五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-28 11:23:08 五年級(jí)

【熱門(mén)】五年級(jí)作文集錦6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】五年級(jí)作文集錦6篇

五年級(jí)作文篇1

　　書(shū)非借不能讀也，是清代文學(xué)家袁枚提出的。

　　我經(jīng)常到書(shū)店逛，看到這書(shū)也好，那書(shū)也妙，一下子又看不完，總有想買(mǎi)書(shū)的沖動(dòng)。所以我家書(shū)柜的書(shū)越來(lái)越多，可真正讀過(guò)一遍的卻很少。我雖然沒(méi)想當(dāng)一名藏書(shū)家，卻也“無(wú)心插柳柳成蔭”了。望著滿滿的書(shū)柜，“書(shū)非借不能讀也”這句話又在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我禁不住暗想，為什么只有借的書(shū)才能讀呢？我想有這幾方面的原因吧：一是借來(lái)的書(shū)，肯定是自己比較喜歡的'。二是借來(lái)的書(shū)是要還的，所以必須盡快讀完。

　　為什么自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)為什么會(huì)被放在一邊呢？因?yàn)樽x完一本最少也要幾天的時(shí)間；另外家里的誘惑實(shí)在是太多了，電視啊、電腦啊、吃的啊、喝的啊......應(yīng)有盡有，忙得不亦樂(lè)乎；還有自己的書(shū)就是自己的，想哪天讀都行，久而久之就不想讀了。而借來(lái)的書(shū)總怕別人來(lái)要，就會(huì)抓緊時(shí)間來(lái)讀。因此說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)诮钑?shū)的過(guò)程中盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！

五年級(jí)作文篇2

　　我呆呆地望著她，看著她飄逸的身影，優(yōu)雅輕盈的步子！想到這兒，我便大步走回家。丈夫知道后，也十分惱火，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了女兒一頓。他，也會(huì)那樣的哭泣嗎！“你有什么事需要我?guī)兔帷９ぷ靼捕ㄏ聛?lái)，就是談朋友。讓美好的事物在這個(gè)世界上散播開(kāi)來(lái)！無(wú)論是什么樣的遭遇任何事，總不致懼怕。

　　一枚貝殼要用它一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化為一顆美麗的珍珠；雨后的彩虹要綻放那一剎那的.美麗卻要凝聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一個(gè)又一個(gè)的困難，那么，是困難成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)成的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”如果遭遇困難仍以?shī)^斗的英姿與之抗衡，那么，這樣的人生將是輝煌的。

　　德國(guó)一位著名作家貝多芬，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，卻仍勇敢地面對(duì)困難，將一個(gè)又一個(gè)的困難化解，最終，他成功地譜寫(xiě)了《第九交響曲》。

五年級(jí)作文篇3

　　我是森林醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)，生活在郁郁蔥蔥的大森林里，每當(dāng)新的一天來(lái)到，我和同伴們便會(huì)開(kāi)始巡診……

　　太陽(yáng)透過(guò)茂密的樹(shù)葉，照到我的身上，十分愜意。我來(lái)到小河邊，梳理著自己的毛發(fā)，如往日一樣開(kāi)始巡診。

　　“嘭，嘭……”是什么聲音呢？竟如此清脆有力！這聲音一點(diǎn)也不像我的同伴啄食，難道是……我趕緊扇動(dòng)翅膀，以迅雷不及掩耳之速來(lái)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

　　我一個(gè)急剎車(chē)，完美地落到了一棵樹(shù)上，在旁邊仔細(xì)地觀察起來(lái)：只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的伐木工，頭戴鴨舌帽，嘴里還不忘叼著一根煙，高挽著衣袖，掄起那閃閃發(fā)光的斧頭，奮力地向大樹(shù)砸去！

　　隨著“嘭”的一聲響，木屑在空中飛揚(yáng)，那分明是在“流血”！樹(shù)葉變得不安分起來(lái)，開(kāi)始哭泣！大樹(shù)也在痛苦地呻吟！

　　難道他們不知道“十年樹(shù)木”的道理嗎？難道他們不知道樹(shù)木可以提供新鮮的氧氣，有保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度的作用嗎？難道他們不知道樹(shù)木已經(jīng)在他們的.斧頭之下一天天減少嗎？難道他們的榆木腦袋就不能開(kāi)竅嗎……

　　我實(shí)在忍無(wú)可忍，一氣之下，沖到了他的腦袋旁邊，用鋒利的嘴巴惡狠狠地啄！“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”是的，這段木頭里有“貪婪蟲(chóng)”、“自私蟲(chóng)”，他們?yōu)榱私疱X(qián)，不計(jì)后果地砍樹(shù)換錢(qián)，來(lái)滿足自己的欲望，而造成了許多動(dòng)物的無(wú)家可歸；對(duì)，這段木頭里，還有“無(wú)知蟲(chóng)”和“糊涂蟲(chóng)”，他們不停地亂砍濫伐，讓樹(shù)木以驚人的速度減少，要知道毀滅森林資源，就等于毀滅人類(lèi)自己呀！

　　那榆木腦袋，果然不耐煩了，“哎呦，我的腦袋！這該死的啄木鳥(niǎo)，我又不是木頭，啄我干嘛呀？瞎了嗎？去！去！去！一會(huì)兒被護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了就慘了！”接著，伐木工的斧頭朝我揮來(lái)，幸好我身手敏捷，躲過(guò)了一劫，但是羽毛去掉了不少！

　　想不到這榆木腦袋還是個(gè)烏鴉嘴，說(shuō)啥來(lái)啥的。一群手臂戴著紅色袖章的人，從森林小道趕來(lái)，伐木工看到了，趕緊往后逃，腿軟了似的，一屁股癱在了地上。

　　人類(lèi)啊，你們快醒醒吧！你們美麗的家園，就要?dú)г谶@種人的斧頭之下了！

五年級(jí)作文篇4

　　今天是我們盼望已久地開(kāi)心廚房課，下午兩點(diǎn)，我們就排好隊(duì)來(lái)到開(kāi)心廚房，按老師的要求，每4人分成一個(gè)小組，謝老師告訴我們今天的主題是包抄手。先分發(fā)每組的餡和抄手皮，接著謝老師就給我們示范如何包抄手，可我們離得太遠(yuǎn)，沒(méi)看清，看著其他組已經(jīng)熱火朝天地操作開(kāi)了，我禁不住有點(diǎn)慌張，管它三七二十一，豁出去了……

　　我拿出一張薄薄的、方方正正的抄手皮，再用筷子挑上一小塊紅撲撲的餡兒，小心翼翼地放在皮兒的正中間，接著把抄手皮對(duì)折，再用中指和食指雙管齊下，中指墊著三角形的皮兒，向后彎曲，再向前拉，左右兩邊雙角對(duì)齊，粘好。食指這個(gè)“閑人”則在一旁配合中指工作，兩個(gè)“好伙伴”在工作時(shí)還不忘發(fā)出“吱吱吱，沙沙沙”的聲音，像在唱歌一樣，一個(gè)“元寶”瞬間就完成了。我再看我們組另外三個(gè)人包得亂七八糟……抄手包完了，我數(shù)了數(shù)，嘿! 39個(gè)，我們包的'抄手雖談不上秀色可餐，可我們還是佩服自己……

　　接下來(lái)就是煮抄手，水燒開(kāi)了，把抄手放進(jìn)鍋里，頓時(shí)白花花的抄手像一條條小船在海面上行駛……總算好了。吃著自己第一次做的抄手，真是甜到了心頭。

五年級(jí)作文篇5

　　月考成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文課上老師高興的說(shuō)：“我們班萬(wàn)春花同學(xué)得了全年級(jí)最高分96、5，我們以熱烈的掌聲向她祝賀！”我聽(tīng)了心里很疑惑：我不是有一道題錯(cuò)了嗎？那道題五分呢！

　　這時(shí)月考卷子已經(jīng)發(fā)到我手上，我一看，那道題果真是錯(cuò)的�？衫蠋焻s給我打了個(gè)大大的“勾”，我剛想拿去給老師改，突然腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“不要去改，改了就不是全年級(jí)最高分了�！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“老師不是經(jīng)常說(shuō)誠(chéng)信是金嗎！”一個(gè)小人又說(shuō)：“第一名多光榮��！同學(xué)們羨慕，老師寵愛(ài)�！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是金��！”他們你一言我一語(yǔ)地議論著。我猶豫不決，但最終沒(méi)有勇氣去。

　　回家后，我坐立不安。晚上躺在床上時(shí)，一閉眼就想起那個(gè)刺眼的“勾”，唉！那令人觸目驚心的`96、5分，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令我唉聲嘆氣。這時(shí)，爸爸到我的房間里拿書(shū)，見(jiàn)我心神不定的樣子，就關(guān)切地問(wèn)：“出什么事了？”我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們不是學(xué)過(guò)《誠(chéng)實(shí)的孩子》這篇課文了嗎？那列寧爺爺是怎么做的呢？我希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得豁然開(kāi)朗。

　　第二天，我大步流星地走進(jìn)老師的辦公室，滿臉通紅地對(duì)老師說(shuō)：“老師，這張?jiān)驴季砟e(cuò)了……”說(shuō)完，便把試卷給老師改了。老師改完分?jǐn)?shù)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)考第一，但是在老師心中你就是第一，因?yàn)槟闶莻€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�

　　這件事情讓我知道了誠(chéng)信是做人的根本，是人生中最寶貴的，誠(chéng)信是金啊！讓我們每個(gè)人都擁有誠(chéng)信吧！

五年級(jí)作文篇6

　　在通往成功的路上，我們難免會(huì)遇到挫折，挫折仿佛人生的一把金鑰匙，他時(shí)時(shí)刻刻在磨練正如你的心志，有些人一遇到挫折就會(huì)一蹶不振，這只能是懦者的表現(xiàn)。挫折本身并不可怕，可怕的'是沒(méi)有勇氣去經(jīng)受挫折。其實(shí)，當(dāng)你打敗挫折，越過(guò)挫折時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不是想象中的那么難？這不正應(yīng)了苦盡甘來(lái)這個(gè)詞嗎？

　　很多人活在世上，甘居平庸，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗麄兾窇执煺�，因�(yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)。為了追求屬于成功而努力，為了實(shí)現(xiàn)自的夢(mèng)想而奮斗，即使失敗了又能怎樣！起碼我們奮斗過(guò)，努力過(guò)，這就足夠了！

　　一直很喜歡蒲松齡的那句話：

　　有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

　　苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　當(dāng)年勾踐兵敗吳國(guó)，只好向吳求和，用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國(guó)后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó)，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬(wàn)，徹底打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。

　　試問(wèn)，如果當(dāng)時(shí)勾踐一蹶不振，哪還有最后的一雪前恥，哪還有最后的榮華富貴？

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功失敗……”一首真心英雄見(jiàn)證了挫折乃成功之基，我們是人，不是神，挫折是任何人都不可避免的，笑對(duì)挫折，努力去戰(zhàn)勝挫折，這才是一個(gè)成功者的心態(tài)，Do you think so？

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