中考滿分作文寫人的
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中考滿分作文寫人的，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文寫人的1
小林是我的同學(xué)。水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的耳朵，笑起來微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的。
小林非常機靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神秘秘地對小林說：“我在手里放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪只手里�！毙×譁惤宦�，胸有成竹地笑著說：“在你的.右手里�！倍礋o奈地笑了，慢慢張開右手。小林眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。
小林還有不服輸?shù)木瘛Ｒ淮挝液退娑狞c，我開心得直跳，因為我早已經(jīng)把二十四點練熟了，第一局我就大獲全勝。小林輸了，有點不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地說：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結(jié)束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因為輸了，而是因為贏了。我敗給了她，后悔莫及。小林卻高興得飛上了天。這一點我要向小林學(xué)習(xí)，不要讓人生的第一個放棄得太早，要堅持下去。
小林學(xué)習(xí)能力強。有一次我去琴行表演，看見小林在上課，只見她學(xué)習(xí)了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她說自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，小林的接受能力真強��！
此外，小林寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學(xué)習(xí)成績比我優(yōu)秀……
小林既是我的好同學(xué)，也是我的榜樣。我應(yīng)該向她看齊，好好學(xué)習(xí)，努力變得和她一樣優(yōu)秀。
中考滿分作文寫人的2
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的`撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2月，囡囡今天和父母回家�！薄�5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服�！薄�7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄�2月，我今天看囡囡的照片了�！薄�3月，囡囡已經(jīng)三個月沒回來了�！薄�2月，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
中考滿分作文寫人的3
1、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這作文的成功之處。
2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、文章描寫細(xì)致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、內(nèi)容具體充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
16、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
17、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
18、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
19、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
20、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
21、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細(xì)，真實可信，生動風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
22、語言活潑明快，富有情趣。
23、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24、文章報告了早先“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。
25、文章形貌細(xì)致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。
26、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
27、表現(xiàn)了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
28、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責(zé)，看起來是在問讀者，現(xiàn)實是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進(jìn)式的疑問，會更有震撼力的�？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂成了。
29、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當(dāng)?shù)臍夂蚺e行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務(wù)，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
30、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
31、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。
32、作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格，最能反應(yīng)人物的行動。
33、有些地方形貌得單調(diào)乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應(yīng)的行動心情，就會增強對話的表達(dá)結(jié)果。
34、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細(xì)，真實可信，生動風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
35、情節(jié)生動風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
36、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
37、對細(xì)節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
38、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
39、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
40、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂成的一大要素之一。
41、文章簡便明白，語言平庸樸素。
42、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強信心，催人奮進(jìn)。
43、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
44、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
45、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
46、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。
47、事例敘述得生動詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻�生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風(fēng)趣，寫得入情入理。
48、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
49、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。
50、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。
51、文章真實生動，情真意切，分外是…利用權(quán)文章極具熏染力，發(fā)人尋思。
52、敘述事變層次清楚，能準(zhǔn)確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教誨。
53、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動的氣味。
54、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動柔美的語言，新穎新奇的寫法，表現(xiàn)了對優(yōu)美心靈的由衷贊。
55、開頭簡便天然，布局清楚，生理形貌真實，表現(xiàn)出作者精良的語言駕御本領(lǐng)。
56、這篇漫筆的特點可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。
57、文中刻畫的…清新生動，高興清朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
58、文章憑著富厚的想象，憑著多彩的語言，將…出現(xiàn)讀者眼前。
59、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
60、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。
61、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
62、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確，字也很整齊，也很流暢，幾乎沒有錯別字。
63、你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
64、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生，文章的語言很流暢，也寫出了老師的.感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
65、題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。
66、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
67、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
68、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
69、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
70、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
71、文章將…寫得細(xì)致入微。
72、語言活潑明快，富有情趣。
73、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾。
74、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
75、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
76、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
77、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
78、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
79、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
80、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
81、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
82、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
83、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
84、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
85、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
86、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
87、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
88、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
89、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
90、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
91、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
92、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
93、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
94、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
95、語言基本通順，偶有不暢。
96、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
97、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連。
98、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，18.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
99、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
100、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
101、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
102、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 。
103、文章真實生動，情真意切，特別是...使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
104、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
105、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
106、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
107、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
108、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
109、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將...呈現(xiàn)讀者面前。
110、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
111、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
112、對...生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
113、文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
114、由景生情,結(jié)尾自然。
115、結(jié)束得有點突然,夸張了。
116、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
117、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
118、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
119、結(jié)尾含蓄,點明主題。
120、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
121、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
122、題目很不錯，文章語句、構(gòu)很好。
123、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)，觀察細(xì)致,描寫生動。
124、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
125、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
126、這文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
127、結(jié)尾同樣有趣。
128、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
129、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
130、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
131、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
132、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
133、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
134、文章邊敘事邊抒情。
135、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
136、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
137、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
138、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
139、文章想象合情合理，17.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
140、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
141、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
142、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
143、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
144、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
145、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
146、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
147、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
148、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
149、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
150、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
151、脈絡(luò)分明，有條不紊。
152、徒多費詞，毫無精義。
153、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
154、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
155、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
156、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
157、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，7、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
158、文章將…寫得細(xì)致入微。
159、語言活潑明快，富有情趣。
160、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾。
161、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
162、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
163、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
164、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
165、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
166、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
167、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
168、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
169、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一佳作。
170、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
171、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
172、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
173、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
174、全文通俗易懂，趣味性強。
175、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
176、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
177、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
178、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
179、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
180、這文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
181、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
182、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
183、文章想象合情合理
184、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
185、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
186、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
187、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
188、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體
190、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
191、文章語言生動豐富，可讀性強。
192、開頭出手不凡，吸引讀者
193、開頭打動人心，具有真情實感。
194、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
195、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
196、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
197、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
198、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
199、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
200、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
201、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
202、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
203、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
204、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
205、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
206、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
207、文章邊敘事邊抒情。
208、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
209、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
210、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
211、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
212、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
213、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
214、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
215、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
216、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
217、開頭簡明扼要
218、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
219、比喻貼切，用詞生動。
220、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
221、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
222、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
223、文章將…寫得細(xì)致入微
224、語言活潑明快，富有情趣。
中考滿分作文寫人的4
有人喜歡那不辭辛勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴(yán)明的交通警察，有人喜歡那為國效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農(nóng)民伯伯……而我喜歡那位不辭辛勞的清潔工。
記得一次，我剛吃完飯就在公園里散步，一切多么美好呀！看！小鳥在枝頭上唱著動聽的歌曲；小狗在小巷里奔跑，追趕著蝴蝶；蜜蜂也不甘落后，依然默默無聞地辛勤勞動著；微風(fēng)撫摸著大地，芬芳的花兒，悠悠的云朵，蔚藍(lán)的天空，又迎來一片春天！“采菊東籬下，悠悠見南山�！蔽疫呑哌呝澝乐�。突然，一陣惡臭打破了我的夢境，像病毒一樣鉆進(jìn)我的鼻孔，讓我窒息，路人也紛紛捂住口鼻，不由地加快步伐。我皺了皺眉頭，叉了叉腰，眼睛蹬得像燈籠似的：“究竟是哪里發(fā)出的氣味呢？”我走近一看！只見垃圾堆積如山，烏煙瘴氣，塑料罐、一次性筷子、飯盒、舊手提包、剩飯剩菜……它們在享受“太陽浴”的同時，也散發(fā)出垃圾的異味，令人防不勝防。這時，一個四十多歲的中年婦女引起了我的注意，只見她身穿一件破舊不堪的上衣，黑色的長褲。戴著被灰塵熏黑的口罩，顯然是一名不辭辛勞清潔工。于是，我好奇地躲在一旁，悄悄的看著，觀察著……她不假思索的把雙手伸進(jìn)惡臭的垃圾里，熟練地把垃圾分好類，放在一旁，接著，她從草叢中取出一把生銹的鐵鏟，用它揪出腥黑的泥土，雖然泥土濺到了她的.身上，玷污了她的衣裳，但她什么也不管，只是默默無聞的工作，在她心里，也許是一種責(zé)任，也許是一種信念，也許是一種勁頭，也許是一份希望……站在一旁的我情不自禁地說：“阿姨，為什么你要做這樣骯臟的工作呢？看你也不是一個十分貧窮的人呀！”那個中年婦女明但就是膽小，進(jìn)了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
中考滿分作文寫人的5
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的'數(shù)學(xué)老師―李老師。她活潑開朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。
李老師對我們很嚴(yán)格，有一次，李老師在講臺上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡單，就偷偷在下面座位上寫作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來，我轉(zhuǎn)過頭：“啊，原來是李老師!”李老師拿著紅筆，手指向我，嚴(yán)肅地盯著我說：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢?是不是都聽懂了?不需要聽了?這次我懲罰你扣一個小印章。”
我很委屈，心想：我只是想早點完成作業(yè)，自己又沒有搞小動作，也沒有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢?李老師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調(diào):“同學(xué)們，你們不該在老師講課時寫作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會做!”對呀，我上次考試就是這道題錯了，這次我應(yīng)該認(rèn)真聽講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對我說：“今天課堂上講的內(nèi)容，你聽懂了嗎”我紅著臉，不好意思說：“例題1和3沒聽懂。”李老師又像課堂上那樣，耐心地給我重新講起來。
李老師除了嚴(yán)格，也有幽默的一面哦!李老師講完當(dāng)天內(nèi)容后，喜歡在黑板上出一道題，請同學(xué)上臺回答，這時，大家就會爭先恐后地舉起手說:“我來，我來……”李老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，神秘地說“為了公平起見，誰能上臺表演一個節(jié)目把大家逗笑，誰就可以優(yōu)先回答黑板上的問題�！蓖瑢W(xué)們一聽，都七嘴八舌討論開了，躍躍欲試地想第一個沖上臺。
這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數(shù)，“冷”笑話“熱”笑話全上了，李老師和我們都笑開了花。
我愛我們的李老師!
中考滿分作文寫人的6
這個學(xué)期一開學(xué)，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉(zhuǎn)來的一位同學(xué)——張俊佳成了新同桌。
張俊佳是從分宜一小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，他話兒不多，個頭不高，皮膚有點黑，但看上去非常健康，每天穿著非常干凈整潔，從來不違反紀(jì)律，對人很有禮貌，作業(yè)書寫工整，經(jīng)常能得到優(yōu)秀，老師和小朋友都非常喜歡他。
他待人熱心。有一次上課的時候，我的文具盒哐當(dāng)一聲被我一不小心打翻在地，里面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調(diào)皮的小孩子，滾得到處都是。
老師和同學(xué)們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個地洞鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時候，我的同桌張俊佳毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的筆一支一支撿起來，我這時才如夢初醒，也趕緊撿了起來。我一邊撿一邊小聲地說：“謝謝你!”他微笑著向我點了點頭。那時，我真不知道怎么感謝他才好，只能用最簡單的語言表達(dá)我對他最真摯的謝意。
他不但待人熱心，而且還非常愛看書。一次下課后，班上的同學(xué)們大都跑出去玩了。我發(fā)現(xiàn)他端坐在書桌前，雙手扶著一本厚厚的書，眼睛一眨不眨地盯著書本，再看他的.表情，時而緊鎖眉頭，時而露出笑容，時而不住地點頭……
看他看得這么投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅(qū)使我走過去小聲地問：“張俊佳，什么書這么好看?”他見是我，微笑著說：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長篇小說。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書里的情節(jié)：“有一位偵探隊員在報紙上看到一起離奇案件……”
他講得有條有理，我聽得更是津津有味。想不到平時他不太吭聲，講起書本故事來頭頭是道。這時，上課鈴聲響起，我由衷地稱贊道：“i服了you!”
我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛的好同學(xué)，相信我們一定會相處得非常好。
中考滿分作文寫人的7
父親為我撐起一片藍(lán)天
臺下掌聲經(jīng)久不息，站在領(lǐng)獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸！”
從小，我便是一個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總?cè)滩蛔≡诟赣H的紙上畫幾個小人兒。為培養(yǎng)我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
在父親的'幫助下，在區(qū)里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家�！� 父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展�？吹綁Ρ谏暇赖臅ㄗ髌�，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父親領(lǐng)著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎么樣？”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落于人后��！” 父親又輕輕地笑了。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導(dǎo)我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對我悉心地指導(dǎo)：“練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進(jìn)！”冬天，寒風(fēng)刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩(wěn)重，要四四方方呀�！蔽叶赣H的心。
這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在臺下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。
謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍(lán)色的天空。
中考滿分作文寫人的8
我的外婆今年已是六十一了。滿頭銀發(fā)，臉上布滿了皺紋，雙手都長滿了老繭。我想，這是勞動的結(jié)果吧!外婆的身材并不高大，兩只眼睛卻特別有神�，F(xiàn)在外婆擔(dān)負(fù)起接送我上學(xué)的重任。每天都是起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，成了我貼身的“保鏢”。
有一天放學(xué)，天公不作美，老天爺故意為難似的'突然下起了大雨。我想，這下完了，沒見外婆拿雨傘，呆會準(zhǔn)被淋成個落湯雞。
就在這時外婆不慌不忙地從隨身的小布包里像變魔術(shù)似的掏出了一把雨傘，真是雪中送炭啊!外婆邊撐傘邊說：“古人說的好，晴帶雨傘，飽帶饑糧，真是一點也沒錯。”外婆撐著傘，扶著我一步步向家走去�？上Ш镁安婚L，起風(fēng)了。一把傘并不能保護兩個人，這時外婆干脆讓出雨傘，自己在雨中淋雨，用傘將我擋的嚴(yán)嚴(yán)實實的。我看見雨水淋濕了外婆的頭發(fā)，雨水匯成一條線流到外婆的臉上，眼睛里。
外婆只能微閉著雙眼艱難的向前走。外婆的衣服全淋濕了，衣服緊緊貼在身上，她那瘦小的身軀映入我的眼瞼，頓時淚水模糊了我的雙眼，忽然一陣大風(fēng)，把我和外婆吹倒在地，外婆爬起來顧不上自己摔痛的雙腿，忙把我扶起來親切地問：“摔痛了沒有?”我擔(dān)心地問了聲：“外婆，你呢?”
外婆看出了我的擔(dān)心笑著說：“沒事，我這把老骨頭會有什么事，我扶著你咱們快回去�！钡俏铱吹贸鐾馄诺男κ悄敲吹拿銖�，動作是那么艱難。外婆的雙腿本來就有風(fēng)濕，被雨水一淋得是什么后果?我內(nèi)心一陣陣的痛。
多么偉大的外婆呀!就這樣我們一步一步艱難的走回家。外婆嚴(yán)重感冒，昏睡了好幾天。我去床前看外婆，心痛不已。
外婆摸著我的頭說：“小傻瓜，外婆沒事，過幾天就會好的。”
從那以后我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，一定要孝敬外婆，做個尊老愛幼的好孩子。
中考滿分作文寫人的9
你最珍貴友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個周末，我去報刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒，我便被這本書中的內(nèi)容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來說，我就是書迷心竅，被“魔”附了身。
這時，xxx來我家問學(xué)習(xí)上的問題了。而當(dāng)他看見這本書的時候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開始我不答應(yīng)，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺也睡不香，一直惦記著我那本心愛的書。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來到他家，拿回了我的書
當(dāng)我看到第17頁的時候，突然發(fā)現(xiàn)第19頁和第20頁不翼而飛了!當(dāng)然書頁不可能會飛的，所以，我把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。于是，我一見xxx就不分青紅皂白地對著他破口大罵道：“沒想到你會這樣，把我的書撕下一頁!還虧我看在朋友的'份上借你看!”
“我，我沒有，我真的沒有撕過你的書!”“哼，水仙花不開——裝蒜!，不是你，還能是誰?”只見他噙著淚水，欲言又止……又過了一天，我看見書包里有一個十分熟悉的紙團，打開一看，原來就是《少年科技畫報》的19頁和第20頁!這時我才記得我前天一不小心，把那頁給撕了下來，隨手扔到書包里了我頓時傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時，我想也不想地跑到她家，慚愧得對她說：“對不起，我不該……”“沒關(guān)系，我想你也是太心愛那本書了，忘了這件事吧，我們永遠(yuǎn)是朋友……”
中考滿分作文寫人的10
眼前那片綠蔭，在風(fēng)中飄搖，在雨后挺立，不知經(jīng)過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時，是那片綠蔭給人清涼;當(dāng)傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭為人們遮風(fēng)擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻(xiàn)。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學(xué)教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優(yōu)秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自愿的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學(xué)校是兩間風(fēng)雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這里來，她卻把這里當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。風(fēng)雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導(dǎo)學(xué)生;操場上，她與學(xué)生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業(yè)的大學(xué)生。她常常為了孩子們的成長而費心，為他們的學(xué)習(xí)而操勞。無數(shù)個晚上，她在燈下寫教案、批改批業(yè)，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來。
在校園的`東側(cè)，她親自帶領(lǐng)孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看著這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學(xué)生勸說，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把生命獻(xiàn)給了大地。
現(xiàn)在，這里已建起了規(guī)范的小學(xué)，那些樹苗已經(jīng)長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠(yuǎn)地長眠地下了。
此時此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
中考滿分作文寫人的11
每個人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上……而我也不例外，每個人喜歡的課程都有喜歡的原因，也是性格所具備的。我喜歡上數(shù)學(xué)課，我的數(shù)學(xué)好。但是，我卻被一堂別開生面的英語課所陶醉，這堂英語課，讓我嘗到了上外語課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。
記得那是星期五的晚上，我吃好晚飯，準(zhǔn)備去上英語補習(xí)班，一進(jìn)教室我驚呆了，因為我們補習(xí)班來了一位不尋常的外國客人,一問才知道，原來他是我們新外教。
上課了，外教和我們一個一個的握了手，我們也進(jìn)行了自我介紹。后來外教把我們分成了兩組第一組的隊名叫“ice cream”，第二組叫“French fries”，分完隊后，我們開始了今天的游戲，老師首先給了我們發(fā)了的幾幅圖片和幾個單詞，接著老師讓我們思考幾分鐘，這時我看見老師在黑板上畫了一個吊死鬼的圖像，下面還畫了七條橫線，這時我已經(jīng)大概知道老師的意思了，老師是讓我們讀句子，正確后，讓我們猜出一個字母，等七個空格填完后，就組成了一個單詞，這樣多有趣呀!激烈的戰(zhàn)爭開始了，其實這不是兩隊之間的比賽，而是兩位隊長之間的決賽，其他人則是若無其事的`坐在一旁，但還是有同學(xué)精神抖擻的喊著加油。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼開下課，在這節(jié)課里我不光學(xué)到了知識，還學(xué)到了：我們不能僅針對愛好一門課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語課是別開生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。
中考滿分作文寫人的12
我們班里的能人不少，最讓我佩服的還是我們班號稱“門神”的小陳。
小陳的個兒不高，大眼睛下面的嘴無時無刻的不在咧著笑，帥帥的頭發(fā)微微上揚。
小陳是一名守門員，守的可好了。有一次我看小陳參加一場市長杯比賽，那場比賽的第一分鐘，就因為我們后衛(wèi)小卓魯莽的鏟球，讓對方獲得一個點球。對方隊員沖著高大威武、正慢慢走向點球的同伴喊道“加油，加油，吊這個小矮子”。我看向小陳，只見他眼里閃著堅毅的光芒，陽光下，額頭上冒出的汗珠格外耀眼。
對方球員在射門的一瞬間做了一個緩沖的假動作，再看小陳，他已經(jīng)朝左邊倒地?fù)淞诉^去，對方球員向小陳的右邊抽射，球快到門線了，我們的心都跟著緊張起來，還有半米了，這時小陳一瞪眼，以迅雷不及掩耳之勢將腳努力往后一蹬，球踢了出去，我隊后衛(wèi)急忙沖上去控住球，將球解圍，可沒想到球踢差了，中場沖上去準(zhǔn)備再解圍，可是對方球員速度更快，搶先用腳尖將球踢向球門，小陳僅用不到半秒的反應(yīng)時間，伸腿再一次將球擋出。
當(dāng)比賽進(jìn)行到58分鐘時，我隊1：0領(lǐng)先，裁判出示了補時牌，就在這時對方搶斷了球，朝著我們的球門飛奔過來，剛過半場來了一個長傳，對方球員接到球，一個連停帶過，準(zhǔn)備單刀了，門將小陳飛快的跑上來，對方一個推射，球被小陳用手托了出去。裁判員吹響了比賽結(jié)束的'哨音，1：0我們贏了，晉級決賽。
看到小陳的一次次“神撲”，我想起了德赫亞，他是曼聯(lián)的門將，20xx年英格蘭足球超級聯(lián)賽金手套的獲得者，一直以反映快，身體素質(zhì)好著稱于世。我的同學(xué)小陳也如德赫亞一般，所以我們給他起名小“赫亞”。一份躬耕一分收獲，小陳取得成績平時也付出了很多，每天放學(xué)后都去訓(xùn)練到7點，風(fēng)雨無阻，還經(jīng)常出去參加比賽。看完了這場比賽，我對小陳有的不僅是贊嘆，更多的是佩服。
怎么樣？我的同學(xué)小陳很棒吧！
中考滿分作文寫人的13
小黃是我四年級的同班同學(xué)，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細(xì)，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴(yán)謹(jǐn)，有趣的是她那兩顆大門牙，活生生一只小兔子。
小黃是個小詩人，她寫的詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構(gòu)思；有的則面不改色一動不動地盯著前方看。不知道是在尋找著構(gòu)思，還是到現(xiàn)在還沒有反應(yīng)過來？這些選手中，唯獨小黃最特別，她是那樣的沉著冷靜，機智善變。
她一手托腮，然后用手指點了點腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便拿起筆來在紙上寫下優(yōu)美的詩句——去看看海吧，你會發(fā)現(xiàn)，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發(fā)現(xiàn)沉默是一種美德，如同父母無聲的關(guān)懷……她用動人的筆調(diào)深情地描寫著她所看到的`每一個事物。她把世間一切當(dāng)作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，小黃寫的詩即單純又深邃。
有一次比賽，她是這樣寫的——我想找到丟失的云朵，可是天空說，云朵變成了雨滴，可是大地說雨滴變成了童年，可是媽媽說童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說，它變成了云朵……
小黃寫的是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴(yán)厲的很，好多同學(xué)都沒有過關(guān)�？僧�(dāng)他走到小黃身邊時，他那緊皺的眉頭終于舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。
小黃的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。
中考滿分作文寫人的14
一、【題目】請在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
總要求：文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
題一：請以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯別字。
題二：請以“觸動心靈的”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；
（2）用你最擅長的文體表達(dá)積極真摯的情感；
�。�3）不少于600字；
�。�4）字跡工整，不寫錯別字。
【范文】
觸動心靈的背影
背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。
——題記
初次翻開語文書，一幅圖片吸引了我的目光，那是一個笨拙的身影，正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺。于是我開始品讀文章，那是朱自清的《背影》。
正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時，“吱呀”一聲門開了，爸爸輕輕地走過來，手中捧著杯子，熱騰騰地冒著氣�！鞍�，怎么不敲門就進(jìn)來了，真是的！”我不滿地向他埋怨道�！拔�，我給你倒杯水，怕你渴了�！闭f完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識�！侗秤啊纷x過一遍，卻不太理解“背影”背后的含義，老師在課堂上的講解讓我明白了些：朱自清的父親為了不讓兒子受苦，寧愿自己艱難地爬上鐵道對面的月臺買橘子，那是愛子情深。我總覺得朱自清太矯揉造作，為一個父親的背影流了兩次淚�？晌覅s不知道，有一天我也會為了那個背影流下淚來。
一個冬夜，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯葉從樹上飄落，打了個旋兒，還未回到樹根就被寒風(fēng)吹得無影無蹤。我坐在公交車上，顛簸著到了站。只看見路燈下有個背影，穿著單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟縮著，呵出的白氣如一縷青煙，又化作一只蝴蝶，飛走了。旁邊還有我再熟悉不過的“小毛驢”。不知為何，兩行清淚順著眼角流下，流進(jìn)嘴里，咸咸的卻暖暖的。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹，向他奔去�！鞍�！”坐在電動車上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了。“爸，你怎么穿這么少？”“哦，走得急，怕錯過你的車。沒關(guān)系，我不冷�！币痪湓捵屛倚念^一熱。車在街道的路燈下穿行，昔日頂天立地的背影何時變得不再挺拔？淚又來了，溢滿眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。流吧，讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來些許溫暖。
語文書中，那幅畫依然吸引著我。再讀《背影》，我終于讀懂了那種愛，藏匿在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。再讀《背影》，我也終于理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》，我在成長�！爸ㄑ健币宦�，門又開了，我輕輕走進(jìn)爸爸房間，手里捧著一杯熱茶，熱氣氤氳，溫暖著爸爸和我……
二、【題目】題目（一）：請以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目（二）：請以“不一樣的”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：（1）如果選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。
�。�2）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項要求，可獎勵2分）
（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
【范文】
不一樣的愛
“磨剪子咧，戧菜刀！”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。（提分點：在人物獨特的聲音中引出，有先聲奪人的效果。也正是這種與眾不同的開篇，文章也便下筆出彩了。）
這天，一個熟悉的聲音又叫喚了起來�！拔�，磨刀！”“哎！來了。”沒想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非常“透氣”的膠鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊上堪的麻布袋子。（提分點：簡單的幾句描寫，人物形象躍然紙上。無論是衣著，那是形象，均能讓人看出其“貧窮”。這下文的故事作了鋪墊。）
他走到門前望了我們一眼，便開始準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時，鄰居家的一位朋友小聲說道：“他的發(fā)型真酷��！”他好像察覺到是在說他，便問道：“你們在說什么呢？我可以聽一聽嗎？”小朋友倒也機靈，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎？”老人微微一笑，“沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了房里，再也沒有出來。
刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個外行看不懂。只見他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。半個多小時過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口�！岸嗌馘X？”伯父問道�！皟蓧K。”他喘著氣回答說�！皟蓧K”這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點回報。接過錢，他說了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。（提分點：一“換”一“磨”一“擦”，將老人勞動的場面展示得淋漓盡致。加上時間及效果的說明，這段文字也便極為精彩了。）
進(jìn)到屋里，傳來了伯母抱怨聲：“刀不會自己磨？還要花這錢。”過了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷。”關(guān)懷？我久久地思索著。
朋友們啊！請你們記住，以后若是遇上這樣的人，請不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈人玫瑰，手留余香！這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛�。ㄌ岱贮c：由一次磨刀，引出如此深刻的社會問題，立意極為巧妙，真可謂小中見大。）
三、【題目】生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實感，不得抄襲和套作；
4.文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
【范文】
鄰居
她，是我家的鄰居，上個星期才搬來的。她們家剛搬來的這一段時間，可讓我煩透了。每天，她都會來我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還”。（提分點：開頭交代“我”對鄰居的態(tài)度，在情感上先作好壓抑。）
一天，我實在看不下去了，便對媽媽說：“媽，她們家怎么什么東西都要向我們家借呀真煩人！”
真不知道媽媽是怎么想的，眼看著我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠(yuǎn)的地方去打工；晚上，還那么悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！”（提分點；媽媽的態(tài)度熱情、大度，既與我形成對比，也反襯了下文鄰居的態(tài)度，同時也為下文作鋪墊。）
放學(xué)了，我飛奔回家，誰知爸爸媽媽都不在家。我開了門，躺在沙發(fā)上，打開電視看起來。不知不覺，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽仍然沒有回家，我的肚子開始“咕咕”地抗議起來了。
“篤篤篤篤”一陣又一陣急促的敲門聲。媽媽回來了！我箭步跑去開門。站在我面前的，不是媽媽，卻是那個鄰居。
“孩子，借個碗吧！”她微笑著似帶幾分歉意地說。我極不情愿地拿了一個給她，心里卻不斷地嘀咕著。
“還沒有吃飯吧？”她關(guān)心地問。我撇了撇嘴。
媽媽到底去哪兒了，我又一次埋怨她。
“孩子，開開門。”又是那個鄰居。我開了門，看它端著一碗熱氣騰騰的餃子。而那個碗，正是我剛才借給她的那個。
“我想你沒有吃飯吧？來，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會兒就會回來的�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^碗，連“謝謝”都忘了說。
我雙手捧著那碗餃子，原來的煩惱與埋怨都溶化了。媽媽說得對，做得對，我現(xiàn)在明白了：我家有一個好鄰居�。ㄌ岱贮c：結(jié)尾與形狀形成“我”的態(tài)度形成了巨大的反差與對比，強有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）
學(xué)習(xí)與借鑒；
1．題目新穎。“鄰居”連續(xù)重復(fù)兩次在文題中，這是反復(fù)修辭的'擬題法，也很新穎醒目。在文題中又添加了標(biāo)點符號“？”和“！”，清新活潑，形象生動，給讀者留下廣闊的懸念空間。
2．先抑后揚。小作者就是這樣通過捕捉生活中的一件小事，用樸實無華的語言，為我們刻畫了一位鄰居形象，可貴的是，文中對鄰居的情感先是“厭惡”，后是“贊美”這種先抑后揚的手法更有力地表達(dá)了鄰里之間要互幫互助的真實情感。從而告訴我們要學(xué)會與周圍的人和睦相處，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。
四、【題目】特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。
請以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；
�。�2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
【范文】
特別的我
我，一個非常普通的girl。名優(yōu)是這個大千世界中微不足道的一位。雖然我其貌不揚；雖然我有數(shù)不勝數(shù)的缺點；但我每天仍然以豁達(dá)、開朗和自信去面對屬于我自己的人生，就因為我那些“缺點”讓我更為特別，受到更多的矚目，想認(rèn)識那個特別的我嗎？請跟我來吧——
學(xué)習(xí)篇
我，是一個典型的“落王”，此話怎講？凡是認(rèn)識我的人，都對此見怪不怪了。因為我整天都是丟三落四，比如剛剛放在桌面上的筆，過一會兒，我又因為找筆而把我那個“書桌”（其實也可稱為“書柜”專門收集學(xué)習(xí)上垃圾的柜子）。搞得天翻地覆，找到后，我又會說出我的經(jīng)典名言“怎么在這，害我找了半天！”我的家人每凡看到這一幕，在搖頭嘆氣；而我卻已更搞笑的話語來反駁他們：“怎么，沒見過‘王’嗎？”只有我這種天才兒童才能早年稱“王”，你們應(yīng)該高興才是！
愛好篇
想認(rèn)識一個人，必須要記住那個人的外貌才行，而如果你到我家，在對我毫無認(rèn)識的情況下，你看到搶電視機遙控器跑在最前頭的那個人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的說過，如果我這個表妹去參加馬拉松長跑，冠軍必定是我，因為我只要在終點放一臺電視就行了。我恨死表哥了，他總是這樣取笑我，但這也是事實，這就是我，一個愛看電視的我。
飲食篇
俗話說得好：民以食為天。還有一句典型“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓餓得慌”這些都是我常常掛在嘴邊的名言，都是我的保護神。因為我爸媽一反對我“吃”時，這些就成為了我最好的理由�？戳松厦妫欢ㄖ牢业牡诙䝼�愛好了吧，對就是——吃！說起這個吃，我還有幾件“英雄事跡”。記得有一次，爸爸帶我去“麥肯基”，我因“大吃特吃”而導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，可爸爸卻又買回了幾個炸得金燦燦的麻花，我自己頗有感慨的說了一句“‘吃’亦我所欲也，‘聲’（音）亦我所欲也，二者不可兼得，舍（聲）取吃者也。”說完，我又照老規(guī)矩，又“賞”給了肚子幾個。就因為我這些“老規(guī)矩”，我的嗓子停聲了幾周，也光顧了幾次醫(yī)院，屁股上都可以當(dāng)“澆花器”了！爸媽以為我經(jīng)過這次“事跡”，應(yīng)該會收斂一點，可我的行動卻讓他們大跌眼鏡，我依然我行我素！這就是我，——一個愛吃的我。
怎么樣，看了上面，你們一定知道我是誰了吧！對，我就是那個“落王”、愛看電視、愛吃的——李丹，雖然我長得并不出眾，但我并不自悲，雖然我平凡，但我快樂！
中考滿分作文寫人的15
媽媽過世后，每天早上上班前我都會去父親那里晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我準(zhǔn)備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，并附上上一張沒有簽名的字條：“給你的�！痹谖业挠洃浿�，父親從來不曾說過“我愛你”之類的話。小時侯，我問過媽媽：“為什么爸爸不愛我？”媽媽皺起眉頭：“誰說他不愛你啦？”“他從不說愛我，”我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：“他也沒對我說過。但是，你看，他那么努力地工作，為我們買來衣服、食物，并為我們交房租。這就是你父親表達(dá)愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。”然后，母親握住我的肩膀問：“你懂了嗎？”我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心里還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。
父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學(xué)后，常在他工作的地方晃蕩，希望父親叫我?guī)兔�，然后再表揚我，可他從不讓我?guī)兔�。他的工作對于一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔(dān)心，怕他受傷。
父親用手把廢舊金屬“喂”入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設(shè)備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。
“你為什多不請人幫你干那活？”有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。
那你為什么不請個廚師呢？”父親問。很難得地給了母親一個微笑。
母親站直了，手放在背后�！霸趺蠢�？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？”“我當(dāng)然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應(yīng)該請得起廚師！”父親笑了，我第一次感到父親還有那么點兒幽默感。
父親工作時那個用于切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發(fā)出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發(fā)出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發(fā)怒的'螢火蟲。
父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他涂上黃色軟膏�！澳阍趺淳筒荒茉傩⌒男�，艾克？”母親心疼地責(zé)問他。
“你要我怎么做呢？整天站在水盤里工作嗎？”父親故作輕松地說。
他們笑了起來。我不懂父親怎么能拿這樣的事開玩笑。后來，我才意識到那是父親不讓母親擔(dān)憂的最好辦法。
一天早上，父親祈禱完后，舉起手臂，輕聲問道：“主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？”那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地?fù)肀�、保護他。
多年后，我每天去看望父親時，都那么做了。通常，喝完父親為我準(zhǔn)備的桔子汁后，我會走過去擁抱他，并對他說：“我愛你，爸爸。”父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何表情。
一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：“走了？”“有什么事嗎？”我問道，心里很清楚他問話的含義。
“就這么走了？”他重復(fù)了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。
我特別用力地?fù)肀Я怂幌隆，F(xiàn)在是說出我早就想說的話的時候了。
“爸爸，我已經(jīng)50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！”父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。
“你告訴過別人，說你愛我，”我說，“但我沒有聽你親口說過�！备赣H看起來很不自在，非常地不自在。
我向他走得更近：“爸爸，我要你告訴我你愛我�！备赣H退后了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結(jié)果只是搖了搖頭。
“說吧!”我大聲喊道。
“是！我愛你！”父親終于說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛里有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。
我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至于把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。
“我懂了，爸爸，”我說，“我懂了。
中考滿分作文寫人的16
往年暑假，我隨爸爸媽媽往黃果樹景區(qū)旅游。當(dāng)然，黃果樹景區(qū)的風(fēng)景名勝良多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒有留下什么痕跡，惟唯一個同齡人的眼神，深深地震撼著我。
那是一個雨天的下戰(zhàn)書，我隨爸爸媽媽乘陳反到了黃果樹風(fēng)景區(qū)，雨后的黃果樹景區(qū)顯得清靜了很多。剛一下車，便遇到一位暖情而錦繡的小姑娘。
您們是來旅游的吧?好，我來給您們當(dāng)導(dǎo)游，不收錢的。她打量著我們，腦袋晃了晃，會說話的眼睛里透出一股子無邪與好奇來。好吧。爸爸點點頭，可我對那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問。
途中休息時，我剛從背囊中掏出mp3和英文小說《小婦人》，她立刻揍過來，指了指我的mp3，顯得有些迷惑的樣子。這是mp3，會唱歌的。我用自得的口吻說話。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎么在乎�？墒钱�(dāng)她望到我手中的英文小說《小婦人》時,眼神一亮，顯得特別高興，似乎發(fā)現(xiàn)了法寶一樣，話也結(jié)巴起來。給給我望望好嗎?剛才滿不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來，她怎么什么也沒見過呢?我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過往�？墒�，她什么也望不懂，一臉的失瞅。這時，我分明從她的眼神讀到了一種渴想，一種我不曾有過的渴想，一種我無法理解的渴想。
休息之后，我們又上路了。她一直拿著那本緞「救恕罰而且問長問短。問我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類的題目。我覺得她問得其實有些滑稽，真不知道如何歸答她才好。她還說她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的功課包抄著?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說嗎?不，或許她壓根就不知道這些。我真的真的想讀書。她喃喃地說道，眼睛里好像有什么東西要涌出來似的'。我心里像被某種東西堵住，一句話都說不出來。由于剛才心中的一切疑問，在這一瞬間都明白了。
晚上，爸爸讓我寫一篇紀(jì)行，但我什么靈感都沒有，腦子里只有那個同齡小姑娘的眼神,那會說話的眼神，那會變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神
也許，我永遙不能見到那個小姑娘了，但那眼神，緊緊地記在我的心里
中考滿分作文寫人的17
我的爸爸
晚上，我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺電腦的質(zhì)量。
父親沒事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來。母親談工作，父親則和我說起了最近最流行的歌曲。他還免不了來上幾句，擺上一個造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡直就要讓人吐。真后悔沒有用相機拍下來。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒有電腦那該有多好!自從買了電腦以來，我們家就少了許多歡聲笑語。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開心時，他總是來安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問過我，你給你父親打幾分?我總會堅決地回答：“我給爸爸打100分!”
可現(xiàn)在呢?電腦占據(jù)了父親。他和我說話的時間變少了。特別是在母親上班的時候，家里就像只有我一個人一樣。有時，我們說的話不超過5句，甚至沒有!如若有人再問我同樣的問題，我會回答他：“50分�！彪m然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個好爸爸。難道，昔日的那個爸爸只能成為回憶?他會在我的心中永遠(yuǎn)消失?不!不會的!我會讓他回到原來的他!我要原來的那個他——一個慈祥的、合格的`爸爸!
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個虛擬世界，不能沉浸在里邊!
中考滿分作文寫人的18
偉大的爺爺
從我呀呀學(xué)語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢？我甚至清晰的記得爺爺?shù)哪_我一次都沒看過，更沒撫摸過。
今天是重陽節(jié)，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。
眼看中午吃飯的時間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進(jìn)房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應(yīng)說一會兒就好，而實際上半小時已經(jīng)過去了，爺爺?shù)氖忠豢桃矝]停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺?shù)哪_居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)腵叫還殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調(diào)皮，據(jù)爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學(xué)，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學(xué)，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年紀(jì)也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊！
我慢慢地?fù)崦敔數(shù)哪_，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多……
爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠(yuǎn)還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了……
經(jīng)過這件事后，讓90后的我，更要珍惜這來之不易的幸福生活，長輩們對我無私的關(guān)愛，我將學(xué)好知識，以好成績，來回報他們。
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