【實(shí)用】高考作文匯編十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的高考作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
當(dāng)人類(lèi)對(duì)于咿咿呀呀瞎比劃的同類(lèi)不再有忍耐力的時(shí)候，人類(lèi)史上第一句語(yǔ)言出現(xiàn)了，這一句令風(fēng)云變幻，神鬼驚泣的語(yǔ)言只有短短三個(gè)音符，但是就是這短短三個(gè)音符卻不知穿越了多少時(shí)間，越過(guò)了多少江河湖海，高山平原，而今，卻依舊在不善言語(yǔ)人兒的耳邊回響不止，那聲音無(wú)比的嘹亮，狂吼著！吶喊著！
“說(shuō)人話(huà)！”
這就是人類(lèi)史上有名的第一句語(yǔ)言（誤）如今我們好好想一想，語(yǔ)言這東西說(shuō)穿了，全能而又乏力。似乎總是有人能口吐蓮花，說(shuō)出個(gè)東邊太陽(yáng)西邊雨，或訴諸文字而妙筆生花，展現(xiàn)出萬(wàn)千世界數(shù)不盡的`光怪陸離，但是，也總有些人說(shuō)了一大堆之后還要接上一句，哎呀，不對(duì)，我不是那意思，最后惹得一堆誤會(huì)。有人說(shuō)，正常人一天大約會(huì)有兩萬(wàn)句話(huà)，這樣看來(lái)我們究竟有沒(méi)有自信能說(shuō)出幾句恰好在點(diǎn)子上的話(huà)呢？估計(jì)沒(méi)剩下什么自信了吧？所以才有了謹(jǐn)言慎行，沉默是金不是么？
而少說(shuō)多做究竟行不行得通呢？或許得看時(shí)間地點(diǎn)和對(duì)象吧，但如今大體上是行不通的。放眼國(guó)際，咱們不也常說(shuō)積極對(duì)話(huà)么，用肢體語(yǔ)言還是太勁爆了，萬(wàn)一演變成肢體沖突可就尷尬了。多看，多想，多做，多說(shuō)。我認(rèn)為只有這樣才是正途啊，為什么我們年輕時(shí)說(shuō)的話(huà)經(jīng)常惹人發(fā)笑，而當(dāng)我們漸漸老去的時(shí)候總會(huì)感嘆當(dāng)初苦口婆心的老人們說(shuō)的對(duì)，難道真應(yīng)了那句，時(shí)間，會(huì)給我答案？非也非也，見(jiàn)多識(shí)廣，多有所悟，多有所得罷了。
我們還年輕，需要多走走多看看，雖然這世界上總愿意把話(huà)說(shuō)死了，處處都有道理，這樣說(shuō)盡了所有的道理，到頭來(lái)總會(huì)有進(jìn)水樓臺(tái)先得月和好兔不吃窩邊草這樣前后矛盾的語(yǔ)言來(lái)。但是道理總是你不見(jiàn)他，他更不會(huì)自己來(lái)見(jiàn)你的，需要人們?nèi)ヌ角笏�，而我們總�?huì)在無(wú)數(shù)的道理中間得到我們的道理，以成就我們自己的語(yǔ)言，雖然一開(kāi)始我們的語(yǔ)言還不夠有分量，但我們總會(huì)隨著眼光的開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)而逐漸的說(shuō)話(huà)擲地有聲。而我們也是這樣逐漸成人。
所以說(shuō)，莫要急，這生活處處是語(yǔ)言，且讓我們慢慢聽(tīng)來(lái)，細(xì)細(xì)想來(lái)，而后開(kāi)口。這個(gè)世界終會(huì)有一天會(huì)傾聽(tīng)我們的語(yǔ)言，那時(shí)候我們?cè)俸煤谜f(shuō)，說(shuō)我們自己的語(yǔ)言。
高考作文 篇2
1、命一個(gè)小俏的題目。 命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺(jué)。小，就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫(xiě)得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、寫(xiě)一個(gè)迷人的題記。 題記不宜過(guò)長(zhǎng)，百字以?xún)?nèi)為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對(duì)偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的'文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺(jué)。
3、來(lái)一個(gè)嶄新的形式。 作文，從小學(xué)三年級(jí)一直寫(xiě)到了高中，總不能還是分三大段來(lái)寫(xiě)吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書(shū)信法、小標(biāo)題法、日記法、報(bào)告法、啟事法、倡議書(shū)法、說(shuō)明書(shū)法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨(dú)特、寫(xiě)出新意，才能讓人拍案叫絕! 中高考——高分作文的六個(gè)制勝法寶
4、置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 寫(xiě)作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來(lái)美觀(guān)大方;而且讀起來(lái)意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、做一次大膽的創(chuàng)新。 “做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新�！敝挥袆�(chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無(wú)窮;只有創(chuàng)新，才能贏(yíng)得關(guān)注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏(yíng)得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。
6、有一個(gè)漂亮的書(shū)寫(xiě) 卷面是作文的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書(shū)寫(xiě)雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
高考作文 篇3
有人告訴我，你的一生傳奇又浪漫，是那個(gè)時(shí)代里神秘瑰麗的存在。然而我知道，也深?lèi)?ài)著你的文字中散發(fā)出的那種簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的生活，你說(shuō)你喜歡平凡。
有人告訴我，你用二十三年的時(shí)間游歷五十三個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)萬(wàn)水千山，然而我知道，你心中的敏一感憂(yōu)郁，每一次幸福的瞬間都來(lái)之不易。
有人告訴我，你的生命是等待，然而我知道，你是一個(gè)對(duì)夢(mèng)想鍥而不舍的追夢(mèng)人，是一個(gè)熱愛(ài)自由享受生命的奇女子。
我知道，熱愛(ài)你的我們，都知道。
親愛(ài)的三毛，第一次遇見(jiàn)你，是在那片橙紅的撒哈拉沙漠�；哪切蹓训�，亦是最寂寞的。在那些沒(méi)有電的夜晚降臨時(shí)，我看到了依舊不羈、純粹、落拓的你。是你在娃娃新娘最孤單絕望的時(shí)候?yàn)樗腿ナ澄�，也是你忍受房東的山羊一次又一次摔進(jìn)家里，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)荒漠也有令你感動(dòng)而樂(lè)趣存在。
親愛(ài)的三毛，第二次遇見(jiàn)你，是荷西離開(kāi)以后。嗚咽流淚化落相思的泥土，從此都是一人的寂寞和瘋長(zhǎng)的惦記。當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)午夜狂風(fēng)席卷而來(lái)時(shí)，沒(méi)有人知道在那一個(gè)人凄迷、空無(wú)一物的寒夜里，你又是經(jīng)歷了怎樣的悲與痛的折磨，生與死的'糾纏。當(dāng)母親獨(dú)自在狂風(fēng)中顫巍巍地彳亍，你的世界轟然倒塌，此時(shí)，我是多希望你能夠更加堅(jiān)強(qiáng)。直到看見(jiàn)《不死鳥(niǎo)》中的這句話(huà)，“雖然我的翅膀斷了，我的羽毛脫了，我已沒(méi)有另一半可以比翼，可是那顆碎成片片的心，仍是父母的珍寶，再痛、再傷、只有他們不肯我死去，我便也不再有放棄他們的念頭�！蔽也胖�，你心中自由灑脫的太陽(yáng)，從不曾為一絲黑暗而隕滅。
親愛(ài)的三毛，后來(lái)再一次次讀你，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你是那樣幸福的一個(gè)人，即使你沒(méi)有像自己說(shuō)的那樣“珍愛(ài)每一個(gè)朝陽(yáng)再起的明天�！奔词刮覜](méi)有趕上你追逐夢(mèng)想匆匆而去的腳步，但是你異乎尋常的生活經(jīng)歷，你所鐘愛(ài)的那片無(wú)垠黃沙，你和荷西之間刻骨銘心的往事，還有你的悲與痛，憂(yōu)與愛(ài)，淡然與沉郁，已然都從你那淌著淚，滲著血，飽含深情的文字里真真切切地流露出來(lái)。高中作文
親愛(ài)的三毛，我想對(duì)你說(shuō)，愿你在另一個(gè)世界，不再有心痛、委屈和難以言語(yǔ)的孤單，帶著心中的橄欖樹(shù)，繼續(xù)流浪……
高考作文 篇4
現(xiàn)在，蘭州大街小巷到處都是房地產(chǎn)廣告，公交車(chē)站站牌、出租車(chē)頂燈、電視上、廣播里。
以前，我對(duì)于這些房地產(chǎn)廣告是沒(méi)有感覺(jué)的，就算是城市中各個(gè)角落都充斥著房地產(chǎn)廣告的氣息，與我也沒(méi)有任何聯(lián)系;自爸爸買(mǎi)了房子之后，這一切都變了。
我開(kāi)始對(duì)房地產(chǎn)廣告產(chǎn)生厭惡的情緒，開(kāi)始痛恨蘭州的高房?jī)r(jià)，開(kāi)始抵觸、拒絕任何房地產(chǎn)消息，比如廣播里給某某樓盤(pán)打廣告時(shí)，會(huì)毫不猶豫換臺(tái)。
人們常說(shuō)一年有四季，而我的人生仿佛只有兩季：春季和冬季，兩個(gè)季節(jié)的時(shí)間分界點(diǎn)就是爸爸買(mǎi)房子。
作為家里的獨(dú)生女，爸爸給予我無(wú)盡的愛(ài)，能滿(mǎn)足任何我的需求，當(dāng)然這是在沒(méi)有房子之前。
小時(shí)候，去鄰居家玩耍，看到小朋友的芭比娃娃，非常喜歡，感覺(jué)比電視里面的還要漂亮�；丶抑笱肭蟀职纸o我買(mǎi)一個(gè)，第二天，爸爸就帶我去商場(chǎng)，買(mǎi)了最貴的芭比娃娃給我，滿(mǎn)足我的少女心。
十八歲的女生，逐漸開(kāi)始追求外表的美麗，我也不例外。周末，和同學(xué)一起去逛商場(chǎng)，一條漂亮的裙子吸引了我的注意力，但是摸摸兜里的錢(qián)，只能掉頭回家;回家之后我向爸爸表現(xiàn)出我對(duì)于那條裙子的喜愛(ài)，但是久久沒(méi)有得到爸爸的回應(yīng)。
我知道家里正在還房貸，非常缺錢(qián)，我也理解爸爸默不作聲的行為，但是愿望得不到滿(mǎn)足，心里還是會(huì)有一絲絲失落。
我真切感受到蘭州的高房?jī)r(jià)，幾十萬(wàn)的房貸就像是一座大山一樣，死死壓在爸爸的'肩上，絲毫不給他喘息的機(jī)會(huì)。
以前，爸爸都是抽十八塊錢(qián)的黑蘭州，買(mǎi)房之后爸爸選擇十塊錢(qián)的紅塔山;以前，爸爸吃牛肉面都是加肉加蛋，買(mǎi)房之后爸爸只要一碗牛肉面，偶爾吃不飽會(huì)加一個(gè)大餅。
這些生活中的小細(xì)節(jié)，恰如其分的說(shuō)明高房?jī)r(jià)對(duì)于爸爸的改變，或者說(shuō)爸爸是被改變，迫于房貸的壓力。
常常聽(tīng)大人們聊天：蘭州是個(gè)低收入高消費(fèi)的城市、蘭州的房?jī)r(jià)在西北五省居首位、蘭州房?jī)r(jià)又漲了……
時(shí)至如今，我仍然不能理解，蘭州新建了許許多多的房子，而且很多都賣(mài)不掉，為什么房?jī)r(jià)不降反增，還是這么高?
假如房子每平米便宜一百元，按我們家一百平米大小的房子算，就可以便宜一萬(wàn)元。而這一萬(wàn)元，爸爸不用在香煙上省錢(qián)了，吃牛肉面可以加肉加蛋了，而我的裙子也有了著落。
當(dāng)我們說(shuō)“假如”的時(shí)候，這件事就不可能發(fā)生，只能是臆想一下;回歸到現(xiàn)實(shí)，爸爸還要犧牲很多去還房貸，為高昂的房?jī)r(jià)付費(fèi);而我，也將成房貸的犧牲品，要放棄很多喜歡的裙子、衣服。
當(dāng)房貸剝奪我喜歡的東西時(shí)，當(dāng)高房?jī)r(jià)逼得爸爸在生活中處處節(jié)約時(shí)，恨意自心中油然而生，無(wú)法抑制。
每當(dāng)放學(xué)在車(chē)站等公交車(chē)時(shí)，看到房地產(chǎn)廣告牌，想到爸爸省錢(qián)還房貸，心里的怒火就像火山巖漿一樣要噴發(fā)出來(lái)，在車(chē)站人比較少的時(shí)候，過(guò)去踹兩腳廣告牌，發(fā)泄一下對(duì)于蘭州高房?jī)r(jià)的恨意。
有時(shí)候，想站在最高處大喊一聲：蘭州的高房?jī)r(jià)，我恨你!
高考作文 篇5
如果你不滿(mǎn)意，請(qǐng)告訴我
有一家咖啡屋，他們?cè)诿恳粡堊雷拥呐铺?hào)下面都標(biāo)著征求意見(jiàn)的'字樣：這咖啡屋是我的，也是你的，如果你滿(mǎn)意，請(qǐng)邀約你的朋友；如果你不滿(mǎn)意，請(qǐng)告訴我們!結(jié)果，顧客不斷地提意見(jiàn)，不斷地邀約舊友新朋，咖啡屋集思廣益，不斷改進(jìn)設(shè)施和服務(wù)水平，不斷地迎來(lái)更多的顧客，生意實(shí)在火爆。
高考作文 篇6
辛勤君不見(jiàn)，傳道解惑，淚干紅燭？9月10日，第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，最牛高考作文作者周海洋在荊楚網(wǎng)評(píng)選最牛落榜生的參賽個(gè)人主頁(yè)上發(fā)表了一首詞月下笛，獻(xiàn)禮給天下所有辛勤的`園丁。
在詞中，周海洋感慨老師落紅甘做土，嘔心瀝血，黑發(fā)積霜，鞠躬盡瘁終于換得桃李如云，杏蕊初發(fā)，幽谷飛香，盛贊老師唯有冰心存玉壺，只余得清風(fēng)如許。字字句句都表達(dá)了對(duì)老師們年復(fù)一年默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神高度的贊美和感恩。
另悉：目前周海洋還在家里等待最后的高考錄取機(jī)會(huì)。9月22日至23日是湖北省高考補(bǔ)錄時(shí)間，周海洋稱(chēng)三峽大學(xué)招辦老師表示還在爭(zhēng)取破格錄取我。這名最牛落榜生仍有上大學(xué)的希望。
附
周海洋《月下笛》全文：
桃李如云，教學(xué)相長(zhǎng)。春風(fēng)化雨。寒窗燈下，猶憶書(shū)山耕耘路。杏壇鼓琴發(fā)杏蕊，洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見(jiàn)，傳道解惑，淚干紅燭？
落紅甘做土，萬(wàn)里風(fēng)鵬舉，負(fù)笈甘露。嘔心瀝血，黑發(fā)積霜清可數(shù)。鞠躬盡瘁，紛紛日月漸入無(wú)。唯有冰心存玉壺，只余得清風(fēng)如許。正九月金秋，如菊芬芳萬(wàn)古。
備注：20xx全國(guó)最有才落榜生評(píng)選活動(dòng)是由荊楚網(wǎng)聯(lián)合全國(guó)20多家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站發(fā)起的關(guān)愛(ài)落榜生大型公益活動(dòng)，旨在讓廣大失利考生重新振作起來(lái)，讓每一位落榜生都能展示自己的才華，讓他們感受到來(lái)自全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和祝愿，堅(jiān)信天生我材必有用，真正做到落榜不落志。
高考作文 篇7
吉大附中孫德威老師認(rèn)為高一新生，首先要有歸零意識(shí)，“高中是人生新的階段，面對(duì)新起點(diǎn)、新環(huán)境、新的學(xué)習(xí)體系，高一新生要有歸零意識(shí)，忘記初中的優(yōu)秀，忘卻初中的遺憾，以一張白紙的態(tài)度迎接新生活�！睂O老師告訴記者，每年都有一些原本很優(yōu)秀的同學(xué)，升入高中后，不能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，給自己重新定位，導(dǎo)致心態(tài)失衡，最后一落千丈，很令人惋惜。其次，孫老師說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo)，在開(kāi)始階段形成良好的預(yù)習(xí)，聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、整理、練習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)未來(lái)的學(xué)生或有著至關(guān)重要的影響。“初高中的學(xué)習(xí)差異性很大，很多初中的做法并不適合高中，因此在高中養(yǎng)成適合高中學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，尤其是在開(kāi)始階段，至關(guān)重要�！钡谌瑢O老師建議，要積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，“在活動(dòng)中展示自我，認(rèn)識(shí)自我，塑造自我，積極健康地融入到新的集體中。無(wú)論是軍訓(xùn)活動(dòng)，日常值日，運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)干部競(jìng)選……各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)，積極參與，提升自己的集體歸屬感�！�
關(guān)鍵詞：拼學(xué)習(xí)
優(yōu)秀考生班主任支招：高中學(xué)習(xí)如同馬拉松，勻速堅(jiān)持到最后，是最理想的狀態(tài)
“提高學(xué)生必要的學(xué)習(xí)能力，這是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障�！睂�(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿、興趣及動(dòng)機(jī)，吉林一中金迪老師分享了他的經(jīng)驗(yàn)：一是明確學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)因或目的;二是幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;三是創(chuàng)造一個(gè)輕松、愜意的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境;四是讓學(xué)生多了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其背景。
對(duì)于高中狀態(tài)，孫德威老師總結(jié)的關(guān)鍵詞是“勻速”，他舉了一個(gè)形象的例子：高中學(xué)習(xí)如同馬拉松賽跑，勻速堅(jiān)持到最后，是最理想的'狀態(tài)�！霸谄綍r(shí)，總有學(xué)生‘常立志’，心血來(lái)潮就刻苦一階段，學(xué)到天昏地暗，廢寢忘食;突然某一段動(dòng)力消失，就荒廢了學(xué)業(yè)。所以‘常立志’不如‘立長(zhǎng)志’�！�
在孫老師看來(lái)，保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)勻速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不急不緩，這樣有利于保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)�！氨热�20xx年文科優(yōu)秀考生王爽同學(xué)，從高一到高三，基本沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏，每天保持非常穩(wěn)定和投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積累的厚度也是最厚的，最終在高考一錘定音!”
關(guān)鍵詞：拼能力
優(yōu)秀考生班主任支招：學(xué)生獨(dú)自思考，獨(dú)到見(jiàn)解，獨(dú)立整合是成功的助推器
高中三年，除了學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)為能力的提高也是最重要的事情之一，孫德威老師提出關(guān)鍵詞：思考，對(duì)此他解釋道，高考，是一個(gè)源于教材又高于教材的考試;高中學(xué)習(xí)，是一個(gè)源于教師又青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的過(guò)程。在這個(gè)拔高階段，學(xué)生獨(dú)自思考，獨(dú)到見(jiàn)解，獨(dú)立整合是成功的助推器。20xx年的高考文科優(yōu)秀考生張哲同學(xué)，就非常善于思考，他對(duì)于熱點(diǎn)時(shí)事，社會(huì)現(xiàn)象都有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。每次模擬考試之后，他答的卷子都非常簡(jiǎn)潔，很精辟，一般他的答案都直擊標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至是答案的優(yōu)化版，這在文科考生中是難能可貴的。所以孫老師告訴同學(xué)們，獨(dú)立思考是學(xué)生學(xué)習(xí)的命脈，也是自身飛躍的最根本保障。
“談到能力，我認(rèn)為學(xué)生還要有責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)�！苯鸬侠蠋熣f(shuō)，在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心時(shí)，要堅(jiān)持細(xì)微、嚴(yán)密、長(zhǎng)期性原則，“確定近小的目標(biāo)，確定精少的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期最多側(cè)重訓(xùn)練三到四個(gè)習(xí)慣�！�
“想要走得快，就一個(gè)人走;想要走得遠(yuǎn)，就和大家一起走�！睂O德威老師認(rèn)為，任何優(yōu)秀的個(gè)人必然根植于一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)切磋討論，往往有著老師所不能企及的作用，對(duì)于學(xué)生查缺補(bǔ)漏，完善知識(shí)體系作用頗大。所以，孫老師建議，“學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)與合作共存的情況下促使雙方都取得突破和飛躍，這是高中比較理想的同窗關(guān)系�！�
對(duì)于尖子生，優(yōu)秀考生班主任有話(huà)說(shuō)
抵抗挫折能力 超越自我
在金迪老師看來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生耐挫力的培養(yǎng)是非常重要的�！耙箤W(xué)生明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，挫折是不可避免的。因此，不能一味地對(duì)尖子生講順利、成功的一面，否則他們一旦遇到挫折，就會(huì)因毫無(wú)思想準(zhǔn)備而手足無(wú)措。當(dāng)然，要讓尖子生學(xué)會(huì)征服挫折，光有對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備是不夠的，還必須要教會(huì)他們掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法�！苯鹄蠋煾嬖V記者，首先要讓尖子生正確認(rèn)識(shí)自己�！坝捎趯W(xué)生年齡小，閱歷尚淺，還不能正確地估量自己的能力，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不切實(shí)際的目標(biāo)，容易產(chǎn)生挫折感。像這樣由于過(guò)高地估計(jì)了自己的能力而產(chǎn)生的挫折感，老師要及時(shí)地給予情緒上的疏導(dǎo)，并幫助學(xué)生調(diào)整過(guò)高的目標(biāo)，交給他們估量自己的方法，端正他們的思想，使他們獲得新的成功，增強(qiáng)他們的耐挫力�！�
其次，金老師說(shuō)，要給尖子生提供一些鍛煉機(jī)會(huì)。開(kāi)展一些小活動(dòng)，讓他們也受到失敗的磨練，以防他們過(guò)分自信而造成自負(fù)�！霸跒樗麄�?cè)O(shè)計(jì)的情境時(shí)必須有一定的難度，能引起他們的挫折感，但又不能太難，應(yīng)是孩子通過(guò)努力可以克服的。因?yàn)椋^(guò)度的挫折會(huì)損傷孩子的自信心和積極性�！�
第三，要在心理上給尖子生以暗示，讓他(她)相信自己是可以克服障礙的，但在實(shí)施辦法上要循序漸進(jìn)。金老師舉例說(shuō)：“老師可以先給一些簡(jiǎn)單的、短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù)，然后再提出比較復(fù)雜的、需要一定努力才能完成的任務(wù)，從而鍛煉尖子生的意志，堅(jiān)定他們排除障礙的決心，鼓勵(lì)他們做出自我努力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，以此來(lái)提高自己的耐挫力。”
高考作文 篇8
毛毛蟲(chóng)過(guò)河
有一道腦筋爭(zhēng)轉(zhuǎn)彎題：一條毛毛蟲(chóng)要到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，毛毛蟲(chóng)怎樣過(guò)去呢？
答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，它飛過(guò)河去。
做毛毛蟲(chóng)時(shí)幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。
有沒(méi)有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對(duì)無(wú)法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀(guān)失望，耐心地等待時(shí)機(jī)，想辦法充實(shí)自己提高自己。困難就好比毛毛蟲(chóng)面前的.那條河，當(dāng)自己從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶時(shí)，就可以輕松愈逾越了。
不怕死的精神
諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒(méi)有。但試驗(yàn)炸藥是要冒生命危險(xiǎn)的，特別是硝酸甘油這類(lèi)烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險(xiǎn)而退，諾貝爾則勇敢地堅(jiān)持下去。
在４年里，他進(jìn)行了４００多次試驗(yàn)，發(fā)生了好幾次驚險(xiǎn)的爆炸事件。有一次，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外４個(gè)助手當(dāng)場(chǎng)喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現(xiàn)場(chǎng)，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險(xiǎn)的事，他卻說(shuō)：“創(chuàng)造新事物哪能不冒風(fēng)險(xiǎn)，我可不怕！”但周?chē)用駥?duì)此大為恐懼，對(duì)他提出強(qiáng)烈抗議，向政府控告他，不準(zhǔn)他在市區(qū)搞試驗(yàn)。于是，他把試驗(yàn)儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。１８６７年９月３日，這條船上突然爆發(fā)出一聲巨響，船身劇烈晃動(dòng)，滾滾濃煙從船艙里鉆出來(lái)。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個(gè)人從硝煙里鉆了出來(lái)，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。
高考作文 篇9
中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。當(dāng)然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。
邊緣是讓人平靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。
文一、心系中心，不畏邊緣
無(wú)論是抽象還是具體，總有中心邊緣之分。中心與邊緣這對(duì)關(guān)系是辯證存在的，在邊緣的映襯下，中心顯得更加“高大上”，擁有著更多的便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。因此，中心成了大多數(shù)人的向往和追逐的目標(biāo)，在邊緣的人們努力奔向著中心。重要的是，不必在乎自己在邊緣的處境，心中要堅(jiān)信會(huì)進(jìn)入中心。
世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，有的人一出生就含著金勺子，便成為中心;而絕大多數(shù)人只能從邊緣眺望中心，通過(guò)自己的努力成為中心。你可以現(xiàn)在在邊緣，但絕不能抱怨，如果你想成為中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成為中心�！爸匾牟皇悄闶钦l(shuí)，重要的你想成為誰(shuí)�！毙南抵行模呐律碓谶吘�。唯有此，在邊緣的我們會(huì)從眺望中心，變?yōu)檫~入中心。
“感到自己在這個(gè)世界上是件多余的裝飾品，那是很難堪的;活著而又沒(méi)有目標(biāo)是可怕的�！逼踉X夫這樣感嘆道。誠(chéng)然，追求更好的生活、更高的目標(biāo)是人之天性，從邊緣想擠進(jìn)中心也是無(wú)可厚非的。羅本島鋅皮房中的曼德拉可謂地處政治的邊緣，但他卻心系緩解種族矛盾的中心，27年不忘初衷，用自己偉大的心靈為南非民主建設(shè)架起橋梁。27年的牢獄生
活，在邊緣的小角落，但不僅沒(méi)有削弱曼德拉目標(biāo)，反而使他更加堅(jiān)信自己的.信念，身在監(jiān)獄，心卻一直緊隨南非政壇�？梢�(jiàn)，無(wú)論身在多偏僻的邊緣，心系中心是秘訣。
“沒(méi)有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純潔�！卑蜖栐巳缡撬伎肌Ｊ堑�，心系中心，是保持在邊緣卻亦能擁有持續(xù)追逐中心的希望。正如北宋范仲淹在四次被貶謫后，在“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”時(shí)，亦能倡導(dǎo)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之高尚節(jié)操。雖距皇帝千里之遙，卻心系皇帝，永遠(yuǎn)在心中貼近中心。
心系中心，就不畏身處邊緣，無(wú)論邁入中心的機(jī)會(huì)多么渺茫，但那畢竟是心中的希望。那是潘多拉魔盒中人類(lèi)最后的法寶，可能會(huì)在不知不覺(jué)中助你邁入那曾經(jīng)眺望無(wú)數(shù)次的中心。
文二、花開(kāi)邊緣，不曾凄涼
中心之處，不乏香車(chē)寶馬，川流不息，更有繁花似錦，碧樹(shù)銀臺(tái)。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地帶的擁塞，似錦的人生最后還是淪為平庸。
邊緣之隅，興許大雪彌漫，星空暗淡，平添徹骨寒意，無(wú)限悲涼。只要人心永不沉淪，去探尋那邊緣地域的魅力，平凡的生活終究也會(huì)流光溢彩。
帕斯卡爾曾說(shuō)：“人，是一位失掉王位的國(guó)王�！钡拇_，我們從生活的夾縫中獲益良多的過(guò)程，實(shí)際上，就是人在找尋屬于自己王位的過(guò)程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所說(shuō)：“正常生活中人人可以為王，只是我們不必在意這王國(guó)的大小。”無(wú)論你身處何方，若是你心篤定，永不沉淪，縱然只是村夫之樂(lè)、平民之趣，也可以變成沉甸甸的王冠，在邊緣的帷幕前熠熠生輝，閃耀著如中心地帶般的光芒。
其實(shí)，大多時(shí)候，最明亮的中心地帶總是最迷惘，最繁華的廟堂之高卻總是最凄涼;最冷清的邊緣之處不見(jiàn)得沒(méi)有花開(kāi)遍野，最寂寥的江湖之遠(yuǎn)不一定缺失鐵血燕然。六朝之后，初唐的社會(huì)靡艷嬌奢，多少白衣飄飄的詩(shī)人，渴望著一賦動(dòng)帝王，招封至京城。于是，他們于洛陽(yáng)，吟詠?zhàn)约喊蚕砀毁F的閑情逸致;于長(zhǎng)安，描寫(xiě)帝王城居的宏麗繁盛來(lái)謳歌太平。縱然是身居旖麗的中心，可那滿(mǎn)紙的六朝遺風(fēng)，通篇的靡靡之音，是換不來(lái)認(rèn)可的。
當(dāng)那份繁華，無(wú)緣得觸，當(dāng)他們被迫遠(yuǎn)離京城，當(dāng)赴任偏遠(yuǎn)之地漫游道中。他們才真正的發(fā)現(xiàn)，江湖之遠(yuǎn)的憂(yōu)患之作，比那廟堂之高的盛世繁華，更有價(jià)值。于是，才會(huì)有抽離繁華之外的驚警，流芳萬(wàn)世。年年歲歲花相似，歲歲年年人亦同，古有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人，恣意縱橫，一字千鈞;今有“走到人生邊上”的低調(diào)作家，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)。
高考作文 篇10
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學(xué)們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。
花開(kāi)花落，兩年半的高中生活已然過(guò)去。面對(duì)最后一百天的高三生活，你規(guī)劃好了嗎？
三年前都是滿(mǎn)懷著同樣理想走進(jìn)31中學(xué)的校門(mén)。面對(duì)一切全新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，我們發(fā)過(guò)誓言：為實(shí)現(xiàn)考入理想大學(xué)的夢(mèng)想，我們將接受一種全新的考驗(yàn)。不斷地奮斗，不斷地競(jìng)爭(zhēng)，不斷地超越自己。我們進(jìn)入高三生活以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐^斗的每一時(shí)刻；珍惜老師們?yōu)槲覀兂刹潘冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；珍惜人生歲月里有這樣充滿(mǎn)激情、奮進(jìn)的日子。
高考在即，讓我們?yōu)榱送盏呐φf(shuō)聲珍惜。珍惜每份專(zhuān)注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專(zhuān)注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞�，將�?huì)激勵(lì)著我們不斷前行！珍惜每份溫情，同學(xué)間的相互支持與激勵(lì)，父母的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù)，老師的安慰與鼓勵(lì)，都時(shí)刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時(shí)光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢(mèng)想，看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)放，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著期待與驚喜。
而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線(xiàn)上，奔赴那高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我們只要有一顆勇敢、樂(lè)觀(guān)的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，堅(jiān)定信心，我們決不輕言放棄，努力實(shí)現(xiàn)懷揣已久的夢(mèng)想。當(dāng)然，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，不要好高騖遠(yuǎn)，客觀(guān)看待自己，腳踏實(shí)地的夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績(jī)拔尖的同學(xué)，而是在高三這一年里擁有了成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀(guān)、自信、堅(jiān)忍不拔的同學(xué)。經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生的色彩會(huì)變得絢爛；經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺�。唤�(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而更富。
一百天的時(shí)間屈指可數(shù)，保持平和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)尤為重要�！皹�(lè)觀(guān)是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時(shí)，生活中的幽默能幫你打開(kāi)緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對(duì)調(diào)節(jié)心情是功不可沒(méi)的。而樂(lè)天的性格，對(duì)于一個(gè)人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；更能夠蔑視困難，昂首闊步，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，泰然自若地度過(guò)生活中的挫折和失敗。另外，良好生活習(xí)慣的`養(yǎng)成，也是保持身心健康的重要保證。在飲食，起居、學(xué)習(xí)、工作以及各種生活制度方面養(yǎng)成一種定時(shí)、定量的規(guī)律性，并保持始終，以保證身體各種生理功能發(fā)揮最佳效應(yīng)，進(jìn)而以飽滿(mǎn)的熱情，良好的狀態(tài)投入最后一百天的復(fù)習(xí)沖刺中去。在取得理想成績(jī)之后，不要滿(mǎn)足于眼前的進(jìn)步，擺正心態(tài)，不驕不躁，并不斷反思自己，總結(jié)考試和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，請(qǐng)你從現(xiàn)在起珍惜眼下的短暫時(shí)光，堅(jiān)定信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)進(jìn)行最后的拼搏，腳踏實(shí)地，勤學(xué)多思，全力以赴，永不言棄，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。
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