【實(shí)用】高考作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

　　在人類(lèi)心靈的百花園中，盛開(kāi)著一簇簇美麗的花朵，這些花朵是心靈上最耀眼的閃光，它們散發(fā)出的迷人芳香指引人類(lèi)從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，從殘缺不堪中獲得心靈永恒的美麗。

　　菊花，教會(huì)我與世無(wú)爭(zhēng)，歸于平淡。菊花是一個(gè)人的化身，他厭倦了官場(chǎng)的黑暗虛偽，浮浮沉沉，決心不再為五斗米而折腰，因此，他隱居田園，以一顆與世無(wú)爭(zhēng)、平平淡淡的心看世界，他與自然的怡然自樂(lè)化為一體，獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的精神盛宴享受�？纯船F(xiàn)實(shí)中的我們，急功近利，追名逐利是我們生活的本質(zhì)，更成了我們?nèi)松�中的唯一追求，即使這樣，我們獲得了什么呢？我們什么也沒(méi)獲得，我們獲得的只有一生的疲倦和一顆日益凋零枯萎的心靈。為什么不愿做一朵菊呢？我想，擁有菊的教養(yǎng)：與世無(wú)爭(zhēng)、歸于平淡，才能享受到真實(shí)的生活，才能擁有美好的心靈之百花園。

　　蓮花，教會(huì)我做本色的自我，濯清漣而不妖。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，純真抑或是純潔應(yīng)是人的教養(yǎng)中最珍貴的一種。它沒(méi)有媚人的芳香，卻擁有一縷清幽的香味，它是人類(lèi)教養(yǎng)中最迷人的芳香。嗅著這種芳香，心靈會(huì)更加純潔，靈魂會(huì)更加純凈。擁有蓮花般的教養(yǎng)，你不會(huì)再欺騙、隱瞞、狹隘……，因?yàn)樗鼤?huì)使你的物質(zhì)欲望消失，增加你對(duì)純真、本色生活的追求。

　　梅花，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，傲視風(fēng)霜。嚴(yán)冬臘月，百花凋零，萬(wàn)物生息，唯獨(dú)梅花，凌寒獨(dú)自開(kāi)，寒氣吹不徹它，風(fēng)雪壓不彎它，它的`枝干如此硬朗，盡顯生命的活力，是什么使你——梅花擁有這樣的力量？梅花回答說(shuō)，生命本是一段艱辛路，困難重重，荊棘叢生，只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐力，才能獲得開(kāi)花的機(jī)會(huì)。是啊，我們的人生之路不也是這樣的嗎？我們之所以“開(kāi)”不了花，是因?yàn)槲覀儾辉鴵碛忻坊ǖ慕甜B(yǎng)：堅(jiān)毅、執(zhí)著。如果我們擁有如此這般的教養(yǎng)，那么我們終有一天也會(huì)迎來(lái)屬于自己的“開(kāi)花”的日子。

　　審視人生心靈百花園，“菊花的教養(yǎng)”教會(huì)我擁有一顆與世無(wú)爭(zhēng)，看淡名利的心；“蓮花的教養(yǎng)”教會(huì)我擁有一顆純真之心；“梅花的教養(yǎng)”教會(huì)我擁有一顆堅(jiān)毅執(zhí)著的心。我想，帶著這三種花香上路，我的人生定會(huì)克服一切艱難，一路順暢；嗅著這三種芳香，我的人生也將充滿芳香。

高考作文 篇2

　　考場(chǎng)作文資料：禮儀

　　【名言警句】

　　1.禮者，人道之極也�！�—荀子

　　2.不學(xué)禮，無(wú)以立�！�—《論語(yǔ)》

　　3.禮，經(jīng)，定社稷，序民人，利后嗣�！�—《左傳》

　　4. 禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。——《管子》

　　5. 衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心�！�—元許衡

　　【運(yùn)用思路】

　　文明禮貌是一個(gè)人基本素質(zhì)的外在表現(xiàn)，一個(gè)人如果舉止粗魯，就很令人厭煩。我國(guó)被稱為“禮儀之綁”，更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處講文明，將禮貌，做個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人。

　　【精彩素材1】

　　最高禮儀

　　十年前的稅務(wù)部門(mén)更多的強(qiáng)調(diào)執(zhí)法，而文明服務(wù)是相對(duì)弱化的，稅務(wù)人員更多的時(shí)候是以管人的姿態(tài)出現(xiàn)。為了改變這一局面，海淀地稅局把開(kāi)展職業(yè)禮儀教育，滲透到稅務(wù)干部在窗口的一言一行之中。作為全國(guó)巾幗文明崗、北京市青年文明號(hào)的學(xué)院路稅務(wù)所率先提出了“我們多說(shuō)一句話，納稅人少跑一次路；我們多一分微笑，納稅人少一分緊張；我們多一分解釋?zhuān)�納稅人少一分誤會(huì)；我們多一分勤快，納稅人少一分等待”的“四多四少”服務(wù)理念。現(xiàn)如今，稅務(wù)人員著裝整齊，在電腦前輕輕的.敲擊著鍵盤(pán)，對(duì)前來(lái)辦稅的納稅人，服務(wù)規(guī)范，態(tài)度平和，笑臉相迎、輕聲細(xì)語(yǔ)。正如海淀地稅局負(fù)責(zé)人所說(shuō)：“納稅人滿意是地稅人追求的最高禮儀。”

　　【素材點(diǎn)撥】

　　隨著社會(huì)化分工的更加細(xì)密，各行各業(yè)的職業(yè)禮儀成了展示行業(yè)服務(wù)的窗口，也是一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。現(xiàn)代社會(huì)更是把職業(yè)禮儀看作一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，為此我們要把文明禮儀作為我們?nèi)松�的重要一課來(lái)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。

　　【適用話題】

　　“職業(yè)習(xí)慣”、“禮貌”、“文明”等。

　　【精彩素材2】

　　始終微笑待客

　　美國(guó)的希爾頓旅館是世界上最大的旅館之一。在他們的職工手冊(cè)中有一個(gè)嚴(yán)格的要求：不管你多么辛勞，請(qǐng)始終向旅客保持禮貌的微笑。公司總經(jīng)理康希希爾頓認(rèn)為：“旅館服務(wù)員美的微笑，正像花園里的陽(yáng)光和春風(fēng)�！彼�說(shuō)：“如果讓他選擇，他寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻微笑服務(wù)的旅館。而不會(huì)去一流設(shè)施卻看不見(jiàn)微笑的地方”他檢查工作時(shí)，向員工問(wèn)得最多的一句話就是：“今天你微笑了嗎？”。正是憑借著良好的服務(wù)，希爾頓旅館獲得了巨大的成功�，F(xiàn)在它的事業(yè)已經(jīng)擴(kuò)大到五大洲， 在全球有200多家分店�！拔⑿Ψ�務(wù)”成了希爾頓旅館的“發(fā)家寶”之一。

　　【素材點(diǎn)撥】有時(shí)候一個(gè)小小的微笑就會(huì)使事情發(fā)生巨大的變化，良言一句三冬暖，

　　惡語(yǔ)傷人六月寒。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可能就關(guān)系著事情的成敗。

　　【適用話題】

　　“微笑”“成功的背后”“服務(wù)”“文明禮儀”等。

高考作文 篇3

　　1、曾子是孔子的學(xué)生，名叫曾參，他很有學(xué)問(wèn)。

　　有一次，曾子的妻子要到集市上去買(mǎi)東西，她的小兒子也要跟著去。母親不讓去，兒子就在后面哭個(gè)不停。母親哄著他說(shuō)：“好孩子，你在家，等我回來(lái)給你殺豬吃。”孩子信以為真。這話也被曾子聽(tīng)見(jiàn)了。

　　曾子的妻子從集市上回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)曾子在霍霍地磨刀，像是真要?dú)⒇i的樣子，急忙上前勸解道：“我說(shuō)殺豬，只不過(guò)是哄孩子，你倒認(rèn)真起來(lái)。”曾子說(shuō)：“不能和小孩隨便開(kāi)玩笑。孩子小，還沒(méi)有分辨是非的能力，事事都模仿著父母的言行。現(xiàn)在你向他說(shuō)謊話，這是叫孩子撒謊呀。母親現(xiàn)在說(shuō)謊，孩子長(zhǎng)大后也要向別人說(shuō)謊，怎能這樣教育孩子呢？”

　　曾子的妻子聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為曾子說(shuō)得對(duì)。曾子拿起刀把豬殺了，曾子的妻子也把豬肉燉得很香給孩子吃了。

　　感悟：誠(chéng)實(shí)是心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。一個(gè)人擁有了誠(chéng)實(shí)，也就擁有了生命的黃金。教育應(yīng)從孩子幼小心靈健康開(kāi)始，否則，一切將無(wú)從實(shí)現(xiàn)。

　　2、宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹(shù)，行人都去摘梨，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐，要他靈活一點(diǎn)：“世道這樣亂，梨恐沒(méi)有主了。”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主�！比耘f口干舌燥地艱難前行。那人滿面羞愧。

　　感悟：那路人的主張有點(diǎn)“靈活性”，許衡卻表現(xiàn)了高度的原則性。也許我們背負(fù)了太久的枷鎖的`壓迫，以至于我們?nèi)缃窨梢猿�越�?duì)社會(huì)有益的原則，可是我們應(yīng)該想到當(dāng)原則被視為可以超越以后，就會(huì)出現(xiàn)一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，人情、金錢(qián)、權(quán)力……一切都可以超越原則，那來(lái)之不易的民主社會(huì)如何維系？

　　3、貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了很多游客，人們?cè)趫@子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫(xiě)著：“歡迎來(lái)此游玩，不過(guò)本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請(qǐng)?jiān)诎胄�時(shí)內(nèi)采取緊急救助措施，否則性命難保�！边@個(gè)主意還真管用，那些貪玩的游客見(jiàn)了牌子就望而卻步。幾年后，貝爾太太的園子因走動(dòng)的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。

　　感悟：貝爾太太完全可以和人們一起共享自然之美，共享人際關(guān)系的和諧之美，然而她的錯(cuò)誤做法卻破壞了這一切，游客們望而卻步，貝爾太太也空懷孤獨(dú)、寂寞。事實(shí)說(shuō)明：人與人之間共享才擁有快樂(lè)。共享有物質(zhì)的，也有精神的，人們?nèi)裟茉诠蚕碇羞_(dá)到溝通和理解，達(dá)到共同提升和進(jìn)步，就更好了。

　　4、一個(gè)生物學(xué)家在一家農(nóng)場(chǎng)見(jiàn)雞群里有只老鷹，于是問(wèn)主人：“為什么鳥(niǎo)中之王，會(huì)落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說(shuō)：“因?yàn)槲乙恢蔽顾�雞飼料，在雞舍里長(zhǎng)大，所以它一直不想飛，而且它根本不認(rèn)為自己是一只老鷹了。”生物學(xué)家說(shuō)：“不過(guò)，它到底是一只老鷹啊，應(yīng)該一教就會(huì)的�！苯�(jīng)過(guò)一番討論，兩人準(zhǔn)備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學(xué)家把老鷹帶到山上再次鼓勵(lì)它說(shuō)：“你是一只老鷹，屬于藍(lán)天和大地。張開(kāi)翅膀飛翔吧！”奇跡出現(xiàn)了，老鷹慢慢張開(kāi)了翅膀，最后發(fā)出了一聲勝利的長(zhǎng)鳴，沖向天際。

　　感悟：①贊美產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力創(chuàng)造奇跡，奇跡源于激勵(lì)。教育要注意因材施教，不可想當(dāng)然或一刀切。多一點(diǎn)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)支持，少一點(diǎn)譏諷。若能這樣，差生也會(huì)奇跡般地變成優(yōu)生。②環(huán)境造就人。舒適的環(huán)境下造就不出富有戰(zhàn)斗力的人生，成功的人生需要經(jīng)歷風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。③目標(biāo)影響成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)定位。是鷹就應(yīng)翱翔于天際，不要委身于雞群生活。

　　5、螃蟹在樹(shù)林里迷了路，遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就到河邊�！�

　　螃蟹走了半天，還是沒(méi)走到河邊。后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)說(shuō)：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子�！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊�！�

　　感悟：①?zèng)]有正確的方向，很難達(dá)到目標(biāo)；②沒(méi)有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的；③沒(méi)有正確的態(tài)度，不自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，最終無(wú)濟(jì)于事；④幫助別人要從實(shí)際出發(fā)；⑤提建議要有真誠(chéng)的態(tài)度；⑥指導(dǎo)別人要具體。

高考作文 篇4

　　【作文題】

　　12月6日，南非國(guó)父、前總統(tǒng)曼德拉因病逝世，享年95歲。南非為曼德拉舉行國(guó)葬，全國(guó)降半旗。近100個(gè)國(guó)家的元首、政府領(lǐng)導(dǎo)人以及國(guó)際組織代表參加了曼德拉的追悼會(huì)和葬禮，全世界人民以各種方式對(duì)曼德拉的逝世進(jìn)行哀悼和紀(jì)念。他是南非首位黑人總統(tǒng)，也是諾貝爾和平獎(jiǎng)得主，他為結(jié)束南非種族斗爭(zhēng)、帶領(lǐng)南非和平轉(zhuǎn)型作出巨大貢獻(xiàn)。曼德拉以一位“革命者”的姿態(tài)走完了自己的傳奇一生，他還將以“民主斗士”的身份、“圣雄”的偉大人格被世人緬懷。

　　曼德拉95歲壽辰，也是聯(lián)合國(guó)20xx年創(chuàng)設(shè)的“曼德拉國(guó)際日”。聯(lián)合國(guó)號(hào)召世界各地的人們?cè)谶@一天從事至少67分鐘公益活動(dòng)，以紀(jì)念曼德拉獻(xiàn)身反種族隔離事業(yè)的67年政治生涯。

　　【范文】

　　人生的大船需要兩種燃料才會(huì)走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，那就是和解和寬容。

　　南非的民族斗士曼德拉，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)反對(duì)種族隔離政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當(dāng)時(shí)盡管曼德拉已經(jīng)高齡，但是白人統(tǒng)治者依然像對(duì)待一般的年輕犯人一樣對(duì)他進(jìn)行殘酷的虐待。

　　因?yàn)槁�德拉是要犯，�?zhuān)門(mén)的看守就有三人。他們對(duì)他并不友好，總是尋找各種理由虐待他。

　　但是，當(dāng)1991年曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，曼德拉在他的總統(tǒng)就職典禮上的`一個(gè)舉動(dòng)震驚了整個(gè)世界。

　　總統(tǒng)就職儀式開(kāi)始上，曼德拉起身致辭歡迎他的來(lái)賓。他先介紹了來(lái)自世界各國(guó)的政要，然后他說(shuō)，雖然他深感榮幸能接待這么多尊貴的客人，但他最高興的是，當(dāng)初他被關(guān)在羅本島監(jiān)獄時(shí)，看守他的3名前獄方人員也能到場(chǎng)。他邀請(qǐng)他們站起身，以便他能介紹給大家。

　　曼德拉博大的胸襟和寬容的精神，讓南非那些殘酷虐待了他27年的白人無(wú)地自容，也讓所有到場(chǎng)的人肅然起敬�？粗�年邁的曼德拉緩緩站起身來(lái)，恭敬地向3個(gè)他曾經(jīng)的看守致敬，在場(chǎng)的所有的來(lái)賓乃至整個(gè)世界，都安靜了下來(lái)。

　　他說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室、邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中�！币舱�是曼德拉博大的胸襟和寬容的精神，使得南非的白人和黑人通過(guò)不斷的和解來(lái)共同建立一個(gè)新興的民主國(guó)家。

　　我們有時(shí)候之所以總是煩惱纏身，總是充滿痛苦，總是怨天尤人，總是有那么多的不滿和不如意，其實(shí)，多半是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖稽c(diǎn)寬容、和解以及感恩。

高考作文 篇5

　　第一、作文題型與體裁乃至考查形式非得要反復(fù)變化，年年翻新，讓人找不著北?目前的高考作文不比現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，讓師生心里有底，作文命題穩(wěn)定性不夠，考查方式變化大，師生每年心中無(wú)底，年年需要猜謎。其實(shí)完全可以昭告天下，一目了然，陽(yáng)光作業(yè)，不必打啞謎。社會(huì)是有法可依的，社會(huì)也是有序的，要求年年變，規(guī)矩年年改，辦事無(wú)固定程序，不是理性的行為，不應(yīng)該讓考生在進(jìn)入社會(huì)和走向競(jìng)爭(zhēng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)的無(wú)序化和不斷的變換性。

　　第二、人為地神秘化且功利化高考作文，讓全社會(huì)都關(guān)注一道小小作文題而使其成為一個(gè)炫目的焦點(diǎn)，是高考作文的應(yīng)承之義?高考作文因?yàn)楦叻种刀�成為高利害的考試�?xiàng)目，事關(guān)考生前途和千家萬(wàn)戶的利益，如因技術(shù)因素(如防止宿構(gòu)、抄襲等)需要減弱考試的副作用而人為地與考生捉迷藏，人為地造成審題難、構(gòu)思難、表達(dá)難，使考生面對(duì)的偶然因素多，風(fēng)險(xiǎn)加大，考生稍不小心，一失足成千古恨，這是不是正常的考試形態(tài)?是題目之過(guò)還是考生應(yīng)擔(dān)之責(zé)?由命題的技術(shù)手段而引得社會(huì)更為關(guān)注高考作文，這難道是考試常態(tài)?是高考作文的應(yīng)承之義?這種傾向引得高考作文神秘化因此增加，利益化因素增多，也讓考生、家 長(zhǎng)、教師容易滋生某些不正常心理(如押寶賭博心理、獵奇心理、機(jī)會(huì)主義心理、強(qiáng)權(quán)崇拜心理、等級(jí)畏懼心理等) ，這是不好的，應(yīng)該降低其社會(huì)敏感度和利益關(guān)聯(lián)度。

　　現(xiàn)在有些作文題，為出新出奇，想盡招數(shù)與考生作對(duì)，深?yuàn)W、怪、難、偏現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，比如20xx年天津市高考作文題：請(qǐng)以愿景為題，寫(xiě)一篇800字的議論文。而大多數(shù)考生都不知道愿景這個(gè)詞的含義。浙江省的生有所息，生無(wú)所息的題目理解起來(lái)頗費(fèi)思量，題于特別長(zhǎng)，要完全讀懂，著實(shí)不易，這么難為考生，考生該要承擔(dān)多大風(fēng)險(xiǎn)?

　　只站在命題和閱卷的角度，總在琢磨如何施壓于考生、如何提高刁鉆度而與學(xué)生進(jìn)行反圍剿，是值得警惕和反思的，更是廣大考生不歡迎的。

　　第三、考場(chǎng)作文到底該承載多少?高考作文題總是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。這是高考作文的大出發(fā)點(diǎn)。但高考作文到底是考場(chǎng)作文，是作文考查，不是思想品德與思維品質(zhì)的檢測(cè)，也不是智力測(cè)驗(yàn)，若在很長(zhǎng)時(shí)間里，將思維深度、價(jià)值觀、道德觀放在突出的位置，將審題與立意壓倒一切，是否偏頗?作文必然要有思想內(nèi)涵，關(guān)注社會(huì)與時(shí)事，但這不應(yīng)該成為高考考場(chǎng)作文的主要要求與主要功能，語(yǔ)文學(xué)科的根本屬性是語(yǔ)和文，還不是思和德，考場(chǎng)作文的根本考查對(duì)象應(yīng)是語(yǔ)文的文字、詞句、段落、篇章與情思，從能力上說(shuō)即遣詞造句的能力、構(gòu)思成篇的`能力、表情達(dá)意的能力，而主要不是道德說(shuō)教的能力、嚴(yán)密思辨的能力、大徹大悟的洞悉能力、全面平衡的處變能力。終究我們的應(yīng)試對(duì)象是高中學(xué)生，不是社會(huì)成人。作文要文理兼顧是對(duì)的，但若總是重道德教化而輕言語(yǔ)工具，不是語(yǔ)文學(xué)科的科學(xué)化之路。

　　寫(xiě)作能力對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只是一種適應(yīng)社會(huì)的手段。一篇文章只要自然、通順、清楚、有一些內(nèi)容就行了，硬要加上文采與深度，要抒情與哲理，要上綱上線，符合幾個(gè)發(fā)展等級(jí)，甚或?qū)⑷松�、教化都�?dāng)成高考作文不可或缺的內(nèi)容，這不僅對(duì)考生，就是對(duì)語(yǔ)文教師，對(duì)語(yǔ)文教育，是不是也要求太高。將這么多東西加到作文上，作文還有多少趣味可言?

　　終究高考作文不是文學(xué)創(chuàng)作大賽，終究考場(chǎng)作文只有50分鐘寫(xiě)作時(shí)間，終究考生還只是高中生。

　　第四、命題技術(shù)上限制與開(kāi)放并舉時(shí)，是否流于假放 而真限?一道好的作文題，應(yīng)利于學(xué)生自由、真實(shí)地展現(xiàn)才情與自我，而不是控制自由，即讓考生寫(xiě)作心態(tài)、情感、思想能夠放，能說(shuō)真話、心里話、自己的話，而不是跟著材料說(shuō)報(bào)紙上的話、電視上的話、書(shū)上的話。如誠(chéng)信一題，考生在寫(xiě)作中就可能有多樣顧忌，他只能說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信的必要、誠(chéng)信的價(jià)值和功能、提倡大家都守誠(chéng)信、抨擊非誠(chéng)信言行等，沒(méi)有其他話可(敢)說(shuō)，否則作文只能計(jì)四、五類(lèi)分;堅(jiān)強(qiáng)一一我追求的品格只能寫(xiě)我要堅(jiān)強(qiáng)，容不得考生作其他什么選擇，考生必須要迎合命題意圖。這種命題就是強(qiáng)人所難，逼迫考生。這種限，限得太多太死，再怎么三自都是虛假、不可行的。命題要限，應(yīng)該是指提供一個(gè)特定的話語(yǔ)平臺(tái)、一個(gè)情境、一個(gè)寫(xiě)作的由頭，不是限思路、不是限主題。高明的限制技術(shù)既要降低審題門(mén)檻，不封閉考生思路，又要達(dá)到考查的主要目標(biāo)，起到一種平臺(tái)的發(fā)散作用，不會(huì)讓考生總在琢磨命題者及閱卷者想讓他說(shuō)什么，或者你喜歡看什么我就寫(xiě)什么。好題就應(yīng)如北京的符號(hào) 一題，有一個(gè)說(shuō)話的重心，但又可以展開(kāi)思路，馳騁想象，盡情展示寫(xiě)作才情一一這就是放得合適，限得有度。

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