六年級(jí)年的作文【優(yōu)秀】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天來(lái)啦，要春游啦!當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí)，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。爽呀，終于可以好好地玩一下啦!
盼呀盼呀，終于好日子到了。在老師的帶領(lǐng)下，我們踏上了春游的目的地——蕪湖雕塑公園。當(dāng)大客車停下來(lái)以后，我們頓時(shí)被眼前的景色深深地吸引住了。明媚的陽(yáng)光、碧綠的湖水、柔嫩的草地、挺拔的綠樹中，隱藏著一個(gè)個(gè)鮮活的雕塑作品。我們排著整齊的隊(duì)伍一個(gè)個(gè)地參觀，雖然不太懂，但感覺到它們都有自己的靈魂。最吸引我的作品是《飛馬》，這是由一匹母馬和一匹小馬所組成的，馬的身上有金色的.翅膀，母馬回頭溫柔地看著小馬，小馬昂起頭大步飛向天空�？吹叫●R嘶鳴的樣子我的心久久不能平靜，也許這就是我們美好的未來(lái)吧!
走了很久，我們來(lái)到了一片寬廣的草地上，有很多游人在放風(fēng)箏，還有人搭了帳篷在里面休息。我們躺在草地上，春風(fēng)吹拂著我們的發(fā)絲，一絲涼意頓時(shí)涌現(xiàn)，好舒服呀!這時(shí)有人提議玩游戲，但立馬遭到全體同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)槲覀円詵|西啦!大家拿出五顏六色的布鋪在草地上，接著從包中拿出五花八門的零食和水果，有餅干、酸奶、巧克力、果凍、草莓……，頓時(shí)我們讒得口水直流。當(dāng)我們要狼吞虎咽的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)微笑地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)等等!我想給你們講一個(gè)天堂和地獄的故事。在地獄里，一群人圍繞著桌子吃飯，他們大口地吃，吃完后還搶別人的，搶不到還互相打架。而在天堂里，同樣是一群人，他們吃飯是夾起菜往對(duì)方嘴里送。處處想著別人，你們就生活在天堂里�，F(xiàn)在同學(xué)們把自己帶來(lái)的食品互相喂給好朋友吃，看看是什么感受!”果然，我們不但品嘗到人間的美味，更感受到友愛的偉大。
很快，春游結(jié)束了，在這美麗的季節(jié)里，我們感受到了春天的美好和幸福。希望我們的未來(lái)像春天一樣朝氣蓬勃，希望同學(xué)們的生活像春天一樣快樂，春天來(lái)啦，萬(wàn)歲!
六年級(jí)年的作文 篇2
給我親愛的少年們：
親愛的少年，你們好。
我認(rèn)識(shí)你，在幾個(gè)月之前。在她的家里，看見了你們。
親愛的你們。
我親愛的少年，北晨瑾。宿雨西。
你們?cè)谒募依�，在你們的世界里，生活著。我看著你們，慢慢長(zhǎng)大，直到生命的盡頭。
我親愛的少年，北晨瑾。
我看見你，在T臺(tái)上牽著千沫的手，在聚光下，雍容華貴的走出來(lái)。如同最閃耀的明星，閃耀著，璀璨了整個(gè)大地。
你是那樣美好的少年，我仿佛看見你，在燈下，在陽(yáng)光下，用手中的筆繪畫出世上最好看的服裝。你夢(mèng)想著，將來(lái)的某一天，能夠讓它穿在最愛的人身上。
我親愛的少年，北晨瑾。
當(dāng)你看見貝茗從自己身邊擦身而過(guò)，墜落下去時(shí)，心里面是怎樣的痛苦？當(dāng)你看見千沫站在天臺(tái)上，準(zhǔn)備如同振翅高飛的蝶一般時(shí)，你心里的痛苦會(huì)不會(huì)將你淹沒？當(dāng)你在身受重傷時(shí)，想到在教堂里等待你的千沫時(shí)，是不是在想著，怎樣才能讓她不悲傷？
我親愛的少年。北晨瑾。
當(dāng)你知道你一直以為是最親近的母親，她的瘋狂不是因?yàn)槟�，你心中收到的傷害，有多深？�?dāng)你知道千沫所尋找的人并不是自己時(shí)，你心中的痛苦，有多濃？
我親愛的少年，北晨瑾。
我是那樣的為你心疼。我是那樣的為你傷心。親愛的少年北晨瑾。我親愛的少年。
我親愛的少年，宿雨西。
我看見你，在右耳上閃爍的皇冠型耳釘。我看見你，為了尋找那顆被千沫扔掉的耳釘，被荊棘劃破衣衫，被草蔓割破肌膚。我看見你，為了千沫，做了三年的影子。
我親愛的少年，宿雨西。
當(dāng)你將皇冠耳釘放在千沫手心里時(shí)，你想的是什么？當(dāng)你尋找那顆皇冠耳釘時(shí)，你又想了什么？當(dāng)你被千沫誤會(huì)時(shí)，你同樣，想了些什么？
你是那樣的寂寞。你是那樣的.害怕。擔(dān)心某一天，沒有誰(shuí)再記得你，所有人都忘記了你。你便從此，永遠(yuǎn)被孤立。你害怕，所有的人，都遠(yuǎn)離你，離你而去。
我親愛的少年，你永遠(yuǎn)都在寂寞著。
你追尋著你的所愛。你一直守候在千沫的身邊。你寧愿放棄自己的名字，也要和他陪伴在一起。這樣的想法，是不是在你知道千沫隨時(shí)會(huì)因?yàn)樯《ニ械母杏X時(shí)就定下了呢？我親愛的少年。我親愛的少年，我是那樣的心疼你。
我愿意，在將來(lái)看見你和千沫幸福生活的樣子。
用你宿雨西的身份，連同離開的北晨瑾的愛，一起，全部都給你們最愛的女人。
我親愛的少年。永遠(yuǎn)的少年們。
泡泡魚的這個(gè)文，是我最喜歡的文。
從它連載開始，我就一直在追這個(gè)文。
北晨瑾，這個(gè)絕對(duì)的男主角。
我想很多看文的親，都會(huì)喜歡上他。溫和的脾氣，帥氣的外表，多才多藝。對(duì)喜歡的人，一往情深。相對(duì)于脾氣別扭的宿雨西，每個(gè)人，都希望他能和千沫在一起，讓這個(gè)外表光鮮內(nèi)心悲哀少年得到最好的結(jié)局。
北晨瑾，在內(nèi)心埋藏了很多不能說(shuō)的是事情。伊貝茗的自殺，弟弟北若瑾的仇恨，還有對(duì)無(wú)法反抗的父親的怨恨，對(duì)瘋癲的母親的又愛又恨，被人長(zhǎng)期人為的孤立，都讓他看起來(lái)充滿了悲劇色彩�？墒窃谇难劾�，他卻是她努力的目標(biāo)，最后的方向。所以，互相扶持的兩個(gè)人，終于有了美好的愛情。
可是，一直喜愛的服裝設(shè)計(jì)的北晨瑾，面臨的不但有來(lái)自朋友的不理解，還有父親的強(qiáng)行壓制。
當(dāng)他從事服裝設(shè)計(jì)的事情曝光之后，面對(duì)的是父親粗暴的阻礙。廢除他的右手，讓他永遠(yuǎn)都無(wú)法再執(zhí)筆繪圖。為了保護(hù)他的右手，千沫做出的選擇是犧牲自己的安危。
當(dāng)他看見千沫站在天臺(tái)上要往下跳落時(shí)，心中不但有疼痛，還有深深的懊悔，以及對(duì)自己能力不足的怨恨吧。如果他夠強(qiáng)的話，就不用看見千沫做出這樣危險(xiǎn)的選擇了。
然而，當(dāng)他知道千沫心心念念所要找的瑾不是自己而是自己的弟弟時(shí)，當(dāng)他知道母親瘋癲的原因不是他而是他弟弟時(shí)，當(dāng)他記起來(lái)那個(gè)和他長(zhǎng)得幾乎是一模一樣的弟弟時(shí)，他恐怕連死這樣絕望的心情都有了吧？
他好擔(dān)心好擔(dān)心千沫喜歡的人不是他，他好擔(dān)心好擔(dān)心千沫知道事實(shí)后，會(huì)離開他，所以，他才會(huì)選擇傷害這樣的方式來(lái)掩飾自己的不安。
在他功成名就之后，在他實(shí)現(xiàn)了自己的理想之后，回來(lái)了。當(dāng)一切都準(zhǔn)備好，要和千沫永遠(yuǎn)的生活在一起時(shí)，那個(gè)最后的漏網(wǎng)之魚，卻將刀插入了他的胸口。他美好的未來(lái)，就此打破。
明明都要和千沫永遠(yuǎn)的在一起了啊……明明就要看見千沫穿上自己設(shè)計(jì)的婚紗走向自己的樣子啊……明明將未來(lái)的一切都計(jì)劃好了……卻被這一刀劃得支離破碎。當(dāng)他意識(shí)到自己不可以活下來(lái)時(shí)，他選擇的，還是到千沫的身邊。
選擇和千沫在一起。即使是獨(dú)自離開，也要最后再看一次千沫。
當(dāng)初看的時(shí)候，一度以為男一號(hào)是宿雨西這個(gè)強(qiáng)勢(shì)的孩子。
他孤立北晨瑾。他刁難著葉千沫。做著所有能夠讓人厭惡的事情。
可是，這樣的孩子，卻對(duì)千沫，在為難著她的時(shí)候，漸漸的喜歡上了千沫。
我愛這個(gè)孩子樣的少年。
宿雨西是孤獨(dú)的少年。
雖然他是娛樂的寵兒，有著高貴的身世，是所有人心中閃耀的明星，可是，他的孤獨(dú)卻是那樣的明顯。
他要和北晨瑾爭(zhēng)。他要將北晨瑾的東西搶過(guò)來(lái)。原本屬于他的眼光，原本屬于他的愛，都被北晨瑾奪走。所以，他也要將北晨瑾的東西搶回來(lái)。像是最小的小孩，失去了東西，除了告訴家長(zhǎng)之外，便是奮不顧身的將東西搶回手中。即使會(huì)受傷，即使知道自己勝利的希望并不大�？墒�，除了努力的爭(zhēng)，他還能怎么辦？
自己的親生母親，在自己最討厭的人面前，打了自己。自己喜歡上的女孩，心心念念的卻是自己最討厭的人。甚至還因?yàn)樽钣憛挼娜�，而被喜歡的女孩誤會(huì)。這樣的心痛，難道說(shuō)比不上北晨瑾么？
我記得有個(gè)情節(jié)是千沫扔掉了皇冠型的耳釘，說(shuō)出“那么就像你永遠(yuǎn)不可能再找到它一樣，我們連朋友都不是了”這樣的話語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的他，一定很受傷吧。千沫是他喜歡的女子啊……卻對(duì)他說(shuō)出這樣狠心的殘忍的話，再堅(jiān)強(qiáng)的人，也都會(huì)傷心吧？
“他的背脊倏然僵硬，怔在車?yán)�，眼看著她一步一步�(jīng)]有遲疑地離開他的視線，背影纖細(xì)單薄，卻又那樣倔強(qiáng)。指甲深深地陷入掌心，沁出絲絲血痕，他用盡全力的一拳，重重砸在了方向盤上�！边@一段對(duì)宿雨西的描寫，讓我深深的感受到了他內(nèi)心的壓抑，掙扎和痛苦。那個(gè)少年，在被千沫傷害了那么多次后，依舊選擇了陪伴著他。
“她直覺的選擇，是左邊。
“宿西雨站在另一旁。
“像個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人一樣，站在另一旁。
“薄薄的雨絲流瀉在他的發(fā)上，氤氳出了細(xì)碎的微芒，他的身上仿佛縈繞著透明的虛無(wú)霧氣，淡淡的，迷離的就像失落的味道�！�
這個(gè)場(chǎng)景，讓我想起了韓劇《宮》�；侍有藕屯踝勇啥紡鸟R上摔落，所有的人都去關(guān)切的詢問信，卻忘記了那個(gè)同樣墜馬的律。只不過(guò)，律比宿雨西要幸福。因?yàn)樗纳磉呥�有彩京，而宿雨西的身邊，卻一個(gè)人都沒有。
自己最愛的女孩，在直覺的促使下，選擇了不是他的那個(gè)人。即使那個(gè)人，也曾經(jīng)是他保護(hù)的人。
而接下來(lái)，當(dāng)宿雨西知道，原來(lái)曾經(jīng)喜歡的那個(gè)女孩，背叛了他們之間最重要的友情時(shí)，面臨的是要崩潰的感情吧。如果他脆弱一點(diǎn)，如果他不那么堅(jiān)強(qiáng)，也許，就不會(huì)一次次的被誤解被傷害了吧？
尾聲。千沫失去了聽覺，視覺，幾近崩潰。而宿雨西，這個(gè)癡情的少年，選擇了放棄自己的名字，放棄自己的性格，做了三年的影子。做了三年北晨瑾的影子。做了三年，那個(gè)早就死去的人。
我們都宿雨西做出這樣的選擇，是為了自己最愛的女子�？墒�，他在努力模仿北晨瑾的時(shí)候，他的心里究竟是怎樣的？他究竟是忍耐了這樣的困難，才將自己的性格一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪去，留下的是和北晨瑾一樣的性格？
遮掩癡情的男子，這樣癡情的少年，如果不讓他得到幸福的話，上帝也會(huì)看不過(guò)去的吧？
我相信，這個(gè)結(jié)局，是大家都滿意的。
雖然北晨瑾離開了�？墒�，千沫，雨西，還有北晨瑾，都有了一個(gè)最為理想的結(jié)局。
都找到了自己最后的位置，站在舞臺(tái)上，看著我們?cè)谀幌�，歡喜悲戚。
六年級(jí)年的作文 篇3
有一天，在學(xué)校吃完午餐后，就是午休時(shí)間，打完鐘后，我便慢慢的睡著了。
“老師！起床了！”啊？我怎么變成老師了？ “這一節(jié)課是？”“語(yǔ)文！”全班異口同聲地說(shuō)，“好，這一節(jié)課，大家要拿著作文本和鉛筆盒到走廊去排隊(duì)！”“什么？”“老師還沒醒來(lái)嗎？”“老師可能瘋了！”臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，“快一點(diǎn)！”我說(shuō)。
排好隊(duì)后，我?guī)е嗟搅擞螛穲?chǎng)去，我說(shuō)：“現(xiàn)在把你所看見的東西用譬喻法、并列、類疊、方法來(lái)寫一篇短文，至少五十字，寫完的人可以在游樂場(chǎng)自由活動(dòng)，開始！”
不久后，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)寫完了，而我也馬上批改他們的“曠世巨作”雖然只有五十多字，但大家卻都很棒！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了，我看了一下課文，下一節(jié)是手工課，手工老師正好請(qǐng)假，由我來(lái)代課，太好了！ “當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，要回教室了！
“今天我們來(lái)看影片，把銀幕準(zhǔn)備好�！薄耙 薄翱磥�(lái)老師醒了！”“老師不用去瘋?cè)嗽毫�！”影片是一個(gè)大畫家，把自己聽到音樂畫下來(lái)。 “喔！”“太強(qiáng)了！”看完后，我也放音樂，要大家把聽到的畫下來(lái)。
這時(shí)，突然有個(gè)小朋友跑上臺(tái)來(lái)一直推我，并且大叫：“方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！”這時(shí)我才真正的'張開眼睛，原來(lái)全是一場(chǎng)夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)間匆匆的從我溜走，一切都好像過(guò)得那么快。轉(zhuǎn)眼間，我都快六年級(jí)了，現(xiàn)在，我恨不得時(shí)間能夠停留在此時(shí)此刻，停留在美好的回憶中。
我，現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，不再是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子了，不再是那個(gè)總是以為父母的冉進(jìn)穎了。我，現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小大人了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活，懂得如何和別人相處。
六年級(jí)，意味著小學(xué)生涯即將過(guò)去。意味著我要給父母老師一個(gè)回報(bào)了。六年級(jí)，意味著我的六年學(xué)習(xí)有一個(gè)測(cè)驗(yàn)了，結(jié)果如何，那得靠自己的努力。
媽媽，我要對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，這幾年您為我付出得太多太多。您的愛猶如一盞明燈，照亮我心里黑暗的世界，您的愛可以累積成一座山。我想，一聲謝謝是永遠(yuǎn)不夠的。您常對(duì)我說(shuō)好好學(xué)習(xí)才是最重要的。老師說(shuō)，父母總是叫自己好好學(xué)習(xí)，有些同學(xué)根本聽不進(jìn)去。而我卻不，因?yàn)槟且痪湓�，是媽媽所有的期望，難道不是嗎？有的同學(xué)總是閑父母嘮叨，父母讓你多加衣服你根本不在意，而等自己發(fā)燒后，才知道該聽他們的話。
老師，我要對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槲覀兲欢�，惹您生氣了。雖然您總是說(shuō)學(xué)生的成績(jī)對(duì)自己沒有什么，但是我知道，您當(dāng)然希望你教出的學(xué)生各個(gè)出色、優(yōu)秀。您的良苦用心，也許我們還沒有體會(huì)到，等自己長(zhǎng)大了，才知道，自己錯(cuò)了�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，你以后的生活怎么辦？我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。
爸爸，我要對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，有時(shí)候我晚上才回家，讓您擔(dān)心了，爸爸，您也總是勸我好好學(xué)習(xí)，您表面上總是那么不關(guān)心我，可誰(shuí)都知天下父母心。您一個(gè)人辛辛苦苦地工作，很累，我知道。您也要多注意自己的.身體，別太累了。爸爸，相信我，我不會(huì)讓您失望的。
同學(xué)，我要跟你們說(shuō)聲對(duì)不起，有時(shí)候我總是不在意你們的想法。其實(shí)我每當(dāng)讓一個(gè)同學(xué)生氣，我的心里都很難受，我不該這樣做�？赡苡行┎涣私馕业耐瑢W(xué)會(huì)很討厭我，其實(shí)我并不在意別人的看法。因?yàn)�，我總記住一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！如果你總是在意他人的看法，你的心里一定會(huì)很自卑，自卑干什么，你活著不是為別人而活，你是為自己而活。又為什么要在意他人的看法。
我的夢(mèng)，我知道你就在前面，對(duì)你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會(huì)有些曲折、坎坷，但這無(wú)法阻擋那顆尋找你的赤誠(chéng)之心，我會(huì)全力以赴沖向你，誰(shuí)讓你是我的夢(mèng)想呢？
未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，哪怕前方是困難，也要是克服困難。
努力吧，為自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。
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