高二優(yōu)秀作文

時間：2025-11-29 03:59:37 高二

高二優(yōu)秀作文集合6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的高二優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高二優(yōu)秀作文集合6篇

高二優(yōu)秀作文篇1

　　站在鏡子前，我看見了那張并不丑陋也未曾漂亮過的臉上，眉頭無意識的鎖著。原來在何時，我已忘了將那抹憂郁撫平。

　　從小，我都是一個很開朗的女孩，留著很短的頭發(fā)，可以和男孩子玩成一片，臉上，永遠(yuǎn)都掛著笑容。我不懂得她們?yōu)槭裁匆菢颖瘋抑欢每鞓�，只知道笑！笑，是我生活的全部�?/p>

　　在路上遇到相識的人，無論是很熟還是不熟，我都會對他微微一笑。學(xué)會微笑，僅因如此。以前，我不習(xí)慣微笑，也不知道怎么微笑。我只會大笑，那種最最不淑女的笑。我出從來都不是一個淑女，也不會做很多淑女做的事，只會追著男生滿教室跑，野蠻的像個小魔女。

　　因?yàn)榘液芙?jīng)常被人嘲笑對于這些，我只是一笑而過。我是一個不懂得記住悲傷的事的人，從來不會在意他們說的一切，我依然會過的自由自在。我不喜歡煩惱，也無須煩惱。我只懂得快樂，只懂得笑！

　　朋友說，我在看小說的時候總會露出很花癡的笑。其實(shí)我知道，我在看信時也會如此！我承認(rèn)我是個花癡。我花癡著小說里幸福浪漫的故事，我花癡著信里字里行間透著的朋友的真情。要讓我感動其實(shí)很簡單，我就是這樣被感動著。

　　我曾想過把自己冰凍起來，每次都是以失敗告終。我的'本性是快樂的，所以我無法讓自己成為一個與本性完全相反的人。只是在經(jīng)歷了種種事之后，我沉默了，不再像以前那樣活潑了。我不再只懂得快樂了，我還學(xué)會了在吾人的角落里落淚，學(xué)會了在不開心的時候用文字來傾訴我的心情。笑，依然是我生活的全部！

　　如果有一天，我忘記了如何去笑，我的生命就只剩下空白。它不是一張白紙，可以讓我重新再來，而是一個很空虛的洞，沒有任何東西。

　　我以為我真會那樣，沒想到我的生活依舊多彩。原來，我沒忘記如何去笑。

　　努力地舒展眉頭，我對天空大聲喊：我還記得如何去笑！

高二優(yōu)秀作文篇2

　　中秋佳節(jié)，惹傷感

　　燈亮了、心暗了……

　　不知從什么時候和父母的距離有這么遠(yuǎn)，而且真的真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！

　　又是一年中秋節(jié)，萬家燈火，喜笑顏開，家人團(tuán)聚的場景似乎很常見，但是，對我來說那只是一種奢望！望著天上發(fā)著淡淡光芒的月亮，沒有“每逢佳節(jié)倍思親”的傷感，有的只是習(xí)慣性的孤獨(dú)。

　　“怎么了？外面冷，回家坐吧！”媽媽從房里走出來，輕輕的拍著我的肩膀�！皨�，我想過中秋節(jié)！”我將頭慢慢轉(zhuǎn)向她�！敖裉觳痪褪侵星锕�(jié)嗎？屋里還有月餅，要吃嗎？”媽媽一臉疑惑�！拔艺f的不是這樣的中秋節(jié)！”我恨恨的說�！澳恰恪�？”“你是知道的，我想要一家團(tuán)圓，一家人一起，一起賞月吃月餅！”“你爸不是忙嘛，他說過了，一有時間就回來！”“有時間？他每次都這么說，可是……可有那次是真的……別人總是家人團(tuán)聚，而我，只有對著月亮發(fā)呆！我是真的真的好想爸爸�！蔽揖従彽腵將頭轉(zhuǎn)回，將頭低下，讓劉海遮住眼睛，讓眼淚默默地流下，無盡的流下！“我知道，我知道、我替他保證，有時間一定會回來！真的！”媽媽雙手扶住我的肩！我搖了搖頭、不再作聲！

　　媽媽替我披上一件衣服，進(jìn)屋了。

　　我又將頭抬起，望著天上愈加園亮的月亮，并沒有被它的美麗所折服，感受到的只有它的清冷，而且愈加嚴(yán)重。起風(fēng)了，樹葉嘩嘩的作響，一片又一片的樹葉落下，枯黃了，歸根了！我突然覺得好冷，好冷，又將衣服裹緊了些，真的好冷，透過心的冷！

　　院子門被推開了，聽到了行李箱滾動的聲音，“我回來啦！”一聲熟悉又因長時間沒有聽到而陌生的聲音響起。我尋聲抬起頭，那是一個消瘦的人，領(lǐng)著大包小包，滿臉笑容。我不顧一切，飛一樣的奔向他，緊緊地抱住他，因?yàn)椋俏易钕胱钕氲陌职郑?/p>

　　媽媽也開門迎接，三人抱成一團(tuán)，緊緊地。

　　中秋佳節(jié)、不再孤獨(dú)，不在傷感，不再難過。因?yàn)�，我有家人陪�?/p>

　　中秋節(jié)，我相信是世界上最美好的節(jié)日！

高二優(yōu)秀作文篇3

　　空氣滾燙得將房屋扭曲，風(fēng)扇攪拌的熱氣融化了手中的冰棍，蟬不知疲倦地叫著，我的一股無名火被烈陽壓抑，無處發(fā)泄。明天，還有后天，依舊是毒日頭。

　　鈴響后的教學(xué)樓涌出了人群，離去得迅速，毫無留戀。再寬闊的馬路到了今日，也要堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。司機(jī)緊按喇叭，呈蜂狀充斥我的耳蝸，引人煩躁，但我的腦海有太多膨脹的信息揮之不去，一時呆愣地坐在車上。

　　車上都是同班同學(xué)，還有班主任。誰都沒有開口說話，靜得只聽見車輛從旁駛過的嘯聲。觸摸到自己心臟的跳動，環(huán)顧熟悉三年的面孔，手心竟出了冷汗。也不知是誰開了頭，說起了考試內(nèi)容，互相對著答案，看似輕松的笑容實(shí)則隱藏著心虛，一切的說笑聲都只等那日的結(jié)果。

　　有人中途就下了車，到達(dá)學(xué)校時只剩下一半。曾經(jīng)以為的狗血劇情，帶著悲戚的神情，擁抱一個個男同學(xué)、女同學(xué)，不分喜惡，對著暗戀許久的男神告白，在操場上瘋狂追逐打鬧，在樓頂扔下滿桌的復(fù)習(xí)用書，在畢業(yè)那天劃上圓滿的.句號。但現(xiàn)實(shí)中，只是提起行李，留下背影淹沒在人海，將校園逐漸變成一個圓點(diǎn)。方才還喧鬧嘈雜，如今只剩下血紅的夕陽，短暫地與我感受這沉重的悲傷。青春不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　等待的日子，短暫而漫長，神經(jīng)也跟著敏感脆弱。只是一個中考，就感到沉甸甸的包袱壓在身上。我不明白，究竟是我太過渺小，還是這件事太過重大，重大到我接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。我茫然而迷惑，為什么不能選擇自己的方式將它放在道路上，是自己還未長大？

　　成績發(fā)布的日子，去辦公室問成績，聽到同學(xué)的啜泣聲，我有些害怕電腦屏幕上的阿拉伯?dāng)?shù)字。果不其然，名落孫山，我不想哭，眼眶干涸得沒有一滴淚。那個數(shù)字像被一條拋物線投向遠(yuǎn)方，將明白的不明白的，可笑的真實(shí)的，茫然的迫切的，這十幾年來一切的一切都濃縮在灰色的瞳孔里。是我太過渺小，渺小到完全無法適應(yīng)它的重大。

　　這一天，還沒有準(zhǔn)備，就已經(jīng)結(jié)束。

　　忽地睜開眼，太陽已高高掛起，依舊是炎熱的夏天，汗液浸濕了衣衫。如今已過了兩年，高考觸手可及，這一次，我定全力以赴。

高二優(yōu)秀作文篇4

　　這樣的陰雨總能帶來情緒上的波動，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關(guān)在房間，讓所有思緒，一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，愛恨情欲里的疑點(diǎn)盲點(diǎn)，呼之欲出那么明顯�！�

　　倦怠，還是憂傷。對什么都提不起勁來的無奈和悲涼�？粗鴺渖系挠甑谓�(jīng)過樹葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時覺得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺得是討厭的，透過衣服傳進(jìn)來的點(diǎn)點(diǎn)涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿的空氣中被發(fā)現(xiàn)了。今日的雨天，與你的相會，可是似曾相識的前世之緣?

　　不想說話。腦袋里空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰來照耀彌散到空氣中的那點(diǎn)倔強(qiáng)的憂傷。情緒是凝固的，時間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉(zhuǎn)動在雨滴落下的那刻冷靜的'把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭，無求，避世，解憂。甘于人后，其實(shí)也是要大大的勇氣和真實(shí)的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰來定義。糾結(jié)與釋然，相距有多遠(yuǎn)?

　　情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開來，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨(dú)自呆會兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤的空氣里，任由思緒緩緩發(fā)霉、靜靜消散。打開一扇窗，把雨水請進(jìn)來，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來，絲絲吸入根里，然后繼續(xù)生長。

　　真想徹頭徹尾的淋場雨，再把鞋子甩掉，像小時候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責(zé)罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權(quán)，與我已無關(guān)，現(xiàn)在只能在腦海里過電影，在想象中放肆了。

　　沒有風(fēng)的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅(qū)趕，不急著揮散，就這樣倔強(qiáng)著憂傷一會兒，不傷元?dú)�，也挺好。想淋雨�?/p>

高二優(yōu)秀作文篇5

　　水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。

　　感受大自然給我的清新。

　　青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的清新寧靜。我沒有李白的豪放，灑脫，但我有王維的向往自然的趣味，明月松間照，清泉石上流，哪種寧靜的飄逸，淡雅的'生活，怎能不讓我留念了。

　　古箏的悠長，古琴的優(yōu)雅，自然那涓涓流水的淡雅，怎能不讓我思念，那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動我身邊熱情，燃燒我心中的激情。

　　李商隱，意味深長的詩句；滄海月明珠有淚，藍(lán)田入暖玉生煙。的情懷蕩漾。讓我流入詩的世界。那一種，情意綿綿，含義深闊的托物傳情，一往深情的追求。

　　蘇軾，以為山動，情為水發(fā)的豪放與曠達(dá)樂觀，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物；的意境曠達(dá)的宏偉。

　　就讓我與書為友，與詩為伴吧，我欣賞蘇軾的樂觀，我喜歡李白的豪情，我迷戀李商隱的托物傳情，一往深情的追求。我向往自然的平凡淡雅。我思念詩中有畫的山居秋暝，一個王維創(chuàng)造了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得活靈活現(xiàn)，‘活’得如此的脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金，淡淡幾筆勾勒，把自然中的秋之韻味，秋之魅力描寫得細(xì)致入微，表達(dá)得淋漓盡致。這就是王維。

　　如果你向往大自然，請你也不要拒絕詩的魅力，誰愿意與我一起品味詩深長，如果你熱愛生活，但愿你有蘇軾的樂觀，如果你品味人生路，希望你有李白的豪情與灑脫。

　　綻放你我魅力，去追逐理想彼岸吧。無論你是否喜歡詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永恒的話題。一起笑對人生，品味無法解釋的愛情吧！

高二優(yōu)秀作文篇6

　　侄女

　　侄女竹兒今年7歲，開學(xué)就上三年級了。小家伙生得漂亮機(jī)靈，又喜好打扮，十分討人喜歡。可是學(xué)習(xí)成績總不盡人意，粗心，學(xué)習(xí)也不主動。尤其是作文，總是干巴巴的，幾句話就說完了。有天帶她上街，回來后喊她寫篇日記，結(jié)果她一會就完成了。我拿過來一看，頭都大了，只見上面就一排文字：

　　“今天我和小姨一起上街，我們買了紙、國畫yan料、墨汁、圖釘?shù)鹊�，還買了好多書，然后我們就回家了�！�

　　我問她：“街上那么多人和場景，你就沒看到嗎？還有你的心情怎樣，就沒有一點(diǎn)感想？這些都可以寫一寫呀！”她不好意思地看著我，只是咬著嘴唇搖搖頭。我嘆了口氣，心想這孩子本來滿聰明的，可是作文里怎么根本就體現(xiàn)不出來呢？

　　不過她對我倒是滿崇拜的，覺得小姨不但能教她寫作文，學(xué)英語單詞，還能教她畫畫，好象什么都知道。更了不得的是，小姨的文章和畫還上過報紙！這在她看來是多么神圣啊！因此她格外聽我的話。每次她來，我都會象朋友那樣和她聊天，關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，從不訓(xùn)她，因此她什么心里話都愿意跟我說。甚至怎樣裝睡著，以偷聽爸爸媽媽說話，都繪聲繪色地講給我聽了，還要我一定為她保密。有次她媽媽逗她說：“既然你那么喜歡小姨，那你就跟著她過好了�！彼宦牳吲d得眉開眼笑，趕忙說：“要得要得！可是怕爸爸不同意呀，媽媽你去給爸爸說說嘛！”

　　自從家里把她送到重慶讀書后，她來的就少了，只有周末有時間來。加上我也外出進(jìn)修，我們見面的機(jī)會就更少。有時候我回去，她剛剛走；有時候她上來，我又走了。

　　暑假結(jié)束前，她又來到外婆家，恰好我外出辦事去了。見我?guī)滋觳辉冢痛騺黼娫拞栁沂裁磿r候回去。我那時候剛好在回去的路上，就告訴她說已經(jīng)在車上了。她頓時高興得象要過年一樣�；氐郊液笮〖一镆恢眹谖疑磉叢煌５卣f著話，臉上的笑容如花般燦爛。結(jié)果當(dāng)天晚上吃過飯不久，就被她媽媽接走了，說是要回去換衣服。臨出門跟我揮揮手，說了好幾聲“小姨再見”，又補(bǔ)充說，“明天我就上來�！�

　　第二天一早，我還在床上，她就打電話來了，是她舅舅接的，說她今天來不成了，因?yàn)樗〗憬阋獊碚宜�。又聽到她要求小姨接電話，我最煩人家打擾我睡覺，就不耐煩地推掉了。

　　第三天上午，她又打電話來，說她今天就走了，要開學(xué)了，媽媽要送她回學(xué)校，語氣很是低落，象是要哭的`樣子。我自然是叮囑她幾句，不外是要好好學(xué)習(xí)，要聽話之類老生常談的語調(diào)，她只是恩恩地應(yīng)著。

　　她回學(xué)校的第二天，我收拾書桌時在一篇草稿紙下面突然發(fā)現(xiàn)了一張紙，象賀卡一樣折成兩折，封面上用毛筆豎寫著幾個大字：

　　“你回來了嗎？”

　　一看就知道是竹兒的字跡。在封面的右下角，又寫著兩個小字：“打開”。我就打開了。只見里面橫寫著幾行字：

　　“小姨：

　　你來，我去。我來，你去。

　　我不知幾時我們才見面了！”

　　下面還畫了兩個小人的頭像，一個笑臉，用箭頭指向后一個頭像，那是一張苦臉，似乎還掛著淚珠。

　　我默默地反復(fù)地看了好幾遍，終于忍不住，淚水涌了出來。

　　我確實(shí)沒想到這個在我看來不怎么會寫作文的孩子，會寫得這么好，這么動情！她甚至還沒學(xué)會寫信，不知道寫信應(yīng)該留下日期和自己的名字。但可以肯定是我外出的那幾天寫的。她可能以為開學(xué)之前見不到我了，所以寫了這幾句話。

　　我慎重地把這封“信”夾進(jìn)了日記本。下次見面時我會告訴她，這是她寫得最好的作文。