八年級作文（錦集6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
這次一來到上海，我便直奔向往已久的上海博物館。
進門后，我第一眼就看到了中國古代雕塑館，便進去一探究竟。
門口的告示牌告訴我，中國古代的雕塑藝術(shù)起源于原始社會的石器和陶器制作。而各朝各代都有著不同的風格，譬如東漢西漢雕塑的造型古樸，唐代雕塑的雍容壯闊和莊嚴深沉，宋代雕塑的細膩真實……隨著這些變化，中國的工藝雕塑已取得了令人矚目的成就。
我再往里走，這時，在昏暗的燈光下，一座座精美絕倫的雕塑呈現(xiàn)在了我的眼前。離我最近的'是一尊西漢陶俑。這是一尊人物俑，有兩個人，一作拱手姿勢，一作舞蹈動作，均以簡練質(zhì)樸的線條勾勒出古代女子柔和修長的體態(tài)和恭敬肅穆的神情。在表現(xiàn)手法上，省卻了繁復的細部刻畫，分別以人物寬大的袍袖和寓動于靜的步式提示出作品的主題，當然，這也正好符合西漢的古樸之風。
轉(zhuǎn)了一圈后，一尊菩薩像引起了我的注意。這尊女菩薩大約半人高，作半蹲半跪姿勢，極具女性美的特點，頭帶高冠，項飾瓔珞，身上帔帛，衣飾表現(xiàn)有華貴而恬靜的氣息。這尊菩薩是由白石質(zhì)地雕刻而成的，展現(xiàn)出了菩薩優(yōu)美飽滿的面部輪廓和瑩潤細潔的肌膚質(zhì)感。透過這尊女菩薩炯炯有神的鳳眼，我仿佛看到了她那顆博愛、仁慈的心。
這次博物館之行讓我對中國文化有了更深一步的了解，同時也被深深地震撼到了。我為博大精深的中華文化感到自豪!
八年級作文 篇2
我們每個人都有一個夢想，有的人想成為一名建筑師，有的人想成為一名運動員，有的人想成為一名作家……我小時候也有一個夢想，就是成為一名老師，教書育人，桃李滿天下�？墒钱斘疑铣踔械臅r候，我卻不這么想了，我想成為一名警察。
當我上初中時，我聽說了一件事情：有一名好心人在路邊看見了一位老奶奶摔倒在地上，便上前去扶，誰知那位老奶奶拉住他的手不放，硬說是他撞倒的，要他賠醫(yī)藥費。好心人扶受傷的老人反被誣蔑，這件事在社會上引起了極大的反響，有的人替好心人打抱不平：“現(xiàn)在的人，太不厚道了 ！有好心人好心去扶她，她還反誣陷好心人！這個世道還沒天理了！”也有的.人替老奶奶抱不平：“誰知道是不是他撞倒的，也許是貓哭耗子假慈悲也說不定！”當事人也各執(zhí)一詞，好心人的好友當時跟他在一起，稱好心人沒撞倒老奶奶。老奶奶則以生命發(fā)毒誓，證明自己沒說謊，她的家人也說老人不會說謊。這件事情我不知道誰是誰非，聽后心情很沉重，所以我夢想當一名警察，在碰上這樣的事情時,能查明真相，不冤枉一個好人，也不放過一個壞人，傳播正能量，讓雷鋒精神得到延續(xù)，這就是我的夢想。
目前，我的主要任務是好好學習，多儲備知識，為實現(xiàn)我的夢想而努力。將來，我也許不會成為一名警察，可能成為一名建筑師，或者一名教師……可是不管未來怎么樣，我一定會努力做好，因為我有夢……
八年級作文 篇3
波濤洶涌，而后平靜。那是海在以寬廣的胸懷包容著世間萬物。
小時候去過一次大海。那時的天和海完美的結(jié)合在一起。柔和的海風和著大海跳躍著的歡呼聲，就像一曲歡樂的奏鳴曲，敲擊著我幼小的心靈。
那時的海，就像是稚嫩的我，純潔無暇，無時無刻不在用歡樂的聲音迎接著這個美好的世界。
但慢慢地，慢慢地長大了，內(nèi)心的純真也被生活所消磨，變得脆弱、不堪一擊。以前那種大無畏的集體主義精神漸漸的被日益膨大的私心侵蝕。我開始有點變得以自我為中心了。父母的嘮叨，同學的勸說，統(tǒng)統(tǒng)被我隔絕在耳外。有時看見父母拖著疲憊的容顏做著家務，我也只是淡淡地看了一眼，匆忙走向書房。
那一天，我和最好的朋友琦子又鬧了矛盾。那時已臨近假期。本來還約好要一塊逛街的我們，因為一點點的意見不同而產(chǎn)生分歧，最終竟鬧得不可開交。這只是因為我們都太固執(zhí)，誰也不肯后退一步。假期的計劃就這樣泡湯了。后來，媽媽提議說去一次惠來看看海，于是，一家人就這樣拎著大包小包地去了。大家都很開心，唯有我?guī)е唤z絲的埋怨。
又一次見到了海。然而此時，由于天氣關(guān)系，海上似乎要積聚起一場暴風雨。我坐在海邊的亭子里，冷眼看著洶涌的大海。我閉了眼，只聽見怒號的海風，翻騰的海浪碰撞在巖石上的聲音，沒有一絲的和諧。我似乎看到了海風，巖石與即將到來的暴風雨在和一望無際的海發(fā)生著爭執(zhí)。我暗想，哈哈，這就像我吧，身邊總有一些吵不完，鬧不完的事。我忽然很想看看是海沖走了巖石，還是巖石的堅硬撞傷了海，又或者，這一切都會被暴風雨所掩沒。我斜斜地揚起嘴角，耐心地等待著。嘩啦、呼、嘩啦、呼，海上的一切聲音夾雜著，喧鬧著，充斥著我整個心房。這一切都在按我的想象發(fā)展，然而我的心卻并不快樂。突然間一切聲音都變小了，最終竟消失了。我急忙吃驚地睜開眼睛。天啊，這是怎樣一幅場景！海水的翻騰在平息，巖石的碰撞在減弱，海風的呼嘯在停止……這一切，多么和諧，而原因竟只是海的讓步。他不鬧了，只是微笑地擁抱這一切。那海的聲音由憤怒到溫和，由溫和而平靜，這份謙讓，這份體諒，便換來了世界的和諧。
我傾聽著海的聲音，突然讀懂了海的胸懷。
是吧，生活中總會有些許的不順心，些許的矛盾。但是只要帶著一顆體諒、寬容的心去傾聽別人的.心聲。那么矛盾、生活總會變得和諧。
暴風雨的吵鬧，巖石的抵抗，都沒有消磨海的胸懷，他總是一如既往地微笑，用體諒的心與傾聽的方式去化解矛盾。
忽然我就哭了，為自己的自我主義而哭。
多久了，我沒有傾聽朋友的心聲，我沒有體諒父母的辛勞。
我后悔、自責，也覺悟了。
我抬頭，面帶微笑地拉著父母的手沖向大海，去迎接一個暴風雨過后的大海，就像我們在迎接一個新的生活。
在面向大海，傾聽到海平靜而恬淡的聲音時，我忽然有個念頭：
回家之時，打個電話給琦子吧……我該傾聽傾聽她的聲音了。
八年級作文 篇4
放學回家，正在與一堆看似寫也寫不完的功課，努力、用心奮斗的我，抬頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁贊嘆。沐浴在七種繽紛色彩里的我，渾然忘我的享受著彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……
“彩虹”，是氣象學中的一種光學現(xiàn)象，彩虹最常在下午、雨后剛轉(zhuǎn)天晴時出現(xiàn)，這時空氣內(nèi)塵埃較少充滿了小水滴，當陽光照射到半空中的水滴，光線被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即為“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每當心情郁郁寡歡時，看見七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開朗；每當失意、遇到挫折時，看見繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個挑戰(zhàn)�！安屎纭笔俏疑械男疫\物品，她讓我看見生命中的一道曙光；讓我充滿勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個接著一個的挑戰(zhàn)。
而“彩虹”要雨過天晴后才會出現(xiàn)，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的，俗話說：“失敗為成功之母”，不管做任何事情，都必定要經(jīng)過一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的.指導、教誨，那肯定的是，勝利女神會對著你微笑，而你也一定會有豐碩的成果，舉一個自身的例子——學游泳，因為媽媽希望我們多才多藝，于是從二年級升三年級的暑假就讓我們?nèi)W游泳，并且希望藉由“游泳”來改善困擾我已久的氣喘�；叵肫甬敵踅叹毜呢熈R、以及自己“唉！怎么學都學不會，干脆不要學算 了！”的消極態(tài)度，曾令我一度想要放棄，但憑著爸媽的鼓勵，以及最初看見別人會游泳的那股悸動，我堅持下去了。如今的我，對于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經(jīng)不成問題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因為不斷的練習，氣喘發(fā)作的次數(shù)也大幅的減少。學習的過程里，教練的指導、責罵以及自己消極的態(tài)度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下著雨；但學會游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的成果就是雨過天晴，頓時，彩虹慢慢的從遠到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現(xiàn)到天邊，而她拱形的形狀到過來看，哇！正式勝利女神的微笑，象征著你辛苦耕耘后，所得到的甜美果實。
“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象征的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來的結(jié)果，正因為彩虹的繽紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺得沉浸在其中。其實彩虹是無所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當作是破繭而出的彩蝶，隨時為自己當時的困境，多一分堅持，多一分努力，如此一來的話，五彩繽紛的彩虹將永遠活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲存在我們的腦海，永不忘懷。
八年級作文 篇5
每個人都是一名出色的音樂家，根據(jù)自己的喜好，選擇不同的樂器，譜寫著不同的樂章，兒生活中的點滴幸福呢，也就是組成樂章的音符。
音符一
身著一套色彩絢麗的時裝，漫步于春意盎然的田野中欣賞著如畫的美景，這是令人神情舒爽。放眼望去，一片綠油油，著綠油油中還夾雜著紅、黃、紫。。。的顏色，真像一條精心編織的地毯啊！遠處的住房，稀稀疏疏，卻穿著同樣色彩的衣裳，風兒掠過臉龐，留下的是淡淡的花香。凝視身旁，花兒們競相開放，蜜蜂和蝴蝶們忙得不亦樂乎——辛勤地采著花粉。我為我能看到這如畫的春景而感到幸福。
音符二
手拿一支冰棍，輕輕地走上小閣樓，生怕打破了夜晚的寂靜，仰望著靜謐的夜空，星星們都沖著我眨眼睛，仿佛是在歡迎我加入他們的聚會。一陣微風吹過，樹影婆娑，就連一天的疲勞都被這風悄悄帶走了，只留下愜意。我為我能感受到夏夜的靜謐而感到幸福。
音符三
肩挎一個竹籃，滿載著希望，隨同奶奶去田園里摘蘋果。如今，田園里不再春意盎然，反而變得熱情洋溢。摘一只蘋果，捧在手心，端詳著，心想：這棵樹的果實，這是可愛誘人。真要感謝農(nóng)民的細心栽培，他們一定花了不少心思吧！看著看著，我的唾津禁不住留了下來，于是，我立馬啃了一口，哇~好好吃哦，真不錯。我為我能品味秋天的果實而感到幸福。
音符四
腳踏一雙皮靴，戴上手套，透過窗戶看雪花漫不經(jīng)心地落下，再看著厚厚的積雪，“出去玩玩”的`想法便在我腦海中誕生了。我便一個箭步?jīng)_出了屋門。樹木門都禿禿的，就連頑強的小草們也沒有探出小腦瓜，這是為什么呢？我想它們一定是在為將來的成功，做著準備吧！因為只要有了艱辛的付出，才會有輝煌的成就。我為我能領(lǐng)悟冬天所蘊含的哲理而感到幸福。
人生中的幸福音符真多啊！一下子就能選出幾個來。同學們，讓我們用欣賞的目光、懂得感悟的心，去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福音符吧！也許它就在你的肩膀上，等著你去“彈”起它呢！
八年級作文 篇6
清晨，薄如蟬翼的清晨，我輕聲走在這林間小道，生怕一不小心踩碎這掉落的葉子，擾亂這清晨的蟬翼。
這片山林，是祖父耗時30年之久，在自家山坡上種植出的林。這片林，是祖父給我的第一個饋贈，時至今日，我還會在這片林中散步，找尋消散的爺孫之情。
兒時，祖父常常抱著我，盤腿坐在地上，給我講唐詩宋詞。被王國維贊為千古名句的：“大漠孤煙直，長河落日圓�！北楹茉缈淘谖业哪X海里，還有李白那：‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“的離別之感；’晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡州”的平闊遼遠，豪邁之情。這些文人墨客所留下的.佳句，成了祖父給我的第二個饋贈。
稍大一些，每當初春三月，田野間變會有小孩子嬉鬧的聲音，天空被絢麗的風箏點綴的五彩斑斕�！岸嘞肴ネ饷娣棚L箏��！”，可體弱多病的我又怎會有這份殊榮？一日，祖父遞給我一只自制的風箏，沒有一點裝飾，只是張白紙，卻讓我如獲至寶般喜愛。這只風箏在天空中異常的灰暗，而我卻在下面歡呼雀躍。事后，祖父被媽媽嘲諷了一頓，可那爽朗的笑成了祖父給我的第三個饋贈。
但事情并不那么一帆風順，老天也總是愛開玩笑，一次分離，成了祖父與我的永別。
夏季，我要回家念六年級了，與祖父依依惜別，淚水止不住噴涌，我安慰祖父：爺爺別哭，寒假我會來看你的�！罢l從想，祖父在我走后不久便撒手人寰了！這像一個晴天霹靂震悚了我，與祖父在一起的點滴如走馬觀花般放映，抑制不住滿腔思念，和爸媽來到祖父墳前。姑母交給我一封信，是祖父熟悉的字跡：你長成一個大孩子了，要自己承擔責任，學會擔當。那片林子，祖父交給你了，好好保護它。
祖父在他的一生中教會了我我的一生：淡泊、沉穩(wěn)、自信、風趣，這四個詞，是饋贈與我的，我會好好接受，好好珍惜，祖父給予我的饋贈。
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