北京高考滿分作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的北京高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

北京高考滿分作文1

　　成熟的樣子，真好

　　成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對(duì)于處在青春期的我們．對(duì)成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對(duì)豐收的渴望之情一模一樣。然而，對(duì)于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢？

　　其實(shí)，成熟是一種心境。如果說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。

　　作家池莉曾寫(xiě)道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！比绻�我們真正地對(duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。

　　成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。

　　做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說(shuō)：“擁護(hù)一項(xiàng)非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告�！比松�的成敗，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的`事業(yè)上�！蔽覀冋�處于人生最美好的時(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，那你只會(huì)變得更加幼稚。

　　成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。

　　品讀成熟

　　成熟好比是一顆種子，種在心底，伴著我們成長(zhǎng)歷經(jīng)多少個(gè)春秋，驀然回首，種子已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。也許這就是對(duì)成熟的最好詮釋。

　　有人說(shuō)，我比老爸高出一個(gè)頭了，夠成熟了吧！有人說(shuō)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立辦事情，解決問(wèn)題了，是成熟吧！還有人說(shuō)，我開(kāi)始學(xué)著關(guān)心、理解其他人了，該算成熟了吧！

　　其實(shí)不然。成熟并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經(jīng)細(xì)胞里。需要你慢慢體味，細(xì)細(xì)咀嚼。縱看歷史，成熟就是李白“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)”的自信；成熟就是李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛(ài)國(guó)情愁；成熟就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生感悟。

　　再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創(chuàng)造海爾奇跡的精神；成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣；成熟就是袁隆平不斷實(shí)驗(yàn)，不斷實(shí)踐的毅力。

　　因此，我們可以看出，成熟往往是一種上進(jìn)的，為人所追求的那種境界。然而，在現(xiàn)在的社會(huì)中，似乎也有著與成熟違背的東西。

　　有的人阿諛?lè)畛�，八面玲瓏卻春風(fēng)得意，于是這被看作了成熟。有的人投機(jī)倒把，投機(jī)取巧卻成了百萬(wàn)富翁，于是這也被視為成熟。有的人不聞?wù)�事，虛度光陰，倒也落得個(gè)快樂(lè)瀟灑。

　　于是，我也迷茫了，成熟，福哉，禍哉？真理終究是從歷史的年輪輾過(guò)來(lái)的。我開(kāi)始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。

　　咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤(rùn)了我那干渴的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風(fēng)，讓我心曠神怡。

　　人生的真諦總是會(huì)在不經(jīng)意被埋沒(méi)。成熟亦是如此，那就讓我們撩開(kāi)那層面紗，細(xì)細(xì)地去解讀成熟吧！

　　品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅(jiān)毅。

北京高考滿分作文2

　　這，才是成熟的模樣。

　　我的習(xí)慣是“吹牛”。在班里，我是有名的“吹牛大王”，我常常說(shuō)一些離奇的話，做一些離譜的事，因而，人們都認(rèn)為我一事無(wú)成，空話連篇，所以是“不成熟的楷�！�。而我在吹牛中，卻得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。它使我產(chǎn)生了一種動(dòng)力，一種在無(wú)能為力時(shí)奮發(fā)向上的精神。

　　記得上小學(xué)時(shí)，有一次考外語(yǔ)，我向他們吹道：“我能得到100分。在考試中有一題不會(huì)，我冥思苦想，本打算放棄，忽然覺(jué)得仿佛有人站在我的面前，指著我的鼻子罵道：“又吹牛，真不要臉！”這樣，我就又有了做下去的決心。發(fā)卷前，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情時(shí)，老師評(píng)論道：“考前，有個(gè)同學(xué)說(shuō)他能得到100，這回他如愿以?xún)斄��！边@就算老師對(duì)我吹牛的一種表?yè)P(yáng)吧。

　　就這樣，我發(fā)現(xiàn)了吹牛中的樂(lè)趣，并且打算堅(jiān)持下去。

　　當(dāng)然，吹牛也并不一定都成功。記得有一次我和同學(xué)們做單杠上翻動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)一氣做了五個(gè)，當(dāng)時(shí)，我只能做一個(gè)，但我毫不示弱，夸下海口說(shuō)能做那個(gè)。結(jié)果做到三個(gè)時(shí)，我就搖搖欲墜了，便裝著手打滑掉了下來(lái)。說(shuō)真的，當(dāng)你吹牛而又沒(méi)做到時(shí)，你是最難解釋清楚和最無(wú)地自容的。這時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生一股令人無(wú)法想像的狂怒和超人的力量。我下決心要趕超他。從那以后我天天在單杠上吊著，等到那個(gè)同學(xué)再次約我做時(shí)，我把他嚇跑了。

　　我同別人吹牛不同。

　　我從來(lái)不吹已經(jīng)得到的值得自豪的東西。我不像某些人那樣得到一點(diǎn)成績(jī)就到處宣揚(yáng)，惟恐旁人不知；還有一個(gè)不同點(diǎn)在于我吹牛后，就力爭(zhēng)能夠做到。這就仿佛先立個(gè)目標(biāo)使人看到差距，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，我可以為打賭的.幾道題而不吃飯，也可以為立下的名次而拼命，即使失敗了，也不至于一無(wú)所得。也許有時(shí)會(huì)不切實(shí)際，會(huì)遭旁人的白眼和蔑視，但只有我知道，我在同等情況下要比他們做得更多。因?yàn)槲业玫搅擞峦�直前的�?dòng)力。

　　這，才是我成熟的模樣吧，太簡(jiǎn)單太冒險(xiǎn)、太固執(zhí)，然而卻極富樂(lè)趣，也有人認(rèn)為是極成熟的模樣。

北京高考滿分作文3

　　全國(guó)高考閱卷工作正在緊張進(jìn)行，記者日前來(lái)到位于清華大學(xué)、北京大學(xué)的閱卷點(diǎn)探訪。今年北京繼續(xù)施行全科“無(wú)紙化”網(wǎng)上閱卷，每份卷子都通過(guò)“背靠背雙評(píng)”的方式打分。

　　數(shù)學(xué)給分注重答題過(guò)程

　　在清華大學(xué)數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)，房間內(nèi)整齊地排列著一排排計(jì)算機(jī)，參與評(píng)卷工作的老師們佩戴統(tǒng)一證件，專(zhuān)注地盯著屏幕工作。清華大學(xué)招生辦公室主任劉震說(shuō)，今年數(shù)學(xué)選擇題40分由機(jī)器判分，其余110分題目由教師評(píng)卷，共有280名老師在封閉的環(huán)境中集中閱卷。

　　“有些考生擔(dān)心數(shù)學(xué)過(guò)程對(duì)了但結(jié)果錯(cuò)了是否得分�！眲⒄鹫f(shuō)，“從專(zhuān)家組的反饋看，在數(shù)學(xué)的評(píng)卷過(guò)程中，非常注重對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)。比如，有的考生做題過(guò)程很好，但最后計(jì)算錯(cuò)了，仍然可以得到大部分分?jǐn)?shù)�！庇行┮活}多解的題目，專(zhuān)家組反復(fù)研討，確保對(duì)每一種解法都有相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。

　　評(píng)卷人員進(jìn)入閱卷點(diǎn)后，首先要將手機(jī)、包等物品存放。進(jìn)入安檢門(mén)后，還要由安保人員用手持掃描儀進(jìn)行安檢。記者了解到，這里每天對(duì)出入評(píng)卷場(chǎng)所的人員都有嚴(yán)格記錄，手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)等電子設(shè)備都不能帶入場(chǎng)內(nèi)。同時(shí)采取武警包圍、公安巡邏，晝夜安保和24小時(shí)全程監(jiān)控，確保無(wú)關(guān)人員不進(jìn)入評(píng)卷場(chǎng)所。

　　滿分作文不等于“完美”

　　在北京大學(xué)語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，參與語(yǔ)文試題閱卷的北大中文系副主任宋亞云介紹，今年語(yǔ)文評(píng)卷工作分為知識(shí)題組和作文組，共有300余名教師參與。在評(píng)卷之前進(jìn)行3天的試評(píng)工作，確定樣卷和細(xì)則之后，再進(jìn)入正式評(píng)卷環(huán)節(jié)。

　　閱卷專(zhuān)家組成員張彬福介紹，今年作文滿分試卷已經(jīng)出現(xiàn)，但滿分不等于“完美”�！翱忌�在150分鐘的考試時(shí)間內(nèi)，把閱讀量8000余字的卷子寫(xiě)完，留給寫(xiě)作文的時(shí)間非常緊張。因此我們?cè)试S高分作文有個(gè)別的病句、錯(cuò)字等瑕疵。”他說(shuō)。

　　對(duì)于滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)是從參加考試的學(xué)生中選擇“最棒”的，不等于是完美的寫(xiě)作。另外，“0分作文”的情況很少，除非是交白卷，或者完全亂寫(xiě)——比如往年有考生在試卷上畫(huà)畫(huà)。一般情況下只要考生寫(xiě)了幾段，都會(huì)得到一些分?jǐn)?shù)。

　　有記者問(wèn)，是否如傳言所說(shuō)，留給每篇作文的閱卷時(shí)間只有幾十秒?語(yǔ)文閱卷組專(zhuān)家回答，對(duì)每篇作文的閱卷時(shí)間并沒(méi)有限定，可長(zhǎng)可短。比如有的'作文閱卷老師意見(jiàn)不一致，進(jìn)入“三評(píng)”環(huán)節(jié)，討論十幾分鐘也有可能。閱卷人員配備充足，也保證了老師能夠靜下心來(lái)認(rèn)真讀作文。

　　確保評(píng)卷工作“零差錯(cuò)”

　　“現(xiàn)在閱卷早就不是過(guò)去那種一份卷子訂起來(lái)，幾個(gè)老師傳看的情況�！北本┙逃�考試院副院長(zhǎng)、新聞發(fā)言人臧鐵軍說(shuō)，經(jīng)過(guò)掃描后，評(píng)卷老師閱卷的時(shí)候只能看到自己負(fù)責(zé)的題目。為了避免老師出現(xiàn)前緊后松、寬嚴(yán)不一的情況，每份卷子都是通過(guò)“背靠背雙評(píng)”的方式打分的。

　　據(jù)了解，“背靠背雙評(píng)”是指由甲、乙兩位老師分別打分，如果兩個(gè)人打的分?jǐn)?shù)差超過(guò)規(guī)定的范圍，題目就自動(dòng)轉(zhuǎn)入第三位老師進(jìn)入“三評(píng)”環(huán)節(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，三個(gè)老師彼此都不知曉。如果題目得到0分、滿分，都必須由專(zhuān)家組進(jìn)行100%復(fù)核。此外，每天專(zhuān)家質(zhì)量檢查組、各閱卷組還要進(jìn)行一定比例的隨機(jī)檢查，確�！傲悴铄e(cuò)”。

　　臧鐵軍介紹，今年北京市共需評(píng)閱20萬(wàn)份考卷。根據(jù)工作安排，評(píng)卷預(yù)計(jì)于22日結(jié)束，23日中午12時(shí)發(fā)布高考成績(jī)，同時(shí)發(fā)布高招各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線等報(bào)考信息。他表示，25日8時(shí)至29日20時(shí)，是統(tǒng)考考生填報(bào)本科志愿，單考考生填報(bào)單招志愿的時(shí)間段，期間考生可以自行填報(bào)或者修改自己的志愿，“過(guò)期系統(tǒng)將關(guān)閉鎖死，任何人不能再改報(bào)志愿。”

　　據(jù)了解，目前高考閱卷工作已經(jīng)過(guò)半。閱卷工作人員表示，在未來(lái)幾天將繼續(xù)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、始終如一、公平公正地保障閱卷工作順利進(jìn)行，讓考生和家長(zhǎng)們放心。

北京高考滿分作文4

　　嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競(jìng)死，群隼枵腹�；虿�蒼穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。

　　余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí)，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

　　夫天地萬(wàn)物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進(jìn)者，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

　　而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。

　　由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也！

　　乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。

　　余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強(qiáng)加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也！

北京高考滿分作文5

　　守住心靈的那扇門(mén)物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門(mén)我們必須堅(jiān)守，那扇門(mén)叫做：堅(jiān)持真理！

　　我不敢想象如果一個(gè)世界沒(méi)有真理，究竟會(huì)是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背后的阿諛?lè)畛小�爾虞我詐的陰險(xiǎn)？

　　于是，我開(kāi)始懷念古人了。

　　夏言，一個(gè)堅(jiān)持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的.仁人志士。奸佞當(dāng)?shù)溃�他何曾皺過(guò)一次眉頭，毫無(wú)畏懼地懲惡揚(yáng)善正是他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴(yán)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)方顯他的英雄本色。他就是一個(gè)擎天巨人，揚(yáng)起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無(wú)恥小人。然而，這個(gè)巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因?yàn)閳?jiān)持真理總會(huì)讓人付出代價(jià)，甚至是生命。

　　無(wú)人不知無(wú)人不曉的天下第一大奸臣嚴(yán)嵩向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，所謂進(jìn)攻，不過(guò)他的看家本領(lǐng)——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛(wèi)真理的人士勇敢地站了起來(lái)。因?yàn)檎胬砭拖裉��?yáng)一樣引領(lǐng)著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏云必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對(duì)你無(wú)話可說(shuō)；嚴(yán)嵩，我也對(duì)你無(wú)話可說(shuō)！

　　讓我們把目光從中國(guó)轉(zhuǎn)移到西方。在重重的人群之中，一個(gè)人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當(dāng)羅馬教廷要求他放棄他所堅(jiān)持的日心說(shuō)時(shí)，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最后一根救命稻草。

　　我還記得他說(shuō)過(guò)的那一句話，也許你們判決我時(shí)比我收到判決時(shí)更感到恐懼！是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅(jiān)持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠(yuǎn)也毀滅不了他那顆為真理而跳動(dòng)的心。

　　讓我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)移到生活中來(lái)，有些人為了能夠步步高升，而笑臉?lè)暧�、阿諛�(lè)畛校挥行┤藶榱艘唤庑念^之恨，而顛倒黑白，混淆是非古人為了真理能舍棄生命，而今人卻守住心靈的那扇門(mén)，讓真理與我們結(jié)伴而行。真理如同一陣和煦的風(fēng)，吹醒了人們疲倦的身軀；真理如同一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤(rùn)了人們干涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進(jìn)的道路。

北京高考滿分作文6

　　似是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，“老腔”以一種發(fā)自久遠(yuǎn)時(shí)空的原生態(tài)魅力敲擊著人心靈底層被時(shí)代喧囂淹沒(méi)的神經(jīng)，令人震撼!

　　老腔以其神秘?cái)貏诺淖匀恢�美令人震撼。鑼鼓敲響，喇叭嘶鳴，雄渾厚實(shí)的旋律似渭水波浪滾滾而來(lái);板胡急切，如驟雨拍擊無(wú)邊秋禾蕭蕭而起;二胡與月琴合奏，韻律悠揚(yáng)像那“知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無(wú)的柔聲”，又像“柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音”……沉迷在這腔調(diào)之中，土生土長(zhǎng)的關(guān)中老漢，原汁原味的關(guān)中老腔，神秘雄渾的自然之音，帶領(lǐng)著被乏味疲倦包裹著的人們進(jìn)入靜謐的心靈驛站，沒(méi)有名利地位，沒(méi)有車(chē)馬喧囂，只有一種離塵出世的情懷。

　　老腔以其樸實(shí)純粹的鄉(xiāng)村之情令人震撼�！奥�(tīng)來(lái)酣暢淋漓，久久難以平復(fù)�！彪[藏在老腔背后的`是關(guān)中人民樸實(shí)純粹的感情。他們將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——一個(gè)長(zhǎng)條凳、一塊木磚、一把二胡——積攢，組合。沒(méi)有華麗的外衣，一如他們沒(méi)有任何雜質(zhì)的胸懷，這樣的環(huán)境熏陶出了這樣的老腔。就像王維“明月松間照，清泉石上流”的林下閑情，就像莊子不為塵世所累的逍遙游，就像嵇康的《廣陵散》，林和靖的梅妻鶴子。一方水土養(yǎng)一方人，說(shuō)的就是這些吧!

　　老腔以其悠久的歷史底蘊(yùn)令人震撼。雖然規(guī)模不巨，雖然不顯正規(guī)，但是老腔就像秦腔一樣古老，閱歷豐富，就這么唱著，“也許從宋代就唱著，無(wú)論元明清，以至民國(guó)到解放，直到現(xiàn)在”;從鄉(xiāng)野廟會(huì)到中山音樂(lè)堂，老腔自身所產(chǎn)生的震撼人心靈的藝術(shù)魅力融合在悠久的古老歷史之中，帶給人們難以言說(shuō)的精神力量。

　　老腔打破了日出而作、日落而息的單調(diào)，喚醒了人們追求真善美的心靈,鼓舞著平凡者大膽追求屬于自己的快樂(lè)。它讓我們把心靈放逐，尋得最快樂(lè)、最自然的心靈駐足之地。

　　老腔，令人震撼!

北京高考滿分作文7

　　無(wú)聲的經(jīng)典

　　你是否讀過(guò)這樣的名句：“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)不聲”。這是唐詩(shī)中的經(jīng)典名句。亦如詩(shī)句本身，經(jīng)典的東西就像細(xì)雨濕衣，好似閑花落地，在一片寧謐中打動(dòng)人心，撥動(dòng)心弦，在這個(gè)“速食”文化，“快餐”文化當(dāng)?shù)赖鸟�噪的社�?huì)里，我們是否應(yīng)該換上一份安然恬淡的心境，來(lái)呼喚無(wú)聲的經(jīng)典？

　　無(wú)聲的經(jīng)典，它不靠浮華的表面吸引眼球而是用潛在的魅力打動(dòng)人心。韓國(guó)的言情小說(shuō)，頹廢的絡(luò)文學(xué)，千篇一律的校園散文，令人眼花繚亂的武俠志怪，它們林林總總地占據(jù)著書(shū)店的`各個(gè)角落。人們爭(zhēng)搶著去買(mǎi)、去讀，緊緊跟隨著潮流的腳步。然而在這片虛華的背后呢？卻是掩飾不住的空洞和空泛。

　　經(jīng)典的書(shū)籍躺在書(shū)店的一隅，無(wú)聲而靜默地等待著人們的光顧。信手翻開(kāi)一本本古典詩(shī)詞，經(jīng)典的力量無(wú)聲地抓住你的心靈：岳飛的“八千里路云和月”是豪邁者的氣魄；李白的“天生我材必有用”是自信者的不羈；柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s者的柔情；歐陽(yáng)修的“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”是相思者的的哀怨……經(jīng)典，在歷史的長(zhǎng)河中無(wú)聲地流淌，用流行所無(wú)法企及的寧?kù)o的力量熏陶漸染了一代又一代人，用內(nèi)在的魅力給予人們享受與思考。

　　無(wú)聲的經(jīng)典，它不靠時(shí)下的潮流彰顯美麗，而是用內(nèi)在的價(jià)值守住一份永恒。經(jīng)典的畫(huà)作沒(méi)有漫畫(huà)那般唯美絢麗，卻在樸實(shí)的畫(huà)面中啟迪人們思考；經(jīng)典的畫(huà)作，沒(méi)有照片那般真實(shí)精致，卻在寧?kù)o中給人別樣的享受。

　　它們靜靜地懸掛在美術(shù)館墻壁上的玻璃罩內(nèi)，等待著與你的目光相遇。拉斐爾的《吻》是愛(ài)情的獻(xiàn)禮；波堤切爾的《西斯廷圣母》是親情的溫馨；梵高的《向日葵》是大自然的勃勃生機(jī)；達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》是心靈的洗禮……經(jīng)典，不需要潮流作襯，它們無(wú)聲地感染著人們的思想，蕩滌著人們的心靈，擁有永恒的力量。

　　無(wú)聲的經(jīng)典，像是剝開(kāi)石榴時(shí)往外散的透明果實(shí)，落在你最不在意的腳邊。被陽(yáng)光曬成褪色卻始終青澀的粉紅，重拾起進(jìn)，生命溫暖如昔。于是我們呼喚，呼喚“細(xì)雨濕衣，閑花落地”般無(wú)聲的經(jīng)典。

北京高考滿分作文8

　　6歲。

　　操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē)，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是愛(ài)好索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的`眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。?

　　16歲。

　　禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇�走上了�?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。?

　　昨天。

　　校門(mén)口，一位青年與他的父親作著離別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。接近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么暖和，一步、兩步、三步……

　　今天。

　　考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中布滿感激與驕傲。?

　　我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。?

　　沉默的父愛(ài)——我很感激它。

北京高考滿分作文9

　　各科閱卷進(jìn)入尾聲 尚未出現(xiàn)滿分作文

　　今年高考成績(jī)周六發(fā)榜

　　17日，今年高考語(yǔ)文科目閱卷基本結(jié)束，北京地區(qū)沒(méi)有出現(xiàn)滿分作文。目前，高考其他各科閱卷也已進(jìn)入尾聲。本周五前，各閱卷點(diǎn)將進(jìn)行合分以及核查，確保閱卷質(zhì)量。高考成績(jī)將在本周六12時(shí)正式發(fā)榜，接受考生查詢(xún)。據(jù)市教育考試院透露，今年高考本市共有8人作弊，不僅所有成績(jī)均被記零分，而且還將受到禁考處罰。

　　作文無(wú)滿分有零分

　　雖然高考后，不少考生認(rèn)為作文不難，但今年本市卻沒(méi)有出現(xiàn)滿分作文。昨晚，高考語(yǔ)文閱卷組副組長(zhǎng)漆永祥向記者透露，語(yǔ)文閱卷已經(jīng)結(jié)束，沒(méi)有滿分作文。不僅如此，少部分作文還被判為零分。

　　漆永祥說(shuō)，不少考生認(rèn)為今年作文比較好寫(xiě)，但實(shí)際上寫(xiě)得好的作文有些少。有的考生作文交了白卷，有些只寫(xiě)了個(gè)標(biāo)題或一句半句的話，還有一些文不對(duì)題，有考生甚至畫(huà)了幅圖，這些都被判為零分。

　　為使考生的作文分?jǐn)?shù)能拉開(kāi)檔次，讓好作文脫穎而出，閱卷組將作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四檔：0分至29分、30分至40分、41分至50分、51分至60分。

　　據(jù)了解，今年考生對(duì)作文用字很慎重，今年高考作文中，基本沒(méi)有出現(xiàn)火星文、異體字等，一些考生個(gè)別字句使用了繁體字。漆永祥認(rèn)為，這表明，考生越來(lái)越成熟，懂得對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。據(jù)介紹，今年高考本市語(yǔ)文閱卷，沒(méi)有封殺繁體字和網(wǎng)絡(luò)熱詞，只要寫(xiě)對(duì)或引用正確就不算錯(cuò)，但也不會(huì)因此給出高分。

　　截至上周末，超過(guò)22%的作文因雙評(píng)誤差過(guò)大進(jìn)入三評(píng)，一些有爭(zhēng)議的作文還進(jìn)行了四評(píng)。

　　1200余人今年棄考

　　據(jù)市考試院的統(tǒng)計(jì)，今年本市有69191名考生參加高考，其中統(tǒng)考考生65894人，高職單考考生3297人。據(jù)市高招辦主任袁槐蓮介紹，由于保送生、出國(guó)留學(xué)等原因，今年高考北京有1200余名考生棄考。

　　今年高考，所有科目實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，全市共設(shè)有6個(gè)閱卷點(diǎn)，分別為清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和北京工業(yè)大學(xué)，閱卷總數(shù)為270989份，其中，統(tǒng)考閱卷數(shù)為261098份。

　　根據(jù)閱卷進(jìn)程，本市高考評(píng)卷工作預(yù)計(jì)將于6月22日結(jié)束，23日12時(shí)將公布高考成績(jī)并通知考生。

　　閱卷禁用本科生

　　市教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍表示，今年所有科目閱卷均未安排本科生及以下學(xué)歷人員參與閱卷。據(jù)介紹，今年全市共有1196名教師參加高考評(píng)卷，其中來(lái)自高校的評(píng)卷老師790人，占總?cè)藬?shù)的66.05%；來(lái)自區(qū)縣教研部門(mén)、中學(xué)教師406人，占總?cè)藬?shù)的33.95%。

　　漆永祥透露，今年在北大閱卷點(diǎn)參加高考語(yǔ)文閱卷的人員共300人，分為18個(gè)小組。其中，作文閱卷有8個(gè)小組，閱卷者主要是高中語(yǔ)文教師以及少量北大博士生。

　　8人作弊被取消成績(jī)

　　雖然今年高考被稱(chēng)為史上最嚴(yán)高考，但仍有考生頂風(fēng)作案。今年本市共發(fā)生9例高考違規(guī)現(xiàn)象。其中，8人因作弊被取消所有科目考試成績(jī)。

　　在被查出作弊的'8人中，4人攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，3人攜帶紙條進(jìn)入考場(chǎng)，還有1人被發(fā)現(xiàn)將答案寫(xiě)在了腿上。市教育考試院表示，將根據(jù)修訂后的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》對(duì)作弊考生進(jìn)行處理，取消其本次考試所有科目的成績(jī)。不僅如此，依據(jù)教育部和本市的考試違規(guī)處理辦法，如果作弊情節(jié)特別嚴(yán)重，該考生還將被暫停參加各種國(guó)家教育考試1至3年。

　　此外，今年高考還有1名考生在交卷鈴聲響起后仍作答并拒絕交卷，這名考生被監(jiān)考人員認(rèn)定為拖答題，該科成績(jī)被取消。

　　點(diǎn)評(píng)試題影響閱卷

　　漆永祥在接受采訪時(shí)呼吁，社會(huì)各界應(yīng)為高考與閱卷降溫。他表示，高考結(jié)束后，少數(shù)專(zhuān)家和媒體熱衷對(duì)試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，這種現(xiàn)象已干擾了高考閱卷，部分閱卷老師甚至已受到所謂專(zhuān)家的觀點(diǎn)的影響，為此，閱卷組在閱卷前專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了糾正。

　　漆永祥的呼吁引起考生家長(zhǎng)和網(wǎng)友的議論�？忌�家長(zhǎng)樊女士表示，高考閱卷中也曾出現(xiàn)過(guò)各種問(wèn)題，如果沒(méi)有公眾和媒體的監(jiān)督，不能及時(shí)糾正閱卷的偏差，不僅可能埋沒(méi)人才，還可能導(dǎo)致閱卷不公。也有考生家長(zhǎng)認(rèn)為，外界對(duì)高考閱卷應(yīng)慎重發(fā)聲，如果干擾閱卷，也將影響考試公平。

　　網(wǎng)友南風(fēng)表示，教育部一直倡導(dǎo)陽(yáng)光高考，高考閱卷自然不應(yīng)神秘兮兮。她建議公開(kāi)有爭(zhēng)議的試卷評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明給分理由以及相關(guān)閱卷教師。高考會(huì)影響孩子的一生，如果發(fā)生錯(cuò)判、誤判，需有人對(duì)此負(fù)責(zé)。

北京高考滿分作文10

　　紐帶，作為聯(lián)系雙方的關(guān)鍵，無(wú)論在生活的哪一方面都扮演著極為重要的角色。既然如此，那么何為紐帶呢?我認(rèn)為，紐帶既非表面上的聯(lián)合，也并不是將紐帶兩端的雙方強(qiáng)行禁錮在一起的枷鎖。它可以是人，可以是物，甚至可以是停留在精神層面、不具有實(shí)體的一種意識(shí)，是一種非強(qiáng)制的在自愿的前提下形成的聯(lián)系雙方的橋梁。

　　這種如同橋梁般的紐帶并非刻意制造、人為提出，而是基于諸多原因在社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路上自然形成的。首先這是一種個(gè)人的選擇，當(dāng)社會(huì)發(fā)展到如今的水平，個(gè)人的力量已經(jīng)很難達(dá)到像古時(shí)的部落首領(lǐng)號(hào)召、帝王崇拜那樣一呼百應(yīng)的效果了。個(gè)人想在社會(huì)中發(fā)揮一定的作用，就像廣廈下的螞蟻那般渺小無(wú)力，因此，人們需要紐帶作為連接，將個(gè)體融入集體，讓一只螞蟻融入一群螞蟻，形成團(tuán)結(jié)一心的蟻球，運(yùn)用合力攀登高樓。在眾方力量的匯聚下，在個(gè)體紐帶的聯(lián)系中，登上那高不可攀的`頂峰便會(huì)多一些可能。

　　除此之外，紐帶的出現(xiàn)也是社會(huì)發(fā)展的選擇。人類(lèi)自古猿繁衍進(jìn)化至今，在深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中留下了不同的足跡，在蒼天厚土中產(chǎn)生了多樣的文化與各自的社會(huì)發(fā)展形態(tài)，然而，這種各成體系、獨(dú)辟蹊徑的發(fā)展模式似乎遇到了瓶頸，突破性、劃時(shí)代性的發(fā)展趨勢(shì)似乎風(fēng)光不再。此時(shí)紐帶出現(xiàn)了，它將陸地上四散的子民凝聚起來(lái)，將各種文化凝聚起來(lái)，在這片舊土上迸發(fā)出新彩，在時(shí)代的洪流中推動(dòng)著人類(lèi)進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展。

　　面對(duì)著這樣的人人都應(yīng)當(dāng)珍視的“紐帶現(xiàn)象”，我們要做的不應(yīng)該是利用紐帶輸送痛苦和災(zāi)難，而應(yīng)該在精神上將個(gè)體與整體聯(lián)合，將國(guó)家與世界接軌，將過(guò)去與未來(lái)交融，以“共同體”的概念帶動(dòng)全人類(lèi)和諧共處。正如回響著悠長(zhǎng)駝鈴的絲綢之路上重綻的“一帶一路”風(fēng)姿，用中國(guó)的力量為沿線國(guó)家的發(fā)展提供便利，在紐帶的聯(lián)系下互利共贏。正如那吸引中外目光的“魯迅對(duì)話雨果”文藝活動(dòng)，在不同文字、不同文化的交流融合中激起中外文化互鑒的漣漪……

　　我欣喜于紐帶的出現(xiàn)，更期待著紐帶進(jìn)一步發(fā)展，這種經(jīng)濟(jì)上的互助、文化上的交流只是一個(gè)開(kāi)端，當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始超越民族的局限，看淡利益的追逐后，必將迎來(lái)更輝煌的明天。

　　分項(xiàng)得分點(diǎn)

　　◎內(nèi)容得分：符合題意，論證充分且深刻。作者認(rèn)為紐帶既可以是人、物，又可以是精神層面的意識(shí)，從這一點(diǎn)看就與眾不同、頗有見(jiàn)地。接下來(lái)分析紐帶形成的原因，闡釋論證均很到位。不僅談到個(gè)人的選擇，還談到社會(huì)的發(fā)展對(duì)其產(chǎn)生的影響，分析論證充分。之后從“如何將其用好”的角度說(shuō)開(kāi)去，強(qiáng)調(diào)不能用“紐帶”輸送痛苦和災(zāi)難，而應(yīng)用其帶動(dòng)人類(lèi)和諧共處。文章立意高遠(yuǎn)，也彰顯了作者對(duì)這一問(wèn)題的深刻理解和高尚情懷。得20分。

　　◎表達(dá)得分：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，思路清晰，表達(dá)順暢。行文中，重視恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用連接詞，如“既然如此”“首先”“除此以外”等。這樣寫(xiě)能夠使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。作者在分析個(gè)體選擇時(shí)用一只螞蟻?zhàn)鲇�，使論證形象深刻。得20分。

　　◎發(fā)展得分：見(jiàn)解獨(dú)到，極具個(gè)性色彩，說(shuō)“紐帶”角度獨(dú)特，運(yùn)用喻證法效果明顯。得10分。

北京高考滿分作文11

　　我看到祥子手中拿著一疊現(xiàn)金，想著要買(mǎi)輛新車(chē)，嘴里喃喃自語(yǔ)著自己的打算，周?chē)�停著一輛漆黑閃亮的老北京洋車(chē)，閃著耀眼的光芒；我看到王順發(fā)忙著擦拭桌子、擦洗茶碗，手里提著沉甸甸的老北京大茶壺，茶壺口緩緩冒著熱氣；我看到祁家正房旁的清水池邊的石榴樹(shù)紅彤彤的，天井上的八仙桌上擺放著老北京的兔兒爺，神態(tài)昂首挺胸，老太爺微笑著點(diǎn)頭；我看到沙子龍凝視著門(mén)前的徒眾，一言不發(fā)，心中暗自念叨著“不要傳出去！不要傳出去！”，堂前的老北京那支槍械靜靜地立在墻角，與主人相互呼應(yīng)著……

　　讀老舍先生的書(shū)，仿佛被書(shū)中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的`色彩，聆聽(tīng)北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號(hào)��！

　　那是老北京的獨(dú)特風(fēng)情和文化底蘊(yùn)，處處散發(fā)著濃厚的歷史氣息和傳統(tǒng)韻味。仿佛是一幅傳統(tǒng)京劇臉譜，色彩斑斕，神韻獨(dú)特；又如一杯醇香的雍和宮茶，回味悠長(zhǎng)，讓人沉醉其中。

　　忘不了北京的美食，如同老舍先生描述的那樣：“街頭小巷里飄著炒栗子的香味，栗子在鍋里‘刷刷’地炒著，茶煙繚繞著，散發(fā)著誘人的香氣�！薄凹t彤彤的河蟹，裝在竹簍里，沿街叫賣(mài)著；在酒樓里，細(xì)心品味著，用小木槌敲開(kāi)那蟹腳的殼，享受著鮮美的滋味�！敝挥欣媳本┎庞羞@樣的獨(dú)特風(fēng)味，而只有老舍先生才能如此生動(dòng)地描繪出來(lái)，讓人感受到其中的動(dòng)人之處。

　　老舍先生雖然出生在山東，但他卻在北京長(zhǎng)大，并對(duì)北京情有獨(dú)鐘。他熱愛(ài)北京的一切，將老北京描繪成了一幅古老的年畫(huà)：充滿喜慶和樸實(shí)，又透露出王者的氣度；細(xì)膩精致，傳達(dá)著深厚的文化底蘊(yùn)。老舍先生用自己的文字和心靈，表達(dá)了對(duì)北京無(wú)比深沉的熱愛(ài)，勾勒出一個(gè)真實(shí)而又理想的北京，一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又富有詩(shī)意的北京。因此，老舍先生的作品和名字也成為了北京的象征和標(biāo)志。

　　老舍先生出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感，也常常在他的作品中流露出？來(lái)——？《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也嘆惋“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì)消失”。正因?yàn)榇�，老舍先生在北京新時(shí)代的舞臺(tái)上，努力創(chuàng)造著新北京的語(yǔ)言和形象，創(chuàng)造著新北京的符號(hào)。

　　于是，老舍先生是一位熱愛(ài)北京的符號(hào)發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者，他將北京的歷史與現(xiàn)實(shí)融合在一起，成為了北京人心中永恒的象征。他以自己獨(dú)特的視角描繪了這座城市，使之更加豐富多彩。在北京人的心中，老舍先生就像一座永恒的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在這座古老城市的中心。

北京高考滿分作文12

　　梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此。對(duì)梅花深入的熱愛(ài)，讓作者的如此深刻，在不同國(guó)度的友人間熱情傳播梅之精神。

　　縱觀所有，好像沒(méi)有對(duì)哪個(gè)動(dòng)物、植物會(huì)如此上心，以達(dá)到熱愛(ài)的程度。

　　似熱未熱的初夏，大學(xué)畢業(yè)來(lái)京面試的時(shí)候，第一站落腳在高樓聳立的建外soho樓宇中，遙望著不遠(yuǎn)處的大褲衩，心里默念，我要在這里開(kāi)啟人生中的第一份工作了。

　　在那個(gè)公交還是兩毛錢(qián)車(chē)票的時(shí)候，每當(dāng)雙休的周末與同學(xué)相聚的時(shí)候，總是約在大北窯西的公交站，望著來(lái)來(lái)往往進(jìn)出城的人們，這里既有穿著簡(jiǎn)單身上沾滿泥坐在這個(gè)路邊觀察人流，順便思考人生。

　　當(dāng)京城退下白天燥熱的外衣時(shí)，不加班的傍晚，喜歡散步在通惠河邊看西下，那是想家的時(shí)候。

　　國(guó)貿(mào)CBD一個(gè)看似繁華的地段，有多少外面人的向往和多少里面人的`要逃離。大北窯，一個(gè)看似很土的名字，聽(tīng)到的一瞬間就記住，也喜歡了。

　　在百度上，對(duì)大北窯的解釋是出東便門(mén)，東北方向離城3里，地勢(shì)廣闊，土質(zhì)細(xì)膩，向來(lái)燒得好磚。多年以來(lái)，磚窯密集。其中最大的是在北邊的一座大窯，煙囪高聳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到。所以遠(yuǎn)近居民到此都以大窯為標(biāo)記物。

　　遍地窯坑，故名大北窯！

　　聚集在大北窯范圍內(nèi)的企業(yè)特別多，雖然只是少量的樓宇，但誰(shuí)能知道每個(gè)通宵不滅燈的格子屋里孕育了多少上市的公司，也積攢了多少為了上市而拼搏的夢(mèng)想者。如今的互聯(lián)網(wǎng)er有多煩躁復(fù)雜，還是回頭看看大北窯吧。喜小寶婚宴預(yù)訂網(wǎng)的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)就是在這里熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。

　　誰(shuí)說(shuō)，愛(ài)上一座城市，只是因?yàn)橐粋�(gè)人。愛(ài)上一個(gè)地方，也只是因?yàn)橐粋�(gè)的氛圍�？坦倾懶闹異�(ài)，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的依賴(lài)。

北京高考滿分作文13

　　時(shí)光荏苒，癡情不改。夢(mèng)想依舊，關(guān)于歲月的印跡，一直都在，也都可以在。

　　——題記

　　那是一則公益廣告，是一位老人，一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，讓我們的感動(dòng)沖破心靈的防線，觸痛了深處的靈魂。

　　“開(kāi)門(mén)啦，爸！我是你兒子，我回來(lái)了！”

　　門(mén)外，兒子敲著打著，老人卻拿著一張兒子少年時(shí)的照片，坐在椅子上，臉上盡是溝壑，流露出歲月的滄桑。老人茫然地聽(tīng)著門(mén)外的敲打聲，望著門(mén)外敲門(mén)的男子，漠然地說(shuō)：“我兒子不是這樣的�！崩先嗽倏匆谎凼种械恼掌�，再一次喃喃地說(shuō)：“我兒子不是這樣的�！�

　　門(mén)外的敲門(mén)人，大概是離家時(shí)忘了給老人打聲招呼，在外沒(méi)有經(jīng)常給家里打打電話，或者是多年不曾回家看看，以至于老人家都忘記了兒子當(dāng)初的模樣了。盡管老人的記憶已經(jīng)衰退，往事已經(jīng)淡忘，但是，那些留存在心底的愛(ài)，卻無(wú)論時(shí)間有多久遠(yuǎn)，無(wú)論發(fā)生了什么事情，哪怕就是他的老年癡呆到了最嚴(yán)重的程度，他也不會(huì)遺忘。

　　在外面的餐廳時(shí)，兒子帶著父親，正在與大家共進(jìn)酒宴，突然，老人把盤(pán)子里的`水餃夾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)衣兜里，被兒子發(fā)現(xiàn)了，便不解地問(wèn)：“爸，你干嘛呢？”兒子還看見(jiàn)了周?chē)�人都用異樣的眼光看著老人，兒子覺(jué)得好丟面子，這才漲紅著臉，不無(wú)責(zé)備地呵著父親，想阻止老人的行為。而老人卻沒(méi)有停止，繼續(xù)將餃子往衣兜里放，然后，深情地說(shuō)：“我兒子最喜歡吃這個(gè)�！眱鹤勇�(tīng)了這話，愣住了，手停留在半空中，卻發(fā)現(xiàn)不知要往哪里放。

　　我眼睛凝視著電視上的畫(huà)面，心中卻有別樣的滋味在翻騰。白云從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴；風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒，卻始終美麗；星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍；父母從不向兒女傾訴關(guān)愛(ài)，卻永遠(yuǎn)牽掛！

　　這是一則廣告，天天都會(huì)在電視上重復(fù)播出。每看見(jiàn)一次，便在心里深深地震撼一次。

　　有時(shí)，夢(mèng)里翻身，因?yàn)橛羞@則廣告的浮現(xiàn)，也會(huì)在不經(jīng)意間滴淚如海。

　　年老的父親，連兒子都認(rèn)不出來(lái)了，可為什么還記得兒子愛(ài)吃的水餃？就因?yàn)�，奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)，成了他的習(xí)慣，這種習(xí)慣一直會(huì)堅(jiān)持到他們生命的最后一天。可反過(guò)來(lái)想，做兒女的呢，是不是在離家時(shí)打聲招呼成為了你的習(xí)慣，是不是在離家后，打電話問(wèn)候老人成為了你的習(xí)慣，是不是也將老人愛(ài)吃的飲食記在心上已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

　　相信，這些習(xí)慣都會(huì)養(yǎng)成的，只是歲月在流逝，老人一天天在衰老，不要讓這些習(xí)慣來(lái)得太晚。

北京高考滿分作文14

　　“老腔”何以令人震撼

　　一考生

　　華陰老腔，在幾年前還是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小曲目。然而，這樣一個(gè)小眾甚至是默默無(wú)聞的老腔，卻讓陳忠實(shí)先生情難自禁，沉醉其中，不可自拔。不禁很好奇，“老腔”究竟何以令人震撼?

　　也許是那一聲聲鏗鏘有力、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉(zhuǎn)千回、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，也許是臺(tái)上臺(tái)下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者，是藕斷絲連的縷縷鄉(xiāng)愁，是深結(jié)于心的歸屬與認(rèn)同。前三者自不消說(shuō)，確實(shí)打動(dòng)了很多人，卻難以讓人有更深層次的、發(fā)自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴，是需要共同的記憶和情感的。陳忠實(shí)生于關(guān)中，長(zhǎng)于關(guān)中，他了解并幾十年如一日地?zé)釔?ài)著它;而在老腔中，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉(xiāng)的面目，聽(tīng)到了自己引以為豪的土地的神靈之歌。

　　這才是老腔之所以讓人震撼的原因。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認(rèn)同感，讓我們?cè)谂c西方文明接軌、漸漸西洋化、漸漸遺忘了民間小調(diào)的時(shí)候，可以被一曲鄉(xiāng)音震得淚流滿面。這實(shí)在是一件可喜又可悲的事情。喜的是，像老腔一樣的民間文化依舊可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼;悲的是，像老腔一樣的`的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動(dòng)和震撼。難能方為可貴，都是越不容易得到，才越發(fā)覺(jué)得珍貴，覺(jué)得眼前一亮。本應(yīng)深植于日常生活的風(fēng)土民俗，什么時(shí)候竟到了能滌蕩神魂的地步?

　　現(xiàn)在的人們，是不是已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于都要看不見(jiàn)回家的路了呢?

　　兩年前，坐在課桌前的考生們面對(duì)著“北京老規(guī)矩”的茫然無(wú)措依舊歷歷在目。家家戶(hù)戶(hù)四合院、七折八拐胡同灣的景象已經(jīng)不復(fù)存在，似乎連帶著那些陳舊又充滿溫情的習(xí)慣也跟著一同去了。聽(tīng)得別人提起，才會(huì)恍然大悟，驚喜非常：就應(yīng)該是這樣的啊!老腔是如此，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國(guó)粹京劇，也不知道有多少個(gè)孩子有過(guò)完完整整聽(tīng)一出戲的經(jīng)歷。這片土地記憶的格調(diào)，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。偶然聽(tīng)到、看到、感受到，所帶來(lái)的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長(zhǎng)久的遺忘;而我們需要的，從來(lái)都不是遺忘。

　　在追逐更加多樣的未來(lái)的時(shí)候，有時(shí)也需要停下來(lái)，多看看來(lái)時(shí)的路。即使登上頂峰，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)有回憶的人也不是一個(gè)完整的人;即使快速發(fā)展，一個(gè)沒(méi)有自己獨(dú)特文化的國(guó)家也不是一個(gè)值得尊敬的國(guó)家。希望在不久的將來(lái)，我們領(lǐng)略到和老腔類(lèi)似的民間藝術(shù)時(shí)，不會(huì)再如此“膚淺”地被震撼。

北京高考滿分作文15

　　聽(tīng)過(guò)一種有趣的說(shuō)法，說(shuō)北大人總是昂著頭走路的，因?yàn)樗麄円�仰望宇宙、仰望星空。而清華人總是低著頭快步前行，因?yàn)樗麄円獙W(xué)孺子牛，腳踏實(shí)地地做事。這俯仰之間，織成了中國(guó)青年文化的大旗，筑成了華夏大地的兩所名校。

　　仰望星空的北大學(xué)子

　　一塔湖圖，將燕園美景盡收入其中。試想未名湖畔，一群學(xué)子仰觀星河之浩渺，暢談時(shí)事之風(fēng)云，該是多么美好的一件事�？幢贝�，看的是湖光塔影下的燕園如何詮釋雅致與超逸；看的是北大圖書(shū)館如何海納百川，兼容并蓄；看的是一塔擎天的銳氣與豪情。

　　北大學(xué)子喜歡仰望星空。他們相聚在未名湖畔，伴著舞動(dòng)的柳條，拂面的清風(fēng)與粼粼的波影一起，靜靜地陶醉于群星燦然的夜空。仰觀星空，他們看到了北大的博與雅，他們看到了“指點(diǎn)江山”“舍我其誰(shuí)”的萬(wàn)丈豪情，看到了超脫的逸骨、靈動(dòng)的思維、廣袤的思想。還有那放在岸邊上、半開(kāi)著的帆布書(shū)包，著實(shí)令人感動(dòng)。

　　悠悠北大，博兮雅兮！

　　腳踏實(shí)地的清華學(xué)子

　　以“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)的清華學(xué)子無(wú)疑是對(duì)“腳踏實(shí)地”最好的詮釋者與躬行者�？辞迦A，看的是一所“賠款大學(xué)”如何忍辱負(fù)重，一步步踏實(shí)走來(lái)，成為世界名校；看的是清華學(xué)子如何腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，擎舉出建設(shè)發(fā)展新中國(guó)的.大旗；看的是甘為孺子牛的青年才俊如何自強(qiáng)不息，成為一名躬行者。

　　清華學(xué)子腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息是出了名的�！鞍雮�(gè)現(xiàn)代化中國(guó)都是由清華學(xué)子建設(shè)的”是對(duì)清華學(xué)子最大的褒獎(jiǎng)。正是清華學(xué)子吃苦耐勞、勤勤懇懇、勇于躬行的特點(diǎn)才擎起了清華這面大旗。

　　巍巍清華，厚兮灼兮！

　　仰望星空的北大學(xué)子與腳踏實(shí)地的清華學(xué)子是中華英才的代表，他們之間既有相同點(diǎn)，又存在著互補(bǔ)。北大人勝清華人一絲靈動(dòng)、一分銳氣，卻輸了一絲灑脫、一份雅致。但無(wú)論是仰望星空的北大人，還是腳踏實(shí)地的清華人，都飽含了士人對(duì)天下的那份大愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。俯仰之間，是對(duì)天下人的感懷與諾言。

　　清華與北大所代表的精神，終將匯在一起，為中華民族注入血液，帶來(lái)希望。

【北京高考滿分作文】相關(guān)文章：

北京高考滿分作文06-08

高考滿分作文:老舍與北京 北京高考作文05-06

北京高考英語(yǔ)作文滿分模板05-31

北京卷高考滿分作文08-07

高考滿分作文：北京的符號(hào)08-29

北京的符號(hào)高考滿分作文05-18

高考滿分作文：北京的符號(hào)07-30

北京高考滿分作文7篇11-05

高考語(yǔ)文北京卷滿分作文05-23

高考滿分作文：北京的符號(hào)3篇10-26