最新高三作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的最新高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新高三作文1
站在故鄉(xiāng)的田野上
便有雨珠往發(fā)梢滑落
滑進(jìn)故鄉(xiāng)春耕
忙碌的農(nóng)事
此時(shí)
故鄉(xiāng)就在石拱橋下
漸漸退遠(yuǎn)
退進(jìn)芭蕉樹(shù)下
柔軟的水聲
退進(jìn)
五月桃花汛
迷茫的江南
此后的日子
總忘不了
鶯飛草長(zhǎng)的山坡
山棯花香的浮動(dòng)
總忘不了
長(zhǎng)滿牛鈴的山崗上
放牛娃們
騎在上的歌唱
總忘不了
掛滿豆莢的庭院
總忘不了
土房里爺爺?shù)腵
哮喘咳嗽聲
總忘不了
母親幫爺爺
輕柔的捶背聲
以及在煤油燈旁
那些不眠的夜
在遠(yuǎn)方
在夜的邊沿
我再也無(wú)法感受到
從父親的笑容里
用他雙手上托起的
那輪明月的溫暖
只有在飲盡鄉(xiāng)愁時(shí)
鄉(xiāng)音便隨之而來(lái)
并沿著指尖流進(jìn)心里
令我無(wú)法忘懷
芭蕉樹(shù)下柔軟的水聲
五月桃花汛
迷茫的江南
最新高三作文2
有人說(shuō)：“高三，我們成了一群農(nóng)夫，用汗水澆灌我們的未來(lái)�！闭\(chéng)然，我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開(kāi)荒，播種，耕作。
我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們?cè)凇靶蓍e”之余開(kāi)始胡思亂想：
高三，我們成了農(nóng)夫，汗水澆灌未來(lái)，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；
高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……
我們?cè)诟呷铮绘i出了一片憂傷。
鎖與涅盤
難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？
高三，我們?cè)跄苋绱私^望？
鎖里，我們要學(xué)會(huì)掙扎，擊破這張憂傷絕望的'網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。
我們應(yīng)該是鳳凰，我們要涅盤，高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請(qǐng)靜靜地等待涅盤。
高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤……
最新高三作文3
敬愛(ài)的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng)，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉大，您的無(wú)私。
我很喜歡和老師交流，我更喜歡老師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足�？梢约皶r(shí)改正，就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說(shuō)什么，我語(yǔ)言能力也差，老師，就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明，老師所說(shuō)的每一句話都能感染我，鼓勵(lì)著我。
學(xué)校的.要求很高，您也會(huì)嚴(yán)格要求我們，也會(huì)教育我們，您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，今后的時(shí)光您陪我們共同進(jìn)步！
祝您：
身體健康
您的學(xué)生：xxx
最新高三作文4
老師，我又犯錯(cuò)了。而且這次犯的錯(cuò)跟以往的不同。我這次犯下的錯(cuò)可大可小，我覺(jué)得我真是太讓您失望了。而且我還是在您身體不舒服的時(shí)候犯下這個(gè)大錯(cuò)。我真的是沒(méi)有臉面在面對(duì)您了。
我知道，當(dāng)您知道這件事時(shí)，您可能會(huì)非常生氣，但是我還是希望您能少生氣，生氣會(huì)對(duì)身體不好，希望您能少生氣。
經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得我犯下了一個(gè)大錯(cuò)，處理事情用錯(cuò)了方法，導(dǎo)致同學(xué)受傷了，我真希望那位同學(xué)沒(méi)什么大事，我現(xiàn)在很難過(guò)，老師你別看我平時(shí)整天嬉皮笑臉的，其實(shí)我是一個(gè)懂得事實(shí)真理的'人，我懂得自己犯下的是什么錯(cuò)，在這件事里，我犯錯(cuò)了。
同時(shí)也讓老師失望了，我做為班干，不但沒(méi)能減輕老師的壓力，卻讓老師更加操心，在此我想對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”同時(shí)我也想說(shuō)我要撤職，這樣能給同學(xué)們一個(gè)交代，也能給老師您一個(gè)交代，但老師我告訴你，我可不是因?yàn)楣懿涣诉@個(gè)班我才撤職的，而是因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)而所要做的，老師我還要告訴你，我不是那種遇到困難就退縮的人，我會(huì)從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
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