像一位婷婷玉立的少女，歇落在了一朵紫色的小花上。一陣薄霧飄來，在她那對翅膀的帶動下，我仿佛來到了仙境。
我躺在草地上，一片擁有晶瑩露珠的草地上，靜靜地，靜靜地，望著天空。九月的天，是那么藍，那種透徹而又深遠的藍。
我，漸漸地睡去了。我做了一個夢，一個魔幻的夢，在夢里，我長了一對天使般的翅膀，飛過春夏秋冬，飛過崇山峻嶺……
醒來時，我依然望著天，望著天上的白云，不禁笑了，陶醉地笑了。
再來到這片樹林，已是黃昏時。黃昏的`樹林別有一番滋味。夕陽西下紅滿天，那樣令人心醉的紅，心醉的美。我一樣躺在這片樹林里，卻看著別樣的天。夕陽無限好，只是近黃昏。
同一片樹林，不同的美。
有一種美，是別樣的美。她沒有過多的點綴，也沒有過多的浮夸。這，就是大自然的美，永恒的美。
六年級作文 篇5
雖說我讀過的書很多，但能深深吸引我的書就只有《我不想不想長大》，因為這本書奇趣、快樂、感人與溫馨。而且此書的作者也深受大家的喜愛，她就是郁雨君，說起她大家肯定十分熟悉，因為她被我們親切地稱為辮子姐姐。辮子姐姐不僅為人天真浪漫，而且她的作品也很多：《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》等許多優(yōu)秀的作品共50余本，曾獲“陳伯吹兒童文學獎”、“全國優(yōu)秀少兒圖書獎”、“《兒童文學》小說擂臺賽金獎”可以說是個厲害的人物。
書中主要人物有五個：扇貝、蒜泥媽媽、荷包蛋、波魯克先生和霸王女蔥花。本書內容生動而有趣，感人而溫馨，不信，你聽我講講：一天清晨，一群可愛的小鳥在扇貝的被子上悠閑的散步、撒尿、拉屎，每到這時扇貝總會醒來，看兇巴巴的蒜泥媽媽怎樣把小鳥趕出房間，清洗被子。不過不用擔心這些都是扇貝家的家常便飯。有人可能會問既然小鳥每天都要弄臟被子，蒜泥媽媽為什么還要讓小鳥進來呢?這是因為蒜泥媽媽也喜歡小鳥，讓小鳥在房間里飛，可只要小鳥一上廁所，蒜泥媽媽就會把它們趕走。這一來二去就成了習慣。扇貝還養(yǎng)過兔子，這是蔥花不要的兔子，因為蔥花的哥哥要吃兔子，所以蔥花才把兔子送給了扇貝，可想而知蔥花是多么愛兔子啊，為了保護兔子，所以送給了扇貝，因為蔥花相信扇貝不會殘忍對待兔子，還因為他們是同學家又離的很近，可以常�？吹酵米�。就這樣扇貝把兔子帶回了家，耐心撫養(yǎng)。可人算不如天算，這些可憐的小動物都離開了扇貝，扇貝十分愧疚，可他卻無能為力。在此我覺得蔥花的哥哥是個大壞蛋就連，可愛的小兔子都要吃，如果蔥花的哥哥不吃兔子，那兩只兔子肯定比現(xiàn)在幸福，因為她愛小動物，不會讓它們受傷。這里也告訴了我們，要愛護小動物，不能像蔥花的哥哥那樣想傷害它們。
為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽帶回了一只傳說中不會長大的迷你小豬——荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和分享關愛，又有了一個更新的理念：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩。天有不測風云，誰知，小小的.荷包蛋像吹氣球一樣越長越大，最后連門都擠不進去，扇貝，看著荷包蛋一天天長大，心里很是著急，多次想幫荷包蛋減肥，可惜失敗。他告訴網友——神秘的波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下荷包蛋了。蒜泥媽媽時不時還想把荷包蛋送走。面對學習和失去荷包蛋，扇貝埋下了離家出走的種子。在此我想告訴大家千萬不要離家出走，因為一旦你離開家，你的家人就會十分傷心、害怕，然后不停地去找你。而且在一個人的情況下，沒有能力的你，隨時可能受到危險。如果像書中的扇貝那樣你可能會被餓死，你的家人也會擔心。就這樣扇貝在幾天的時間里帶好了工具，這天不懂事的扇貝帶著荷包蛋悄悄地離開了家。在房屋環(huán)繞的城市中，和荷包蛋相依為命。不久他們就把所有的食物都吃完了，當他們走進一家廢棄小工廠時，卻又讓他們想起了各種美食，把他們搞的心神不寧。他們走啊走，突然荷包蛋找到了一家點心店，他毫不猶豫叫了四個面包，可一會就吃掉了，當他拿著所剩無幾的硬幣問老板還能買什么時，店主就拿了碗粉條給它，扇貝看著粉條一下就吃完。忽然小姑娘說話了“這個男孩真胖�！鄙蓉惍敃r十分委屈，他向小女孩走去問“能不能讓我上網?”沒想到，小女孩爽快的答因了。扇貝通過網絡告訴了網友波魯克他在三條粉條，誰知波魯克先生很快就趕來了還給他們買了三碗粉條。吃完粉條波魯克先生給扇貝的媽媽打了通電話叫說扇貝找到，叫他們來找扇貝，并帶扇貝來到了他的農莊。來到農莊扇貝顯得十分驚訝，因為波魯克叔叔收下荷包蛋，更因為在這里扇貝看到了許多動物，也認識了它們：一只兔子吉普、蟒蛇圍脖、無毛貓黑妞、銀灰卷尾貓愛神和狗狗馬丁，看了這么久扇貝的肚子有了反應，波魯克先生聽見了，就馬上給扇貝做了份炒飯，那炒飯十分美味，被扇貝評為香飄萬里的炒飯。蒜泥媽媽和蔥花終于趕到了農場，她們在農場玩得十分快樂。
結局最后十分美好、感人，可愛的荷包蛋最終找到它的住所，扇貝一家也認識了許多動物朋友，蔥花也成了蟒蛇姑娘但有些地方還有所不足比如：扇貝離家出走時的依依不舍可以寫的再深一點，人物的表情更豐富點，這樣更好。本書內容十分夢幻、奇趣，是本不得不讀的好書!
六年級作文 篇6
只要一提起我和梁雅菲，留給他們的印象就是：閨蜜，好朋友。可朋友之間也不是每天都是好事，誤會可是時有發(fā)生。
這天的數(shù)學課上，老師出了一道奧數(shù)題，全班同學都是愁眉苦臉，眉頭緊湊，我們班有名的“數(shù)學天才”這時也毫無頭緒，“哦！原來是這樣解的！”鴉雀無聲的教室里傳來了一聲感嘆，全班齊刷刷的看向梁雅菲。梁雅菲臉上泛出了一圈圈的紅暈。“呀！我還以為是什么呢！”在全班的抱怨下，把注意力重回了題目�！昂唵�！”在梁雅菲的驚嘆聲的“啟迪”下。我終于把題目解了出來。我在驗算了很多次后，才將信將疑的把題目交給了老師。這時梁雅菲也去給老師，沒想到我的竟然錯了，只見梁雅菲昂首挺胸的坐回了座位。
我回到座位后百思不得其解，為什么不對呢？沒辦法，只好再做一遍一遍算吧。原來是我的算式中有一步算錯了，我再次忐忑的向老師遞了上去，對了，我喜出望外。下課，梁雅菲過來跟我聊天，我便高興地說：“這可是我第一次可以解出這么難的題呢！”“還不是你去交的時候看了我的才可以改對的嗎？有什么可說的'�！彼÷暷剜馈�
“才沒有！”我大聲辯解道�！翱�，我和你的解題思路就不一樣，怎么會是看你的呢？”梁雅菲看到這一幕才傻了眼。慚愧的低下頭，“對不起，我不是故意要說你的，不要怪我了！”我心里嘀咕著：“身為班長的她，可以放下身段向我道歉，如果我在不答應，只會感覺我會在無理取鬧�！薄皼]關系，你對我有疑問也正常�！睆拇宋覀冇殖闪诵斡安浑x的好朋友，好閨蜜。
朋友之間寬容是友誼的重要秘方，只有有了寬容，朋友之間的誤會，矛盾才會迎刃而解。
指導教師：劉麗俊
六年級作文 篇7
從前，在一片美麗的森林里，有一棵大樹，它長得枝繁葉茂、根深葉茂、濃蔭匝地，穿著棕色的大衣，綠頭發(fā)隨風飄動。森林里的飛禽、走獸們都喜歡在這里休息，有一天，大樹聽見飛禽走獸們在談自己的旅行：“這幾天我去了法國巴黎，看見了那里的埃菲爾斜塔，那里好壯觀啊！”“我去了比薩，看到了那里的比薩斜塔，那叫一個斜呀！”……
大樹聽了飛禽走獸們在討論旅行所看到的話語時，大樹的眼圈紅了，因為他長了這么大，也從來沒有過一次旅行。
有一天，一只小兔子慌慌張張的`跑過來，對大樹說：“大樹哥哥，一個獵人正在追我，想要把我吃掉，我能不能鉆進你的樹洞里？”大樹回答：“當然可以�！毙⊥米鱼@了進去，獵人追到這里后，沒有找到兔子，就急急忙忙地走了。小兔子出來以后，大樹問小兔子：“你有沒有去過旅行？”小兔子回答說：“去過�！贝髽浼鼻械貑栃⊥米樱骸澳悄隳懿荒軒臀蚁胂朕k法，讓我去旅行一次呀！因為我長了這么大，也從來沒有過一次旅行�！毙⊥米诱f：“行！”
小兔子走后，一只燕子飛過來，大樹又問她：“你有沒有去過旅行？”小燕子回答：“去過，去過好幾次呢！”大樹又問她：“那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因為我長了這么大，也從來沒有過一次旅行。”小燕子回答：“好的�！�
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