【必備】高三作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的高三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
哲人說(shuō)：“一個(gè)時(shí)間只能干一個(gè)時(shí)間的事，這是時(shí)間的邊界，也是做人做事的邊界�！绷间鞠让窀傻氖亲亮间居衿髦�，干的是造良渚文化之事，他們終讓時(shí)間在邊界內(nèi)盡情閃現(xiàn)出燦爛之光，這是何等的輝煌，何等的精彩！
“良渚”的字面意思是“佳美的水中陸地”�？脊艑W(xué)稱，良渚文化為距今5300—4000年，分布在長(zhǎng)江下游環(huán)太湖流域約36500平方公里的新石器時(shí)代文化。
1936年的11月3日下午，是一個(gè)注定要被載入史冊(cè)的日子。年僅24歲、學(xué)歷只有初中文化程度，在考古學(xué)界毫無(wú)名氣的“小人物”施昕更，在家鄉(xiāng)良渚朱村兜附近的棋盤墳一個(gè)狹長(zhǎng)形的干涸池底，發(fā)現(xiàn)了幾片“黑色有光的陶片”，從此漸漸揭開(kāi)了良渚文化神秘的面紗。從1936年良渚文化的奠基者施昕更發(fā)現(xiàn)良渚文化遺跡到現(xiàn)在，在已經(jīng)發(fā)掘和出土的文物中，石犁、石鐮、石耘等稻作農(nóng)具以及各種陶制酒器，反映出當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)已進(jìn)入犁耕稻作時(shí)代；遺存的絲、麻、陶、玉制品反映出手工業(yè)趨于專業(yè)化；氏族祭壇、貴族大墓和平民小墓顯示出不同層面的分野；黑陶器皿上的原始刻痕，既是先民對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的理解，也是中國(guó)成熟文字出現(xiàn)的前奏……眾多信息揭示出一個(gè)共同的文化特征：華夏文明的曙光是從良渚升起的。
一種文化比一個(gè)政治單元不知要久遠(yuǎn)多少倍，考古學(xué)家也許仍未確切地弄清良渚的時(shí)代背景，但是它折射出的文化光芒所帶給人們的驚奇，早就淹沒(méi)了對(duì)它的政治制度的興致，這也就是以“良渚文化”命名之緣由了。在我看來(lái)，玉器是良渚文化最重要的文化因子。在那個(gè)時(shí)代，良渚文化玉器恰似一卷卷古樸的詩(shī)書，沉穩(wěn)的線條就是連綿的文字，謄寫著良渚先民琢玉的故事。要知道，良渚文化是中國(guó)新石器時(shí)代晚期第一個(gè)玉器制作和使用高峰期中最杰出的代表。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界已知的良渚玉器數(shù)目不在20000件之下。反山與瑤山是目前所知出土玉器最為豐富的兩處顯貴者墓地，24座墓葬出土玉器達(dá)到6000件，其中反山12號(hào)墓一座墓葬就出土玉器647件。良渚文化玉器使用的玉材可分為多種，一種為透閃石類礦物，同新疆和田玉類似，以青色、青綠色為多，同和田料比，較和田玉色艷、色勻，透明度高，有專家稱之為真玉。另一類屬角內(nèi)石類礦族，硬度不如前一種高，幾乎沒(méi)有透明感，有些帶有云母狀亮斑，以青色、赭色玉為多，專家稱之為假玉。另有出土牙黃色玉的報(bào)道，可能是蛇紋巖類的材料。精美的石頭會(huì)唱歌，不論是哪一種類型的玉石，在良渚先民那里，都被當(dāng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)具個(gè)性的生命形態(tài)來(lái)讀。
一種祭祀憑吊的心緒，融入悠遠(yuǎn)寧?kù)o的空氣。躉擁著對(duì)良渚文化玉器的熱切念想，初夏的一天，我走進(jìn)了位于施昕更當(dāng)年發(fā)掘良渚黑陶的山角邊的良渚文化博物院。顯然，這是一座集收藏、研究、展示和宣傳教育為一體的多功能現(xiàn)代博物院。據(jù)介紹，博物院建筑由英國(guó)建筑設(shè)計(jì)師戴衛(wèi)·奇普菲爾德設(shè)計(jì)，凸顯了粗獷、大氣、厚重、簡(jiǎn)潔的特色，體現(xiàn)了藝術(shù)與自然、歷史與現(xiàn)代的和諧與融合。可不是？整座博物院以“一把玉錐散落地面”為設(shè)計(jì)理念，由不完全平行的四個(gè)長(zhǎng)條形建筑組成。外墻全部用黃洞石砌成，遠(yuǎn)看就如玉質(zhì)般渾然一體。博物院的院落不大，過(guò)了停車坪，上十來(lái)級(jí)臺(tái)階便是一個(gè)大平臺(tái)，平臺(tái)左邊豎立著一根外方內(nèi)圓中空的石雕玉琮。玉器造型作為一種元素，在設(shè)計(jì)創(chuàng)意里占據(jù)的重要位置，無(wú)疑亦昭示了玉器在整個(gè)良渚文化中之無(wú)可替代的作用。
如果說(shuō)，第一展廳“發(fā)現(xiàn)求真”，讓我們跟隨施昕更試掘良渚，聽(tīng)聞蘇秉琦感嘆“古杭州”，并在良渚古城的石破天驚里，以時(shí)空為坐標(biāo)穿越體驗(yàn)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)良渚遺址、認(rèn)識(shí)良渚文化、確立良渚文明的70年考古歷程的話，那么，第二展廳“良渚古國(guó)”的一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的良渚先民的勞作場(chǎng)景，讓人震撼，令人感慨。
這里有實(shí)地揭取的良渚古城剖面，有反映莫角山營(yíng)建的大型油畫……尤其是運(yùn)用聲、光、電等現(xiàn)代高科技手段，全景式復(fù)原和再現(xiàn)良渚人的生產(chǎn)、生活方式，展示了5000年前良渚古國(guó)的燦爛與輝煌。圖示告訴我，良渚文化的大多數(shù)精美文物都出自人工堆筑的被當(dāng)?shù)厝朔Q作“墩”或“山”的土臺(tái)，其高度在地平以上4米到10米甚至更高，土臺(tái)的占地面積從數(shù)百到上千平方米不等，土臺(tái)的墓葬和祭壇的作用類似于埃及法老或南美瑪雅的金字塔，這樣的高臺(tái)大冢，考古界稱之為良渚大墓。除了已經(jīng)發(fā)掘的反山、瑤山、莫角山，經(jīng)考證在良渚附近的大墓還有近50處。
真正令我怦然心動(dòng)，有著強(qiáng)烈現(xiàn)場(chǎng)感和參與感的，則是一個(gè)碩大的良渚先民的琢玉場(chǎng)景。玉“聚天地之精華，得日月之靈氣”，其雖為石，也有生命，一旦為慧眼識(shí)之，高手琢之，則獲新生。微闔雙目，我自能想見(jiàn)玉匠們相互間配合默契的場(chǎng)景；側(cè)耳諦聽(tīng)，自能聽(tīng)聞隱隱的歌音。要知道，那定然是一個(gè)快樂(lè)的時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)造的時(shí)代，否則就不會(huì)有如此眾多的珍品奇物創(chuàng)造出來(lái)。溫煦的時(shí)光里，和諧的氛圍中，良渚先民們更多地發(fā)揮揮并且進(jìn)行著幸福的想象與鍥而不舍的切割、打磨，每一件珍品，都留下了抑制不住的興奮與熱情。盡管這些創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了文化的玉匠們，最后連個(gè)名字都未能留下來(lái)，他們總是不停地付出，不停地流汗，不停地喘息，但他們?cè)敢猓麄儤?lè)于默默奉獻(xiàn)。顯然，與河姆渡文化、馬家浜文化、崧澤文化相比，良渚文化玉器的制作工藝取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，其中一個(gè)特點(diǎn)是，石英砂已被廣泛運(yùn)用。已被發(fā)掘的墓中不僅發(fā)現(xiàn)了可以琢玉的石英砂，而且管鉆剩下的棕蕊的.發(fā)現(xiàn)，也證明了當(dāng)時(shí)管鉆法已普遍運(yùn)用到鉆孔技術(shù)中。另根據(jù)對(duì)良渚文化玉器工藝的考察，此時(shí)很可能已出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)性的原始砣具。在加砂注水的切割里，在砣具不斷旋轉(zhuǎn)中，良渚文化玉器呱呱落地……這幾千年前的玉器，是生命，是音樂(lè)，那些靈動(dòng)的流線，是良渚先民臨摹石頭、樹葉、竹枝的指紋，是他們打擊各種器物、男女歡唱的音韻的記錄。于是，有了甲骨文、青銅器，有了詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、元曲。傳說(shuō)黃帝時(shí)史官倉(cāng)頡造字，造出來(lái)后“天為雨粟，鬼為夜哭，龍為潛藏”�？梢�(jiàn)，在中國(guó)人心中，文字的力量驚天動(dòng)地。殊不知，甲骨文正是起源于這些流線，受到了這些流線的啟迪。更何況，這些流線吞吐過(guò)無(wú)數(shù)祈禱祝福，又沉默在地下5000年，蘊(yùn)含著多少力量！透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，我想深入和執(zhí)著，但我的手和目光只能游走在時(shí)光的背面，就像面對(duì)一張粗糙的沙紙，它擋住了我。
在展廳中穿行，就恍如在5000年的文明時(shí)空中遨游。而當(dāng)步入第三展廳“良渚文明”時(shí)，我分明感受到最激動(dòng)人心時(shí)刻的到來(lái)。這里展出的琮、璧、鉞等大量良渚時(shí)期的精品玉器，充分彰顯了以玉為特征的良渚文明在中國(guó)和世界同時(shí)期或同類文明中的重要地位與影響。是啊，其實(shí)每一件良渚文化玉器，都曾經(jīng)照耀過(guò)也必將繼續(xù)照亮中國(guó)和世界的文明天空，其的入土和出土本只是一種存在的方式。
良渚文化玉器的種類，已知的有琮、璧、鉞、璜、環(huán)、瑗等40余種，其中琮、璧、錐形器、三叉形器、梳背等半數(shù)以上的器類，皆為良渚文化原創(chuàng)。是啊，每一件原創(chuàng)玉器，皆是古老文明的見(jiàn)證，都鐫刻著一段歷史的精彩；每一件晶瑩剔透里，閃耀著良渚先民的智慧之光、浪漫之情。比如那一件件玉璜，形如航船，其藝術(shù)的靈感不就來(lái)源于生活？要知道，5000年前，船已是良渚人的生產(chǎn)和交通工具。正如著名作家趙麗宏所說(shuō)：“一個(gè)五千年前的女子，將一艘玉雕的船佩在胸前，我想，不僅僅是為了追求美，也是將希望懸在心頭。希望捕魚者滿載而歸，希望遠(yuǎn)行人平安歸來(lái)，希望生活如航船乘風(fēng)破浪……現(xiàn)代人如此想象，也許牽強(qiáng)附會(huì)，但我相信，古人的希冀，必定比我的想象更悠遠(yuǎn)，更寬廣。”玉璜創(chuàng)作如此，那么其它玉雕的構(gòu)制琢磨呢？歲月的湍流自可以將人世興衰沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，然而，在不朽的玉器上，時(shí)間卻能永恒凝固。
面對(duì)每一件玉器，佇立呆看，只覺(jué)一股氣勢(shì)迎面撲來(lái)，形制各異，動(dòng)人心魄，讓人深為良渚古人的膽識(shí)、氣魄與智慧激動(dòng)。為什么偏偏是這種形制狀態(tài)，而不是別的形制狀態(tài)？為什么只發(fā)生在良渚，而不發(fā)生在別的什么地方？良渚先民究竟出于何種思考……一切都讓人感嘆不已，思量不已，深感自己才剛剛開(kāi)始閱讀一部大書。
也許是太湖之水天目之綠給了能工們太多的靈感，也許是錢塘之潮東海之濤給了巧匠們太多的激情，良渚先民們把摯愛(ài)與希望、虔誠(chéng)與理想統(tǒng)統(tǒng)傾注于每一件玉器之中了。是的，良渚文化玉器在數(shù)量和器類上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，標(biāo)志著良渚文化的制作和使用達(dá)到了中國(guó)新石器時(shí)代晚期獨(dú)一無(wú)二的高度；在功能方面所顯示出來(lái)的復(fù)雜性和全面性，也為中國(guó)同時(shí)期各大區(qū)系類型考古學(xué)文化所絕無(wú)僅有。
是不是可以這樣說(shuō)呢？隨著良渚文化的琢玉技術(shù)的提升，尤其是隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，良渚文化玉器的用途始有了質(zhì)的變化。當(dāng)時(shí)，璧、琮、冠狀器、三叉形器、鎮(zhèn)為禮器，是史前時(shí)代人類用來(lái)崇拜神靈的利器。這標(biāo)志著中國(guó)古代部分玉器已經(jīng)開(kāi)始脫離現(xiàn)實(shí)生活，逐步被蒙上神秘的面紗走上神壇。毫無(wú)疑義，良渚文化玉器是當(dāng)時(shí)輻射面最寬、影響力最強(qiáng)的器物，其政治、經(jīng)濟(jì)、文化和宗教的影響力幾乎達(dá)到大半個(gè)中國(guó)。
是啊，良渚文化玉器所顯示出與夏商周文化的密切關(guān)系，自引起了學(xué)術(shù)界的高度重視。比如，良渚玉琮到了商代，不僅為殷人所繼承，而琮上雕刻的神徽，更成為商王朝青銅禮器裝飾上所具有的饕餮紋，呈現(xiàn)出一派莊嚴(yán)威武而又神秘的氣氛�！吨芏Y》記載：“以玉作六器，以禮天地四方：以蒼璧禮天，以黃琮禮地，以青圭禮東方，以赤璋禮南方，以白琥禮西方，以玄璜禮北方。”這也是后世“蒼天、黃土、青龍、朱雀、白虎、玄武”思想的由來(lái)，而周代以璧琮祭祀天地的用玉禮制，正是起源于良渚文化。漢代以后玉琮發(fā)展成“玉剛卯”，變成一種佩帶于身，具有祈福消災(zāi)作用的護(hù)身符。又比如，良渚玉璧在先秦時(shí)已為華夏民族所使用。良渚玉璧的功能既是先民用以與神明溝通的祭器，又是具有斂尸防腐功能的法器，同時(shí)還是部族間饋贈(zèng)禮聘的貴重禮器。三國(guó)以降，良渚玉璧融入華夏文明，而且功能仍具有良渚遺風(fēng)……可以說(shuō)，其他地區(qū)出土的內(nèi)圓外方造型的玉琮為良渚文化首創(chuàng)，其他地區(qū)出土的玉琮都受到了良渚文化直接間接的影響。隨之秉承、變異、傳遞和發(fā)揚(yáng)光大，最終融匯到夏、商、周三代文明以“六器”與“六端”為代表的玉禮器系統(tǒng)之中，占據(jù)著舉足輕重的地位。這一切誠(chéng)如為“良渚文化”定位的夏鼐所言：“當(dāng)時(shí)各種文化在祖國(guó)大地上爭(zhēng)妍競(jìng)秀，并且常�；ハ嘤绊�，互相滲透，交織成一幅光采奇麗的圖景，而且為中國(guó)文明打下了基礎(chǔ)。良渚文化不愧為中國(guó)文明起源的一大源頭�！�
穿梭在一片片玉石串成的歷史隧道，我想起了王蒙先生的話，良渚玉器有“天人合一”的自然審美趨向，有“寧為玉碎”的愛(ài)國(guó)民族氣節(jié)，有“敢為人先”的創(chuàng)業(yè)新追求，有“潤(rùn)澤以溫”的無(wú)私奉獻(xiàn)品德，有“化干戈為玉帛”的和諧友愛(ài)風(fēng)尚。是啊，這些鮮明的性格，自深深熔鑄在博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化之中，良渚文化那種精致和諧的調(diào)性奠定了杭州這座城市的審美調(diào)性，又何以不為當(dāng)下浙江人留下創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的文化基因？
走出良渚博物院，我心自難以平靜。良渚，吸引我們的不應(yīng)該只是瞻仰者的目光，更多的應(yīng)該是一種厚重與雋永的文化符號(hào)，凝結(jié)在華夏歷史與傳統(tǒng)文明的骨髓中，永恒在一個(gè)民族的記憶中。什么叫智慧？什么叫力量？創(chuàng)造文明就是智慧，推動(dòng)歷史就是力量。良渚文化玉器告訴了我們一個(gè)完整準(zhǔn)確的答案。
高三作文 篇2
對(duì)，莫名其妙的就覺(jué)得很恍惚吧，雖然說(shuō)現(xiàn)在想到失去，也沒(méi)有多少的難過(guò)了，更多的是恍惚，更多的是有點(diǎn)緩沖不過(guò)來(lái)。但是自己躺在床上想一會(huì)就還是可以接受這樣子的事實(shí)的，就覺(jué)得我們經(jīng)常分開(kāi)的，我們當(dāng)初不是那個(gè)好嗎？現(xiàn)在竟然都不聯(lián)系了，以及最后會(huì)覺(jué)得，為什么我們可以上的這么快，為什么我們可以斷不了這么決絕，他會(huì)不想念我嗎？
他會(huì)真的就完全放下了嗎？對(duì)自己是沒(méi)有很多的感情存在的，即便說(shuō)他的感情可能沒(méi)有我深，即便說(shuō)他是一個(gè)比較大大咧咧的人，可能在感情上的事情并無(wú)法影響他的日常生活，但是他真的就這樣子放下了嗎？他會(huì)不會(huì)想起來(lái)也覺(jué)得很恍惚，覺(jué)得既然就這樣子失去了，就像我一樣，有的時(shí)候需要一個(gè)緩沖時(shí)間，讓自己相信我們是真的失去彼此了，他會(huì)這樣什么？
真的，現(xiàn)在其實(shí)想起來(lái)也沒(méi)有那么的難過(guò)了，而且可能自己一開(kāi)始也并沒(méi)有經(jīng)歷那種悲痛欲絕的心情吧，也就只是很平淡的，只是體會(huì)那種離別之后，失去之后的人之常情而已，也并沒(méi)有電視劇上或者是其他重感情的人所表現(xiàn)的那樣子，那樣，嗯悲痛欲絕，自己好像真的沒(méi)有那樣子經(jīng)歷，只是在想到出去的時(shí)候會(huì)覺(jué)得特別難受，以及我自己的眼淚是比較容易掉的，所以掉幾滴眼淚其實(shí)自己也覺(jué)得并不能說(shuō)明什么，畢竟我這個(gè)人平時(shí)沒(méi)事也會(huì)掉眼淚，看看書也會(huì)掉眼淚，當(dāng)時(shí)是當(dāng)時(shí)的心情是沒(méi)有多么的'深，刻的只是因?yàn)槟硞�(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)，然后就會(huì)掉眼淚，當(dāng)時(shí)可能也是因?yàn)橄肫鹞覀兪チ诉@么一點(diǎn)小事情，然后掉眼淚而已。
可能現(xiàn)在還會(huì)難過(guò)，但那一種感情更加的復(fù)雜了，一開(kāi)始只是想到我們失去了，可能只是人的占有欲以及只關(guān)注依賴性在作祟，但是現(xiàn)在的話其實(shí)已經(jīng)習(xí)慣了，沒(méi)有彼此在的生活了，已經(jīng)習(xí)慣了已經(jīng)接受了這一個(gè)失去的事實(shí)，但還是會(huì)想起，我就覺(jué)得這一種會(huì)是比較可怕的感情存在了。
因?yàn)樽约哼�是會(huì)想到，然后就莫名的感覺(jué)歷經(jīng)了滄桑，感覺(jué)心情特別滄桑，包括現(xiàn)在聽(tīng)歌風(fēng)格的變化，也覺(jué)得可以感受到自己的變化，就可能現(xiàn)在不是因?yàn)樗@個(gè)人了，而是因?yàn)槟且欢胃星楹帽瘋Ｍ詈蠖疾豢梢院冒�，可能在開(kāi)解下一段感情的時(shí)候，我們多少還是會(huì)想起彼此，多少還是會(huì)提到彼此。
但是可能到時(shí)候我們的感情也就都已經(jīng)分得徹底了，畢竟我們需要的是一些一段同樣性質(zhì)的感情，而不是懷念那一個(gè)人吧，可能是這樣子的吧，所以就這樣子放下吧，饒過(guò)彼此。
高三作文 篇3
“我來(lái)自方，我情歸何處？有誰(shuí)看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己”是��！感謝一路上默默守護(hù)我們的父母，我揣著一顆熾熱的心，愿烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
進(jìn)入高中侯，每年都過(guò)著十分忙碌的生活，忙著寫作業(yè)，忙著背各種公式，忙著背地圖，忙著睡覺(jué)……每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家；每天都走在一條窄的要死還有各種障礙的小路上。我的心情就想小太陽(yáng)一樣，熱的時(shí)刻準(zhǔn)備噴火準(zhǔn)備爆炸。回到家里我見(jiàn)到誰(shuí)也都有點(diǎn)愛(ài)理不理，大家都說(shuō)我的性格隨你，這不，我們不出一分鐘就吵起來(lái)了，到現(xiàn)在我已經(jīng)不記得我們吵架的原因了，我只知道那次吵架吵的特別厲害，面紅耳赤，你忍不住打了我，而我也忍不住摔門而出。
那不是你第一次打我，卻是我第一次摔門而出。在路上我一邊走一邊哭，幸好那天在下雨，所以應(yīng)該沒(méi)人看出我哭了，也不至于讓我那點(diǎn)自尊掉一地。來(lái)到學(xué)校后班主任把我叫到辦公室，告訴我你在找我，還說(shuō)了許多讓我體諒父母的話，叫我打個(gè)電話回家說(shuō)一聲，可是我偏偏是一個(gè)倔木頭叫我低頭比要砍我的頭更難。
晚上我放心回到家，我發(fā)現(xiàn)家里客廳的桌子上放了很多買給我的東西，你沒(méi)說(shuō)什么別的只是叫我看一看問(wèn)我喜不喜歡。我站在那一動(dòng)不動(dòng)喉嚨里噎咽的說(shuō)不出一句話，心里的委曲、后悔、自責(zé)都化作淚水噴涌而出，我一哭可把你嚇壞了你一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了？我說(shuō)不出話來(lái)，淚光里閃爍著你的臉。回憶如潮水一般勢(shì)不可擋，想起你會(huì)因?yàn)槲也唤?jīng)意的一句話，跑到很遠(yuǎn)的超市去買我喜歡的零食，會(huì)提前問(wèn)我明天想吃什么菜，然后明天的餐桌上全是我想吃的.菜。你還會(huì)經(jīng)常買回一些吃也吃不完的營(yíng)養(yǎng)品，和喝也喝不完的牛奶，說(shuō)什么這些都是補(bǔ)腦的，說(shuō)我應(yīng)該多吃一點(diǎn)。你會(huì)打我也會(huì)罵我，你也會(huì)每天都坐在沙發(fā)上等我下晚自習(xí)。
你做的每一件事都讓我有著數(shù)不盡的感動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句“媽媽我愛(ài)你”有人說(shuō)過(guò)最長(zhǎng)情的告白是陪伴，我知道這是你最長(zhǎng)情的告白，那么在未來(lái)的日子里讓我陪你綻放陪你慢慢變老。
烏烏私情，我愿花其一生終養(yǎng)。
高三作文 篇4
高二將近尾聲，會(huì)考也將紛至杳來(lái)，成受成堆的考卷被各科老師們像發(fā)紙牌般地發(fā)了下來(lái)。學(xué)校大廳的櫥窗里，高三年級(jí)的畢業(yè)照高掛其中。其實(shí)一切已不言而喻，這一屆高三即將結(jié)束，我們將成為新的一屆，登上1號(hào)樓的四樓。
遙望高三，總有一份揮之不去的.陰影，似乎一登上四樓，便有一種“高處不勝寒”的感覺(jué)。
眼中的高三，應(yīng)是一群被題海淹沒(méi)的“羊羊?qū)W子”。各科老師像一位位殷勒的廚師，每次都拿出一大堆“剛出爐”的“試題”大姿，可憐一個(gè)個(gè)學(xué)生都已“消化不良”，每時(shí)每刻，頭腦中盤算若“動(dòng)量守恒”，“農(nóng)民起義”……于是車轉(zhuǎn)彎時(shí)下意識(shí)地開(kāi)始計(jì)算“向心力”，聽(tīng)新聞時(shí)自然而然開(kāi)始“材料分析”。高三的學(xué)生，可以大訴“苦經(jīng)”;可以像病人一樣享用“昂力多邦”、“腦白金”;可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，出門考試坐的士。總之，“高三”學(xué)生變成了作業(yè)的機(jī)器。
眼中的高三，此時(shí)已是賀卡滿天飛，留言本傳來(lái)傳去。同班共豐，共同經(jīng)歷了整整一年的磨練，也已算得上一種緣分。于是，好友們互訴離別之情，留言勉勵(lì)，也許接下來(lái)會(huì)是“一懷愁緒，幾年離索”，但高中的日子終將成為一個(gè)人一生最美的回憶;老師們只怕此時(shí)最忙碌，忙著為學(xué)生加油鼓勁，忙著寫各個(gè)學(xué)生的臨別贈(zèng)言。如果讓我選擇，我絕不作高三老師，因?yàn)槟昴甓紝⑺妥咭慌鷮W(xué)生，年年都“不見(jiàn)去年人”……
偶然間，看到木子的《去年這個(gè)時(shí)候》，感覺(jué)像在聽(tīng)王菲唱那曲“當(dāng)時(shí)的月亮……”。也許高三的那份自信與斗志是我原先沒(méi)有想到的，高三中的學(xué)子正如幕風(fēng)雨中的海燕在博擊中獲得成熟、收獲。古人“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……”。高三也正是這樣一番磨練;但沒(méi)有失致者，因?yàn)椤氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”，因?yàn)槲覀優(yōu)橹^(guò)，打拼過(guò)，我們都可以自謂為“勝利者”!
高三很殘酷，又很現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)我們都必須去面對(duì)，差別在于心態(tài)如何。等我們登上1號(hào)樓四樓的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，“無(wú)悔人生”!
高三作文 篇5
挨著枕頭坐在潔白的床單上那瘦弱人兒，皮膚因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接觸不到太陽(yáng)而白得刺眼，沒(méi)有焦距地望著窗外，似乎陷進(jìn)了沉思，也似乎看著外面那只純白的蝴蝶，蜻蜓點(diǎn)水般飛飛停停，追趕著其他飛行物，然而她似乎一點(diǎn)兒都沒(méi)有沾上它們的喜悅。
“孩子，我推你出去走走好嗎？”站在一旁許久的一個(gè)雪鬢霜鬟的婦人小心翼翼地問(wèn)�！安涣恕！彪S之她的視線一偏就看見(jiàn)平常照看她的護(hù)士推著一輛輪椅進(jìn)來(lái)，她的世界頓時(shí)響雷轟頂，如中魔似的瘋狂起來(lái)，雙手胡亂大揮，猶如前面有個(gè)十惡不赦的魔鬼般大吼大叫“出去、你給我出去�！彼坪踔钢o(hù)士，也或許指著她手里的那樣?xùn)|西。因?yàn)樘?dòng)了，身體前傾而導(dǎo)致她狠狠地摔在地上。老婦人見(jiàn)狀心急如焚地欲拉起她，只是被她一手甩開(kāi)并撕心裂肺地吼著“滾，全部給我滾出去！”
空蕩蕩的房間一片死寂，只有涼風(fēng)作伴。她安靜下來(lái)了而安詳?shù)亻]上眼睛，出事以來(lái)的第一顆眼淚不禁滑過(guò)臉龐進(jìn)入嘴里，沒(méi)有預(yù)料的咸，只剩一片苦澀肆虐蔓延，她仰起頭開(kāi)始絕望地狂笑起來(lái)了，拼命地捶打著無(wú)力的雙腿。
錦帛撕裂的聲音，仿佛是生命逝去的凄美樂(lè)章。纖細(xì)的指尖滑過(guò)唇畔，勾起一絲魅惑的笑容，鮮血與生命都指間滑落。婦人聞聲而撞門而進(jìn)就看到她的手腕 v被割破了，殷紅的液體落到潔白的床單而綻放出一朵朵妖嬈的血花。
婦人泣不成聲地大喊醫(yī)生，經(jīng)過(guò)包扎血終于止住了。這時(shí)婦人才驚愕失色地發(fā)現(xiàn)滿地都是零星的白布碎，上面點(diǎn)綴著亮片小珠，有的還隨風(fēng)緩緩漂浮，“你、你怎能剪碎了這件舞裙呢？”“呵……是它先放棄我的�！薄澳恪�
還記得三年前，她熱愛(ài)舞蹈同時(shí)也受到上帝的眷顧，經(jīng)過(guò)超乎常人的毅力終于得到屬于自己的一件舞裙。那時(shí)她就如在天上無(wú)意落到凡間的仙子，不食人間煙火般在舞臺(tái)上翩翩起舞，那婀娜、靈活的身段讓所有的人都覺(jué)得她天生就是站在舞臺(tái)上閃光的。
然而那一天卻徹底地改寫了她的命運(yùn)。天空極力渲染著一種深沉的`灰藍(lán)色，她如往常一樣從練習(xí)室步行回家。
突然看見(jiàn)一個(gè)小孩定格在路中間，而對(duì)面的是飛疾而來(lái)的跑車，似乎所有的人都被這個(gè)場(chǎng)景嚇呆了，而她卻憑著跳舞的靈敏度快速快地抱著小孩退到路邊，就在所有人為他們慶幸逃過(guò)一劫的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)袋里的那雙舞鞋漏在公路上了，那是她擁有第一雙屬于自己的舞鞋，那是她用血和汗換來(lái)的舞鞋，于是她不經(jīng)思索就跑過(guò)去撿起鞋子，但幸運(yùn)的天使再也沒(méi)有魔法來(lái)保護(hù)她了，后面開(kāi)來(lái)的一輛面包車的司機(jī)似乎料不到又有一個(gè)人突然跑出來(lái)，剎車聲就像一只狂嘯怒吼的獅子。
那刻的她宛如輕然的羽毛在藍(lán)的厚重的天空旋轉(zhuǎn)、飛舞，然后以最凄美的姿態(tài)落地，血花妖嬈的沾染一地，把整個(gè)天空都染紅了。最終經(jīng)過(guò)搶救，她活過(guò)來(lái)了，似乎對(duì)一個(gè)好人的賞賜而康復(fù)得也很好，只是再也不能像美麗的孔雀在屬于自己的舞臺(tái)上展翅。她沒(méi)哭，只是靜靜的躺著。她沒(méi)笑，只是再也不敢接觸陽(yáng)光了。
無(wú)一例外的，她如往常一樣靜靜地坐在床上，突然一陣強(qiáng)烈的風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)，似乎連她瘦骨嶙峋的身子也能吹走。她睜開(kāi)了因?yàn)閯偛糯萄鄣膹?qiáng)風(fēng)而閉上的雙眼，慢慢的巡視了周圍，倏然余光看到有只小東西在窗臺(tái)上挪動(dòng)著，是它！是那只經(jīng)常在窗外飛旋的純色蝴蝶，只是它只剩單只翅膀了，怎么……會(huì)這樣。但它似乎沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，憑著僅余的力氣拼命地煽動(dòng)著翅膀，但最后精疲力盡而停下來(lái)了，放棄了是吧？
她看得也于心不忍地想要幫他一把，只見(jiàn)它仿佛有一股鮮活的力量注入而復(fù)蘇過(guò)來(lái)，改用腳爬行離開(kāi)了這個(gè)它看似危險(xiǎn)的地方，她感覺(jué)到自己銹跡斑斑的心突然被狠狠地轟炸了，撼動(dòng)了。一滴，兩滴……下雨了嗎？她發(fā)現(xiàn)自己哭了，可她沒(méi)有在讓眼淚留在眼眶里打轉(zhuǎn)，而是像個(gè)孩子般放縱地哭得肝腸寸斷，淚水沾濕了衣裳。
婦人端著一碗粥推門而進(jìn)就看到這樣的場(chǎng)景，她正拿著一雙陳舊得連圖案都看不出的舞鞋往窗的方向扔，“咣當(dāng)”的一聲，婦人嚇得連忙跑過(guò)去雙手拉著她“這是你連命也不管都要保住的舞鞋，你……你怎么就這么輕易扔掉��？”“媽媽，你誤會(huì)了，我是覺(jué)得這雙舞鞋在晦暗的地方呆了很久，就想把它放在窗臺(tái)上接觸一下陽(yáng)光。”
聽(tīng)言，婦人猶如看見(jiàn)外星人般石化，只有那些傾瀉而出的淚水證明她是富有生命的。她見(jiàn)狀就微笑著說(shuō)“媽，你上次說(shuō)外面的茉莉花開(kāi)了，我想去看看�！眿D人激動(dòng)而結(jié)巴地回答“好、好，我這、這就推你出去�！�
坐在輪椅上的她彎下腰撿起了一朵早已落在地上有點(diǎn)發(fā)黑的茉莉花湊到鼻端，閉上了眼睛嗅了一下，原來(lái)凋零的花兒也能綻放出淡淡的清香。
她嘴邊的弧線不禁向上揚(yáng)起了，陽(yáng)光照在她釋然而恬靜的笑，塵囂不見(jiàn)而沉醉了，是那樣的柔美，就如一只破繭而出的蝴蝶，飛往人間最美麗的地方。
高三作文 篇6
在最近的高三教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作文文體意識(shí)不強(qiáng)，一些擅長(zhǎng)寫作隨筆和小說(shuō)的學(xué)生，拿到題目信手寫來(lái)，一出手就是三四千字。作為平時(shí)作文，我會(huì)鼓勵(lì)有能力的學(xué)生多寫這類文章，因?yàn)檫@畢竟是內(nèi)心情感的真實(shí)抒發(fā)，畢竟是學(xué)生掙脫應(yīng)試作文桎梏而寫出的性情文章，但進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，作文訓(xùn)練時(shí)間有限，還是有必要提醒學(xué)生增強(qiáng)一點(diǎn)文體意識(shí)。
增強(qiáng)文體意識(shí)，首先要了解平時(shí)作文和高考作文的不同之處。一般說(shuō)來(lái)，平時(shí)作文和高考作文有如下區(qū)別：
命題方式不同。平時(shí)作文多自由命題，學(xué)生們可以靈感突現(xiàn)，自己命一個(gè)題目來(lái)作，心靈較為放松和自由。而高考作文多規(guī)定命題，這一題目不管是喜歡還是不喜歡，不管是好寫還是不好寫，在題目選擇上，學(xué)生沒(méi)有自由。
時(shí)空限制不同。平時(shí)作文一般不限時(shí)間和空間，可以一個(gè)小時(shí)完成，也可以兩小時(shí)完成，時(shí)間上沒(méi)有太大約束；同一篇作文，學(xué)生可以在學(xué)校寫，也可以在家里寫，完全聽(tīng)?wèi){自己安排。而高考作文，時(shí)間和空間都受到限制，學(xué)生必須在考場(chǎng)上寫，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。高考語(yǔ)文兩個(gè)半小時(shí)，一般要留足50到60分鐘用于構(gòu)思和寫作作文。由于時(shí)間和空間受到限制，學(xué)生心理必然也會(huì)受到影響，所以高考作文是并不自由且并不放松的作文。
篇幅要求不同。平時(shí)作文篇幅可以不受限制，興致所至寫個(gè)三五千字甚至一萬(wàn)字也無(wú)人干涉。但高考作文篇幅有明確要求，一般規(guī)定不少于800字。
讀者對(duì)象不同。平時(shí)作文不限讀者，多半是寫給自己看，有時(shí)也可以在同學(xué)間傳閱，或者貼到個(gè)人博客上讓人閱讀。但高考作文的讀者是限定的，那就是閱卷老師。我們一直強(qiáng)調(diào)高考作文應(yīng)有讀者意識(shí)，學(xué)生的作文要在短時(shí)間內(nèi)給閱卷老師留下良好印象，最基本的`要求是觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，結(jié)尾干脆有力。一般來(lái)說(shuō)，高考作文寫議論類文章較為適宜，因?yàn)楦呖甲魑囊?jiàn)思想，而記敘類文章要把思想寫出來(lái)并不容易。
高三學(xué)習(xí)非常緊張，其目的就是高考。高考作文滿分70分，幾乎占到高考語(yǔ)文的半壁江山，所以學(xué)生們千萬(wàn)不可把作文當(dāng)作兒戲。每年都有一些學(xué)生平時(shí)作文基礎(chǔ)不錯(cuò)，卻在高考作文中慘遭滑鐵盧。因此，在平時(shí)訓(xùn)練中提高高考作文文體意識(shí)，顯得很有必要。
高三作文 篇7
高三放假了，我來(lái)到了我所屬的城市。心無(wú)依，本以為擺脫了學(xué)校的束縛可系家，現(xiàn)在才知道人多沒(méi)有共同的語(yǔ)言便是寂寞。有一點(diǎn)受不了城市的喧嘩，脫離了生活的軌道，無(wú)花，無(wú)樹，無(wú)景，不，是城市特有的塵埃遮蔽了我的雙眼讓我無(wú)法找到美。
在學(xué)校的日子里一天有著說(shuō)不完的.話，可面對(duì)同學(xué)虛假的笑時(shí)卻感到自己虛偽，語(yǔ)言多了，心的重量卻輕了，有一點(diǎn)的累，常獨(dú)自跑到了操場(chǎng)放飛自己的心情，感秋風(fēng)颯颯吹，吹入心扉，感細(xì)雨灑灑下，打散黯然。蹉跎歲月，看光陰從指縫飛逝心急卻不知無(wú)法挽回。空虛寂寞迷茫，寫一些可笑的文字來(lái)緩解壓抑。
夜以深，帶一點(diǎn)滄桑的紫�？礋艋痍@珊，感城市繁華，進(jìn)入精神的空間，穿越人性的沼澤，卻不幸被污染。物欲占領(lǐng)我的心。朋友的疏遠(yuǎn)讓我彷徨，心無(wú)依，以煙為伴，淚無(wú)痕，以酒言情。墮落，帶我走入了黑暗的深淵，曾后悔自己的薄弱，現(xiàn)想回頭卻以難。山路崎嶇，努力攀爬，一次次的失敗，一次次重來(lái)，弄我滿身傷痕。一次次的孤單，一次次的落寞，我心千穿百孔。心無(wú)依，讓我寸步難行。
展望未來(lái)，一遍黑暗。我如在森林的迷途小孩找不到夢(mèng)想的路，想找一的依靠，卻大海撈針。心無(wú)依，看似無(wú)憂卻有慮，卻讓我的心身滿是傷痕。
高三作文 篇8
20xx年1月11日晚上，我與我的同桌劉磊講話，破壞了自習(xí)時(shí)的紀(jì)律被記了名字，由班主任宣布懲罰我們一篇一千字的作文。這一次被記名字是我在新的一年里的第一次被記名字，這讓我心里有點(diǎn)煩悶，本來(lái)想一直到放寒假都不用再作文了。上一次被罰寫作文都是去年的事情了，實(shí)際上也隔了大約有個(gè)把多月的時(shí)間了，本來(lái)經(jīng)過(guò)了上一次的教訓(xùn)，我已經(jīng)收斂了很多的，至少一個(gè)多月沒(méi)有被記名字，上次寫作文還向教師保證不再遲到，還是遲到了一兩次，我已經(jīng)十分努力地加速了，但國(guó)為臨時(shí)有事還是遲到了，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還是做到了上次向班主任保證的不再遲到，至于講話的毛病我卻只能繼續(xù)改了，可能是因?yàn)閯⒗诩仁俏彝烙质峭瑢嬍遥栽挶容^多吧，一不小心就在課堂上講了小話，本以為能夠制住，控制自己不講話的，只是我高估了自己，我捫心自問(wèn)，接下來(lái)的期末考試，該怎么辦？已經(jīng)只有十幾天了，時(shí)間已經(jīng)不夠，而貌似該懂得都不懂，像我這個(gè)狀態(tài)怎么能考一個(gè)好成績(jī)？如果考差了，回家過(guò)年也會(huì)過(guò)得不愉快。
之前在被記名之前，班主任就組織任課老師開(kāi)了個(gè)小會(huì)，講了講關(guān)于紀(jì)律的問(wèn)題，鈴聲響，人卻不在位置上，晚自心不安靜這些問(wèn)題又被班主任重述了一遍，向我們一再?gòu)?qiáng)掉，我們也都深深認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，關(guān)于鈴聲響后人不在座位上的'同學(xué)，起到了一定的作用，但是講小話這個(gè)卻并沒(méi)有被解決好，仍是會(huì)有人在自習(xí)的時(shí)候講話，比如，我和劉磊，從這又一次被記名字并被罰后，一定要忍住不講小話，不破壞紀(jì)律，古有云，無(wú)規(guī)矩不成方圓。破壞課堂紀(jì)律是不好的，就算別人講話我也不能講話，我會(huì)讓李慶芳監(jiān)督我和劉磊，制止我和劉磊的不自覺(jué)。為了班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題，為了我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也為了我周邊的同學(xué)有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要克制自己，我不能把錯(cuò)誤一次性就完全改好，我知道我自己的能力，但是我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改，慢慢地改掉這些壞習(xí)慣的，請(qǐng)老師相信我一次。
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