小學(xué)五年級(jí)作文（匯總5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
晚霞時(shí)的暮靄如夢(mèng)幻般消散了，此刻月光慘白的就像是未亡人的喪服，那樣凄切，覆蓋著廣袤的大地。夜色深沉，如同濃稠的墨一樣化不開，籠著樣子仿佛潰爛皮膚的枯樹與泥土。此刻的鄉(xiāng)間夜路，無一不是寧靜，不是死一般的寧靜。就是這一股寂然中，仿佛飄散著令人窒息的氣息。
我緩慢地邁動(dòng)步伐，踏在夜路的泥濘之中，眼睛卻是半闔著的，那是因?yàn)槲遗乱姷绞裁礀|西。我知道這是自欺欺人，這個(gè)世界很好很正常，沒有魍魎魑魅也沒有山精鬼祟，第一次走夜路也不會(huì)遇到綁架之類的稀奇事情，但是……腿為什么還會(huì)止不住地顫抖？
我的上下牙齒不斷交接，打顫發(fā)出的膩人聲響讓雙手些許泛涼。見鬼，我就不該逞強(qiáng)說不用父母晚點(diǎn)來接，自己早點(diǎn)回去的……沒什么，對(duì)吧？相信自己，可以的……
倏地，獵獵寒風(fēng)掠過枯敗的枝間，帶起陣陣凄慘的哀鳴。我身子一抖，余光忽然掃到像是鬼魅一樣的影子，不禁哆嗦著把手交叉到胸前，作無力的防御姿態(tài)，腳步也不由得停了下來，身體變得僵硬……
忽而，我的耳邊出現(xiàn)很多聲音，那是我以前聽到的汽車噪鳴、汽笛……不知不覺耳鳴已然出現(xiàn)，我大腦也開始變得渾噩——各種無厘頭的念頭開始出現(xiàn)、分散，以及組合。
“滴——滴——滴——”
我大腦陡然一靜，僵硬的身體旋即便回到掌控，耳鳴也已消失——這么大的`噪音早就奪去了全部的位置。
回過神的我心下便只有疑惑，疑惑聲音的出現(xiàn)。循聲看去，才愕然發(fā)現(xiàn)是我的手表不知道為什么抽風(fēng)一般不斷發(fā)出惱人噪音。
伸手關(guān)掉聲音，我恰好瞄到了一眼時(shí)間，方才驚覺時(shí)間已經(jīng)不早。我定了定心神，小心翼翼地向前一步步走去，像是怕驚到之前瞟到的鬼影一樣走著，但也存著一探鬼影究竟的念頭——既然非走不可，那何不看個(gè)明白再走？
微微扭頭，我悄然探去……忽而，我不禁啞然失笑，因放眼看去，哪有些什么鬼影？不過是樹影罷了……
我灑然一笑，心中微動(dòng)。
其實(shí)，很多時(shí)候困難都并不是那么值得害怕。反而，使我們害怕困難的，往往都是自己的心——是它把困難無限妖魔化，讓我們?nèi)ノ窇�，去恐慌，去避而遠(yuǎn)之。因此，一旦你鼓起勇氣，向荊棘沖去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——
其實(shí)困難并不是那么可怕。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是我們第一天開學(xué)，老師講了講學(xué)生規(guī)范和注意事項(xiàng)，基中語文老師講了一下學(xué)習(xí)語文的幾個(gè)重要點(diǎn)。
通過老師的指導(dǎo)，我了解了作文的.幾個(gè)來源---觀察，探究，實(shí)踐，思考。要知道，完美的作文來原于生活。
而且老師說，要有海量的閱讀和積累，多讀幾本書，就能多些精英詞匯，這些詞匯讓你在語文世界中暢通無阻。不會(huì)再為寫作文時(shí)，想不出寫什么而發(fā)愁了。
閱讀可以通過各種途徑，比如借閱，在圖書館里辦一張卡證，可以便宜得看每一本書，或者你非常想擁有一本非常喜愛的書，就去書店里買一本反復(fù)閱覽。
總之，學(xué)習(xí)語文有許多竅門，只要我們恰當(dāng)利用，就會(huì)有好成績。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
孟子是我國古代的大思想家，可這是后來的事，就在孟子小的時(shí)候還有一段不平常的經(jīng)歷。
孟子小的時(shí)候，父親早亡，他和母親一起居住在墳地附近，在那里天天都能聽到做喪葬之事的哭聲，日久天長，孟子學(xué)會(huì)了喪葬和哭墳。母親想這里不適合孩子居住，就決定搬家。他家第二次搬到了市場附近，這里每天都能聽到做買賣和屠戶殺豬的聲音，久而久之，孟子又學(xué)會(huì)了做買賣和屠殺之類的東西。孟母想，這里不是我所要的環(huán)境，她決定再搬一次家。這回她把家搬到了學(xué)宮附近，每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，孟子見了，都一一記住。孟母想：“這里才是適合孩子居住的地方�！蹦缸觽z就在這里定居下來了。
孟子再長大一些的時(shí)候，孟母就讓他上了學(xué)。孟子上學(xué)后學(xué)習(xí)特別刻苦，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)�？墒呛镁安婚L，孟子認(rèn)識(shí)了幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的壞學(xué)生，一天，那幾個(gè)壞學(xué)生對(duì)孟子說：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)特別好玩的地方”。孟子因?yàn)楹闷�，聽信了他們的話，就隨他們一起去了。一進(jìn)網(wǎng)吧，孟子就被好玩的游戲吸引住了，立刻就玩了起來，這一玩，就玩上了癮，一天沒去上課。
時(shí)間長了，孟子的`學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一天，老師講起山海關(guān)的課，這時(shí)孟子正在想玩游戲里的第五關(guān)，老師問他的時(shí)候，他只聽出來一個(gè)“關(guān)”字，他就脫口說：“左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈就過了第五關(guān)了……”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。
孟母知道了這件事，就到學(xué)校圍著學(xué)校走了一圈，一看有網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳、飯店、小商小販等，把學(xué)校都包圍了。為了孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母無奈，只好再一次搬家了。但愿這回孟母能找到一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的好地方居住。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
鄉(xiāng)下樹林間的小路是彎彎曲曲的，早已被陽光曬干的泥路上點(diǎn)綴著大小不同、顏色各異的石頭，路兩旁是又細(xì)又長的狗尾巴草和一些我也叫不上來名兒的雜草，路上的空氣中都蕩漾著陣陣香草味。而城市里的路呢?那當(dāng)是由瀝青鋪成的了，平坦而又筆直，路旁也就由野草換成了挺拔高大的樹木。但人生的道路卻如同山路般坎坷。但只要一步一個(gè)腳印，戰(zhàn)勝所有的挫折，就能成功的走向人生道路的最終目標(biāo)。
海倫·凱勒是堪稱逆境成才的典范，在她出生后第二年可怕的二月里，突然生病了，持續(xù)高燒不退，醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果是急性的胃充血以及腦充血，他們聲稱無法挽救了。然而在一個(gè)清晨，海倫的`高燒突然退了，全家人對(duì)于這個(gè)奇跡的發(fā)生，自然一下子驚喜得無以言表。但是，這一場高燒已經(jīng)奪去了她的視力和聽力，使混沌無知的海倫成為聾啞人。但人生道路中的這項(xiàng)挫折并沒有使海倫迷茫、懼怕、甚至墮落，而是用里想的翅膀，堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的信念除去了人生道路的一切崎嶇和困難。最終，她勝利了！被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。海倫不僅克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，而且始終致力于殘疾人事業(yè)，還四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造教育的機(jī)會(huì)，為殘疾人加油鼓勁。在幫助殘疾人的同時(shí)，自己也撰寫了一些書籍，其中《假如給我三天光明》最為有名。這就是海倫的人生道路，雖然這是一條崎嶇和坎坷的路。但她披荊斬棘，終于打敗了黑暗，重新獲得光明。
路是自己走出來的，不論是多么曲折、坎坷……
人生的道路有時(shí)回像一場突如其來的暴雨，沖垮你的意志，打濕你的心靈。但是，你一定要堅(jiān)信：彩虹總是出現(xiàn)在暴風(fēng)雨的后面。你走在路上，有時(shí)卻如同走在沙漠上一般。不知道方向，沒有安全感。使你覺得膽怯、恐懼。害怕自己選錯(cuò)道路而毀了自己的一生，但你一定要堅(jiān)信自己的選擇，不管前方的路上發(fā)生了什么：不管今后遇到了什么困難，都要給自己信心，相信自己一能戰(zhàn)勝困難，成功得走向人生道路的目標(biāo)！走出你自己的路吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“嗨！那是我的根兒。”每回上課，都能聽見“彌勒佛”的喊聲。我們的體育老師，不像其他的老師一樣整天板著臉一言不發(fā)，或是一有時(shí)間就訓(xùn)斥我們，而是整天張著大嘴笑哈哈。因此，我們送了他一個(gè)雅稱——“彌勒佛”。
又到了上體育課的'時(shí)間了，同學(xué)們一聽，馬上就飛奔出了教室，都盼著趕快上體育課，趕快見到“彌勒佛”。
正好是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，樹葉都落了下來，真是一個(gè)大好時(shí)機(jī)，我們可以拔根了。
我們女生組了一個(gè)隊(duì)，大喊著“彌勒佛老師，咱們賽一場！”哎呀！不小心把老師雅稱喊出來，老師肯定生氣了�？烧l知老師卻一拍肚子，大笑著說“我的肚子可比彌勒佛小多了�！蔽覀円宦牐瑒偛诺男幕挪灰娏�，也跟著大笑起來。停了一會(huì)兒，老師高興地說：“好呵，我這說去找根�！闭f完，還哼著歌兒，一扭一扭地走了。我們一撥人都傻眼了，這老師也太孩子氣了吧！老師在樹根下、沙堆里，都翻了個(gè)遍，最后終于找到了一個(gè)“千年老根”。我一看，一把把根兒奪過去，大叫著：“這是我的了�！笨烧l想，老師也有股孩子氣，假裝氣呼呼地跳起來說：“嗨！那可是我的根兒�！比缓笠话炎セ厝�。
“彌勒佛”終于找到了“千年老根”，他舉起手來揮了揮，高興地大聲說：“老根在此，看我不把你打個(gè)落花流水！”哼，他還真像個(gè)角斗士。我們把根兒和他的連了起來，憋足勁兒，猛地向后一拉，可“彌勒佛”的勁兒太大，我們把臉都憋紅了也沒贏。我們氣急了，把所有的根兒都合在一起，齊攻“彌勒佛”，可誰知他比我們更有心計(jì)，也不知他從哪兒搞了根鐵絲，大喊著：“我不會(huì)放過你們的�！睕_了過來。唉，一場惡戰(zhàn)又開始了。
這就是我們的老師“彌勒佛”，大肚能容，笑口常開�？戳诉@篇文章后，你是不是也喜歡上了他呢？
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