實用的一年級作文集合10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我家養(yǎng)了五條可愛的小金魚，它們穿著不同的“衣裳”。第一條紅白相間，第二條淺紅色，第三條粉白色，第四條青灰色，第五條灰色。
它們被分別喂養(yǎng)在兩個魚缸里。其中大魚缸里養(yǎng)了三條，小魚缸里養(yǎng)了兩條。在我們?nèi)业?細心照料下，小金魚們可健康啦，它們在水里歡快地游來游去，好像一點煩惱也沒有。
我和爸爸最喜歡的是那條紅白相間的小魚，它的前半身是紅色的，而后半身卻是白色的，在游動的時候，它后身的魚鱗閃閃發(fā)光，像一條銀色的飄帶。
最讓我開心的，是這些小金魚都會“照鏡子”。它們一會兒游到這邊照一照，一會兒游到哪兒照一照，難道它們比我們這些小姑娘還會臭美？
我喜歡這些可愛的小精靈。
一年級作文 篇2
我的爺爺70多歲了，長著一頭自然卷的灰白頭發(fā)，歲月的`磨練，已是滿臉皺紋了，小時候，我最喜歡摸爺爺?shù)拇蠛�，他也總是用他的大胡腮扎我，逗得我咯咯笑�?/p>
爺爺退休在家多年，為了我的安全著想，他主動負擔起接我放學的“工作”，每天準時地在學校門口等我放學，將我安全地接到家里，爺爺在這“工作崗位”上盡心盡責、風雨無阻、不辭辛苦地奉獻著。
有一天，天空不作美，下起了大雨，這天正好是我搞衛(wèi)生，當我搞完衛(wèi)生走出校門口時，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)準時地來到學校門口撐著傘站在那等我了，可他的后背和褲腳都淋濕了，我難過得快要哭了。這時，爺爺趕緊向我招手說：“我不要緊的，快到傘下來，你不要淋到雨了，把書包給我�！蔽亿s緊三步并作兩步地跑向爺爺摟著他，他也摟著我，生怕我被雨淋著似的，就這樣我們爺孫倆相互摟著回家了。
爺爺，感謝你，您辛苦了，我永遠愛您！
一年級作文 篇3
就在家門緊貼著墻壁，隨后合上的那一刻，我知道，我后悔了。那些讓人流連的東西：游戲、電視，都在這一堵讓人討厭的墻的后面。為什么會有這個作業(yè)，我又為什么會答應這個人出來散步！
在街上緩步行走，我有點心不在焉，腦子里全部是游戲畫面。周圍的人對于我來說就像空氣一樣，徹底消失了。
路旁的燈亮起來了。盡管黑暗已漸漸織上天，但仍然改變不了這座城市的勃勃生機。正值夏日，燒烤店的.生意格外興隆。老板已經(jīng)工作多時了，拖著已經(jīng)疲憊的手臂，繼續(xù)翻烤著串上的肉。送菜的小姐來回走動著，趁工作之余錘幾下酸痛的大腿。
我們穿梭在燈影和人群中，沒走多久，我就想回家了。“媽媽，我剛打完籃球欸，能回去了嗎？”
“再走一會兒，好不容易出來一次。”
我又垂下腦袋，雙手耷拉著，一邊慢慢往前走，一邊在心中咒罵它：這個人，也真是的，怎么還不讓我回家！難道不知道我剛打完籃球，正需要洗個熱水澡嗎！
一分神，腳下不知道什么候突然冒出一級臺階，沒留神，直接就踩上去。我摔下去了！
我看著周圍的景物慢慢上升，地面也在往上抬，馬上就要碰到我的鼻尖了。只聽到一聲尖叫，然后退后一股巨大的力傳來。
是我的媽媽！我就被我媽給拉上來了。
“你小心一點��！”她嗔怪地說。
我右手按住胸口，長呼出一口氣�！盎厝グ伞！蔽矣行┖ε铝�，天知道繼續(xù)走會發(fā)生什么事。“好吧。”
這是，我突然看到，媽媽在地上的影子很長，很高大。但當我順著影子望過去式，發(fā)現(xiàn)，媽媽也就跟我一般高大！
我的眼睛濕潤了。
一年級作文 篇4
今天，我去新橋公園，你們猜我會去干什么？對了就是放風箏。
剛開始風箏飛也飛不起來，后來我就把我的蝙蝠風箏做了一次體檢。體檢后才發(fā)現(xiàn)原來蝙蝠的一只翅膀受傷了，然后馬上給它治病。不過一會兒它的病就治好了。
接下來我就讓它展示一下自己的飛行能力。果然不出我所料﹗它的`確飛得很高很高，讓旁邊的風箏對都我的黑蝙蝠風箏刮目相看﹗當然我也不是好惹的，有一只蝙蝠想飛過來攻擊我，但是他不知道我早就反擊準備，那只蝙蝠沖過來我就這么一閃，那只蝙蝠就連忙停了下來。然后我就命令我的蝙蝠風箏把那只蝙蝠風箏給攻下來。
太陽公公快要下班了，我就跟媽媽說；媽媽能不能回家呀？媽媽說；可以。最后我就懷著喜悅的心情回家了。
一年級作文 篇5
珠江，不僅有“廣州母親河”之稱，她還是廣州一個不可抹滅的標志。如果你想體味一下珠江的魅力與風姿，不妨去夜游一下。而我，就中這個暑假體味到她那無窮的魅力。
7月22日晚上七點整，我懷著激動而愉悅的心情，登上了游船“穗港之星”。剛跨進游船，我就被內(nèi)部設(shè)施所吸引：兩個沙發(fā)相對倚靠在船兩旁，中間有一個茶幾，給人一種舒適的感覺。我按照船票的安排，走上第二層對號入座。頃刻間，我便被船上的設(shè)備所驚訝：頭頂裝了一些彩燈，玻璃的每一個角落都泛出紫色的.燈光，絢爛、迷人。我不禁被造船者的心意折服。
幾分鐘后，船開動了，此時，船尾的水在不停地波動，留下了一圓圓粼粼的波紋。過了一會兒，天色暗下了來，珠江兩岸的燈光逐漸亮了起來。我們一邊吃著自助餐，一邊欣賞著用燈光裝飾的廣州。當黑幕籠罩之際，珠江兩岸呈現(xiàn)出美麗的風景：游船的右側(cè)有幾幢高大的公寓樓，樓的頂部照射出金色的光芒。樓身部分閃爍著燈光，讓人覺得更加美妙。船繼續(xù)行駛著，我走到甲板上，抬頭仰望天空，黑漆漆的天空中掛著一輪皎潔的明月，為這暮色增添了幾分色彩；珠江的水也是黑漆漆的，但我居然能看到江中倒掛的魚影和月影。此時，我想起了張若虛的名句：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。此時不就是詩句中的場景嗎？
游船的后頭是一座大橋，橋上有兩根大柱子，柱子的兩端分別放射出20根長線架在橋上。這八十根放射出紫色有彩燈，顯得格外耀眼。游船緩緩地行駛著，我來到船頭，發(fā)現(xiàn)廣州電視塔正矗立在眼前。電視塔的顏色隨著江風不停地變化著，紅、橙、黃、綠、藍、青、紫按螺旋的順序不停上升，有時又以幾種顏色夾雜在一起變化，十分迷人。
到了八點，珠江兩岸的霓虹燈都亮起來了，放眼望去，星星點點的燈光鋪灑在岸邊，猶如繁星點點。岸邊的花草樹木仿佛披上了雪白的衣服，再加上燈光的陪襯，更是美妙至極。這旖旎的風光，真是“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”！
珠江夜游很快就結(jié)束了。下船時，我向四周眺望，珠江的夜景依舊是那么美麗，那么絢爛。我想：廣州的精神風貌也像珠江一樣，既富有魅力，又具有風姿。
一年級作文 篇6
今天，秋高氣爽，老師和同學們?nèi)游飯@秋游。
我們一進動物園，那些頑皮的小猴子就吸引了我們的'注意力，我們看見有的猴子在說悄悄話、有的猴子把尾巴倒掛在樹枝上、還有許多猴子在假山上看風景，他們玩得可有勁啦。
天快黑了，老師帶著我們高興地回家了。
一年級作文 篇7
如果你在山上看到滿滿的車潮，那就代表春神已經(jīng)悄悄地來了。每到春天，冬眠的小動物們就會被大地喚醒，光禿禿的樹梢跟小花小草會被春神點綴的五顏六色。
春天的早晨，一打開窗戶，鳥兒們會為你演奏一首交響曲，鳥兒們悅耳的歌聲，把昨天的煩惱拋到九霄云外。在假日出游時，不能忘了春天的重頭戲–“賞花”。一叢叢粉嫩的山櫻花跟大家招手，風爺爺一來，就會下起“櫻花雨”，真是美麗極了。
有一句俚語“春天后母心”，這句話說的`一點也沒錯。春天，雖然花開似錦，綠意盎然，但也有她的另一面；春天，又像是一位魔法師，心情好時就天氣晴朗，只要誰惹她，又變成烏云密布。在大家眼里，有如童話故事中尖酸刻薄的后母，就跟春天變化多端的氣候，讓人難以捉摸。
春天的氣息已經(jīng)圍繞在我們的四周，“一年之計在于春”也是告訴我們要把握時間，期許自己要更努力，等到山上楓葉轉(zhuǎn)紅時，萬物成熟，我們也能有很好的成果。
一年級作文 篇8
今天，班級組織了包餃子活動。同學們知道了都很興奮，躍躍欲試。
一大早，同學們都洗干凈了手，在教室里等待，期待接下來的活動。就聽金老師一下令，同學們把自己準備的肉餡、餃子皮、醬油、醋、筷子、臺布統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，以6認為以小組，圍在一起，大家嘰嘰喳喳地嚷開來，有的去洗筷子，有的打開餃子皮，也有的`已經(jīng)開始包了。大家七手八腳的，忙得不亦樂乎，雖然大家包的餃子各式各樣，甚至有些奇形怪狀，但是大家還是了滋滋地。就在我們包得很開心的時候，金老師突然走過來給我們拍照。同學們都爭先恐后地把自己的勞動成果拿給金老師拍。這時，有的同學已經(jīng)把餃子送去蒸了，不一會兒，香氣噴鼻的餃子就新鮮出爐了。金老師迫不及待地夾起一只餃子放在嘴里，嚼了嚼說∶“味道真不錯！”同學們聽了，臉上笑開了花，為自己第一次做餃子的成功而驕傲。
這真是一次愉快的經(jīng)歷。
一年級作文 篇9
我的爸爸是一個很強壯的大力士，他長著一雙大大的.眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
我的爸爸是一個很負責任心的爸爸。上次去公園的時候，我遠遠的就看見公園里的一顆蘋果樹上的蘋果被好多人摘下來吃，樹枝樹葉散落一地。我對爸爸說﹕“我也想摘一顆蘋果吃”。爸爸說﹕“不能，蘋果樹是公物，更是一個生命，你不能去亂摘，你要做一個愛護公物的好孩子”。我說；“知道了�！�
同學們，你們也要做一個愛護公物的好孩子，我們一起努力吧。
一年級作文 篇10
很小的時候，我看著一幅幅美麗的畫，不由得發(fā)出由衷的贊嘆。于是，我開始喜歡繪畫了。
當我拿起鉛筆時，心里不由得涌上一股激動，別人畫十分鐘完成的，我要花半個小時。這時候，我那些驕傲的朋友總是會說：“你怎么那么慢啊!不會畫就別畫了!省得浪費時間，還畫的那么丑!”他們的話激勵起了我的努力，我畫的更加投入，他們等的不耐煩的時候，我站起來，說：“我好了!”她們飛快地跑過來看，結(jié)果并不如他們所料。我笑著問：“怎么樣，是不是很丑啊?”
他們紅著臉灰溜溜的離開了，哪里會丑啊?線條是多么的細致，比起他們沒有擦干凈的鉛筆痕跡，我這個明顯更加好看。
我笑了，對他們說：“你們在比速度，還是在比質(zhì)量呢?”每當這時，我的妹妹總會站出來，說：“就是啊!你們看我姐姐畫的多好看，你們還說呢!”我笑著摸了摸她的頭，那些所謂的朋友只能羞愧的對我說：“對不起�！蔽尹c了點頭，原諒了他們，畢竟，這些朋友也可以給我?guī)砜鞓贰?/p>
妹妹總是告訴我：“你太會原諒別人了，你的心地太善良了，其實狠一點兒會更好的!”而我，總是笑而不語。慢慢的，我的身邊出現(xiàn)了一群超愛繪畫的.人，那就是我的同學們，我們下課的時候，經(jīng)常拿著自己的畫，相互攀比，相互評論，歡笑聲彌漫著教室，別班的同學都羨慕的看著我們，或許在想：什么時候她們班也可以這樣呢?
我愛繪畫，多虧了我的朋友們，我才能不斷提高自己的水平。
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