【精品】高一作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的高一作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
記憶里有些東西，怎么也抹不掉。蒼白了，淡忘了，久遠了，塵封了。。一旦開啟，給人一些心靈上的震動。
每天一碗豆?jié){或豆腐花，這是我十幾年來的習(xí)慣，不可改變。母親對我管教很嚴，她說："孩子要多吃好東西，才能長得像莊稼一樣硬邦，耐澇耐旱。"她說的"好東西"，就是豆制品。我們家是做豆腐的，這些當(dāng)然算不了什么�？粗液衾埠衾舶讯垢ㄒ粧叨猓皇切�，用手撣去肩膀上的塵，轉(zhuǎn)身去背石磨。
母親似乎是個力氣很大的女人。別看她瘦矮，肩膀窄窄的。不像隔壁四嬸，身強體壯，圓滾滾的肩膀，扛起糧食來大氣都不喘一口�？墒悄赣H卻能扛一塊塊的石磨!家里磨豆子的石磨，全部是她從村口做磨的大伯家扛回來的。做好的磨，有大又圓，落在她的肩上，母親弓著腰，兩手把住磨，頭微微抬起一點，一步步向前走。走了一段，她的額頭上沁出豆粒大的汗珠，順著臉往下淌，有的`汗珠隨著發(fā)際，浸濕了一片頭發(fā)。看著她那瘦弱的、窄窄的肩膀，似乎將要被磨壓得凹陷下去!上面落滿了土，新鮮的石屑，我說："媽，太沉了，您歇一下，我來吧o""啥?你來?都把小肩膀壓壞了，媽沒事，一會兒就到了。"我咬著牙，和她走完了那段路。
春天了，我們家開始收豆子。本村的，鄰村的，都往我家送。母親站在那兒，過磅、算賬、找錢……像個精明的商人。傍晚時，一袋袋豆子堆在家門口，我起身要去扛，卻被母親呵住："有你什么事?!看你的書去!"她走到門口，兩腿叉開，抓起袋子，往肩上搭，像以往那樣，微微抬起頭，慢慢地走。突然，袋子歪了一下，我的心咯噔一下!她的肩膀也隨之一歪，把豆子就住了，然后，母親很艱難地笑了一下，我想，她是怕我看見了吧。我把頭埋進書中，眼前卻模糊一片。秋雨綿綿，我正躺著看書。聽見扁擔(dān)和桶的撞擊聲，我條件反射般起身。母親戴著草帽，正準備去送豆腐。我又望望她瘦弱的小肩膀，鬢角絲絲白發(fā)。說：“媽，我去!""你這孩子。"沒等她說完，我早已走出門。"慢一點，肩上會扛起繭子。"我的淚簌簌地掉下來。
高一作文 篇2
也許人會有一種先入為主的觀念，對于一個人的初印象有時候就是很容易刻板。
即使對方也許并沒有做錯什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我們?nèi)詴䦟λ麄兇嬖谝恍┢�，而這些偏見，一旦形成又很難去消除。
最關(guān)鍵的是，當(dāng)我們帶著偏見去看一個人的時候，對于他所做的事情也就容易帶著一層有色眼鏡，會多了一層過多的解讀。
這是非常不明智的一個習(xí)慣，既然意識到了，與其多費口舌不如學(xué)會改變。
學(xué)著放下偏見，努力地把彼此放在平等的界線，然后認真地思考彼此處理事情的對錯。
就像在生活中，遇到一個凡事愛狡辯的人，只要你點到她哪里有不對的地方，她在改正的同時，會給你一堆她為什么這樣的理由。當(dāng)然你可以當(dāng)成她這是一種交流，似乎也不為過，只是她也許沒有把握好那個度，加上我們對她的偏見，才會讓這樣理由變成借口，成了我們加深對她偏見的`基石�？墒钱�(dāng)靜下來客觀地去想，至少她在知錯能改這一方面做的很大，而且她也有很膽大心細地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點。這樣的好的方面，我們不能因為有偏見而去否決人家。
所以，越來越覺得，偏見容易遮擋我們的目光，讓我們不能全方位去觀察事物，摒棄偏見，也讓自己看態(tài)事物能夠更客觀一點。
高一作文 篇3
時光如水，光陰似箭。
不知何時，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上多了許多白發(fā)，黑白分明的有些刺眼。
我的記憶仍停留在那個就連出門買包煙都要臭美一番的人身上，而現(xiàn)在歲月卻在他身上留下了不可磨滅的痕跡，眼角的皺紋，斑白的頭發(fā)和那一雙不知經(jīng)歷了多少磨難而變得粗糙的雙手。
爸爸很高，走到他近旁時我都還需仰望他，可是漸漸的不知是我長高了還是他老了，我覺得他沒有記憶中的那么高大強壯了。
爸爸很嘮叨，他總愛語重心長的對我講大道理，而我也不知道自己到底聽沒聽進去多少。
爸爸心很軟，平時教訓(xùn)我和弟弟時，雖然嘴上說著等一下要怎么怎么樣可是心里卻舍不得，到最后什么也沒做。
他總是這樣刀子嘴豆腐心。
而這樣他卻漸漸老了，是在為我們操碎了心時老的，老的不著痕跡卻又讓人心疼。從小到大我不太會表達自己的情緒，無論什么事也是自己憋著然后自己想辦法解決，若實在解決不了就再找朋友幫忙。
越大我越來越疏遠他了，有什么事也不愛和他講，但他卻總是不耐煩的給我打電話然后和我講講話，聊聊天。有時我覺得我挺對不起他的`，平時不只很少關(guān)心他還愛和他頂嘴。
可能是自己長大了，心態(tài)變得不一樣，漸漸的也懂得了一些事，也很難再像以前那樣無理取鬧了。
因為最好的我們總在最好的六月里畢業(yè)了，而更好的我們在未來！
高一作文 篇4
昨天晚上做夢，回到姥爺姥娘居住的小院。我徘徊尋找這他們許久，忽然看見他們正在在門上釘窗紗，我一把抱住姥娘就哭，一下子就黑了，什么也看不見了，黑暗中只有我的哭聲。
我們都是凡人，都無法突破生死陰陽的大限。是姥娘姥爺已經(jīng)死了，我再也見不著他們了，無論是多么多么的想，都已經(jīng)見不到了。我已經(jīng)夢見他們居住的小院，這是每次在夢里哭的稀里嘩啦。這是頭一次見著他們，然而就是那么一瞬間。我是多么希望時間長一些，但是夢就是夢，一點主也做不了。
在我的潛意識里我想到那個院子里看一看，其實這也不是什么難事，院子就在那里。但是又不想，不敢去看，那種物是人非的悲涼和感傷充斥在心里，滋味也不好受，想看不想看滋味也不愛受。這種糾結(jié)時時在我的潛意識里打轉(zhuǎn)。問題是他們已經(jīng)不在了，問題是那個地方已經(jīng)沒有了他們，問題是觸動回憶，往事已不在了。那個地方因為沒有他們已經(jīng)毫無意義了。他們留在世間只有一堆土丘。
舅舅們曾經(jīng)超度他們，說姥爺在南八天，姥娘在西天，那是怎樣的世界，我們不得而知。但愿那個地方美好無比，他們的'靈魂安息。人與人之間是有緣分的，正所謂緣到而聚，緣盡則散最后隨著造化去了。所以我們要珍惜這種緣分，不要失去才追悔莫及，都是無用的。最后祝愿他們在那個世界靈魂安息。
高一作文 篇5
兩人四目相對，時刻注意著對方的每一個細小的動作。誰先出手？也許是對方被激怒的原因，化作一道閃電一般沖向男生。男生淡定的望著那男人，男人使出全身力氣將砍刀掄出一個完美的弧度，周圍的空氣“嘶嘶”作響。男生身體后仰，刀刃從臉邊劃過，空氣劃得臉有些疼。男人見男生躲過，握緊刀，到停在了半空中，瞬間向男生的腰際看去。男生起身跳起，手中的鐮刀轉(zhuǎn)了一個花，橫空劈下，男人眼見情勢不好，急忙抽回刀，男生的身體想超重一般瞬間下沉，踩在了刀刃上。鐮刀疾馳而下，男人近乎絕望，三十厘米的距離，自己躲不掉了，男人絕望地看著鮮紅的刀刃，精致的刀柄。男生借著看下的急速，稍稍用力改變了鐮刀的.下落軌跡，鐮刀鑲嵌在了男人的肩膀上。男人嘴角不住抽動，被男生踩住的砍刀松開了手，男生將要落下之際，一腳踢在了男人的肚子上，鐮刀也因此從男人肩膀拔了出來。男人身體被踢飛�！翱丛谀闶悄鲜袆⒓业娜�，你走吧，我不想惹是生非，今天給你個教訓(xùn)，咱們就當(dāng)沒見過面，你要是敢說出去”。男生揮動著手里的小型鐮刀，身旁的鐵皮垃圾桶變成了斷開的鐵板，“這就是你日后的下場”。
”冰倩，咱們走“。男生握著鐮刀走出了深巷。男人手抓著肩膀，搖搖晃晃的也走出了深巷。高檔別墅區(qū)，年近花甲的一個老人坐在花園中把玩著玉壺。老人雙目炯炯有神，臉露紅光。一個中年人畢恭畢敬的站在老人身后。”爺爺，爺爺，有人打你孫子“。日齊捂著肩膀走了進來�！被攀裁�，肩膀怎么了“？老人皺了皺眉�！北蝗舜虻摹�。日齊委屈的說道�！笔裁慈�，敢動咱們老劉家人“。老人怒道。
”不知道，一個學(xué)生“？日齊解釋道�！睂W(xué)生？你這么大人和學(xué)生鬧，還讓人家打傷了“？老人驚訝道�！蔽医恿艘粏巫�，打這個學(xué)生一頓，誰想到把我打傷了“。日齊不堪其辱�！边@種單子以后少接，你說說，那學(xué)生什么樣子“？老人開始猜測，誰敢動他家的人�！币荒械�，長得挺俊朗，就是拿出得武器可笑“，日齊回憶道。
”哦？什么樣的武器“？老人似乎很感興趣�！币话宴牭�，半米長吧，做工挺精致的，挺好看的“。日齊回憶道，那把鐮刀太精美了，給他留下印象太深刻了�！辩牭叮跨牭�。刀刃是不是紅色的“。老人緊張問道�！编�，您怎么知道“。日齊問道。”傻孫子，爺爺告訴你，以后不許和那個人有來往，也不許找他報仇，別惹他，躲得他遠遠的“。老人像是在安慰日齊，口氣卻是命令。”哦“。日齊退下了。老人唉嘆口氣，搖搖頭，
高一作文 篇6
自從我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后，一直想體驗體驗盲人的生活，今天，我終于體會到了。
我找了一塊圍巾，叫媽媽給我蒙上雙眼。頓時，整個世界變得黑暗。我知道這就是盲人的世界。媽媽開始計時，時長為：十分鐘。一開始，我還有點好奇、興奮，覺得當(dāng)回“小盲人”挺有趣的。慢慢地，不知為什么，我心里越來越恐懼，生怕黑暗里會蹦出來什么。突然一陣“嗒嗒”的聲音冒了出來，是媽媽的腳步聲嗎？還是玩具發(fā)出來奇怪的聲音？我真想看看是什么東西發(fā)出的聲音呀？時間過的太慢了！什么時候才到十分鐘呀！這到底是十分鐘還是十年��？“時間到了嗎？”“沒！”“時間到……了嗎？”“沒�！薄暗搅藛�？”“沒有啦，還早呢……”……我不住地問媽媽。盲人的世界好可怕呀！盲人也不容易埃周圍黑漆漆的一片，我似乎掉進來一個黑暗大洞。當(dāng)時，我恨不得把圍巾扯下來把時間看個清楚啊！終于，時間到了。
我站起來，手扶著椅子。我伸出手在黑暗中亂摸索著，腳也時不時試探著前方的路，一步一步地挪到了我的小床前。我脫了外衣外褲，放到一邊，鉆進了被子里，這倒不難。十分鐘后，我醒來了，先是摸到了外衣，穿上了。我又去摸外褲，咦？這好像不是外褲，是……棉被！我又亂摸一通，終于找到了褲子，穿上了。我準備下床。我其中一只拖鞋哪去了？我用腳在地上亂弄一通，碰到一個軟軟的東西，應(yīng)該是我的拖鞋吧，我便穿了進去。
我走出房間，碰到了一個冰冷的東西，原來是墻壁��！太好了，我就像抓到了一根救命稻草。我扶著墻壁慢慢前進�！靶⌒模∨龅缴嘲l(fā)了！”媽媽在我身后提醒著我。我扶著沙發(fā)急忙繞過，走到了放衣服的大抽屜前。這個大抽屜共有5個小抽屜，分別在4層里。第一、二個小抽屜就不用摸了，因為它們比較小，放雜物的。我打開了第3個抽屜，呀！感覺是我妹妹的衣服！我有打開了第4個抽屜，這件衣服是有護肩的，還是有拉鏈的，跟我現(xiàn)在摸到的衣服一樣！我摸到拉鏈，拉了下來，這樣我就一下子找到了領(lǐng)口。我把手小心翼翼地伸到袖口里，生怕會鬧出什么笑話。袖口怎么沒有口子呢？一定是我把袖口的位置搞錯了。于是，我用另外一只手去找那個口子，終于可以套進去了。我小心地問媽媽：“媽媽，這樣穿對不對？”“對的！”
接下來，可有難度了——摸黑吃飯。我先偷偷把圍巾扯下來一點看一下四周，便很快找到椅子坐好。我在餐桌上找到碗和筷子，開吃。老媽已經(jīng)幫我夾好菜，我只要在碗里找菜吃就好了。我也不管是什么菜，夾到什么吃什么！好多菜和飯融在一起，我想扒飯卻夾到了肉，好幾次都是這樣，可能是我飯碗里的菜太多了把！
“呼——”我解開圍巾，黑暗一下子轉(zhuǎn)換成光明，熟悉的事物一一呈現(xiàn)在我眼前。不看不知道，一看嚇一跳！我的'碗旁有好幾顆米粒，碗上也粘著一些。碗里的飯也沒吃干凈！
失去光明，相信許多人都會說“不可能”。但只有他們真正失明黑暗吞噬他們的光明時，才會懂得珍惜，愛護，會后悔莫及，但，世界上沒有后悔藥。
想想以前，我從來都覺得自己失明是不可能的事，老師的千叮嚀萬囑咐我也沒有記在心里，但是現(xiàn)在，我真正體會到了失明的痛苦，我以后要更加愛護“心靈的窗戶”，善待盲人！
高一作文 篇7
開始那本書還被我沒落在一旁，幽綠色封面上點綴著零零星星的文字，直到有一天，我無意中翻到了它，一句話觸動了我“繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語，沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。”
輕輕的觸動像是沉溺在零星的世界里，墨藍色中黯然的閃亮的半透明的零星鋪在身旁，沒錯，這就是《繁星春水》，一本用文字感觸我的書。
作者是我們很熟悉的人——冰心，原名為謝婉瑩，她以特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了這本詩集。不得不說從她暖入人心的《寄小讀者》到深情入意的《繁星春水》處處體現(xiàn)了她濃厚而又清新的文字功底，比起那些新銳脫俗的，憂愁傷感的，她的文字有一種寫入心底的魅力，這是旁人無法比擬的。
“冠冕?是暫時的光輝，是永久的束縛”一句華美而又不失體貼的散詩，揭開了冠冕背后的紅與黑，切實的.語句展開了名譽背后真正的迷途。開始看時是一種意境般的美，深深濃濃，濃濃深深。愈看得深，就愈覺得親情如此，人生如此。
曾經(jīng)喜歡李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。”重重疊詞和易懂而又不失文雅與清麗的語句使我難以忘懷。
而冰心那淡淡情懷，把道理放在旖旎的詩里，再往后有現(xiàn)實的針芒，感情的失落寄托或以露骨的或以隱匿的詞中句中，這是《聲聲慢》的升華。
而詩人又是個彷如稚嫩的人，《紙船》一則中折一只紙船懷念母親，憂愁的想念的悲傷的讓一只可愛的紙船傳向汪洋，而不是使人心痛的，有些童話的語句漂淡了現(xiàn)實，不是轟轟烈烈的語句，讓轟轟烈烈的感情飄向深沉的大海。這也是這篇詩集的特點。
紙頁無意人有意，小憩時泡一杯不濃不淡的香茗，讓濃郁的色澤浸到空氣，香味彌漫心靈，讓一本幽靜美麗的詩集陪自己度過閑淡的午后，度過心中狂風(fēng)過境的忐忑與徘徊，度過生活中雨點下落的憂郁與悲傷。細細的品輕輕的嗅，詩集也是一杯香茗，使我們找到心靈味蕾的體會，放下躊躇的不安，置身于自己，尋覓心靈的幽靜。
高一作文 篇8
他，是一個締造了傳奇與夢幻的青年；他，是一個尋夢追夢并永不放棄的執(zhí)著的畫家。他的名字，我們耳熟能詳，他就是“火影之父”——岸本齊史。
我要當(dāng)一名漫畫家
1974年11月8日，岸本齊史出生在日本的岡山縣勝田郡奈義町。與同齡的小孩兒不一樣的是，岸本齊史自小便對繪畫擁有濃厚的興趣。
早在岸本小學(xué)時，就受到鳥山明《七龍珠》的影響，對漫畫情有獨鐘。常常在上課時，偷偷地在教科書的空白處涂鴉，描摹那些精彩的打斗場面和那活靈活現(xiàn)的人物。往往都是一個人陶醉在自己的漫畫世界里。每當(dāng)被老師點名回答問題時，也只得自認倒霉。因此，岸本的成績除了美術(shù)特別棒外，其他課目都是成績一般。漸漸地，這些“功課”已經(jīng)讓年齡日益增長的他不夠做了！那時的他，會領(lǐng)著他的弟弟一起去書店購買漫畫類的書籍。盡管年幼的弟弟對此并不感冒，可是由于哥哥對漫畫的喜愛與癡迷，也漸漸感染了弟弟。
高中時期的他，便已經(jīng)開始自我創(chuàng)作了。他畫過很多短篇作品，可是由于岸本本人性情溫順，性格內(nèi)向，對自己作品的信心不足，只是簡單地拿給朋友、同學(xué)、家長批閱，征求意見。結(jié)果因為反響不好，遲遲未參與投稿。
大二時，在某次偶然的機會，《周刊少年JUMP》雜志社組織了一場挖掘新人的漫畫比賽。岸本齊史于是抱著試試看的心理，投了一篇《機器人（KARAKURT）》的作品，結(jié)果沒想到獲得了JUMP的“HOTSTEP”獎。當(dāng)時的他，連自己都不敢相信。欣喜之情溢于言表，他立即給弟弟打電話，用2萬日元的獎金請弟弟痛痛快快地大吃了一頓。
席間，弟弟隨口說了一句：“哥哥，看來畫漫畫這條路是真正屬于你的。”說者無意，聽者有心，岸本聽后，在心里暗自下定決心：我要當(dāng)一名漫畫家！
坎坷過后，道路平坦寬闊
在大多數(shù)人們看來，岸本屬于那種突然成名的典型，一部《火影忍者》使他從日本紅到了全世界。人氣榜上居高不下，游戲動畫一代代出，版稅稿費拿得轟轟烈烈，然而這套《火影忍者》的誕生卻不是個順風(fēng)順水的過程。與“JUMP”中多數(shù)畫家一帆風(fēng)順相比，岸本經(jīng)歷了一個難產(chǎn)的痛苦過程。
在日本漫畫界人才輩出的時代，要想靠畫漫畫成功，就必須擁有自己獨特的風(fēng)格，而且日本漫畫各個領(lǐng)域都有杰出的作品。籃球有《灌籃高手》，網(wǎng)球有《網(wǎng)球王子》，圍棋有《棋魂》……，面對這重重險阻，岸本齊史沒有向困難低頭。他在仔細比對日本各個優(yōu)秀漫畫作品后，發(fā)現(xiàn)忍者領(lǐng)域沒有較為成功的漫畫作品。于是，忍者系列的創(chuàng)作踏上了艱難的探索歷程。初期，岸本畫的`是短篇的忍者作品，那時出現(xiàn)了使用妖術(shù)的鳴人。不過，剛出道的新人要么是乘風(fēng)破浪，要么是淹沒在人才的浪潮里。而岸本恰恰是不幸地屬于后者。于是，他的畫風(fēng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他不斷更換自己的風(fēng)格。哪種畫風(fēng)流行，哪種畫風(fēng)容易賺錢，他就采用哪種畫風(fēng)，盡管他只是一個新人。他想要不了多久，自己就會成功�？墒�，事與愿違。他的日子一天比一天潦倒，甚至到了考泡面度日的境地。但他仍沒有放棄。一日，通過與主編的一番征討，使他認清了問題的所在：他在學(xué)別人走路的時候，忘記了自己是如何走的。
于是，他改頭換面，仔細反思了這些年來的經(jīng)歷。決定要用心畫一部能真正打動人的作品。就這樣，他把自己的出身、遭遇融入進了漫畫，從他所刻畫的鳴人里，我們甚至還能看到當(dāng)年他的風(fēng)采�！痘鹩叭陶摺肪瓦@樣出世了！
岸本與火影世界
岸本齊史被譽為“火影之父”，從某種意義上講，是確實吻合的。在他所構(gòu)造的火影世界里，我們可以看出很多有價值的東西和某些事物的影子。例如，佐助與鼬的故事就是以齊史本人與弟弟圣史為原形的。只不過，現(xiàn)實生活中，卻是弟弟為哥哥自我犧牲了很多。又比如主人公的遭遇，使我們看到鳴人就想到齊史本人當(dāng)年的遭遇有多么悲慘。當(dāng)然，藝術(shù)是凌駕于生活之上的，但是從本質(zhì)上說，沒有這些遭遇，就沒有《火影忍者》精彩的故事情節(jié)；沒有岸本齊史，就沒有《火影忍者》。
現(xiàn)實生活中，岸本的靈感一部分源于自我創(chuàng)作與構(gòu)思，一部分源于與好友李松楊的討論，另一部分則是人生閱歷與知識的積淀。從《火影忍者》的主題上看，是圍繞“不放棄”這一點展開的，拼命地努力，拼命地為了得到大家的認可，這些元素仿佛可以使我們看到那個“難產(chǎn)”過程的風(fēng)與雨。
我們在一部優(yōu)秀的作品中是可以看到內(nèi)涵的。從《火影忍者》的世界里，使我們這些讀者看到了人生的另一種姿態(tài)：勇往直前，絕不放棄不！
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