六年級(jí)年的作文優(yōu)秀（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，這些老師的教學(xué)風(fēng)格各異，讓我受益匪淺，但最令我印象深刻、難以忘懷的，還是我的鋼琴老師——孫翩老師。
孫老師如今已７０多歲了，留著一頭短發(fā)，戴著老花鏡，因?yàn)橥饶_不方便，所以拄著根拐杖，每次走路都要慢慢挪。盡管如此，她還是忍著傷痛，微笑著面對(duì)我們。孫老師五十年代畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)，與劉詩(shī)昆、儲(chǔ)望華等鋼琴大師是同齡校友；雖然她在海南鋼琴專業(yè)方面有著舉足輕重的地位，但她一點(diǎn)架子也沒有，對(duì)我們十分親切和藹，像一位慈祥的老奶奶。
不過(guò)，你可千萬(wàn)不要以為跟孫老師學(xué)鋼琴是一件很輕松的事情。從一開始學(xué)琴她就要求我們要同步學(xué)習(xí)一些深?yuàn)W的樂(lè)理知識(shí)，而且對(duì)我們十分嚴(yán)厲，甚至很“苛刻”。例如我不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，她在另一個(gè)房間都能察覺，然后要求馬上糾正，必須達(dá)到百分之百正確。最初，我心里很抵觸，心想：不就錯(cuò)一個(gè)音嗎？至于這么認(rèn)真嗎？學(xué)琴態(tài)度也很消極；孫老師察覺到了我這種思想，就搜集了很多古今中外名人刻苦學(xué)習(xí)的故事來(lái)教育我，還苦口婆心地開導(dǎo)我。后來(lái)，隨著年齡的`增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的深入，當(dāng)初孫老師教給我的那些“沒用”的東西和那看似苛刻的要求卻讓我收獲到了豐碩的果實(shí)。例如：我在香港少兒鋼琴比賽中榮獲二級(jí)組一等獎(jiǎng)，去年順利通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院七級(jí)，今年準(zhǔn)備報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院最高級(jí)別九級(jí)。如今，我明白了孫老師的良苦用心，并且觸類旁通地將孫老師一些可貴的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度應(yīng)用到其他文化課上，使我受益匪淺。
今年暑假，孫老師突然做了一個(gè)腫瘤切除的大手術(shù)，但她當(dāng)時(shí)卻并沒有告訴我們，只是說(shuō)要請(qǐng)假兩周。手術(shù)剛做完，孫老師就趕忙出院給我們上課。原來(lái)，孫老師一直想的都是她的學(xué)生們哪！暑假里，琴童們有的考級(jí)，有的比賽，孫老師不想耽誤他們，卻將自己的健康放在最后！當(dāng)我知道真相后，淚水如同決堤的洪水傾瀉而下。
這就是我心中那位既和藹又嚴(yán)厲，既是老師又像奶奶一樣愛我們的鋼琴老師——孫老師。
六年級(jí)年的作文 篇2
父母是孩子的第一任老師，也是任期最長(zhǎng)的老師，更是孩子的第一責(zé)任人，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是不可替代的作用，怎樣才能使孩子健康的成長(zhǎng)呢？
1、一顆平常心：眾所周知，社會(huì)是一個(gè)金字塔，大眾在下邊，精英在塔尖，無(wú)論社會(huì)發(fā)展到什么年代，在塔底的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在塔尖的人數(shù)。由于中國(guó)的精英教育宣傳，一些家長(zhǎng)為使子女成為未來(lái)的精英，甚至對(duì)孩子威逼利誘。可憐天下父母心，人人都想當(dāng)精英可能嗎？為什么不能順其自然，讓子女當(dāng)一個(gè)普通人呢？在有些時(shí)候，期望越大，失望也大。孩子成長(zhǎng)一定要順其自然，普通人、社會(huì)精英都是我們社會(huì)所需要的。
2、正確審視現(xiàn)在的教育：孩子從小要經(jīng)過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中、等學(xué)校教育，不少家長(zhǎng)經(jīng)常盯著孩子的考試成績(jī)，似乎孩子只要考試成績(jī)好，一切都好，孩子考試成績(jī)不理想，就認(rèn)為孩子前途渺茫。我們現(xiàn)在不少成年人，不僅沒有上過(guò)幼兒園，甚至小學(xué)的成績(jī)也可能一般，可仍然工作在社會(huì)的要害部門，甚至是社會(huì)精英。為什么會(huì)這樣？孩子的天性是玩，在玩中成長(zhǎng)。一些教育家擬文說(shuō)，為什么現(xiàn)在的大學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的多？源于幼兒時(shí)期沒有很好的玩，這是一種心理補(bǔ)償，可見玩對(duì)孩子是多么的重要，在幼兒園、小學(xué)，學(xué)生的個(gè)性教育，愛心的培養(yǎng)，要比獲得知識(shí)還要重要。在初、高中由于有升學(xué)的任務(wù)，學(xué)習(xí)顯得比較重要，但品行教育、挫折教育也很重要。
3、身教重于言教：父母善良，子女長(zhǎng)大作惡的又有幾人呢？?jī)号畯男「改搁L(zhǎng)大，父母的行為對(duì)子女的.影響是潛移默化的，父母的很多習(xí)慣都會(huì)被孩子效仿，所以，當(dāng)父母希望子女有看書的習(xí)慣時(shí)，先想一想自己有看書的習(xí)慣嗎？你希望子女將來(lái)對(duì)你孝順，你孝敬父母嗎？榜樣的力量是無(wú)窮的，身教重于言教，請(qǐng)父母率先垂范。
4、構(gòu)建濃濃的親情：父母都愛自己的子女，有很多人愛在心里，卻不善于表達(dá)自己的愛。有的父母甚至信奉棍棒之下出孝子，孩子一旦犯錯(cuò)誤就要受皮肉之苦，父母與子女之間的代溝也就不言而喻，哪濃濃的親情也逐漸淡去。怎么構(gòu)建濃濃的親情呢？更多地關(guān)愛子女，可以陪孩子玩、陪孩子讀書是很好的構(gòu)建親情的載體，同時(shí)，營(yíng)造親情的方式還有：同孩子一起做家務(wù)，一起到戶外散步，特別是利用節(jié)假日共同的出游，彼此之間的互相照顧與溝通，更適宜構(gòu)建親情關(guān)系。切記，親情不等于溺愛！
5、不溺愛孩子：現(xiàn)在的孩子在家是小皇帝，經(jīng)常如眾星捧月一般，孩子有什么要求，父母立馬滿足。如，一家人飯已做好，準(zhǔn)備開飯，孩子突然說(shuō)，想吃什么飯，有的父母就會(huì)響應(yīng)，這樣的事情如果發(fā)生過(guò)多次，孩子能不任性？家中只有一個(gè)蘋果，父母、孩子三個(gè)人，很多父母讓孩子獨(dú)享蘋果，這種獨(dú)享其果，最容易讓孩子唯我獨(dú)尊，優(yōu)越感特別強(qiáng)，長(zhǎng)大之后，不知道什么是分享，很難與別人相處，孝敬父母也無(wú)從談起。溺愛是孩子成長(zhǎng)的天敵！
6、健康是孩子最大的財(cái)富：一個(gè)人的健康包含兩個(gè)方面，身體健康和心理健康�，F(xiàn)在無(wú)論是農(nóng)村或是城市，一個(gè)人只要健康，接受完義務(wù)教育，何愁沒有工作？只要吃苦耐勞，都可以找到工作。但一個(gè)人不健康，就很難勝任工作，身體有病，給家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。一個(gè)人心理不健康，更是給自己及家庭帶來(lái)無(wú)窮的痛苦。所以要從小培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的個(gè)性，有一個(gè)健康的體魄，將來(lái)就可以快樂(lè)的生活！健康是福，健康是快樂(lè)，健康是財(cái)富！
7、知識(shí)給孩子插上理想的翅膀：知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以讓孩子有一個(gè)好的未來(lái)。因此，孩子要從小就要養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣孩子將來(lái)就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)業(yè)。一些家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，從小讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)大多的培訓(xùn)班對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不利，如，一個(gè)孩子音樂(lè)天賦相當(dāng)好，參加高質(zhì)量的培訓(xùn)班又有什么不好？可音樂(lè)天賦一般的孩子，參加音樂(lè)培訓(xùn)班又有什么意義呢？過(guò)多的培訓(xùn)班苦了孩子，累了家長(zhǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有如何幫助。為了用知識(shí)給孩子插上理想的翅膀，一定要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，身體是孩子一生發(fā)展的基石，良好的個(gè)性是孩子成功的前提，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)是孩子實(shí)現(xiàn)理想的翅膀！
六年級(jí)年的作文 篇3
爺爺對(duì)新鮮的事物從來(lái)都不屑一顧，也從來(lái)看不慣現(xiàn)在年輕人的生活，像電腦連碰都不碰一下。
可最近，爺爺迷上了電腦。爺爺是自學(xué)成才啊。買了一本《老年人學(xué)電腦》，按照書上寫的步驟練習(xí)，先學(xué)會(huì)了打開電腦，然后又在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和上網(wǎng)玩游戲、查資料。
爺爺原來(lái)只會(huì)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)拼音，有些還得問(wèn)我，可現(xiàn)在，我有時(shí)候都比不過(guò)爺爺呢？
自從爺爺掌握了漢語(yǔ)拼音以后就經(jīng)常上網(wǎng)查資料，后來(lái)，爺爺又申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)，和他的老兄弟們一起聊天，而且爺爺?shù)拇蜃炙俣忍貏e快，別人都比不上他。爺爺還會(huì)下載許多東西到收藏夾里。
現(xiàn)在爺爺在小區(qū)里差不多是一個(gè)老年電腦專家了，甚至還學(xué)會(huì)了電腦編程。有時(shí)候別人家的電腦壞了，他也會(huì)去幫著修一修。
爺爺?shù)?電腦技術(shù)真是高啊，有一次，我的電腦壞了，爸爸叫了一個(gè)電腦老師來(lái)也沒修好，結(jié)果讓爺爺修好了，爺爺真是厲害。
現(xiàn)在的生活水平真是高了，爺爺?shù)哪欠N思想也進(jìn)行了180°大轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在老人的生活越來(lái)越多姿多彩了。
六年級(jí)年的作文 篇4
也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在荒蕪人煙的峭壁上；也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在車水馬龍的繁花都市；而我卻說(shuō)，最美的風(fēng)景是在最熟悉的地方——家，一個(gè)你熟悉得不能再熟悉的地方，然而，最美的風(fēng)景也是由此締造而成。
最美的風(fēng)景是回到家，看見媽媽屋前房后忙碌的身影。工作了一天的媽媽為了讓她心中最優(yōu)秀的孩子回到家就能夠吃上可口的飯菜，不顧疲勞幸福而愉快地奮斗在自己最喜愛的家庭崗位——廚房。為的是孩子回家后燦爛的笑臉。這不美嗎？
最美的風(fēng)景是回到家，看見爸爸燒水倒茶笨拙的身影。忙碌了一天的爸爸為了讓他心中最可愛的女兒喝上沁人心脾的清茶，拖著勞累的身體善始善終的進(jìn)行著泡茶的每一道工序，盡管相當(dāng)繁瑣，但從未懈怠，為的就是孩子回到家聞到撲鼻的茶香。這不美嗎？
最美的風(fēng)景是回到久違的家中，自己的小窩、書房一塵不染保持原樣。盡管孩子一年難得回去一趟，但是爸媽依舊像孩子在家一樣對(duì)待屬于孩子的那一片小天地，每天清潔打掃，樂(lè)此不疲。也許他們時(shí)常貯在屋里幸福地回憶孩子在家時(shí)那調(diào)皮搗蛋的身影。這不美嗎？
最美的風(fēng)景是父母靜坐在電話旁等待孩子遠(yuǎn)隔千里的聲音，曾經(jīng)相約每周一個(gè)電話，不為別的，只為虔誠(chéng)地道一句“晚安”，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“爸、媽，我愛你們”。盡管只是瞬間的幸福、美麗，但世界在那一刻仿佛冰結(jié)住了我們夢(mèng)幻般的幸福與美麗，多么希望那一顆永遠(yuǎn)停息下來(lái)。這不美嗎？
最美的風(fēng)景，也是最溫馨、最簡(jiǎn)單的一幕，一家三口圍坐一起吃一頓媽媽親手做的平平常常，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的團(tuán)圓飯，沒有山珍海味，不需堆盤累碗，吃的踏實(shí)，吃的安穩(wěn)，這就是家的感覺，家的'溫馨，家的熟悉。這不美嗎？
至此，又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有美的風(fēng)景呢？美的風(fēng)景需要美的眼睛、美的心靈去洞察，去體會(huì)，擁有美的心靈就會(huì)美麗愛的風(fēng)景！朋友，融入你熟悉的地方，融進(jìn)美的風(fēng)景吧，用你智慧的雙眼，發(fā)現(xiàn)你轉(zhuǎn)身距離間的美。這個(gè)世界是多么美麗�。�
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