關(guān)于五年級寫景作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級寫景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級寫景作文 篇1
在鄉(xiāng)下外婆家，門前有一大片黃的細膩嬌嫩欲滴的油菜花。今天，我和外婆去田里拔青菜。突然，我眼前一亮，看見了那微微搖曳的油菜花。我跑過去，輕輕地觸摸油菜花，來看油菜花的美麗之處。
那一叢叢，一簇簇挺拔秀麗的油菜花，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒一粒金子，又像是一個個小娃娃扒開綠葉，笑瞇瞇地徍外瞧。
細看，油菜花有四片花瓣，二根或三根萼片。我還發(fā)現(xiàn)在油菜花的莖上，有一條條細片，聽外婆說，這個是油菜花的“寶寶”——種子。
一片片綠油油的油菜花苞，在春風的吹動下，競爭似的開起了花，多么美麗的花�。∷鼈冇科鹎咏瘘S色的波濤，泛起萬朵金黃色的浪花，發(fā)出了沁人心脾的花香。
從田間的油菜花看，花兒長得喜人。我問外婆雄蕊和雌蕊有什么區(qū)別，外婆也答不出來，看來還是有很多事情都是需要我們?nèi)ヌ骄康模?/p>
動靜兩相宜的美
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
這是一幅典型的江南農(nóng)家景色，仿佛從詩里嗅得到麥花香，看得見梅子黃。 詩開篇兩句全是對偶：梅子對麥花，杏子對菜花，金黃對雪白，肥對稀。真是色、香、味、形俱全�！安嘶m稀，杏子肥；梅子金黃，麥花白�！币越诳谡Z的語言入詩，有如民歌，富于動感，富于音韻，富于色彩。顯示出詩人范成大觀察仔細，取舍有致。
詩三、四句，堪稱傳神之筆。夏日初長，江南農(nóng)事特別忙，詩人偏不說忙，而說夕陽把籬笆的影子拉得很長，不見行人經(jīng)過，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連。可細想想，不禁恍然大悟。正因為農(nóng)事忙而籬落無人，因為籬落無人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩人竟能夠把內(nèi)在節(jié)奏與外在歌詠表現(xiàn)得如此縝密而又自由！
詩沒有一句關(guān)于勞動，卻分明讓我們感受到了勞動的緊迫�！叭臻L籬落無人過”是靜，映襯著“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動，然而我們能說“日長籬落無人過”就不是動嗎？而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”，不是恰好對應(yīng)著一種更廣大的靜嗎？以眼前的動映襯著眼前的靜，以眼前的靜對應(yīng)著詩人心中的'愉悅和更廣大的真正的靜。日影無人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動，接近更廣大的靜�；腥缫环嬀恚敲磋蜩蛉缟�，那么意境幽遠。妙哉，這動靜兩相宜的美。
五年級寫景作文 篇2
不知不覺中，秋風吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲蝶化蛹，準備度過寒冷的冬季。>秋天夢幻般的.把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國度里，樹木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧靜了好像在沉思什么？
只有樹葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風吹過，隨風飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅強不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風掠過，由綠變黃，生機勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧！
五年級寫景作文 篇3
今天天氣真好啊，天氣晴朗，萬里無云，爺爺說：“吃完早餐，我?guī)闳ァ↓垺��！甭牭竭@個消息，我的心像懷里揣一只兔子一樣“砰、砰、砰”跳個不停。我激動極了，迫不及待的跑到爺爺面前問：“我們什么時候出發(fā)？”爺爺笑呵呵地刮著我的小鼻子直笑我心急，我也不好意思地撓了撓頭。一路上，我的眼睛雖然望著窗外的風景，可心里卻想：‘小龍’會是一個什么樣的地方呢？是破爛不堪的小房子，還是在大山的深處呢？我百思不得其解，帶著滿腦子的疑問，20多分鐘的路程轉(zhuǎn)眼就過去了。一下車，我驚呆了，“小龍”既不是破爛不堪的房子，又不是在大山的`深處，而是美麗而古樸的小村莊。那兒綠樹成陰，幾十畝田種滿了蔬菜水果。在那里，有一面并不大的湖，那面湖的水很淺，但卻很清澈，如同一面還沒打磨過的鏡子。這讓我不由得想起了劉禹錫的一首詩“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！边@不剛好襯托了這面湖嗎？除了這面清澈的湖，還有一大片樹林。那里的樹很大很高，有的樹還被列為了“國家級保護樹木”，怎么樣，是不是很光榮啊！“小龍”是個美麗的地方，有機會我一定還會再來。
五年級寫景作文 篇4
星期天，媽媽帶我去豐渚園游玩。
一進渚園的大門，我就被它的古色古香吸引住了。豐渚園里面的建筑都是仿照古代的建筑所建造的，就像我在電影里看到的皇宮一樣金碧輝煌，美麗極了！
一路上，我觀賞了美麗的荷花池，涼風習習的涼爽亭，可愛的金魚。但我印象最深刻的要數(shù)荷花池和金魚池了。
沿著小路來到金魚池邊，只見五顏六色的小魚自由自在地游來游去。我朝水中的`魚兒招手，小魚們興奮地簇擁著，向我游了過來，嘴巴一張一合，好像在說：“小哥哥，有什么好吃的嗎？”我感到很驚奇，直拍手叫好！
繞過金魚池，我們來到荷花亭，在正是荷花開放的季節(jié)。池里的荷葉挨挨擠擠的，上面還掛著幾滴晶瑩的露珠，像一把把小雨傘。許多荷花從荷葉中間擠出來，荷花有的全開了，有的半開著，有的還是花骨朵，各有各的姿態(tài)，十分迷人。瞧！那邊有幾個愛荷的人正在捕捉它們最迷人的身影呢！
豐渚園真美麗！
五年級寫景作文 篇5
中山，我的學校，一個陪伴我童年的老舊建筑物，雖然他不像周遭許多可以陪你一起歡笑，一起談天、聊心事的朋友，但它卻會靜靜的陪著你上學、讀書、下課、放學……，每天早上它總是會敞開大門，等著你，迎接你，里面的景象雖然會因為時間而有所改變，但我依然能融入這種中山生活的感覺，早晨的操場上有著各種社團的學生正努力的練習著社團中的運動，兩旁的樹木、花草正竭力的成長成壯大、美麗的植物，紅磚道上鋪滿了黃黃、綠綠的'葉子，在上面走路就會發(fā)出沙~沙~沙~的聲音，猶如是搖晃中的沙鈴一樣悅耳呢!!
上課時，聽著老師的講課聲，此時此刻的我為了紓解疲勞，正尋找休息的瞬間，那一瞬間尋找出，悅耳的鳥叫聲、蟬聲，吵雜的叫聲，往窗外看去，一棵棵椰子樹高挺聳立，跟著一片沒有邊界的蔚藍天空相互搭配著，風景優(yōu)美，聲音樂耳，不僅紓解課業(yè)上的壓力，還能放松心情，并在其中創(chuàng)作出優(yōu)美的詞句；下課鐘響，各間教室的學生一窩蜂的沖去操場活動筋骨，從高處遠望過去，一顆顆黑壓壓的頭，在操場上跑跑跳跳，好像是一只只小動物在草原上自由的盡情奔跑、玩樂著!
中山，我們的學校，一個陪伴了大家已經(jīng)將近四分之三世紀的老舊建筑物，在歲月的摧殘中屹立不倒，校園建筑中，證明了歲月的無情，雖然經(jīng)過無數(shù)次天然災(zāi)害的攻擊，他依然屹立在我們的面前，彷佛沒有人可以讓它倒下，為了中山，我們要保護中山，讓他繼續(xù)屹立在未來的每一個主人翁的面前，永遠都不會倒下。
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