【實(shí)用】高考作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

　　1、采用對(duì)話式的文體和好開頭和結(jié)尾

　　很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會(huì)更流暢，更通俗;這樣一來，讀者看起來會(huì)更舒服;剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做;也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣);因?yàn)槿绻�生搬硬套語(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來很不自然;但是如果沒有其他原因，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則;你需要知道你在做什么，為什么這樣做;

　　2、盡可能多的寫

　　每天都寫，如果可能話，每天寫幾次;你寫得多了，也就寫得好了;學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧;寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿;只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快;

　　3、隨時(shí)隨地記下你的靈感

　　隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來;當(dāng)你聽到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來;靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來，可以成為你寫作的素材;我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它;

　　4、專門的寫作時(shí)間

　　每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣;對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以;無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做;每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好;如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家，你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好;

　　5、隨便涂鴉

　　面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖;你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧！先生，千萬別這樣;馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧;但，只要你開始寫了，什么都好辦了;像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去...關(guān)鍵是：只是隨便寫寫，隨便涂鴉，但馬上開始寫

　　6、集中精神

　　寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好;寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂;那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作;關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西;清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài);

　　7、先計(jì)劃，再寫，創(chuàng)新

　　這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣;在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法;每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?這里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：SnowflakeMethod.

　　你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路;試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄;

　　8、修改

　　你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么;這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活;但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改;好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的'，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出;看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子;修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活;

　　9、簡(jiǎn)明扼要和富于感染力的句子

　　這是你在修改的過程中，最重要的一件事情;一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉;一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎;記得：簡(jiǎn)單就是力量;

　　在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化;但是，多試試能夠吸引人的句子;而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題;

　　10、別人的反映

　　閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯;他們見多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見地的建議;認(rèn)真的聽，即使是一些批評(píng)，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好;

　　就你而言，你需要讓別人讀到你的作品;你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，所有的人都讀你的文章;你要出版你自己的書，發(fā)表你的短篇小說和詩(shī)歌，給出版社供稿，如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始;但是現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議;所有的人都會(huì)看你寫東西，---也許剛開始是件傷腦筋的事情，但是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧;

　　開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn);特別是開頭;如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完;所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對(duì)你開頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作;

　　11、讀優(yōu)秀作家的作品

　　這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法;如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品;優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格;盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧;

高考作文 篇2

　　思想1：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變才能引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然趨勢(shì)和結(jié)果。

　　闡釋：“沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”“其實(shí)世界上并沒有路，走的人多了，也便成了路�！盀樯骄咆穑�功虧一簣”。生活中有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是我們很多時(shí)候都是失敗在接近成功的.那一瞬。有人把這種失敗怪罪于命運(yùn)，以為是命運(yùn)在捉弄人，而事實(shí)上，是因?yàn)槲覀冊(cè)谂R近成功的時(shí)候便以為成功的質(zhì)變已經(jīng)發(fā)生了。結(jié)果我們的心松懈了，改變甚至停止了量變，沒有足夠的量變，成功便與我們失之交臂。

　　思想2：度，是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一。

　　闡釋：萬物惟度，過猶不及。做事要有度，做人也要有度。一張一弛，文武之道；“寬而有度，和而不同。”寬容而不失規(guī)范，和諧而不失個(gè)性。

　　互聯(lián)網(wǎng)能夠提供容量大、速度快、內(nèi)容廣泛的信息，但是，互聯(lián)網(wǎng)也與其他事物一樣，如果對(duì)其過度迷戀，也會(huì)出現(xiàn)一定的問題。首先，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的作用認(rèn)識(shí)應(yīng)該帶著一顆平常心。

　　互聯(lián)網(wǎng)有著一般媒體所不具備的優(yōu)勢(shì)，其次，不要把互聯(lián)網(wǎng)視為洪水猛獸。

高考作文 篇3

　　如果真的有上帝，我要感激他！感激他在20xx年給我精神和肉體的折磨，正因?yàn)槿绱宋耀@得了人間最美的真情與摯愛，同時(shí)給了我一個(gè)心靈修復(fù)與成長(zhǎng)的時(shí)間；正因?yàn)槿绱耍�我與讀高三的女兒一起備戰(zhàn)高考，我們共同戰(zhàn)勝了她人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)，一起度過了一段非常難忘的歲月。

　　常言道：禍不單行。20xx年5月1日，這本是勞動(dòng)者的節(jié)日，而我卻在這一天失去了作為勞動(dòng)者的基本權(quán)利，“下崗”這個(gè)很傷痛的詞深深地烙在了我的生命中。這個(gè)打擊可以說讓我一向自豪的靈魂受到了一次震顫，緊接著身體出現(xiàn)了前所未有的'潰退，肌體中的重要部件發(fā)生了嚴(yán)重的病變。手術(shù)讓我重新活了一次，在生命再次蘇醒后，很多事開始淡漠退卻，很多事則開始升華。看到老公和女兒在我的身邊守候，像呵護(hù)一個(gè)水晶瓶一樣悉心而又溫柔，猛然間真正地意識(shí)到他們才是我生命中最寶貴的財(cái)富和幸福的資本。

　　望著女兒稚嫩的臉，我常常會(huì)有一種陌生感，特別是女兒那高大的身軀常讓我陷入茫然中：這是我的女兒?jiǎn)�？她是怎么長(zhǎng)大的？17年里我為女兒做了什么？

　　手術(shù)后的我無法出去工作，唯一能做的事情就是做飯和料理家務(wù)，女兒正在步入緊張的備考階段，我便理所當(dāng)然地成為了陪讀媽媽，和女兒一起度過了一段生命中最特別的日子。

　　最初的日子，我像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)地做著平常的家務(wù)活。沒有電視看，沒有人可以說話，內(nèi)心的孤獨(dú)可想而知。為了排解心中的孤寂，我開始寫日記。在那170天特別的日子里，我和女兒之間發(fā)生了許多故事，也了解到一些高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)情況，我像一個(gè)局外人一樣把它真實(shí)地記錄下來，目的是見證孩子親歷高考磨難時(shí)的心理狀態(tài)，見證女兒是如何飛越高考努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也把自己的一些做法和想法記下來，為的是對(duì)將來留一份珍貴的回憶和紀(jì)念，當(dāng)然也不排除能對(duì)其他的考生和家長(zhǎng)有一些啟發(fā)和幫助。

高考作文 篇4

　　“高考”，一個(gè)嚴(yán)肅而又珍貴的瞬間，一個(gè)引人回想的瞬間，我們抱著孤注一擲的心態(tài)全以赴只為賭一個(gè)明天。有人說：“高考是你這一生中最后一次的公平競(jìng)爭(zhēng)�！被剡^頭想想，高考就是兩天一夜，六份卷子，最后還有別人對(duì)你羨慕的目光，或許是鄙夷。但你必須明白，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

　　剛步入初中的我對(duì)未來充滿了幻想，寂靜無人的深夜，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)。倘若我沒有讀高中，沒有堆積成山的練習(xí)題，沒有你追我趕的學(xué)習(xí)壓力，那該是多么美好的生活。但不得不提的是：我將每天為了生活而奔波不定，可我沒有捷徑可尋，我只能靠自己的雙手打造屬于自己的藍(lán)天……

　　出于無奈，我跟著一個(gè)老師傅學(xué)起了修車，老師傅是小鎮(zhèn)上唯一一個(gè)會(huì)修車的人，年近八十早已兩鬢斑白的他把一身絕技傳給了我，臨終前，他對(duì)我說；“他的弟子大多半途而廢了，而我是他最得意的門生，他希望我在小鎮(zhèn)上以修車為生�？蓾u漸地，漸漸地，小鎮(zhèn)上的人越來越少，年輕人大多在外地謀生，剩下的只有不足時(shí)歲的小孩兒和孤苦無依的老人，修車的生意一天不如一天了。無奈之下，我背上了包裹，開始了一段北漂生活。

　　北漂生活遠(yuǎn)沒有我幻想的那樣享受和愜意，相反帶給我的是無數(shù)個(gè)饑寒交迫的日日夜夜，只有無人的街角和暗淡的路燈陪我度過，對(duì)于那時(shí)的我來說，露宿街頭的長(zhǎng)椅已成為家常便飯。有一次偶然的機(jī)會(huì)，街邊的一家小酒吧引起了我的注意，我靠在外邊的玻璃窗上向內(nèi)望去，里面大多是些流浪歌手。一頭凌亂的長(zhǎng)發(fā)，一把廉價(jià)的吉他，一雙破爛不堪的皮鞋，一絲幽遠(yuǎn)深邃的神色，那簡(jiǎn)直就是第二個(gè)自己。一番苦苦哀求之后，我成為了他們中的一員，我們合租了一間只能放下兩三張單人床的.地下公寓，每天都會(huì)在老鼠的嘰啾聲中入睡，有時(shí)還會(huì)伴隨螳螂、蜈蚣的撕咬，盡管這樣，我們堅(jiān)信：面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的，一切都會(huì)有的！

　　漆黑的夜，我坐在房頂上望著繁星點(diǎn)點(diǎn)，漆黑的夜空，我會(huì)這樣安慰自己：今天就這樣吧，還有明天。一首熟悉的旋律在我耳邊回蕩，傳雄大哥不羈的灑脫與靈魂般的歌聲致使我不得不開始反省自己這不是我想要的生活，我的生活應(yīng)該沖滿陽(yáng)光與歡笑，有吃不完的炸雞和啤酒。舍友走上房頂拍拍我的肩膀嘆了一口氣，說道：“孩子，正視現(xiàn)實(shí)吧，這就是人生。你的人生注定要奔波于生計(jì)�！薄八�說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問至少我們還有夢(mèng)……”

　　對(duì)啊，我還有夢(mèng)想，我為什么要安于現(xiàn)狀，我的夢(mèng)想不只是“夢(mèng)”和“想”。于是，我再次被上了行囊，奔向了遠(yuǎn)方。

　　不知不覺中，我的一段網(wǎng)絡(luò)歌手生涯開始了，我拼命地寫歌，拼命的創(chuàng)作，只為了能有一首成名曲推波助瀾，幫我走向頂峰。不過就現(xiàn)狀來看，似乎我發(fā)布的歌曲，沒有一首試聽量過十。于是我開始翻唱?jiǎng)e人的歌曲。把許多經(jīng)典老歌進(jìn)行了大膽的改編，結(jié)果卻引來了無數(shù)人的吐槽和謾罵，有的說我是對(duì)原創(chuàng)的侮辱，甚至有人說我的人生價(jià)值觀是扭曲的，我也只好坦然的放棄了。我該向前還是退縮，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)，我思索著……

　　在朋友的介紹下，我參加了電視臺(tái)的選秀比賽，稀里糊涂的表演竟然得到了評(píng)委老師的賞識(shí)，我甚至懷疑自己是在做夢(mèng)。后來的我如愿以償，被冠軍的光環(huán)籠罩周圍。每次出門我都需精心“打扮”一番，不然又會(huì)遭來粉絲們的圍攻。大大小小的唱片公司找我簽約，可這時(shí)的我只想安安靜靜睡個(gè)好覺。我擁有了足夠我花三輩子的財(cái)富�？赏�著繁星點(diǎn)點(diǎn)，我時(shí)常會(huì)想：“如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)，天天向上，是不是就不用經(jīng)歷這么多磨難了呢？”現(xiàn)實(shí)告訴我，能力才是衡量你價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)富會(huì)決定你社會(huì)地位的高低，說不盡的心酸也只能當(dāng)笑談！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”完蛋了，上課又遲到了！誰(shuí)能拯救我！

高考作文 篇5

　　有一群水牛，其中有一支雄壯而溫順的公牛被尊為水牛王。有一天，水牛王帶牛群外出覓石，遇見一只頑猴挑釁，還向水牛王拋擲石塊。水牛王見狀不僅不怒，還制止其他牛的報(bào)復(fù)行動(dòng)。樹神看到后不解地問水牛王為什么這樣懦弱。水牛王說了一段偈語(yǔ)來回答“彼輕辱賤我，又當(dāng)加施人;彼人當(dāng)加報(bào)，爾乃得牲患�！边^了一會(huì)兒，有一伙婆羅門經(jīng)過這里，那只猴子又故伎重演，打了這伙婆羅門。結(jié)果，被人抓住，痛打致死。

　　思路點(diǎn)撥：為人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以強(qiáng)凌弱。有時(shí)受欺者貌似軟弱，實(shí)際上是胸懷寬廣，不與計(jì)較。而狂妄之人總有被人清算的一天。這故事或許會(huì)給那些正無故受謗、心火難平的人一些啟示：清者自清，濁者自濁。不必為莫須有的.責(zé)難和議論忿恨不已，或沖動(dòng)地做出讓自己后悔的憾事。因?yàn)槭虑榭傆姓嫦啻蟀椎囊惶�，你所遭受的毀謗和非議總會(huì)得到補(bǔ)償。

高考作文 篇6

　　昨天是高考首日，市教育招生考試院專家在第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)了今年本市高考語(yǔ)文作文題目“___而知之”，認(rèn)為該題留給考生的寫作空間較大，上承經(jīng)典、下接地氣，角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，也是對(duì)高考作文命題思路的積極探索。

　　“學(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語(yǔ)引用了韓愈《師說》，讓考生談對(duì)多元化求知途徑的感受。如考生從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。

　　一邊是專家的點(diǎn)評(píng)，另一邊則是網(wǎng)友的熱烈大討論。今年不少網(wǎng)友普遍感覺天津考題初看充滿疑惑，細(xì)看之后覺得更適宜考生發(fā)揮�！霸绞情_放，學(xué)生越是不易犯錯(cuò)，保證基本分，同時(shí)對(duì)于能力出眾的學(xué)生，少了束縛，揮筆潑墨的空間更大�！迸硐壬�發(fā)表了自己的見解。

　　在參與本報(bào)“高考那些事”互動(dòng)欄目的網(wǎng)友中，不少網(wǎng)友也嘗試了自己解讀今年的天津作文題，網(wǎng)友“張二聞”認(rèn)為這是近年來她最有印象的高考作文題，也是最有寫頭的'題目，她會(huì)寫“嚼而知之”。而更有網(wǎng)友開玩笑說可以寫“百度而知之、谷歌而知之”，不過今年高考中只能填一個(gè)字，這樣的網(wǎng)友作文題分?jǐn)?shù)可就不合格了。

　　作文題

　　中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“___而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇不少于800字的文章。不能以“學(xué)而知之”為題

　　各地高考題速覽

　　全國(guó)卷：真誠(chéng)與友善；新課標(biāo)卷：經(jīng)驗(yàn)與勇氣；北京：愛迪生怎么看手機(jī)；上海：更重要的事；廣東：以“捐助”為題作文；四川：過一個(gè)平衡的生活；江蘇：探險(xiǎn)者與蝴蝶；湖南：我愿意；遼寧：沙子和珍珠；江西：學(xué)生有三怕。

　　在新浪教育發(fā)起的作文調(diào)查中，大家直呼江蘇省材料作文“探險(xiǎn)者、蝴蝶、蠟燭”最讓人不知所云，以高票當(dāng)選“最奇葩”作文題，甚至有網(wǎng)友指出，黑到要點(diǎn)蠟燭的山洞根本不可能有蝴蝶。北京作文題“愛迪生如何看手機(jī)”緊隨其后名列第二。

　　重慶市就業(yè)管理局近日發(fā)布消息，本周五，韓國(guó)電子企業(yè)首次到重慶市規(guī)模招聘工程師，定向招錄重慶市應(yīng)往屆理工科專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。

　　據(jù)了解，韓國(guó)SK海力士公司是世界500強(qiáng)企業(yè)SK集團(tuán)下屬的一家專業(yè)生產(chǎn)半導(dǎo)體的企業(yè)，是目前世界第二大的電腦內(nèi)存條生產(chǎn)商。市就業(yè)管理局表示，本周五，韓國(guó)SK海力士重慶有限公司將在沙區(qū)天星橋人力資源市場(chǎng)舉行首場(chǎng)招聘會(huì)，這也是韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)第一次在我市規(guī)模招聘，計(jì)劃在重慶招錄180名理工科背景的應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生，有英文基礎(chǔ)或能講流利英文優(yōu)先。據(jù)了解，此次招聘會(huì)中，本科生底薪為每月2900元到3300元，大專生底薪為每月20xx元，食宿全包，上生產(chǎn)線任基層管理的，每月倒班津貼1200元，此外還提供每月325元的誤餐補(bǔ)貼。

　　記者了解到，該企業(yè)未來5年需要招錄1400名左右的管理技術(shù)人員和普通工人。

　　今天，全市6.3萬余名考生將在本市20個(gè)考區(qū)、64個(gè)考點(diǎn)、2100余個(gè)考場(chǎng)參加20xx年高考。今日9：00-11:30將進(jìn)行語(yǔ)文考試，15:00-17:00將進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

　　日前，國(guó)家教育部公布了全國(guó)高考準(zhǔn)備情況。今年，全國(guó)高考生達(dá)到912萬，比去年減少3萬人，全國(guó)高考人數(shù)連續(xù)5年下降。記者了解到，本市高考報(bào)名人數(shù)5年來總體也呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但近3年下降趨勢(shì)漸緩，保持基本穩(wěn)定。有專家分析認(rèn)為，人口出生率持續(xù)下降所帶來的適齡人口減少、“出國(guó)熱”、錄取率提升造成的往屆考生減少都是高考報(bào)名人數(shù)減少的重要原因。

　　在考間休整方面，市高招辦提醒考生，一是要做到平靜樂觀，坦然面對(duì)。二是注意午休，掌握時(shí)間。午睡時(shí)間不要過長(zhǎng)，最好控制在30分鐘左右。家長(zhǎng)方面，建議對(duì)孩子的關(guān)心也要適當(dāng)、適度，可以協(xié)助準(zhǔn)備考試所需的物品，切忌臨陣前過多地叮囑和嘮叨。最好不要在考場(chǎng)外陪“烤”，這樣會(huì)增加孩子的緊張情緒。

高考作文 篇7

劉禪吾兒：

　　近日為父神情恍惚，日食甚少，身體一天天消瘦，恐大限之期至矣。吾趁未歿，有只字片語(yǔ)相誡。希望汝能認(rèn)清自己，早日恢復(fù)中原，了卻為父一生之愿。

　　吾雖生于市井之間，但身為劉氏子孫，時(shí)刻不忘掃除奸佞，重振我漢室聲威。黃道中，黃巾賊勢(shì)浩蕩，舉起反漢大旗。吾清楚地認(rèn)識(shí)到吾勢(shì)單力孤，非一縣而莫取，無論天下。雖吾有治世之才，只恨無權(quán)無資。但天不藏賢，吾于市井間遇汝二位叔父，翼德頗有家資，于是吾三人一見如故，遂于桃園之中結(jié)為異姓兄弟。打造兵器，招募義兵，開始征伐。此后吾兄弟三人縱橫天下，多此二人之力也。

　　吾此后命運(yùn)多舛，居無定所，雖有尺寸之地，怎奈兵寡將微，面對(duì)虎狼之師的曹操、袁紹、呂布是亦不能守也。吾不得不屈于人下，待時(shí)而動(dòng)。吾之智謀守一城，治一郡尚余，倘若掃除環(huán)宇，吾猶未及。幸遇孔明，未出茅廬便已知三分天下，此人之才勝吾千百倍。得此人吾便如魚得水，如虎添翼。吾以三顧之情才請(qǐng)得先生下師，于是聯(lián)吳抗曹，占據(jù)荊州，南卻蠻兵，北占西蜀，吾在蜀稱王，皆此人之功也。吾正確看待自己，所以成。

　　吾兒，千萬莫驕傲，莫不切實(shí)際，要認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢(shì)，否則將會(huì)吃大虧。昔曹操破袁紹，殺呂布，天下莫敢擋。之所以成功，無他，能正確看待自己，能虛心請(qǐng)教，不盲目自大。但他一旦有尺寸之功，便被自大情緒所困，于是便有濮陽(yáng)攻呂布之時(shí)，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，奪船避箭于渭水，割須棄袍于潼關(guān)，狼狽之狀不言于表，汝之叔父，五虎上將之首關(guān)羽不聽軍師聯(lián)吳抗曹之略，一句“吾虎女安能配犬兒”不僅丟掉了荊州，也丟掉了自家性命。就連汝父也未能認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢(shì)，被陸遜小兒火燒連營(yíng)七百里。教訓(xùn)慘痛啊，吾兒，吾死后，汝要視軍師為父，軍師此人竭忠盡智，大事可托，吾此次兵敗，使我蜀中元?dú)獯髠�，恢�?fù)元?dú)膺�仗軍師之策，勿忘吳曹還對(duì)吾虎視眈眈。

　　吾兒，切記要時(shí)刻認(rèn)清自己，正確看待自己，漢室之興，全仗汝，望汝切記，切記！

　　父：劉備

　　公元226年于白帝

高考作文 篇8

　　一、關(guān)于文體

　　“文體不限、文體自選”是給考生選擇文體的自由，但是選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，不要寫成四不像。

　　沒有金剛鉆，不攬瓷器活。

　　最好不要寫另類文體，沒有充分把握更不要嘗試文言文。

　　對(duì)“秋雨體”的模仿，文史知識(shí)漏洞百出（有些文章嚴(yán)重張冠李戴），既沒文化也不像散文，思想蒼白，內(nèi)容空洞，堆砌華麗辭藻。

　　例1：《誠(chéng)信就在生活中》

　　誠(chéng)信在哪里？有人這樣問你。

　　誠(chéng)信也許在維納斯的斷臂上，誠(chéng)信也許在蒙娜麗莎的微笑里，誠(chéng)信也許在羅密歐與朱麗葉的……

　　例2：《在選擇中起航》

　　選擇是如此的誘人——似隔著輕紗的美女，似含茹著生命的花蕾，似幽靜的山谷中飄過的一縷花香。

　　二、關(guān)于文體不限要考慮的問題

　　1、看這個(gè)話題最適合寫哪一種文體

　　例：堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱（其實(shí)追求堅(jiān)韌的過程亦即戰(zhàn)勝脆弱的過程），要求一定要寫出自己心理承受力方面的實(shí)例。

　　其中有“我”，寫成記敘文最便當(dāng)。

　　再如《答案是豐富多彩的》（議論文）

　　中心論點(diǎn)：答案是豐富多彩的，無疑寫成議論文最合適。

　　2、要考慮自己有沒有相關(guān)的材料

　　記敘文——有情感內(nèi)涵的生活素材

　　議論文——理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)

　　散文——情感積累

　　雜文——幽默語(yǔ)言

　　小說——引人入勝的故事

　　三、平時(shí)積累，考場(chǎng)轉(zhuǎn)化

　　轉(zhuǎn)化藝術(shù)：

　　1、敘事時(shí)突出與話題相關(guān)聯(lián)的部分

　　“啥？您聽過了？哎！莫急，咱今兒講的重點(diǎn)不一樣！”

　　2、篇末點(diǎn)題

　　您來說說，那唐僧和孫悟空親不親？……可見感情親疏和事物判斷沒有直接的因果關(guān)系，關(guān)鍵看人的目的和意圖。

　　其實(shí)許多材料都可活用，關(guān)鍵要看轉(zhuǎn)化的功夫：

　　雜交水稻之父袁隆平的有關(guān)事跡適應(yīng)的話題：

　　《假如記憶可以移植》：假如袁隆平的記憶和我的記憶雜交一下，又將爆發(fā)出什么樣的智慧火花呢？

　　《答案是豐富多彩的》：即使同樣是科學(xué)家，他們的人生道路也是豐富多彩的（袁隆平把希望播灑在希望的田野上）。

　　《心靈的選擇》：有人選擇瀟灑人生，有人……，而他，對(duì)雜交水稻情有獨(dú)鐘，默默地耕耘在希望的田野上。

　　所以說，對(duì)于所掌握的材料要多角度思考，注重萬能材料的積累尤其要注意。

　　四、怎樣爭(zhēng)取發(fā)展等級(jí)分？

　　發(fā)展等級(jí)分對(duì)優(yōu)秀作文是錦上添花，對(duì)中下作文是雪上加霜。

　　一共分為12個(gè)小點(diǎn)，具體見考試說明。

　　并不要求12條同時(shí)具備，只要做到其中一點(diǎn)，即可加發(fā)展分，實(shí)際上逐一對(duì)照評(píng)分也不可能，閱卷老師有較大的自主權(quán)。

　　爭(zhēng)取發(fā)展等級(jí)分的方法：

　　1、大題小作

　　化大為小，題目化得越小越好寫。

　　如《問世間情為何物》：

　　問世間情為何物，直教人生死相許。元好問一問問千古。

　　西施說：愛情是工具。

　　昭君說：愛情是手段。

　　貂嬋說：愛情是陰謀。

　　楊玉環(huán)：愛就是恨。

　　乍一看標(biāo)題，就知得高分；讓四大美女來回答，就意味要得發(fā)展分。

　　四大美女愛情經(jīng)歷各不相同，回答也各不相同，自扣“豐富多彩”。

　　又如《在水一方》：

　　水是什么？水僅僅是無色無味的液體嗎？

　　不。

　　水是鄉(xiāng)思。

　　水是友情。

　　水是愛情。

　　水是心靈的凈化劑。（切入口更小）

　　2、創(chuàng)新求異

　　形式的'創(chuàng)新固然重要，更重要的是內(nèi)容的創(chuàng)新。審清題意之后，首先要想到的不是自己寫什么，而是最大多數(shù)的人會(huì)寫什么。

　　例：寫“假如記憶可以移植”，別人都移植愛因斯坦的，我要移別的人；別人都移名人，我移普通人，如億萬富翁移植失學(xué)兒童的記憶。進(jìn)一步，別人都移植人家的，而我可以將自己的移植給別人。

　　假如記憶可以移植，我要把關(guān)于祖國(guó)名山大川的記憶移植給我那從未出過門的奶奶，讓她也體會(huì)一下大好河山的美麗風(fēng)光……

　　這樣寫就會(huì)很容易打動(dòng)人。

　　也就是說，除了一些必須要按常理出牌的東西（比如文體），在其他的地方就要講究出奇制勝。

　　3、設(shè)置亮點(diǎn)

　　標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、細(xì)節(jié)、議論5個(gè)地方亮點(diǎn)。

　　如《閑話幾句》的結(jié)尾：閑話說了不少，牢騷也發(fā)了一大篇，答案對(duì)不對(duì)，我回家想想，您掂量著。您，辛苦了；我，謝謝了。

　　又如：《一個(gè)“死囚”的無悔選擇》：我一邊欣賞著這出水芙蓉，一邊吟著一首小詩(shī)：她把帶血的頭顱……

　　細(xì)節(jié)在有時(shí)能起到一俊遮百丑的作用。

　　再如《特級(jí)教師》：講臺(tái)上散落著亂七八糟的粉筆，桌上是一層白乎乎的粉筆灰。特級(jí)教師的目光在教室里巡視了一周，迅速收拾好桌子上散亂的粉筆，然后走下講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身去，輕輕吹去身上的粉筆灰。請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛，暫時(shí)沒對(duì)的笑一笑。

　　這種場(chǎng)景是大家所熟知的，也是最容易引起共鳴的。

　　如《眼淚的含義》：小狗的眼睛漸漸地閉上了，我只看見一個(gè)滿眼淚痕的女孩是它眼中的最后印象。

　　表現(xiàn)出了人與動(dòng)物之間的相互凝望，令人怦然心動(dòng)。

　　五、怎樣踢好臨門一腳？

　　高考作文閱卷的打分方法：

　　總分—題目分—錯(cuò)別字分—標(biāo)點(diǎn)分—卷面分—字?jǐn)?shù)分，這其中有好多是可以避免的。

　　1、準(zhǔn)備幾支不粗不細(xì)不濃不淡的簽字筆，極個(gè)別試卷12年寒窗毀于一支圓珠筆。

　　2、不要忘記寫題目，即使是命題作文也要寫題目。

　　3、盡量少寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不能用拼音代替。

　　4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確規(guī)范，略微夸張。稍微大一些，特別是最后一個(gè)要準(zhǔn)確規(guī)范。

　　5、卷面要整潔，不要亂涂亂改，用規(guī)范修改符號(hào)修改。

　　6、不要反復(fù)數(shù)字?jǐn)?shù)。寫之前瞄一眼，字?jǐn)?shù)多少不必太在意。

　　7、萬一來不及寫完怎么辦？

　�。�1）盡量快速結(jié)尾

　　（2）不要寫任何與文章無關(guān)的話（親愛的老師對(duì)不起實(shí)在來不及了）（未完文章有四種判分方法：一是未完篇不及格，二是完成了結(jié)構(gòu)不完整，三是完篇了字?jǐn)?shù)不足，四是完篇了只是句子不完整可扣可不扣，所以一定要加句號(hào)�。。�

　　（3）想辦法湊足字?jǐn)?shù)。無論什么情況寫題目，甚至可以空一行寫題目，寫完題目再空一行，不叫投機(jī)取巧，叫眉清目秀；多分段，尤其是記敘文，對(duì)話描寫分行寫。

高考作文 篇9

　　如果說人格是最高的學(xué)府，那么教養(yǎng)則是這所學(xué)府中最重要的一門學(xué)科。

　　林則徐曾經(jīng)在《觀操守》中說過：“觀操守在利害時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)�！睂�(duì)于教養(yǎng)，也莫不如此，教養(yǎng)的芬芳，于坦然的心境。

　　那一場(chǎng)乒乓球賽，劉國(guó)正遭遇波爾，第七局12：13，劉國(guó)正回球落在了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了：如果球出界，就意味著劉國(guó)正出局。就在這時(shí)，一個(gè)人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個(gè)人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國(guó)球迷兩次排山倒海的歡呼，劉國(guó)正終于以15：13反敗為勝，波爾輸了比賽，卻贏得了風(fēng)度，全世界的人都看到了他身上勝于王者的光芒。其實(shí)，波爾又何嘗不知道輸贏的重要性，只是在勝負(fù)面前，他懂得坦然對(duì)待，榮辱不驚，波樂用他的坦然一笑身我們?cè)忈屃私甜B(yǎng)的定義，向我們展示了教養(yǎng)的芬芳。

　　曾經(jīng)聽過一個(gè)關(guān)于北大教授季羨林的真實(shí)的.故事。有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在了路邊。這時(shí)正好一個(gè)老人走了過來，年輕學(xué)子就拜托老人替自看一下包，而他則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快的答應(yīng)了，近一個(gè)小時(shí)過去了，老人還在盡職盡責(zé)地看守，謝過老人，兩人分別。

　　幾日后，在北大的開學(xué)典禮上，年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看包的老人。

　　有人說，智慧往往不是源于高智商，而是源于低姿態(tài)，低姿態(tài)，季老先生做到了，鮮花、榮譽(yù)、掌聲、地位、名聲，他都能夠坦然視之，泰然處之。和藹待人，平易近人，樂于助人，季老先生將教養(yǎng)的芬芳揮發(fā)到了極致。

　　縱觀歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有教養(yǎng)的人，往往都像波爾和季羨林一樣，有一種坦然的心境，所以說，教養(yǎng)的芬芳源自坦然的心境。

　　我們青少年，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)深諳教養(yǎng)之道。對(duì)于形形色色的誘惑，我們要坦然，要鎮(zhèn)定，那不僅關(guān)系到我們的教養(yǎng)，也關(guān)系到中華民族未來的涵養(yǎng)。

　　望天外云卷云舒，看庭前花開花落，只要我們都能做到坦然，教養(yǎng)的芬芳就會(huì)溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落。

高考作文 篇10

　　閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

　　“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時(shí)，其實(shí)放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用 ”。比方說，參加公益活動(dòng)，有人說無用，實(shí)際上，對(duì)我們?nèi)谌肷鐣?huì)有著大用;再比如說閱讀名著，有人說無用，實(shí)際上對(duì)豐富我們的閱歷有著大用。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章

　　要求： 選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文; 自擬標(biāo)題; 除詩(shī)歌外，文體自選; 不要套作，不得抄襲; 用規(guī)范漢字書寫。

　　【文題解析】：先要提煉出材料中的三個(gè)概念：“無用”、“有用”和“大用”。其一，可以分析“有用”與“無用”的辯證關(guān)系，同一件事物或一個(gè)人，有些人看來有用，有些人看來無用，或者在此時(shí)無用，在彼此有用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說的“無用”，可能關(guān)鍵時(shí)候有大用。其二，可以談“無用”與“大用”之間的聯(lián)系。中國(guó)人喜歡從實(shí)用（功利）角度判斷有用還是無用，這就排斥了看不見的精神世界。所謂無用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就為什么人們不知無用之用展開，談無用之用的內(nèi)涵，談無用之用才是真正的大用。

　　關(guān)于“無用之用”的文本

　　莊子與惠施關(guān)于“無用”的辯論不只一次，我們先從最簡(jiǎn)明扼要的談起。在《外物》中，惠施直接發(fā)難。原文大意如后：

　　惠施對(duì)莊子說：“你的言論都是無用的�！�

　　莊子說：“懂得無用的人，才可以同他談?dòng)杏谩Ｆ┤绲�，不能不說是既廣且大，人所用的只是立足之地而已。但是，如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黃泉，那么人的立足之地還有用處嗎？”

　　惠施說：“無用。”

　　莊子說：“那么無用的用處也就很清楚了。”

　　以上這段數(shù)據(jù)在說什么？譬如一個(gè)年輕人在學(xué)校念書，這時(shí)學(xué)校以外的世界各地對(duì)他都是無用的。但是如果把這些無用之地都消除的話，他在學(xué)校念書又是為了什么呢？他原本以為有用的學(xué)校至此也變成無用了。換言之，有用與無用之間不可采取二分法去切割，因?yàn)樗鼈兪窍嗷�為用的�?/p>

　　因此，任何東西都有用，就看是否用對(duì)地方。莊子在《逍遙游》與惠施再度談到類似的.題材。

　　惠子對(duì)莊子說：“魏王送我大葫蘆的種子，我把他栽植成長(zhǎng)，結(jié)出的葫蘆有五石的容量。用它來裝滿水，則它不夠堅(jiān)固，無法負(fù)荷本身的重量。把它剖開做成瓢，它又寬大得沒有水缸容得下。這葫蘆不可說不大，我卻因?yàn)樗鼪]有用而打碎他�！�

　　莊子說：“先生真是不善于使用大東西��！宋國(guó)有個(gè)擅長(zhǎng)調(diào)制不讓手龜裂的藥物，世世代代都以漂洗絲絮為職業(yè)。有一位路過的客人聽說這件事。愿意出一百金購(gòu)買他的藥方。他召集全家人來商量說：我們世世代代漂洗絲絮，所得不過數(shù)金而已，現(xiàn)在一旦賣出藥方就可以賺到一百金，就賣給他吧！這位客人拿了藥方，便去游說吳王。正好越國(guó)興兵來犯，吳王派他擔(dān)任將領(lǐng)，冬天與越人在江上作戰(zhàn)，結(jié)果大敗越人，并因而得到封地做為獎(jiǎng)賞�！�

　　他接著說：“能夠不讓手龜裂，所用的藥方是一樣的;但是有人獲賞封地，有人不得不繼續(xù)漂洗絲絮，這是因?yàn)樗�用之處不同��！現(xiàn)在你有五石大的葫蘆，為什么不綁在身上當(dāng)成腰舟，讓自己浮游于江湖之上，卻還要擔(dān)心水缸容不下它呢？可見先生的心思還是不夠通達(dá)�。　�

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