高三作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高三作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
自以為手中的時(shí)間廉價(jià)，所以跌跌撞撞地走到高三還渾然不覺，直到鋪天蓋地的復(fù)習(xí)資料翩翩而至，直到鮮紅的倒計(jì)時(shí)牌赫然地灼痛著雙眼，直到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)開始不出教室門，才發(fā)覺時(shí)間就像握在手中的沙----越想抓緊，它流逝地越快……
身邊的`同學(xué)個(gè)個(gè)神色匆忙，面帶倦意，但是我們都明白，我們必須沉著冷靜去走過高考這座獨(dú)木橋，就算我們會(huì)跌落，依然要走得義無返顧！
高三，我們必須學(xué)習(xí)如何去平靜，學(xué)習(xí)如何波瀾不驚地生活、學(xué)習(xí)。曾經(jīng)喜歡四維的“45度角仰望天空，然后淚流滿面”，也曾在“悲傷逆流成河”的旖旎疼痛中陷落，但我始終相信，陽光一定會(huì)鋪滿世界的每一個(gè)角落，把憂傷和頹廢全部流放。
在成長(zhǎng)面前，我們漸漸地用淡漠偽裝自己，用努力來驅(qū)散頹廢，可是我們畢竟只是孩子，所以惶恐與不安才偷偷襲擊我們稚嫩的心。我們惶恐未來離我們到底有多遠(yuǎn)，不安夢(mèng)想是否真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。高三斬釘截鐵地告訴我們：“不要怕，孩子們，有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲�！庇谑俏覀儼察o了下來，用力趕走內(nèi)心的喧囂，拿起筆，淡定地劃出美麗的符號(hào)。
今年的六月，又是一個(gè)盛夏，云淡風(fēng)輕，可對(duì)于我們來說它卻是黎明前的黑暗，對(duì)此，我們無法抗拒。所以，綻開一抹陽光般的笑靨去等待它吧！像是等待漫長(zhǎng)孕育之后的破繭而出，等待寶劍磨礪之后的錚然閃出。
人生若只能夢(mèng)一場(chǎng)，那么在這場(chǎng)夢(mèng)魘里我注定會(huì)放肆地笑，笑聲伴隨偶
爾掉落的淚滴，掉在人生蔓延的原野上，開出的是我大朵的夢(mèng)想，凋謝的是我的黯然神傷……
高三是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我注定單槍匹馬，英勇神武地打一場(chǎng)漂亮的勝利。
高三作文 篇2
還未開學(xué)，學(xué)校命令已經(jīng)下達(dá)，補(bǔ)課兩周。你不情愿地告別了裝有空調(diào)的房間，背著父親的告誡、母親的叮嚀，走進(jìn)校園。
“正步走！”軍訓(xùn)教官正威嚴(yán)地喊著口令�？匆姴賵�(chǎng)上正在受訓(xùn)的高一新生，那些學(xué)弟學(xué)妹們滿頭大汗，一臉稚氣，你似乎不屑一顧，顯示出大哥大姐一副成熟的模樣，繼續(xù)沿著灑滿樹蔭的水泥道，莊重地向教學(xué)樓走去。
教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)。有的在悄聲說話，有的在翻閱放在桌子上的新課本。上課了，大家滿懷走進(jìn)陽光的期盼，翹首望著老師興沖沖走進(jìn)教室。你有些興奮，努力記下老師一番教誨。“努力三百天，為了今后三十年！”老師激動(dòng)地說。而你譽(yù)了一下左右的同學(xué)，全是昂揚(yáng)的神情，都在專注地聽著。橫下心來拼高考，這就是高三給予你最好的饋贈(zèng)。你開始品嘗自己感受的高三生活。
今年暑假出奇的熱，但你感受到周圍的同學(xué)，一開始就鉚足了氣力，都在迎接明年的“黑色七月”。你像一只上足了發(fā)條的鐘，一刻不停地走著。從今往后，哪再有星期天？“天將降大任于斯人也”、“陽光總在風(fēng)雨后”之類的'話，不絕于耳。你計(jì)劃著，明年能考上理想的大學(xué)，再苦再累也值得！放學(xué)后，你和小E一起回家，路上你聽到她的嘆息聲，很輕很輕，拼死拼活的努力，就怕進(jìn)不了大學(xué)。她似乎有一種揮之不去的隱約的惶恐。高中生活真是“幾家歡樂幾家愁”，競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，你有了人生的感悟。
開學(xué)了，練習(xí)卷、訓(xùn)練題鋪天蓋地。小K已向老師呼吁，留一點(diǎn)時(shí)間給我們吧！面對(duì)書山題海，有的曉勇善戰(zhàn)，竟然一星期做完一本磚頭般厚的《自測(cè)ABC》。從不屑于題海戰(zhàn)術(shù)的你也為之汗顏。你開始在題海中跌打滾爬了。做完作業(yè)，迎來了次日的凌展。你說住校的同學(xué)個(gè)個(gè)都自帶照明工具，寢室熄燈后，各放異彩。蘋萃學(xué)子們，“為伊消得人憔悴”。高三生活，怎一個(gè)“苦”字了得！
高三作文 篇3
我狠狠哭了一整個(gè)冬天，把你留在昨天做紀(jì)念……——題記
我時(shí)常會(huì)想起你柔聲細(xì)語地對(duì)我說：“你愿意相信嗎？在我十一歲的盛夏是你親手在我心中執(zhí)起一盞想念的燈……”我一直都沒有說，你又何嘗不是？彼時(shí)在我十一歲的盛夏，你早已悄悄駐進(jìn)我的心畔……
韶華初露。
那個(gè)夏日，演盡了所有的極靜的美與柔和。
我沒有撒謊，我也著實(shí)沒有必要撒謊，對(duì)于你的所有，我是用盡全力去珍惜的，一個(gè)微笑、一句問候……
我曾一度認(rèn)為，我可以帶著我們的這種微澀一直走下去。
那日曦光微露，空氣中海若隱若現(xiàn)著月色的朦朧。你我靜默，相對(duì)，凝望，如詩，如畫，如夢(mèng)，如醉……
那個(gè)寒冬，有你在，我卻覺得很暖。
那些時(shí)日，我忽然迷上了《愛情學(xué)測(cè)》這首歌，也突然變得很依賴文字。每天我必做的那些事就是寫一些小記，記錄下我們的一天。
滿腦子都是你的笑。寥寥幾筆，卻著一紙綿纏。
“我應(yīng)該是壞還是乖，你喜歡彩色或黑白，你的笑代表拒絕，還是等待，答案我解不開；我應(yīng)該被動(dòng)或耍賴，你喜歡高山或是海，或許愛來的太快，忘了所有對(duì)白……”
——我至今記得我纏著你要你唱歌時(shí)你有些許害羞的微澀。
……我們?cè)谀悄晔⑾�，�?jiǎn)單的幸福著……
……
記憶繾綣著邁向更深處，我努力想跺碎哪些曾經(jīng)，但卻每每敗筆。
以前我在窗臺(tái)上放著一個(gè)玻璃匣子，里面裝滿了哪些你送給我的幸運(yùn)星，你說用這些幸運(yùn)星可以換來永遠(yuǎn)的幸�！菚r(shí)我們太過天真，一度以為擁有它就可以永遠(yuǎn)溢滿幸福……
直到那天，他說你和她那種笑靨如花的粲然。
“是真的嗎？”我握著那個(gè)匣子，一晃神，它早已被堅(jiān)硬的`地板解體了，星星和著破碎的玻璃，散落一地。
隨著那一聲脆響，心也裂成了兩邊……
我呆了，傻了，哭了……
我從來不曾想過會(huì)有那樣一個(gè)戲劇性的場(chǎng)面在我身上發(fā)生……
——我跪在地上，慌亂地?fù)焓澳切┬切�，掌心都已被尖銳的碎玻璃刺破。看著掌心滲出的血，淚噴涌而出，湮濕了那些紙折的星星……
……
我打開空間，刪去了所有寫給你的私密日志。只留下一條簽名：“我想我們還是錯(cuò)過了……”
我改掉了所有和你有關(guān)的東西，新頭像，新密碼，新分組，只是*q就那樣陌生掉了。
我受不了那種陌生的壓抑，匆匆收線……
……
后來我的生活平淡的如一碗靜水，再也沒有出現(xiàn)過一絲關(guān)于你的波瀾……
……
知道他告訴我，你曾發(fā)了瘋一樣的找我，留言，信息……知道杳無音訊后的放棄……
我不覺啞然一笑……
20xx年8月15日，我又一次登入了那個(gè)好久沒有登錄的號(hào)碼，你的留言鋪天蓋地，最后一條是“i love you.”
心莫名地難過……
但我們最終相錯(cuò)……
正如他所說：“錯(cuò)過一時(shí)就注定錯(cuò)過一世……”
我們畢竟不適合，我選擇退出……
我僅留給他一句回復(fù)：“誰是誰最懵懂年齡的愛和傷？”
后記：
此文謹(jǐn)獻(xiàn)20xx年的我和他，獻(xiàn)給我們那份曾經(jīng)疼到骨子里的痛。也許我們?cè)诒舜诵闹辛粝轮坏郎钌畹鼗『�，但終究沒有那道永不消失的彩虹……
我和他，只在不正當(dāng)?shù)哪挲g里愛過一個(gè)不正當(dāng)?shù)娜恕?/p>
都還是孩子，何必把一切看得那么透…
高三作文 篇4
或許我們?nèi)栽趫?jiān)持，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。
——題記
“我們?cè)僖膊粫?huì)為你而玩了!”聽聽這稚嫩的聲音，這幼稚的措辭，這決絕的語氣。什么時(shí)候玩耍的目的變?yōu)榱巳偫先耍渴裁磿r(shí)候嬉鬧的目的變?yōu)榱双@取報(bào)酬？什么時(shí)候快樂的味道中摻雜了銅臭？什么時(shí)候孩子們開始為老人而玩？
在這個(gè)寓言里老人的'方法固然巧妙，但卻并不復(fù)雜。他只不過是將孩子們?cè)尽盀樽约嚎鞓范妗钡膬?nèi)部動(dòng)機(jī)通過給予錢轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)機(jī)——為得到報(bào)酬而玩。而他恰恰操控著報(bào)酬這個(gè)外部因素，操控了孩子們的行為甚至是喜悲。
如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)，遵循內(nèi)心的渴望去行動(dòng)，我們就是自己的主人。但如果是外部動(dòng)機(jī)驅(qū)使我們前進(jìn)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。所以，更重要的不是我們努力之后取得了怎樣的成就，站在了怎樣的高度，而是保持本心，堅(jiān)守自己最初的目的，做自己的主人。
孩子們的學(xué)習(xí)正如同寓言中的玩耍一樣經(jīng)受著外界因素的干擾、牽制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜歡操控孩子，而不去理會(huì)孩子內(nèi)心的渴望。久而久之，單純的孩子便忘記了自己最初學(xué)習(xí)的目的，過于在乎外界給予自己言行的評(píng)價(jià)。他忘記了最初學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂以及好奇心得以滿足的喜悅，由為自己學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)闉楦改笇W(xué)習(xí)，為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)。父母的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲成了他最大的快樂和痛苦的源頭。
20xx 年莫言的名字家喻戶曉，一切與莫言有關(guān)的東西身價(jià)飆升，莫言成了最炙手可熱的金字招牌。面對(duì)如此聲勢(shì)浩大的熱潮，莫言卻始終只是淡淡地強(qiáng)調(diào)“我只是個(gè)作家”。不以物喜，不以己悲。寫文章不圖名利，只因熱愛。保持本心，堅(jiān)守心靈的本真，才能使自己的文章清晰地映射人間百態(tài)，振聾發(fā)聵。莫言用自己的行動(dòng)告訴人們莫失莫忘。
在人生的旅途中，或許我們?nèi)栽谇斑M(jìn)，但卻忘記了出發(fā)時(shí)的目的。請(qǐng)為自己而玩，堅(jiān)守本心，做自己的主人。
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