六年級(jí)年的作文3篇(優(yōu))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期六，我和媽媽騎車去濱江公園聆聽大自然的聲音。
剛到濱江公園就聽到一陣清脆的“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。我抬頭一看，一群麻雀飛來(lái)飛去，仿佛在快樂(lè)地玩耍。有的像是互相交談昨天發(fā)生的事，有的像是在追逐打鬧，有的像是站立不動(dòng)，仿佛正在聽故事。
我們停下了車子，走到小池子旁。我沿著小池走了一圈，看見小池里有一群小魚兒。我把帶來(lái)的餅干捏成了屑，撒在水面上，只見一群小魚兒蜂擁而上，搶“從天而降”的美食。我撿起一塊石頭，一扔，只聽“嗵”的一聲，小魚兒嚇得四散而逃，我和媽媽看到這情景“哈哈”大笑起來(lái)。
走到一座小木橋上，我們的腳踏在橋上“咚、咚……”的響。我們扶著橋邊的欄桿看東樾河，剛好一艘滿載著小石頭的貨船“轟、轟……”的開過(guò)來(lái)，不知駛向何方。再看馬路上，一輛輛奔馳的'汽車“嗖、嗖……”而過(guò)。
我沿著小池邊騎自行車，騎得飛快，只聽耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，騎了七圈，累得我滿頭大汗，媽媽給我拿來(lái)一瓶水，這時(shí)我“呵哧、呵哧”直喘粗氣，我“咕嚕咕�！钡陌阉韧�，真是太爽了。
聲音真是無(wú)處不在，多奇妙呀!
六年級(jí)年的作文 篇2
一天，我正在整理著箱子。突然有幾張照片出現(xiàn)在了我的面前，我情有獨(dú)鐘，看著這些照片心里不由的浮現(xiàn)出了一幅又一幅的畫面。
一張是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的照片，只見我在爸爸和媽媽之間走著，走到媽媽那邊，又走到爸爸這邊。而他們略顯皺紋的臉上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)比灌了蜜糖還開心的笑容�？梢娝磳�(duì)我學(xué)會(huì)了走路這件事是多么得開心，多么的高興呀！另一張是我在幼兒園時(shí)爸爸媽媽特地拍的，只見我雙手交叉著，露出了一個(gè)英俊帥氣的模樣。此時(shí)我又想起了那時(shí)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你看這張你照得多不錯(cuò)，一看就感覺(jué)是個(gè)帥氣的小帥哥�！卑职謰寢寣�(duì)我是多么的喜歡！第三張是我剛上小學(xué)時(shí)的照片，這張照片上我滿臉的不開心。再往旁邊看，雖然爸爸媽媽還是和以前一樣滿臉笑容，卻掩飾不住內(nèi)心的一種悲傷。我漸漸長(zhǎng)大了，卻和父母越來(lái)越遠(yuǎn)了，父母越來(lái)越傷心。
看著這些照片，不知什么時(shí)候，淚水爬滿了我的眼眶。是呀，都說(shuō)可憐天下父母心，我想就能在這幾張照片中體現(xiàn)吧！我來(lái)不及整理箱子，連忙跑到了父母的房間，二話沒(méi)說(shuō)便撲到了父母的身上，還發(fā)出了一聲聲的'抽泣聲�！白雍�，你怎么了？”媽媽輕聲問(wèn)道。我一邊抽泣一邊說(shuō)：“沒(méi)什么，只是想抱抱你們�！卑职謰寢尯孟褚部蘖�，他么撫摸著我的頭，從中，我感受到了許多的愛。
第二天，我們?nèi)叶汲鋈ヂ糜�。路上我們有說(shuō)有笑。結(jié)束后，我們又照了一張全家福，照片上，我們?nèi)胰硕紳M臉笑容，父母不僅臉上笑著，同時(shí)心里也樂(lè)開了花；我努力的配合著父母，終于露出了最開心的笑容。我把這張最珍貴的全家福放在了我的全家福相冊(cè)中。
六年級(jí)年的作文 篇3
夢(mèng)，忽隱忽現(xiàn)。夢(mèng)像仙境，把現(xiàn)實(shí)中得不到的東西帶給你，可這是美夢(mèng)，別忘了還有厄夢(mèng)，厄夢(mèng)會(huì)在夢(mèng)中給你一個(gè)自己最不想面對(duì)的東西。夢(mèng)，分類……
做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我站在云端俯視著世界，看見一只因無(wú)法找到食物的小鳥跌跌撞撞，從天空上摔了下來(lái)，落入……天，下起了雪，一片片雪猶如櫻花，落到人們的.手掌上、頭發(fā)上、衣服上、鞋子上……對(duì)于這個(gè)很少下雪的城市來(lái)說(shuō)，看到雪，人們會(huì)顯得格外精神，對(duì)于匆匆忙忙的上班族，也會(huì)抬起頭，駐足欣賞。
雪，也落在小鳥的身上，漸漸地越來(lái)越多，如同一張棉被，把小鳥裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。冰冷的雪變得溫暖起來(lái)，作為最后一個(gè)來(lái)看它的禮物，真切地貼緊小鳥的身體。一些雪化了，它不是簡(jiǎn)單的化了，它是為小鳥感到傷心，而哭了。
這哭的聲音只有小鳥與雪才能讀懂。
雪知道小鳥時(shí)日不多了，紛紛來(lái)看望它，愈積愈厚。小鳥去了，而雪來(lái)得更多了，雪用自己的身體為小鳥做了一個(gè)棺槨，把它們共同的記憶，永遠(yuǎn)封印，埋藏起來(lái)。
雪停了，化了，小鳥也和它們一起飛走了。天亮了，夢(mèng)醒了，可這個(gè)夢(mèng)，我不愿忘卻。
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