六年級作文10篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　你聽說過有其父必有其子嗎？或許你聽說過，但你沒聽過有其子必有其父？下面這“父”與“子”會發(fā)生什么呢？讓我們一起看看這有趣的父與子吧！

　　這天晚上，母親端出誘人可口的飯菜，放在桌上，只見老爸口水直流。

　　“兒子去哪了，怎么還不吃飯？”媽媽問。

　　“在房間，可不知道在干嘛�！崩习蛛m然在說，可眼睛只看著那碗散發(fā)香氣的菜。似乎一不留神，老爸就會偷吃似的。

　　“去把兒子叫來吃飯你才可以吃�！蹦赣H雙手交叉，氣呼呼的說。

　　“ok，遵從命令。”進軍禮后老爸便大搖大擺地走向房間。爸爸說：

　　“兒子，兒子吃飯了�！�

　　“兒子，吃飯了！”

　　只見兒子還是看著書，便走過去說：“兒子，叫你這么多次還不答應我！”只見老爸臉上有些微微發(fā)青，老爸再叫了一次，這一次震耳欲聾，媽媽聽了，心想：“有必要這么響嗎？”。這次，兒子總算是抬起頭來，不過只說了一句話：“叫我干嘛？”老爸靜了下來，正當他準備說是，只見兒子又沉迷于漫畫書了，他雙腳搖擺，雙手“抱”著下巴。于是，爸爸走到他身邊說：“漫畫，如果你還要看，我立馬燒掉！”“爸爸，再讓我看會兒，就一會兒。”兒子懇求道�！安恍�。”兒子從父親不容爭辯的`語氣中知道不可以再看下去了，便垂頭喪氣地走了出去。

　　“兒子，我想你爸有事，等他一下�！�

　　“好的，等老爸一下。”

　　一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘到了20分鐘。媽媽再也無法平靜了，說：“兒子，你看看你老爸到底在房間里“瘋”些什么�！�

　　“好的，服從命令�！眱鹤泳赐贶姸Y后便想，老爸，該我來叫你吃飯了，可一走進房間，下巴成了“河馬嘴”，老爸也像他一樣，雙腳搖擺，雙手托著下巴，就像他的擴大版一樣。有其子必有其父！

六年級作文 篇2

　　窗外的月光，

　　是多么的柔和，

　　她輕輕地走近我的床前，

　　撫摩著我的臉。

　　啊，媽媽，

　　似月光的柔和，

　　那縷柔和而親切的.月光，

　　孕育了我的生命。

　　媽媽——

　　無限的關懷。

　　一次次的挫折后，

　　是她，扶我起來，

　　告訴我，可以再來。

　　媽媽——

　　無限的柔和。

　　在她的笑容里，

　　始終洋溢著月光般

　　親切、柔和。

　　母愛，

　　無私奉獻的愛，

　　媽媽無微不至地照顧我，

　　不管在生活上，

　　還是在學習上。

　　媽媽就像月光——

　　那樣的柔和，

　　那樣的親切，

　　所以我要說：

　　媽媽就像月光。

六年級作文 篇3

　　我們班有一個男生，人送外號“非洲黑豬”，他膽大包天且無禮，借此機會，我要把他的罪惡全部曝光。

　　他在學校可是出了名了，什么原因呢？一是他那闊老爸，二是他那暴脾氣。說說他在課上的表現(xiàn)好了，課堂上，老師講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味，“渣男”卻打起了鼾，老師一抬“驚堂木”（擦包），他老先生馬上就醒了，老師消了火，他卻逛街似得走來走去；還有一次呀，語文課上，他猛地站起來，大吼一聲：“老子被壓在五行山下五百年了�！比缓蟊攘藗�孫悟空的招牌動作，大聲吼起了李玉剛的名歌《因為剛好遇見你》，那聲音可真炸耳。老師雙手叉腰，一臉嚴肅地給他警告，他和他老爸被請到辦公室“喝茶”去了。家長天天來辦公室陪著上課，一找他就跑出去躲起來。全班對他的.知識很無語，“奇跡暖暖”的“暖”字都能讀成“援”字，我也是醉了！

　　又有一次，數(shù)學課上，他因違反課堂紀律被點名了，他居然抬起凳子砸向老師，老師憋了半天的火，走下講臺，踢開凳子，一把拽住他，連拉帶拽地把他拖出了教室！

　　你們說，他還有救嗎？

六年級作文 篇4

　　走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！

　　不坐車，不邀游伴，也不帶什么豪華的見面禮，就帶著滿懷的好心情，帶著一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨自去訪問我的朋友。

　　那座石碑，是我要拜訪的一個老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學生迎進校門，又目送著多少學生跨出校門，你筆直地站著，抬頭凝望著那從你面前走過的那些學生。歲月悠悠，時光荏苒，寒來暑往，唯有你依然如舊。

　　走進校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；臉蛋長成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉，流淌。

　　這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動著腰枝，向我展示著你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹木！你堅守著自己的.崗位，是要我與你一同保衛(wèi)樹林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著一首首動聽而又優(yōu)美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛的蝸牛！你背著小屋子慢悠悠地爬動，觀賞著美麗的風景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風！你把樹葉吹得沙沙響，是想解除我學習時的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是看到了同學們認真讀書的情景。

　　撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹葉獨特的甜美味道；拾一根樹枝，細數(shù)精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹給予營養(yǎng)的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了遠古火山爆發(fā)的聲浪。

　　天公公披上了金黃的斗篷，太陽姐姐鉆進了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，帶回了滿懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。

六年級作文 篇5

　　黑夜無邊無際，籠罩著整個世界，但是，我們一定要相信：黑夜過去，明日的燦爛陽光依舊會照耀著整個世界。伊伊，你要堅強！全世界人用他們的雙手支撐著你！加油！

　　——題 記

　　那天吃飯時，電視上閃過一個小女孩稚嫩的臉龐，旁邊的，是那斷裂的動車。清晰地，看見一滴淚劃過…….伊伊，不要哭！

　　我不敢想象，一個2歲的小女孩，還在過她無憂無慮的童年生活，那樣自由快樂的日子，一輩子也只有一次，無盡的享受著父母所給予的無私的愛，生活在無限的幸福之中。然而，所有的一切，都在20xx年7月23日晚上20點30分的'那個晚上，隨著呼嘯的風，一起撲向了盛大的死亡。伊伊沒有了父母，沒有了關愛，沒有了本應屬于她的所有的幸福的一切，她都失去了，在那個恐怖的夜晚，所有的，都消失了。

　　看見伊伊，被推向手術臺，我的心中也有些緊張。不管怎樣，伊伊，你都要堅強的活下來，所有的人都會為你的勇敢而鼓舞。看著你，被推出手術室；看著你，面目全非；看著你，憂郁的眼光，我的心，也痛了。想必，你此時一定在向天堂呼喚著：爸爸媽媽，你們在哪里？你們不要我了嗎？

　　或許現(xiàn)實真的太殘忍，怎能讓一個小小的孩子去承擔這么大的痛苦？讓一個孩子，過早的變得憂郁起來，那又該是怎樣不可容忍的巨大過錯？

　　伊伊，加油！你一定要堅強的活下來！為你的父母，為了世上所有關心你的人，你都要活下來！伊伊，加油！天黑了，待明日，太陽依舊還會笑呵呵的從東方升起。即使沒有了漫天的繁星，但是，我們所有人，都會默默的為你祈福，默默的關心著你，化作你成長道路上的一盞盞明燈，指引著你走完你成長的道路！

　　伊伊，加油！請謹記：無論天空多么陰霾，太陽一直都在的，不在這邊，就在那邊，因為它長了一對會飛的翅膀！天黑了，明天的燦爛之陽總會來到的，不要害怕，既然黑夜已經(jīng)來到，那明日的燦爛陽光還會遠嗎？不要害怕，也不要感到孤獨與彷徨，我們所有的人都會為你祈福！領著你，踏上你的幸福之旅！

　　伊伊，你看見了嗎？

　　第一縷陽光普照大地，金色般的.....天亮了！

六年級作文 篇6

　　我家有兩只小烏龜，，說它們小，它們可真夠小的，還沒有杯蓋那么大。買回來的時候，它們是那么的活潑，小爪子在塑料袋里不停地抓著，不停地往上爬。那樣子，真令人愛憐。

　　我喜歡跟他們玩捉迷藏。每一次，它們總是被我發(fā)現(xiàn)，可有一次就不一樣了，一連三天都沒有它們的蹤跡，這下可急壞了我，立馬全家總動員，搜尋它們，才終于在暖氣縫里找到了它們。

　　轉眼已是春天，我家的小烏龜還是不肯吃食，沒辦法，我只得強制喂它。我切了五分之一大小的魚腸，再把它切成細丁，用兩根手指輕輕地捏著烏龜?shù)牟弊�，另一只手拿一根牙簽，使勁掰它堅硬的嘴，費了九牛二虎之力，才讓它的嘴稍稍掰開了個縫兒，我順著縫隙向里看去，它的喉管很長，還有一個又短又小的葫蘆形舌頭正在上下翻動，我趁此機會，爭分奪秒，把一塊肉放到它嘴里，然后靜靜觀察，才發(fā)現(xiàn)它正在費力地挪動，一會兒就無影無蹤。另一只嚇得瑟瑟發(fā)抖，頭都不敢伸出來，好不容易給它們倆喂了食。漸漸地，其中一只的.胃口越來越大，顯然，魚腸很受它們的歡迎，因此，它長得壯多了，我叫它“肉丁�！倍�另一只卻截然不同，所以，我叫它“豆丁�！�

　　“肉丁”太活潑了，可“豆丁”卻太安靜了。每天中午，我都會把它們放到陽臺上曬太陽。我看著“肉丁，”因為你一不注意，它就爬沒影了。而“豆丁”卻不用擔心，因為只要它找好一個地方就絕對不會再動。咦？“肉丁”跑哪去了？我低頭一看，“肉丁”正在拱我擋住暖氣縫的布塊。沒辦法，我只好把它放到窗框上，可它還是不停地爬，四只鋒利的小爪子把窗框摩擦的“沙沙”地響。突然，一聲“啪”響起，我立馬奔過去看，原來是“肉丁”從窗框上掉下來，四只小爪子卻還不停地抓爬，我現(xiàn)在才對“四腳朝天”有了更深的了解。我把它翻過來，它又向那爬去，真是鍥而不舍啊，我嘖嘖地稱贊道。

　　雖然“豆丁”不喜歡運動，但它也比從前長胖了一圈，而天性好動的“肉丁”卻長胖了兩圈，它們的蓋變得更綠了，而指甲也變得更加的鋒利了。

　　我喜歡我的“雙丁”烏龜。

六年級作文 篇7

　　人生只有一次，這是所有人都知道的，人的一生走完以后，不可能再來一次。人們在這短暫的一生中嘗到了酸甜苦辣，知道了什么是愛，體驗到了快樂與痛苦。收獲了，也失去了很多珍貴的東西。

　　我來到這個人間才十幾年，但我卻懂得了生命的可貴。我厭惡那些藐視生命的人們。他們竟不知道生命是多么的寶貴，隨意踐踏生命。

　　在報紙，廣播，電視中，我們總會聽見或看見有關自殺，殺害他人等這些可怕的事情。我總會想：為什么有些人不但不珍惜自己的生命，而且還剝奪別人的生存權利呢？這就是人類丑陋的一面吧。

　　有一次，我無意中看到了一則報道，是關于一些心理不健康的人，把小貓踩死的現(xiàn)象。光是聽著就叫人毛骨悚然，真不敢相信，那些人居然可以對這些可愛的.小動物們，做出這樣慘絕人道的事情來。難道，就因為小動物比他們弱小，就可以隨意奪走它們的生命么？每個生命來到這個世界上，不管是多么的弱小，多么的強大，都有他存在的道理。

　　我并不知道死后是什么樣子的，但我明白，那一定會是一件非常令人難過的事情。畢竟，每個人在這個世上都有他生存的價值和意義

　　所以，請記住，生命是可貴的，只要把它好好利用起來，就一定會發(fā)揮出它最大的價值！

六年級作文 篇8

　　今天，陽光格外的燦爛。我們泰州實驗學校一年一度的“金秋合唱節(jié)”又到了。下午，舉行的是我們三四年級組的合唱比賽。

　　比賽開始了。我們是最后一個上臺，所以，從開始比賽我們就安安靜靜地坐在位置上觀看。一個班又一個班的表演結束了，場內不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。我覺得這些班中四(5)班表演得最好。你瞧！他們的神態(tài)、動作都是那么整齊，聲音是那么響亮。我不免為我們班擔心起來，心里老在想：“他們表演得那么好，我們能行嗎？！”

　　時間一分一秒地流逝，終于到我們表演了。當紫紅色的幕布緩緩拉開時，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們似乎被這股力量鼓舞了，剛才還心事重重的我們，轉眼間一個個便綻開了迷人的笑臉。激昂的樂曲響起來了，我立即跟隨音樂，有節(jié)奏地指揮起來。在我的指揮下，同學們放開歌喉，賣力地唱著。

　　此時大家的表現(xiàn)似乎比之前的每一次排練都更加整齊、更加投入了。該做動作了，只見同學們立即舉起早已準備好的花束，不好，前排的一個女生，不知是因為太緊張了，還是前一段唱得太投入了，竟然忘記了舉花束。我趕緊用眼神提醒她。好像我們有心靈感應似的'，她立即注意到了我的眼神，并且心領神會，以迅雷不及掩耳的速度舉起了花朵，很及時地加入了集體造型�！吧倌�，少年，祖國的春天。”隨著音樂戛然而止，我做了一個漂亮的收尾動作，同學們也整齊地結束了悠揚的歌聲。

　　下臺后，我感覺我心中的那塊大石頭落地了。“臺上一分鐘，臺下十年功�！彪m然合唱比賽的排練很辛苦，雖然站在臺上心里有一陣又一陣的緊張，但這樣的活動鍛煉了我們的能力，提高了我們的心理素質，我們期待著下一屆的金秋合唱節(jié)的到來。

六年級作文 篇9

　　走在郊外的小路上，一邊聞著花香一邊傾聽鳥語。

　　我深吸了一口氣，咦！這花香中怎么還有臭味啊？放眼望去，不遠處有一條渾濁不清的小河在散發(fā)著熏人的臭氣，一陣陣臭氣向我襲來，我疾步奔跑，想盡快逃離這烏煙瘴氣的地方。還沒跑多遠，小河在吶喊：“誰來救救我？”過去那清澈、美麗的身軀不見了，它越來越臟，渾身發(fā)著惡臭。原本清澈見底的小河居然變成了這樣，如果全世界的河都變成這樣，該怎么辦？河水流向大海，流向長江，流向黃河，到那時我們該怎么辦？啊……不要啊！我被驚醒了，嚇得坐了起來。一摸額頭，居然都是汗水，汗水打濕了枕巾，我起身拉開窗簾，打開窗戶，一陣清風迎面撲來，露珠、花木的清香襲入鼻中。

　　走在上學的林蔭小道上，回想起這個噩夢，看到路旁的柳樹枝條在風中搖曳，抬頭望去，樹木——我們的.兄弟，已經(jīng)在這片土地上扎根了。樹下，晨練的老人在歇息，孩子在吃早餐，不過呢，你不要擔心，垃圾絕對不會再亂扔，因為那里有垃圾桶。

　　記得以前經(jīng)過苗源河的時候，總能聞到臭味，河水渾濁不清，鴨子都不敢在水面游了。而現(xiàn)在，苗源河發(fā)生了巨大的改變：河兩旁種滿了樹，垃圾不再成堆，反而每隔一段拉了一個垃圾攔截網(wǎng)，鴨子在水面拍打翅膀戲水，是那么的和諧、安謐。

　　夢中的事絕對不會發(fā)生，因為人們已經(jīng)開始綠化環(huán)境；環(huán)境已經(jīng)得到了改善；保護環(huán)境已經(jīng)在人們心中播下了種子。

六年級作文 篇10

　　高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的`頭發(fā)中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。

　　記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發(fā)言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放松了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態(tài)，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。

　　高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經(jīng)常啟發(fā)我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把“�！睂戝e。于是高老師就啟發(fā)我們想“�！弊值那捎涋k法。有的同學說“皮膚病了”；有的同學說“皮球病了”；有的同學說“皮膚發(fā)病了……”總之，我一下子就牢牢記住了“疲”這個生字。

　　記得我們在上《讓我們蕩起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小伙伴們都驚呆了！后來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心里想：高老師真是多才多藝��！

　　高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：“給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就‘啪’的一下把它打死，后來他信仰基督教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說‘請慢慢享用——阿門。’”我們聽了個個哈哈大笑起來。

　　這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。

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