八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-12 12:00:27 初二

八年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　枕邊放著田維的一本散文集——《花田半畝》。書(shū)角滿(mǎn)是我翻翻折折的痕跡，書(shū)里還夾了十幾張花花綠綠的書(shū)簽。我總是不厭倦的品讀著它，像是在和一個(gè)鄰家的小女孩坐在草地上聊天，輕松而愉悅。

　　想象中的田田，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)意中墜入凡間的天使，眨著一雙漂亮的大眼睛，溫柔地看著世界。

　　花田的文字，時(shí)而歡喜，時(shí)而哀傷，以一種讓人無(wú)法抗拒的魔力，引導(dǎo)著你的身心，微笑在春的陽(yáng)光里，奔跑在冬的風(fēng)雪中，一點(diǎn)點(diǎn)抵達(dá)那片永恒的美麗。

　　田田愛(ài)蓮，愛(ài)它無(wú)限延伸的生命狀態(tài)。我覺(jué)得，田田更像是蓮。蓮擁有巨大的純白或粉紅的花朵，大氣而尊貴。那幽幽而來(lái)的甜蜜香氣，又像是少女無(wú)限浪漫的情懷�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，蓮感謝淤泥的滋養(yǎng)和清波的溫柔；“對(duì)抗疾病，對(duì)峙死神”，田田感謝其賜予的從容淡定和對(duì)生命更多的愛(ài)與理解。

　　把疼痛變?yōu)殛?yáng)光，那么將收獲更多的溫暖；變?yōu)椴屎�，將收獲更多的.絢爛；變?yōu)閻?ài)，將收獲更多的感動(dòng)。

　　20xx年，在英仙座的流星雨中，田田離開(kāi)，回到了屬于她的那個(gè)純?nèi)坏氖澜�。我相信，田田澄澈的靈魂會(huì)升上藍(lán)天，住在一片柔軟的云朵上。

　　看呢！田田在舞蹈，像是一只破繭的蝴蝶，褪去一切苦痛，幸福地舞動(dòng)著翅膀。

　　聽(tīng)呢！田田在歌唱，她唱：“心存感激地生活吧！我們來(lái)自偶然，生命是最寶貴的禮物……因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼……”。

　　聞呢！云朵上的花田，呼吸著，呼出了靈性的香氣，甜美而芬芳。

　　田田，我們念著你呢！念你云朵上的靈魂獨(dú)舞。

八年級(jí)作文篇2

　　微笑是世界上最奇妙的東西，是最神奇的靈藥，可以給人以無(wú)窮的力量和快樂(lè)。

　　在你無(wú)路可走站在原地手足無(wú)措時(shí)，如果一個(gè)人給你一個(gè)溫暖并且?guī)е膭?lì)的微笑，你就會(huì)看到一條道路，指引你走出困境。

　　那天晚上，我在書(shū)桌前思索一道數(shù)學(xué)題，時(shí)間快十點(diǎn)了，我沒(méi)什么耐心做下去，急急躁躁的，在草稿紙上涂來(lái)涂去，就是不知道該怎么做，一直不停地亂畫(huà)，一個(gè)勁的亂畫(huà)。越畫(huà)越急，越急就越想不通。最后，草稿紙都被我劃破了。我把筆一扔，趴在了桌上。不知過(guò)了多久，媽媽走了進(jìn)來(lái)，也沒(méi)有問(wèn)我作業(yè)怎么樣了，只是摸摸我的頭，說(shuō)：“馬上十點(diǎn)了，可以睡覺(jué)了啊，明天還要上課呢�！蔽姨痤^，看著媽媽的臉，不知道說(shuō)什么，倒是媽媽?zhuān)孟窨闯隽宋以谙胧裁�，�?duì)我微笑了一下：“要喝牛奶嗎?”那微笑讓我舒了一口氣，感覺(jué)心里疏通了一樣，一股力量穿過(guò)心底。我也對(duì)她笑了笑：“不用了，你先睡吧，我還有一道題就好了�！彼χ吡顺鋈�。我把破了的草稿紙扔到垃圾桶里，在新的草稿紙上心平氣和的演算著，不出一刻鐘就做出來(lái)了。

　　看吧，這就是微笑的力量，讓人有一種莫名的動(dòng)力。

　　其實(shí)，失意時(shí)的微笑更像是冬天里的陽(yáng)光，更加溫暖和諧。

　　又是一次考試考砸了，整個(gè)人整天都悶悶不樂(lè)的，一下課就趴在桌子上，一句話也不說(shuō)。總算到了體育課，可以出去放松一下，可還是可以看出我一臉的不開(kāi)心。身旁的同學(xué)個(gè)個(gè)都好像有一年的話沒(méi)講，講個(gè)不停。而我對(duì)這些說(shuō)說(shuō)笑笑好像都無(wú)動(dòng)于衷，呆愣愣地，像個(gè)木偶一樣。

　　好不容易到了自由活動(dòng)的.時(shí)間，大家都散開(kāi)了，嘻嘻哈哈鬧作一團(tuán)。而我，一個(gè)人站在那，不知道和誰(shuí)說(shuō)話。

　　她們走到我身邊輕輕拍拍我的肩膀，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“你還好吧，沒(méi)事吧�！蹦俏⑿�，是溫暖的微笑、善意的微笑、關(guān)懷的微笑，頓時(shí)，我感到了一種力量。一次考砸算什么，失敗是成功之母嘛，吸取教訓(xùn)，下一次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　微笑是一種信念，讓人可以堅(jiān)持，可以?shī)^斗。只是一個(gè)嘴角的弧度，就可以創(chuàng)造奇跡。那么，上揚(yáng)你的嘴角吧，讓微笑走進(jìn)你的心靈。

八年級(jí)作文篇3

　　清晨，文明星星點(diǎn)點(diǎn)，聚成了一支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的水曲;傍晚，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝，匯成了一首清脆悅耳的雨曲。這，我尤為喜愛(ài)優(yōu)美如畫(huà)的文明水曲。因?yàn)�，文明美德就像一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。因?yàn)椋拿髅赖戮拖褚魂嚭惋L(fēng)拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。因?yàn)�，文明美德，就像一泓清泉，可以為我們滋�?rùn)心靈，給予我們心靈的蔚藉。

　　文明之美

　　在一節(jié)有文明之感的語(yǔ)文課上，李老師向我們傳出了一種文明的美感。據(jù)說(shuō)新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。為什么呢?人家回答說(shuō)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸的游客，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！蔽衣�(tīng)后感觸頗深，如果要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。

　　文明之花

　　記得有一次，我坐在公交車(chē)上，人山人海，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了紅旗路這一站時(shí)上來(lái)一位年過(guò)半百的老人，顫顫巍巍地走上公交車(chē)，我立即讓了座，和藹地?cái)v扶老人坐在座位上，全車(chē)廂的人們對(duì)我微笑著，頓時(shí)我的心里美滋滋的。大約過(guò)了五分鐘，我透過(guò)窗戶(hù)偶然看到一位老人戴著藍(lán)布小帽，穿著藍(lán)布衣服，深青布褲子，蹣跚地走到街道邊，靜靜的`等待公交車(chē)。正巧公交車(chē)在此地停住了，只見(jiàn)他一瘸一拐地扶著欄桿一步一步的踏上來(lái)，似乎他每邁出一步如千斤重的石頭，很艱難。這時(shí)，那位白發(fā)蒼蒼的老人從我身旁緩慢地站起來(lái)，主動(dòng)為“殘疾老人”讓座，這一切完全出乎了我的意料，驚訝促使了我問(wèn)老人的動(dòng)力。老人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同樣是老人，但他比我傷得更重，我們應(yīng)該拋開(kāi)自己的利益，愛(ài)護(hù)比我們傷得更重的人�！宾畷r(shí)，車(chē)廂里一陣?yán)坐Q般的掌聲響起。

　　文明之曲

　　早晨我漫步在大街上，看著遠(yuǎn)處的那被白云染白的天空，這時(shí)山峰仿佛也被這美景感染了，鑲上了一道美麗的純紗。這時(shí)突然聽(tīng)到后面有聲音，我一回頭，原來(lái)是一位阿姨收拾好蘋(píng)果筐，推著小車(chē)，在路上走著，不知咋的，小車(chē)一歪，車(chē)上的兩筐蘋(píng)果撒滿(mǎn)了地。后來(lái)，兩個(gè)小女孩路過(guò)這里，二話沒(méi)說(shuō)，就幫著撿了起來(lái)。她們彎著腰，一個(gè)一個(gè)地把蘋(píng)果撿到筐里，不一會(huì)兒，兩筐蘋(píng)果都撿了起來(lái)，這位阿姨連一聲“謝謝”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，兩個(gè)女孩就跑遠(yuǎn)了。而我，回想著剛才的那一幕，心里有個(gè)地方被觸動(dòng)了。

　　同學(xué)們，時(shí)代的車(chē)輪已經(jīng)把我們帶入了二十一世紀(jì)。星海茫茫，宇宙浩瀚，文明美德無(wú)處不在。我呼喊：“讓文明之花處處盛開(kāi)，讓文明之風(fēng)吹遍社會(huì)，讓文明之曲響遍世界!”

八年級(jí)作文篇4

　　童年是每個(gè)人最懷念的過(guò)往，這段時(shí)光永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝，因?yàn)樗恢便懣淘谖覀冃闹�。童年像一顆流光溢彩的珍珠，記載了我們童年時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨；童年像一袋上好的茶葉，怎么沖都沖不走那濃濃的茶香；童年像一個(gè)貝殼，他身上的條紋，不知刻記了多少個(gè)快樂(lè)與幸福。

　　當(dāng)我走進(jìn)廚房時(shí)，看到了桌子上的鹽，我不禁又想起了自己小時(shí)候的事情。那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上唱起了歌，狗也熱得直吐舌頭。那時(shí)的我只有四歲，媽媽正在廚房炒菜，發(fā)現(xiàn)家中的鹽沒(méi)了，就讓爸爸去買(mǎi)。當(dāng)時(shí)我想：我都這么大了，老師也說(shuō)過(guò)要幫助媽媽多做一些事，所以這件小事就讓我來(lái)干吧。我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶歼@么大了，讓我來(lái)吧�！眿寢層檬置业念^說(shuō)：“我們家的寶貝長(zhǎng)大了，好好好，那就讓你去買(mǎi)吧。”我拿好錢(qián)，去了離家中最近的超市里買(mǎi)了一袋鹽。由于我的好奇，我索性把鹽袋撕開(kāi)了。卻不料，鹽全灑在地上了，我當(dāng)時(shí)就亂了陣腳，左走走，右走走，心里想的全是怎么向媽媽交代。我怕我回家媽媽會(huì)批評(píng)我，不禁為自己擔(dān)心了起來(lái)。我一回頭看，看到了鄰居家的李奶奶正在洗衣服，就向她借了一盆水，把鹽全揀進(jìn)了盆里。我得意洋洋地清洗著鹽，生怕洗不干凈，心里還暗暗夸自己真聰明啊。可洗著洗著就發(fā)現(xiàn)鹽被我洗沒(méi)了，我一下子哭了起來(lái)，趕緊跑入家中，一邊抽噎著，一邊把真相告訴了媽媽。這時(shí)的.媽媽卻哈哈大笑了起來(lái)：“你把鹽放入水中，鹽當(dāng)然會(huì)化的，鹽遇水是會(huì)化的�！�

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻破涕為笑。是啊，小時(shí)候的我們是多么純真的呀，每天都生活在快樂(lè)當(dāng)中，無(wú)時(shí)不刻地體驗(yàn)著生活帶給我們的快樂(lè)。小時(shí)候的事情，是多么令人難忘�。⌒r(shí)候的生活，是多么地令人憧憬�。《业耐露急魂P(guān)在這一顆顆圓滑的珍珠里，那些珍珠是我永遠(yuǎn)不能丟失的物品，永遠(yuǎn)不能丟失，永遠(yuǎn)不能。

八年級(jí)作文篇5

　　回憶的甜美音符中，摻雜著一絲絲的尖銳，顯得那樣不和諧，幽幽地飄蕩，飄蕩……

　　——題記

　　生活中的回憶總是相對(duì)的，并且成反比例函數(shù)，似乎很公平的`樣子，一半憂傷，一半快樂(lè)。

　　記憶的閘門(mén)總是來(lái)者不拒，無(wú)論是快樂(lè)還是憂傷，他都是一“攬”無(wú)余。這時(shí)，你就該釋放一些情緒，將一些憂傷拋在腦后，將憂傷的記憶紙條燒毀，燒毀。只留下那甜甜的快樂(lè)在腦海中翻波涌浪，在空氣中彌漫著甜甜的味道。

　　人們對(duì)情緒總是那樣的不公平�？鞓�(lè)是短暫性動(dòng)詞，而憂傷則是延續(xù)性動(dòng)詞；快樂(lè)是一瞬的顯現(xiàn)，而憂傷則是永遠(yuǎn)的出現(xiàn)；快樂(lè)只是幾秒鐘的配角，而憂傷則是那獨(dú)攬舞臺(tái)的名角。

　　不要總把自己囚禁在自己設(shè)計(jì)的憂傷的圈子里，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)生活地?zé)o憂無(wú)慮一點(diǎn)，忘卻一切煩惱、苦悶和憂傷，快樂(lè)、幸福地生活下去。

　　跳出那囚禁著你的圈套吧，把憂傷甩在身后，跟隨著快樂(lè)的腳步，你將會(huì)看到彩虹，看到那嶄新的愛(ài)的極樂(lè)世界。拋開(kāi)憂傷，去尋找你的快樂(lè)的異次元吧！

八年級(jí)作文篇6

　　像是所有的風(fēng)和所有的云都約好了似的，只是忽地一下子，天氣便熱得出奇。四射的陽(yáng)光仿佛是一張織起來(lái)的綿密的巨網(wǎng)，將這碌碌的我們網(wǎng)住，愈是掙扎，愈容易被汗水和熱浪淹沒(méi)。

　　當(dāng)我在強(qiáng)光下穿過(guò)馬路時(shí)，恍惚地一瞬，會(huì)覺(jué)得自己在去年的北京�？諝膺€是那樣，被熱度切割成一塊又一塊，只留出一條狹小的縫隙，擠不過(guò)半點(diǎn)清涼的氣息。黏稠的熱就卷在胳臂上，卷在鬢角浸濕的碎發(fā)上，卷在幾乎睜不開(kāi)的眼睛上。那時(shí)步行途中，每個(gè)人的衣裳一定會(huì)浸濕大半，脖頸上的汗珠被照的'明晃晃的，很有種苦旅者的意味�？墒堑饺缃�，我是喜歡的，喜歡這種懷念的感覺(jué)，物非人是。

　　還有不足一個(gè)星期的日子，就要期末考試。我發(fā)覺(jué)自己慌張不起來(lái)，甚至，急促不起來(lái)。就在許多人說(shuō)著：“怎么辦，怎么辦？思品歷史肯定背不完了�！边@樣的話中，我仍然在遲緩的，遲緩地翻開(kāi)一頁(yè)紙，畫(huà)上一個(gè)最拿手的皮泡小人——我還是懂得寬釋了，寬釋自己的心同著從未來(lái)漸駛來(lái)的考驗(yàn)。海岸需要忍受翻卷的海浪，忍受被貝殼和水浪拍打，當(dāng)海水終于磨平它的棱角，它便可以不再沉沒(méi)于苦惱之中了。如果我不能拒絕成為海岸，不能拒絕疼痛與苦難，我愿意揚(yáng)起手臂擁抱襲來(lái)的浪潮，等候它賜予我一個(gè)柔軟的靈魂。

　　我們總是幻想未來(lái)的三頭六臂，當(dāng)它真正地成為生活，才能夠恍然大悟：我們所謂的可怕未來(lái)，原來(lái)只是再尋常不過(guò)的模樣。而我們也只不過(guò)是輕易地被內(nèi)心的怯懦主宰征服。去年臨近考試的那段時(shí)光，現(xiàn)在我想來(lái)仍是難熬的，難熬至可笑。我�？粗粗鴷�(shū)，便急躁地將它拋向一邊，鉆到書(shū)桌底下，呼吸著灰塵與黑暗流下淚來(lái)。我不斷在想的是，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，面對(duì)著蒼白的冰冷的卷紙時(shí)，將會(huì)察覺(jué)自己竟什么也記不得，忍著熱汗和蚊蟲(chóng)所記下的文字，似是被時(shí)光盜取，不能再自如地回旋而出了�？墒钦嬲目紙�(chǎng)也不過(guò)是一段溫煦的、令人緬懷的書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有忘卻和驚愕，思緒只是淡淡地，像是流水似的落在卷紙上。我很清楚地記得，那是唯一一次，寫(xiě)了一篇我很滿(mǎn)意的考場(chǎng)作文。

　　下午的時(shí)候，意外地下起了一場(chǎng)雨。雨水很急，到放學(xué)時(shí)卻漸漸的消至細(xì)小的雨絲，清新的氣息極快地?fù)羲榱四郎臒釅K。背著書(shū)包走過(guò)樹(shù)下時(shí)，一有風(fēng)吹，樹(shù)上便滾落幾串水珠，偶爾“滴答”一下落在我的短發(fā)上，發(fā)出很輕很淡的氣味，我于是抬起頭望著翠綠的葉子，輕快地笑出聲來(lái)。很久，我很久沒(méi)有這么快樂(lè)了。

八年級(jí)作文篇7

　　七月的一天下午，天突然陰了下來(lái)，可剛才還是陽(yáng)光燦爛哩！我在窗前看書(shū)，字跡越變?cè)侥：�，很費(fèi)眼力，于是我放下《百科全書(shū)》，準(zhǔn)備觀看風(fēng)景。

　　一陣狂風(fēng)刮來(lái)，把地上的灰刮得到處亂竄，還有幾個(gè)白色的塑料袋在空中跳起了舞，大樹(shù)在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，樹(shù)枝被狠命的搖曳，發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹(shù)干，被甩向遠(yuǎn)方。

　　濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來(lái)，頓時(shí)籠罩了大地，眼前一片昏暗，“啪—啪”，幾道閃電劃破了天空，整個(gè)世界變得非常刺眼，接著又是一個(gè)罕見(jiàn)的雷聲，好像從頭頂滾過(guò)，耳邊“嗡嗡”作響，“啪”又一道電光閃來(lái)，我嚇得趕緊捂住了耳朵……

　　暴風(fēng)雨來(lái)了，雷聲停了一下，便聽(tīng)雨“啪啪”地“狂打”地面，又是一聲響雷，雨好像接到命令似的越下越大，但響雷并不滿(mǎn)足，不斷地發(fā)出震耳欲聾的“命令”聲。

　　我透過(guò)窗戶(hù)望去，只看見(jiàn)了模糊不清的幾行小路，雨點(diǎn)落在泥土上，空氣中彌漫著芬芳的`泥土氣息。

　　雨簾和著狂風(fēng)、和著雷電，主宰了這個(gè)世界，又一道閃電襲來(lái)，光亮中一個(gè)小女孩的身影滑到，我為之一急，天空似乎明白了我的想法，它讓閃電又把天空變亮，我看見(jiàn)有一把雨傘向那影子走去，我心里為她感到歡喜！

　　一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，終于雨過(guò)天晴了，所有的東西都恢復(fù)原來(lái)的樣子，此時(shí)，眼前一片清新。

八年級(jí)作文篇8

　　瞬間，是短暫的，但它或許能帶給你永恒的印象，難忘的觸動(dòng)。一瞬間里的小感動(dòng)，有時(shí)卻會(huì)是令人印象深遠(yuǎn)的記憶。

　　從小學(xué)，我就自我感覺(jué)我的數(shù)學(xué)是不錯(cuò)的。我常常愿意去做一些難題，但現(xiàn)在想想，這些所謂的難題，無(wú)非是打草稿才能算出來(lái)的題目罷了。

　　到了初中，遇到了何老師親自出的題目，才明白難題的概念，簡(jiǎn)直讓我崩潰。但一題一題也還熬了過(guò)來(lái)，直到我們學(xué)到了因式分解。

　　因式分解需要一個(gè)正確流暢的思維，需要足夠的做題經(jīng)驗(yàn)以及耐心，這類(lèi)題目有時(shí)能一眼看出，有時(shí)卻異常的難。

　　一天，何老師照樣給我們出了幾道難題，都是因式分解。我們大家都迅速地做完了兩題，但第三題把所有的人難住了。我沒(méi)有明確的思路，一遍一遍的'試，幾乎是在用“窮舉法”，但我還是找不到方法。我寫(xiě)了一整面的草稿，但還是沒(méi)有任何頭緒。這時(shí)有人將這題做了出來(lái)，我很震驚，他做得真是太快了，我也要加把勁！我鼓勵(lì)著自己。我繼續(xù)一遍一遍的試。

　　打了整整四面草稿，我還是沒(méi)有解出這道題，甚至沒(méi)有任何頭緒，若要說(shuō)有了什么進(jìn)展，只能是說(shuō)在無(wú)數(shù)種可能中排除了幾種可能而已。我想我真的是做不出這一題了。這時(shí)有好幾個(gè)人做出了這一題，有人看我低頭為這一題苦惱，主動(dòng)提出教我做這一題。我心有不甘——因式分解，萬(wàn)變不離其蹤，也就是那幾種方法。我心頭一熱，這一題我也可以做出來(lái)！我便委婉拒絕了那位同學(xué)。

　　我繼續(xù)寫(xiě)著第五面草稿，仍是沒(méi)頭緒。我不泄地做著“排除法”，心中突然像是有了靈感，我連忙將心里的想法寫(xiě)出來(lái)，拆解，合并，一步一步，終于寫(xiě)完了最后一個(gè)字母，完成了這題因式分解！那一瞬間，我心里充滿(mǎn)了成就感：雖然我并不是最先做出來(lái)這一題的，但是我第一次以如此耐心來(lái)做數(shù)學(xué)題，這是我的一個(gè)進(jìn)步。

　　在那一瞬間，我不僅是完成了數(shù)學(xué)題，也收獲到了一次堅(jiān)持努力而取得成功的經(jīng)歷。從這次經(jīng)歷，我懂得了堅(jiān)持的意義。世上無(wú)難事只，怕有心人，的確如此。

八年級(jí)作文篇9

　　那次運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)深深地刻在我的腦海里，直到現(xiàn)在都好像發(fā)生在昨天。那是個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是體育健兒的“戰(zhàn)場(chǎng)”。雖說(shuō)我體育并不是出類(lèi)拔萃，可也還不錯(cuò)。我躍躍欲試，報(bào)名一個(gè)項(xiàng)目，但卻有些膽怯，十分猶豫。老師仿佛讀懂了我的心思，鼓勵(lì)我參加女子400米。我在老師鼓勵(lì)的目光下，報(bào)名了。

　　從這以后，我天天都到操場(chǎng)跑步，從開(kāi)始的兩分多鐘，到兩分二十秒，兩分鐘……我在不斷地進(jìn)步，時(shí)間也在不斷地流逝。比賽的那天終于到了，我走上了跑道。之前的擔(dān)心和緊張?jiān)诖丝谈莿×�。心在飛快地跳著，腿不聽(tīng)使喚地抖起來(lái)。隨著發(fā)令槍“砰”的'一聲響，我跑了出去。風(fēng)在我耳邊呼呼地吹過(guò)，周?chē)囊磺卸甲兊糜悬c(diǎn)模糊。第一圈跑完了，接下來(lái)是第二圈�？纱藭r(shí)的我已經(jīng)累壞了：嗓子又啞又疼，一句話都說(shuō)不出來(lái)，仿佛要冒煙了。腿已經(jīng)又酸又麻，可還是無(wú)法控制地往前沖。其實(shí)，我可以選擇放棄。之前就有一個(gè)同學(xué)跑到了一半就回到了自己班的場(chǎng)地。堅(jiān)持，還是放棄?我選擇了堅(jiān)持。當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線，腿已麻得不行，之后休息了將近一小時(shí)才緩過(guò)來(lái)。這次，我的成績(jī)是一分四十七秒。我突破了自己。

　　堅(jiān)持像一塊巧克力，雖然剛開(kāi)始是苦的，可終會(huì)苦盡甘來(lái)。而放棄就像一塊糖果，誘惑帶著人們。但唯有堅(jiān)持，才能到達(dá)成功的彼岸，綻放美麗，收獲璀璨的人生!這次，我要為我的堅(jiān)持，點(diǎn)一個(gè)大大的贊!

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