【優(yōu)】六年級(jí)年的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀�！边@句話是我喜愛的作家莎士比亞的名言。書就像我的“心靈雞湯”，第一口雞湯是《白雪公主》，就是《白雪公主》把我引進(jìn)了另一個(gè)世界—書的世界！

　　每天晚上，我總是要先把書看完了才睡覺，看書時(shí)，我不敢打瞌睡，生怕錯(cuò)過了某個(gè)精彩的內(nèi)容！如果錯(cuò)過了的話，我會(huì)后悔一輩子的！我總感覺書的內(nèi)容比巧克力、漢堡包、辣翅、雞腿……好吃多了！書的樂趣比美年達(dá)、百事可樂、可口可樂、檸檬水、雪碧、花生牛奶、真果粒……好喝多了！啊！親愛的書呀！你簡(jiǎn)直就是一個(gè)“兒童樂園”，每當(dāng)我讀起你時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“兒童樂園”。一會(huì)兒玩過山車，一會(huì)兒玩跳跳床，一會(huì)兒玩碰碰車！還有好多好多種，在“兒童樂園”。里我結(jié)識(shí)了很多很多朋友：善良的'灰姑娘、機(jī)靈的孫悟空、蓓蕾王子、美麗的睡美人、可愛的白雪公主……還認(rèn)我見到了許多我敬仰的老師：冰心、巴金、胡潔清、季羨林、丁聰、馬季、王蒙、李國(guó)文……又讓我知道了幾位古代人物：劉備、關(guān)羽、張飛、魯智深、武松、楊志、林沖、宋公明、孫二娘……在“兒童樂園”里的玩耍的真愉快！

　　書是我的一位朋友，也是我的第二個(gè)啟蒙老師！所以，我熱愛讀書！

　　同學(xué)們，熱愛讀書吧，熱愛讀書就等于愛喝“心靈雞湯”。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　每個(gè)兒童的心里都有一個(gè)屬于自己的小天地，那里裝載著每個(gè)人的小秘密。別人的秘密里可能有藍(lán)天白云，而我的秘密是美麗卻又遙遠(yuǎn)的星海。

　　我曾看過一部動(dòng)畫，名字叫《星海奇航》�？催^之后，我就希望我可以登上一艘屬于我的小飛船：那里有我未曾見過的、會(huì)說會(huì)到的機(jī)器人，它們幫我控制飛船和清潔工作；有只溫順的蟒蛇和一只可愛小獅子，它們是我的寵物，陪我玩耍；還有一些機(jī)器狼做我的手下。倉(cāng)庫(kù)里有兩百個(gè)機(jī)器士兵，還有食物，遇到變故可以幫我。

　　我的小飛船飛出了地球，在火星上降落，我高興極了！我命令士兵把寫著我名字的紅旗深深地插在火星上，讓世人都知道我是第一個(gè)來過這里的中國(guó)人。我們環(huán)游了一下火星，接著我登上飛船離開火星，繼續(xù)飛行。

　　我的飛船正飛著，降落到了一個(gè)不知名的星球，上面有一些活的生物，我和士兵們抓了一個(gè)外星人帶回船艙，這次我想我一定可以震驚全世界了。

　　我的飛船又起飛了，這次的.著陸地點(diǎn)是月球。我在月球上見到了嫦娥姐姐和玉兔。我們偷偷使了壞，把玉兔給抓了起來，嫦娥姐姐卻還不知道，我拿出照相機(jī)把嫦娥姐姐照了下來，好讓人類看一看嫦娥的真正面目。

　　我的飛船飛出月球后，便向著別的星球進(jìn)發(fā)……

　　我的小秘密因?yàn)檫@部動(dòng)畫，芽?jī)罕阍谖业男撵`上萌發(fā)，越長(zhǎng)越大，最后變成了我的夢(mèng)想。在我無聊的時(shí)候，我便會(huì)登上我的飛船，在宇宙中進(jìn)行著我未完成的星海奇航。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，太陽(yáng)早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學(xué)。 快樂的心情來到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會(huì)這樣呢?看樣子，就知道不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節(jié)了每個(gè)人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。

　　過了許久，終于有人想出了一個(gè)辦法，把大家 集合在一起來討論送禮物的事。有的同學(xué)說要送水果，有的說要送賀卡，還有的'說送點(diǎn)心，每個(gè)同學(xué)都提出了自己的意見，到最后還沒得到結(jié)果， 眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個(gè)水果、點(diǎn)心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因?yàn)橹皇Ｎ覜]送禮了，就在這時(shí)，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，“對(duì)呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對(duì)自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開放默默奉獻(xiàn)著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎? 這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動(dòng)手摘花。

　　來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請(qǐng)你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候�！�

【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)年的作文01-03

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-04

六年級(jí)年的作文01-05