有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總感嘆時(shí)間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。
兒時(shí)，我十分可愛。
我很小時(shí)，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時(shí)的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了�！痹緡�(yán)肅的老師也被我逗樂了。
成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。
現(xiàn)在的我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業(yè)，語文老師一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲�，英語老師兩張?jiān)嚲�，我�?天哪，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒有吧。
我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。
喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過去，遐想未來。
成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
不知不覺我已經(jīng)上了八年級(jí)。過去的日子已如夢(mèng)般逝去。現(xiàn)在的我，已經(jīng)到了面對(duì)成長(zhǎng)的時(shí)候。
成長(zhǎng)這是我小時(shí)候最不愿面對(duì)的詞語。我不知道成長(zhǎng)代表什么。現(xiàn)在我明白了，成長(zhǎng)代表的是有了自己的思維，不再依賴父母，有了是非觀念。
那是一個(gè)陽光明媚的夏天，以往的我都是在父母的安排下，在家里度過的暑假。但這個(gè)暑假我成長(zhǎng)了。不再以往常一樣渾渾噩噩。我開始安排自己的行程。在我的努力下沒有幾天作業(yè)就寫完了。然后我開始安排我每天的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、玩樂。我每天會(huì)去打籃球，在籃球場(chǎng)上揮灑自己的汗水，籃球成了我生活中必不可少的部分我喜歡運(yùn)動(dòng)給我?guī)淼目鞓�，運(yùn)動(dòng)中的跳躍、拍打，總能給我一種放松的感覺。我想我沒有像以前一樣渾渾噩噩，有了自己的思維想法和計(jì)劃。我成長(zhǎng)了！
秋高氣爽的`秋天。我獨(dú)立了。沒有像以前那樣依靠父母，自己的事情自己做。每天早上我會(huì)起來的很早，雖然，很想賴床，我自己知道你的事情必須自己做，父母不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我的身邊。每天早上我的眼皮總是感覺被什么東西粘一樣不想睜開，我總是強(qiáng)迫自己。在學(xué)習(xí)上，我也不像以前那樣需要父母的督促。每天自覺認(rèn)真完成作業(yè)。上課自覺聽講。考試后自覺總結(jié)。不再依賴父母的督促。我成長(zhǎng)了，我獨(dú)立了！
春天到了，萬物煥發(fā)了生機(jī)，我變得喜歡湊熱鬧。每次有人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)上前去聽聽。我會(huì)分析到底是誰錯(cuò)誰對(duì)？以前的我，總是喜歡盲目的下節(jié)論。沒有自己的是非觀觀。現(xiàn)在的我，無論碰到什么總會(huì)分析，到底是誰錯(cuò)誰對(duì)？自己是否要包容他人的錯(cuò)誤。自己是否也有錯(cuò)誤。我覺得我成長(zhǎng)了，變得有是非觀了。
我將面對(duì)成長(zhǎng)。不去怕，不去憂，我要加快自己成長(zhǎng)的步伐，讓自己成為一個(gè)品德高尚的好青年！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
以前，我家將《弟子規(guī)》作為家規(guī)家訓(xùn)，我全文都能背得下來。為了簡(jiǎn)便易行，爸爸濃縮了《弟子規(guī)》，變?yōu)榱爽F(xiàn)在的家訓(xùn)：孝順、友愛、誠(chéng)實(shí)、勤快、正直、慷慨。我用毛筆寫好后貼在客廳顯眼處。這六個(gè)詞語就像六雙明亮的眼睛，每天看著我的一舉一動(dòng)，給我鼓勵(lì)，給我督促。
這個(gè)家訓(xùn)，是全家都必須遵守的，我覺得爸爸媽媽做得最好，比如，他們時(shí)不時(shí)給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候身體情況，幾乎每周都帶我去看望他們。假期里，我們每年還帶老人家去旅游。對(duì)于我家，家訓(xùn)不是掛在墻上的口號(hào)，而是我們行動(dòng)的向?qū)�，我越來越覺得它是很重要的東西了。
爸爸說，幾乎所有的事都與孝順“息息”相關(guān)。比如，按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真做作業(yè)，自己的事自己做。除了做好這些，我經(jīng)常給爸爸媽媽端茶送水，我還幫他們洗過腳呢，洗得他們心里癢癢的。但洗碗、洗衣服卻有些“三天打魚兩天曬網(wǎng)”了，媽媽的動(dòng)作總比我快。在搶著做事方面，我還要加強(qiáng)呢。身體好、思想好、學(xué)習(xí)好、聽父母話，都是孝順，這么說來，我還要大大的努力，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)還要提高。
對(duì)于同學(xué)、朋友，我是能做到“友愛”的，沒有欺侮過小同學(xué)。作為學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我保護(hù)過很多低年級(jí)的同學(xué)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我能與同學(xué)分享我的想法。有了新玩具，也愿意跟他們一起玩。有同學(xué)想去我家玩，我們家總是熱烈歡迎。所以，我的人緣還不錯(cuò)。
說到“誠(chéng)實(shí)”，我的心就跳得厲害。這是家訓(xùn)中我落實(shí)得較差的一項(xiàng)。我叫黎佳誠(chéng)，取名時(shí)爸爸媽媽就希望我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。但在這個(gè)問題上我栽過很多跟頭。比如，我答應(yīng)什么時(shí)候回家，但有時(shí)玩瘋了就忘記了，讓爸爸媽媽著急到處找我。我還把糖果包裝紙等垃圾放在床鋪底下，媽媽發(fā)現(xiàn)后問是不是我弄的，我卻不承認(rèn)錯(cuò)誤。鐵證如山，他們“刑法”伺候我，讓我吃了“竹筍”。其實(shí)，他們打我是沒辦法的辦法，痛在我身上，更痛在他們心上。說一句謊言要用十句謊言去掩蓋，說謊話的代價(jià)實(shí)在太高。得到的教訓(xùn)多了，我也長(zhǎng)記性了�，F(xiàn)在，我把誠(chéng)實(shí)做為一個(gè)重要品德來培養(yǎng)。為了讓誠(chéng)實(shí)入眼入腦入心，爸爸還請(qǐng)書法家寫了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字裝裱好掛在我臥室里。現(xiàn)在，我覺得“誠(chéng)”字每天都在問我：黎佳誠(chéng)，你誠(chéng)實(shí)了嗎？
“勤快”，我做得還可以。比如，爸爸媽媽要我去買菜或做別的什么事，我一般都雷厲風(fēng)行。特別是對(duì)于我喜歡的足球訓(xùn)練，我一次不落，風(fēng)里雨里我都去。這也是老師、父母比較欣賞我的地方。爸爸說：“你愿意參加足球訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是一件大好事��！”有了爸爸的肯定，有了他給我做后勤部長(zhǎng)，如按時(shí)接送我，我練球更有勁頭了。當(dāng)然，有些事情，我還不夠勤快，如看到喜歡的電視，我就抓著遙控器不放，爸爸媽媽催我洗澡或做作業(yè)，我會(huì)說：等一會(huì)。但聽到他們說“違反家訓(xùn)，后果自負(fù)”時(shí)，我就條件反射從座位上彈起來“乖乖的”去干事了。
“正直”是什么呢？就是實(shí)事求是說話，不偏心，不被好處蒙蔽良心。這有點(diǎn)像當(dāng)裁判了。我是小孩，沒有做正式裁判的機(jī)會(huì)，我就做自己生活的裁判。在這方面，我做得還可以。我常常痛恨電視里那些對(duì)事實(shí)視而不見的人，希望每個(gè)人都能盡量做到公平公正，使身邊的'人心情愉快。
說到“慷慨”，我既臉紅，又高興。比如，表姐來我家玩，她想吃我也喜歡吃的東西，我有時(shí)不太情愿給她，總是推三阻四不拿給她，或想辦法自己多吃點(diǎn)。想起來，對(duì)不住姐姐。高興的是，我外出游玩，如果看到乞討的人，總是可憐他們，情不自禁把口袋里的錢掏出來給他們，盡管只是一塊兩塊的，但也是我的一番心意啊。為了培養(yǎng)我助人為樂的思想，爸爸帶我參加了結(jié)對(duì)子活動(dòng)。20xx年3月，我隨學(xué)�！瓣P(guān)愛列車湘西行”活動(dòng)小組去永順一位小朋友家住了一晚。她家的條件實(shí)在太差，父母常年在外，三代人住一間木板房。我把我平時(shí)積蓄的零花錢拿出來幫助她，爸爸還給了那位爺爺一些錢�，F(xiàn)在我每個(gè)月給湘西小朋友寄錢去。我們不定時(shí)打電話談學(xué)習(xí)，聊生活，已經(jīng)成了好朋友。以前，我被他什么舍啊得的，弄得云里霧里。爸爸總是說：“舍得舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。舍了不要指望去得。幫助別人，快樂自己�！爆F(xiàn)在我懂了，我真正理解了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”和“舍得”的含義。
家訓(xùn)是明燈，能照亮我的心，它們伴我一路成長(zhǎng)。但捫心自問，我做得還不是非常好，今后還要繼續(xù)努力。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，一個(gè)離我們很近的話題，成長(zhǎng)中會(huì)有許多煩惱，然而這些煩惱就是我們的“絆腳石”。有時(shí)這些“絆腳石”會(huì)在我們的身邊突然到來。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里不是很好，可是我的成績(jī)一直在下降，媽媽總會(huì)沒完沒了的嘮叨。其實(shí)我也想成績(jī)上升，可是每次考試我都考得非常不好。
考試是我在成長(zhǎng)中最大的煩惱，考試就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來得特別快，走得特別慢，而每一次，我都以恐懼的心理接受這暴風(fēng)雨的到來。
其實(shí)媽媽的嘮叨也是為了我好，如果媽媽對(duì)我不聞不問，我想那我的成績(jī)會(huì)飛快的下降。我是一個(gè)特別懶惰的人，如果媽媽不在我身邊嘮叨，我地養(yǎng)成許多的惡習(xí)。
在成長(zhǎng)的過程中我們都會(huì)遇到非常多的'煩惱，但是我們都要欣然的接受。成長(zhǎng)的話題會(huì)引出許多故事，可能每個(gè)人都有不同的煩惱，可能這些就是我們要接受的“風(fēng)雨”。
既然必須要面對(duì)，就讓我們把成長(zhǎng)中所有的煩惱都變成快樂，把所有煩惱都拋在腦后，讓快樂伴隨你我左右。我們不要遇到一點(diǎn)小煩惱、小事情，就放棄人生追尋的目標(biāo)，不要放棄，只要努力，就有可能得到你想要的東西。讓我們把煩惱都化為烏有，追尋人生的目標(biāo)。
黑龍江綏化安達(dá)市任民中學(xué)六年一班六年級(jí):張圓圓
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
記得我9歲那年在商務(wù)健康城學(xué)習(xí)游泳。
教我們的是一個(gè)年輕的男教練，他一頭黑發(fā)，體形健碩。就是這位男教練給我?guī)砹擞斡镜乃崽稹?/p>
酸曲
到達(dá)目的地，我換上游泳衣，跟著教練做準(zhǔn)備工作壓腿。接著，我戴好泳鏡，小心翼翼地扶著欄桿下水�！巴郏门脱�！”不過，我高興地過早了！先是我抓住扶桿，然后教練從最基本的憋氣。我很好奇，我到水下憋氣，就憋了5秒，還嗆了好幾口水。練呀練，經(jīng)過了好多天我終于能熟練的憋氣了。我開始練姿勢(shì)了先抓住扶桿練蛙泳腳法熟悉之后，腳再勾住扶桿練蛙泳手法。
甜曲
經(jīng)過教練的精心指導(dǎo)，錛偼仁腔礎(chǔ)，呼吸是難點(diǎn)，手腿配合守鍵錛偼炔慷作四大步驟：收腿，翻腳，蹬腿，滑行；五大關(guān)鍵：收，翻，蹬，夾，停。分步練習(xí)：呼吸練習(xí)，漂浮練習(xí)，滑行練習(xí)。蛙泳終極口訣：邊收邊分慢收腿向外翻腳對(duì)準(zhǔn)水向后弧形蹬夾腿兩腿伸直漂一回蛙泳補(bǔ)充口訣：劃手腿不動(dòng)收手又收腿先伸胳膊后蹬腿手腿伸直漂。我們基本上都學(xué)會(huì)了蛙泳。輪到真真炮了，教練檢查我們的學(xué)習(xí)成果的`時(shí)候到了。我又緊張，又興奮，揣著這樣的心情，我吃力地游過了教練身旁，取得了還算不錯(cuò)的成績(jī)。
離別曲
經(jīng)過了這些天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳，掌握了這項(xiàng)基本的生存本領(lǐng)。臉上洋溢著勝利的喜悅回校了。在這過程中我還悟出了一個(gè)道理“做什么事都不能半途而廢�！�
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
童年像一顆顆斷線的珍珠，散落在地上，里面存著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我拾起一顆，走進(jìn)歲月的年輪。
時(shí)光飛逝，我留不住他匆忙的腳步。但學(xué)溜冰如電影般在我腦海中放映，是那么清晰。
記得那次是姐姐陪著我練的，姐姐對(duì)我的要求很嚴(yán)格，我也只有唯諾是從。
我不緊不慢地穿上溜冰鞋，想要試著站起來，哪知?jiǎng)偲鹕�，半蹲著就感覺腳下要“地震”了。一種不祥的預(yù)感直涌心頭。我顫顫巍巍地扶著墻，腳下直打哆嗦，硬是“折騰”了好一會(huì)才站起來。
我心里的膽小鬼叫囂了，脫下吧，脫下吧，主人，別再練這鬼東西了。哪知我那“魔鬼”姐姐卻非常嚴(yán)厲，板著一副臭臉對(duì)我瞎嚷嚷道：“不許扶墻！”她硬是面不改色氣都不帶喘一下的對(duì)我說完了，我真是打心底里佩服她：站著說話不腰疼。
我當(dāng)時(shí)聽了也有些茫然，額上一道黑線。我小心翼翼地試著不去扶墻，哪知我一松手，就像個(gè)沒有重力的`娃娃，硬生生地?fù)肀Я舜蟮亍?/p>
那“魔鬼老妖婆”卻只說了句：“站起來！”連扶都不肯扶我一下，我心里有點(diǎn)牙癢癢，恨透了這個(gè)沒人性的姐姐了。
我拍了拍灰塵，裝作很堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，想著：絕對(duì)不能輸給這“老妖婆”，不能讓她看我的笑話。大概是摔了十多次以后，我成為了一個(gè)“灰娃娃”。
學(xué)會(huì)了站立，接著就是滑行。我剛滑出兩步，又狠狠地，狼狽地摔了一個(gè)馬大哈，我自己都覺得我在地上沒有“立足之地”了。大概摔了五次之后，我有點(diǎn)心灰意冷，沮喪地低著頭，甚至有點(diǎn)想放棄了。
姐姐看出了我的落魄，勉勵(lì)我說：“你要做一個(gè)懶人，放棄的人，一個(gè)我看不起的人嗎？”
“不！我不是這樣的人！”我憤憤地回?fù)舻�。我撐著地，又站了起來，目光�?jiān)定地看著前方，又開始了滑行之旅。
經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了溜冰。我也明白了，失敗，不過是成功他母親罷了。
當(dāng)我滑著冰穿梭于這個(gè)世界，迎著呼呼的風(fēng)時(shí)，耳邊，常常會(huì)回響起姐姐的話。。。。。。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
從我上小學(xué)起，我的伙伴就多了起來，每當(dāng)我在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我的好伙伴們總是極時(shí)地給予我?guī)椭?/p>
記得四年級(jí)時(shí)，有一回期中考試，我一大早就早早到了學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試的時(shí)候能考好一點(diǎn)。
考試的時(shí)候到了，第一場(chǎng)是數(shù)學(xué)。我把試卷從頭到尾的看了一遍，然后就拿筆做了起來。當(dāng)我做到第四題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)需要畫圖，我就在文具盒里找尺子，這時(shí)我才想起昨天晚上在家里做作業(yè)的時(shí)候把尺子放在書桌上了，這時(shí)候可把我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣。正當(dāng)我左顧右盼的時(shí)候，我的同桌賈艷，也就是我的好伙伴轉(zhuǎn)過臉用詢問的眼神望著我，我馬上回她一個(gè)焦急的眼神，并用手比劃了下尺子，她點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽“咔嚓”一聲，她手中新買的尺子被掰成兩截，其中的一截就放在了我的面前。最終我順利地完成了考試。
其實(shí)這樣的小事，在我和伙伴之間經(jīng)常發(fā)生，也正是這樣的一件件小事建立我們之間純真而又深厚的友誼。
【六年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文六年級(jí)02-18
成長(zhǎng)六年級(jí)作文11-02
(經(jīng)典)六年級(jí)成長(zhǎng)作文09-05
六年級(jí)成長(zhǎng)作文05-28
成長(zhǎng)六年級(jí)作文02-24