三年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-11-10 12:17:59 三年級(jí)

三年級(jí)的作文集錦(5篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文集錦(5篇)

三年級(jí)的作文篇1

　　炎熱的夏天降臨了，雞熱的耷拉著耳朵，狗熱的吐出舌頭。知了停在樹(shù)上，熱的“知了”“知了”的叫！

　　小巧玲瓏的小猴子向大家提出了一個(gè)建議，讓跑的慢的烏龜和跑的和跑得快的'兔子來(lái)一場(chǎng)比賽。兔子心想，我贏定了，慢吞吞的烏龜肯定跑不過(guò)我！小猴子又涂又畫(huà)的做成了一張大海報(bào)，上面寫(xiě)著“龜兔賽跑”。

　　把它貼在大樹(shù)上，小雄在終點(diǎn)插了一面紅旗。狗熊大叔正式宣布：“誰(shuí)先跑到終點(diǎn)，誰(shuí)拿到那大那面紅旗，誰(shuí)就贏！”

　　比賽即將要開(kāi)始了，烏龜正在專專心心的做熱身運(yùn)動(dòng)。兔子呢，正在向觀眾揮手，好像必定是勝利者。

　　狗熊大叔舉起發(fā)令槍，敞開(kāi)喉嚨說(shuō)：“請(qǐng)兔子和烏龜就位！”“呯”槍響了。兔子像離弦之箭一樣向終點(diǎn)跑去。烏龜呢，一步一步的向山上爬去。

　　兔子回頭看了看，心想這烏龜也跑得太慢了吧！我現(xiàn)在這了睡一會(huì)，誰(shuí)睡覺(jué)再跑也不遲！于是兔子就睡了起來(lái)。

　　烏龜不斷給自己打氣堅(jiān)持不懈的說(shuō)：“相信自己你一定行的！”

　　烏龜慢慢地爬爬，爬到了半山腰，越過(guò)兔子睡覺(jué)的地方。它走啊走眼看快要到終點(diǎn)，可兔子還在白日做夢(mèng)，觀眾為烏龜當(dāng)起了拉拉隊(duì)：“加油”“加油！”這驚天動(dòng)地相聲把正在白日做夢(mèng)的兔子吵醒了，兔子一看大事不妙，它使出來(lái)吃奶的力氣向終點(diǎn)跑去，可是已經(jīng)太遲啦。最后，烏龜達(dá)了終點(diǎn)！

　　這件故事說(shuō)明了，奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能站勝，驕傲自滿的強(qiáng)者！

三年級(jí)的作文篇2

　　我有一個(gè)同學(xué)叫李奇，他的臉黑黑的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，像個(gè)外國(guó)人，但是總是被同學(xué)欺負(fù)。

　　有一次，我看見(jiàn)了沈宇樂(lè)把李奇的鞋子踩了一腳，然后又踢了李奇幾腳。我說(shuō)：“沈宇樂(lè)趕快住手�！鄙蛴顦�(lè)說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的住手呢”？我說(shuō)：“因?yàn)閭ν瑢W(xué)是不對(duì)的�！鄙蛴顦�(lè)說(shuō)：“我就是要打李奇�！薄吧蛴顦�(lè)你快住手吧，要不然我就告老師了�！蔽艺f(shuō)�！拔揖筒��！鄙蛴顦�(lè)說(shuō)，我一聽(tīng)，就跑到李老師的'辦公室，對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，李老師，沈宇樂(lè) 在打李奇�！崩罾蠋熉�(tīng)了生氣地去找沈宇樂(lè)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，李老師找到了沈宇樂(lè)，狠狠地批評(píng)了他，沈宇樂(lè)低下頭，感到很傷心，李奇回到教室說(shuō)：“繆楊毅你真好�！�

　　李奇就是這樣瘦瘦小小的，而且老是被人欺負(fù)的人。

三年級(jí)的作文篇3

　　夏天到了，微風(fēng)吹著池塘邊的柳條輕輕擺動(dòng)，像在蕩秋千。小明、小芳和小軍到池塘邊玩，他們看到池塘里有許多荷花，有粉紅色的、還有雪白雪白的，開(kāi)的.很美麗，引來(lái)了許多蜻蜓，瞧，一只蜻蜓正在荷花上跳舞呢！荷葉圓圓的、綠綠的，像小朋友的裙子。一顆水珠從荷葉上滾了下來(lái)，驚醒了水里的青蛙，青蛙高興地跳到荷葉上，蹲在上面呱呱地叫，好像在說(shuō)：”夏天到了，夏天到了“。一顆顆大大的蓮蓬看了就讓人嘴饞，真想吃兩粒甜甜脆脆的蓮子。魚(yú)兒在水里吐著泡泡游來(lái)游去，它們?cè)谕孀矫圆啬兀媸强蓯?ài)！

　　夏天的池塘生機(jī)生機(jī)勃勃真美麗，我愛(ài)美麗的池塘！

三年級(jí)的作文篇4

　　今天，孫老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們寫(xiě)生活中的啟示，在寫(xiě)作文前，我們做個(gè)小游戲�！�

　　咦？什么游戲？大家都好奇地看著老師。“傳話游戲，就是我對(duì)每一組的第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話寫(xiě)在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確�！�

　　孫老師講完規(guī)則，一聲令下，游戲開(kāi)始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的'同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說(shuō)漏說(shuō)錯(cuò)，套住對(duì)方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽(tīng)的同學(xué)呢，也非常認(rèn)真，有的同學(xué)甚至跳起來(lái)，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫(xiě)好的內(nèi)容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來(lái)的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼�！倍覀兘M卻寫(xiě)成了“小羊趕著一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌M的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說(shuō)話舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。

　　在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！

三年級(jí)的作文篇5

　　星期五晚上，今天期中考試結(jié)束了，我覺(jué)得一陣輕松，心里好像有一只小鹿在歡呼雀躍：這個(gè)周末可以跟小朋友好好玩了。

　　吃完晚飯，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以出去跟小朋友一起溜冰嗎？”“好的，一定要注意安全呀！”“哎！”我滿口答應(yīng)著，拎起溜冰鞋，一溜煙沖出了家門(mén)。

　　我穿上了溜冰鞋，召集了幾個(gè)小朋友在小區(qū)里你追我趕。玩在興頭上，我早把媽媽的`叮囑忘到了九霄云外。草坪上有個(gè)大坑，一不留神，我的腳一歪，滑到了坑里，“哎呀！”小腿一陣劇痛傳來(lái)，我疼得大哭起來(lái)，爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，我的小腿骨折了！頓時(shí)，焦急、難過(guò)、后悔涌上心頭，我傷心極了。

　　在住院的日子里，謝老師經(jīng)常打電話關(guān)心我，詢問(wèn)我的病情，家委會(huì)的媽媽也來(lái)醫(yī)院看望我，她們都給了我安慰和鼓勵(lì)。劉老師還在作文本上寫(xiě)下鼓勵(lì)我的話，讓我安心養(yǎng)傷，我感動(dòng)地流下眼淚，我好想同學(xué)和老師呀！

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