【實(shí)用】高考作文錦集7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文 篇1

　　某高中學(xué)校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場照片，引來個別同學(xué)的擔(dān)憂，認(rèn)為照片沖擊力太強(qiáng)，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學(xué)生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實(shí)的照片為好。

　　絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現(xiàn)場應(yīng)該有較強(qiáng)的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現(xiàn)場，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產(chǎn)生興趣，而且會嗤之以鼻，也達(dá)不到宣傳的目的。

　　因此，還是用真實(shí)的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構(gòu)的情景，很難觸動讀者的內(nèi)心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強(qiáng)大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經(jīng)慎重地警告世界：真實(shí)比虛構(gòu)更陌生。許多同學(xué)交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的.交通安全意識呢？也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員！高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產(chǎn)生心理觸動，為何不直接使用真實(shí)的車禍場面照片呢？讓學(xué)生走近真實(shí)場景，加深印象，這樣才能達(dá)到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規(guī)規(guī)矩矩距地按照交通規(guī)章制度進(jìn)行。

　　另一方面，交通安全問題在高中校園進(jìn)行宣傳背后的反映的事實(shí)讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現(xiàn)狀堪憂。對比國外，瑞典幼兒２周歲時就開始對他們進(jìn)行交通安全教育，使他們掌握交通法規(guī)最初步、最基本的知識；丹麥孩子８歲時，就具備了相當(dāng)強(qiáng)的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實(shí)的車禍照片，就引來個別人的擔(dān)憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進(jìn)行交通安全教育活動，不正是從一個側(cè)面反映我們國家其實(shí)處于嚴(yán)峻的交通安全形勢嗎？如果不放一張真實(shí)的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認(rèn)識到交通安全意識的重要性，認(rèn)識到生命的難能可貴，暫時接受一點(diǎn)點(diǎn)刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要？不言而喻。

　　的確，那張真實(shí)的照片已經(jīng)包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實(shí)的照片用真實(shí)告訴讀者：請?bào)@醒！這是真的！請你注意交通安全！回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實(shí)的車禍照片，他的內(nèi)心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認(rèn)為：災(zāi)難能證明真實(shí)。我認(rèn)為，災(zāi)難的照片不僅能證明災(zāi)難的真實(shí)，還能驚醒更多忽視災(zāi)難的人！

高考作文 篇2

　　生命自有她所負(fù)的使命：她把她的回憶留給美的寂寞形體，她自己便輕裝繼續(xù)航行。――泰戈?duì)枴肚槿说亩Y物》

　　■孩子們，你們的未來萬歲(高爾基《意大利童話》)

　　天真不必有所作為也一樣高尚的。它無論是穿著破衣爛褲，或貴為公子王孫，總是同樣尊貴的。――雨果《悲慘世界》

　　即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補(bǔ)償了母親靈魂的日漸貧乏。――羅曼·羅蘭《母與子》

　　小雞雛有值得許許多多的老公雞和老母雞學(xué)習(xí)的地方!――高爾基《蘇聯(lián)記游》

　　生活中的所有色彩和變化都吸引著孩子們的心靈。――《泰戈?duì)栐u傳》

　　孩子越是軟弱，人們越應(yīng)該贊賞他那種為了避免毀滅而找到的力量。――《羅曼·羅蘭回憶錄》

　　■青春的精神是點(diǎn)鐵成金的奇異的寶石。(《泰戈?duì)栐u傳》)

　　你是一只報(bào)春的候鳥，總是在冬殘寒盡的時候，歌唱著陽春的消息。――莎士比亞《亨利四世下篇》

　　一個年輕人，心情冷下來時，頭腦會變得健全。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　年輕人的窮苦從來不苦的。任何一個年輕孩子，無論窮到什么地步，有了他的健康，他的體力，他那矯健的步伐，明亮的眼睛，熱烘烘流著的血液，烏黑的頭發(fā)，鮮潤的腮幫，緋紅的嘴唇，雪白的牙齒，純凈的氣息，便能教年老的帝王羨慕不止。――雨果《悲慘世界》

　　人類的歷史事件在實(shí)踐中出現(xiàn)以前，經(jīng)常是在靈魂深處首先宣告的。而標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。――《羅曼·羅蘭回憶錄》

　　一個人年輕的.時候需要有個幻象，覺得自己參預(yù)著人間偉大的活動，在那里革新世界。他的感官會跟著宇宙間所有的氣息而震動。覺得那么自由，那么輕松!他還沒有家室之累，一無所有，一無所懼。因?yàn)橐粺o所有，所以能非�？犊�的舍棄一切。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　你的心靈多么純潔，還不知道憂郁。

　　年輕人的良知像晴天一樣明潔。――《普希金在流放中》

　　青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。――高爾基《外國名人名言錄》

　　年輕時，我的生命有如一朵花――當(dāng)春天的輕風(fēng)來到她的面前乞討時，從她的豐盛中飄落一兩片花瓣，她從未感到這是損失。――泰戈?duì)枴恫晒�集�?/p>

　　蓓蕾盼望涼夜與朝露，盛開的鮮花卻呼喚自由的陽光。――泰戈?duì)枴恫晒�集�?/p>

　　若是青春只有運(yùn)動的火，它將變得焦干而枯萎。但這里卻永遠(yuǎn)潛藏著眼淚，使它保持著鮮美。――泰戈?duì)枴洞褐�循環(huán)》

　　年輕人總是希望一切，相信一切的。――馬克·吐溫《冉·達(dá)克》

　　春天吹得紛飛的花瓣，

　　并非為了將來的果實(shí)而生，

　　只是為了一時的興會。――泰戈?duì)枴读魑灱��?/p>

　　這些中年人的青春是解脫了的青春。他們剛剛渡過快樂之水，望見純粹快樂之地。他們不要吃果子，而要結(jié)果子。――泰戈?duì)枴洞褐�循環(huán)》

　　【偉人】

　　■偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。(巴爾扎克《貝姨》)

　　從偉大到可笑，相差只有一步。――巴爾扎克《人間喜劇》

　　最卓越的東西，也常有是最難被人了解的東西。――雨果《悲慘世界》

　　他是強(qiáng)者的“叛徒”，弱者的忠臣。――雨果《笑面人》

　　是偉大的人，也是最能忍辱的人。――雨果《呂意·布拉斯》

　　一個人想求精神上的偉大，必須多感受，多控制，說話要簡潔，思想要含蓄，絕對不鋪張，只用一瞥一視，一言半語來表現(xiàn)，不像兒童那樣夸大，也不像女人那樣流露感情;應(yīng)當(dāng)為聽了半個字就能領(lǐng)悟的人說話，為男人說話。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　偉大的靈魂就像高聳的山峰。暴風(fēng)雨襲擊它們，烏云遮蓋它們，但是只有在那里才能盡情地呼吸。那里的空氣是清新的，它滌蕩著心胸中一切污泥濁水，而當(dāng)烏云散去的時候，卻出現(xiàn)了對人類的統(tǒng)治。――《羅曼·羅蘭傳》

　　沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。――羅曼·羅蘭《貝多芬傳》

　　偉大的心魂有如崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁;而當(dāng)云翳破散的時候，他蒞臨人類了。――羅曼·羅蘭《彌蓋朗琪羅傳》

　　沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大。――托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》

　　自由、高傲的人，是以時而像閃電、時而像寶劍那樣冷靜的思想力量為武器，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在眾人面前，超越生活之上。――高爾基《人》

　　為整個的文明世界做出一個模范，真是偉大呀!――馬克·吐溫《鍍金時代》

　　挺拔的青杉不應(yīng)俯首于卑微的灌木，只應(yīng)讓低矮的灌木在青杉下凋枯。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

　　要在別人抬不起頭的情形之下顯出我的英雄本色來。――狄更斯《馬丁·矍述偉》

　　高貴、隱秘的勝利，是任何肉眼所不見，任何聲譽(yù)所不瞥，任何鼓樂所不歌頌。生活、苦難，孤獨(dú)，遺棄，貧困，這都是些戰(zhàn)場，都是它們的英雄;無名英雄，有時比顯赫的英雄更偉大。――雨果《悲慘世界》

　　生與死只是腳下的奴仆。――泰戈?duì)枴侗环�的英雄�?/p>

　　你們的名聲將留芳千古;你們將在歷史上添上不朽的一頁。――馬克·吐溫《稀奇的經(jīng)驗(yàn)》

　　天才人物的條件之一是要有創(chuàng)造發(fā)明：發(fā)明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　一個天才的人多少總有孩子氣。――巴爾扎克《公務(wù)員》

　　每隔一個時候，世界上就要產(chǎn)生一個這樣的天才。我們已經(jīng)說過，這種天才的降臨使得藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)或者整個社會煥然一新。

　　他們充實(shí)了一個世紀(jì)，然后又消失退隱了。但他們的光輝燕不只照耀著一個世紀(jì)，而是照耀著全人類，從時代的這一個盡頭到那一個盡頭。――雨果《莎士比亞》

　　天才不是為天才而生，而是為人類而生。――雨果《莎士比亞》

　　天才人使命是創(chuàng)造，而要依著內(nèi)心的法則創(chuàng)造一個簇新的有機(jī)體的世界，自己必須整個兒生活在里頭。一個藝術(shù)家決不嫌太孤獨(dú)。可怕的是，自己的思想反映到鏡子里的時候被鏡子把原來的形狀改變了，縮小了。――羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　天才用一個觀點(diǎn)就可揭示一個真理，而真理比帝王更強(qiáng)大。――普希金《給K·φ·托里的信》

　　天才是超越民族，高于民族的。是永遠(yuǎn)高于民族的!――高爾基《一個英雄的故事》

　　當(dāng)一個作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時候，這就會給他以美和力量。――高爾基《文學(xué)書簡》

　　篩子，我好比一個籃子，隨便你把什么垃圾倒到我身上來，我總能給你篩出歌來。我說是這樣的人――籃子!――高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業(yè)》

　　優(yōu)秀人物的錯誤，就在于這獲得世人的賞識而浪費(fèi)青春。――巴爾扎克《驢皮記》

　　嫉妒的人或者愚蠢的人由于從來不知道才智高明者的行為的動機(jī)，總是馬上抓住一些表面矛盾來提出指控，暫時將才智高明的人列為被告。――巴爾扎克《無神論者做彌撒》

　　在公務(wù)員當(dāng)中和在藝術(shù)家那里一樣，流產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過產(chǎn)兒。這就應(yīng)了布封的警句：“忍耐即天才�！报D―巴爾扎克《公務(wù)員》

　　精神方面的優(yōu)點(diǎn)，只在肉眼看不見的范圍內(nèi)生長開花，詩人的妻子只會感覺到詩人的缺陷，她看到的是對珠寶進(jìn)行加工而不是用珠寶來裝飾自己。――巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

　　天才與美女，都注定要放出燦爛的光芒，引人注目，惹人妒羨，招人誹謗的。――巴爾扎克《奧諾麗納》

　　天才尋找障礙，障礙創(chuàng)造天才。――《羅曼·羅蘭傳》

　　我始終認(rèn)為，任何天生的或后生的天才，若不與堅(jiān)忍不拔、謙虛踏實(shí)和埋頭若干的品質(zhì)相結(jié)合，就不可能有所成就。――《狄更斯傳》

　　【壯志】

　　■ 理想，你使人的思想堅(jiān)定，你使人心偉大。(《雨果詩選》)

　　我們對抱有理想的人是非常尊重的，因?yàn)樗麄兊木�神產(chǎn)生一種魅力;但是他們還需要有意志，否則理想也就成了一句空話。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　理想就是進(jìn)步的不斷前進(jìn)中追求的堅(jiān)定不移的范本。――雨果《莎士比亞》

　　人類生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發(fā)展。――《托爾斯泰》

　　理想是指路明燈。――托爾斯泰《世界名言錄》

　　活著不能沒有抱負(fù)，不然就會感到空虛�！�…你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的東西，不快和可怕都是由于不理解。――高爾基《守夜人》

　　生活的理想需要廣博的哲理。――《泰戈評傳》

　　實(shí)行起來是有困難的，但是吸引著我的，正說是這個困難本身20xx年高考作文素材大全素材庫。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　把理想運(yùn)用到真實(shí)的事物上，便有了文明。――雨果《莎士比亞》

　　一個人在山頂?shù)臅r候，會下望深淵;等到跌落到深淵以后，人就會仰望天空。――雨果《笑面人》

　　抽象的理想必須變成具體的觀念;這樣雖然少掉了美，卻更有用;它縮小了，可是變得更好了。――雨果《九三年》

　　當(dāng)愿望還在心里的時候，它總是顯得又大又可怕，實(shí)現(xiàn)以后，它卻變小了。蒸汽昏暗地四處彌漫著。它一凝結(jié)，就不過是一些閃光的水滴。――泰戈?duì)枴稜奚��?/p>

　　當(dāng)干渴的心沒有希望找到水的時候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋。――泰戈?duì)枴都t夾竹桃》

　　無聊的好奇心絕不可能將人們引向?qū)嵲�。――《泰戈?duì)栐u傳》

　　我們的幻想是我們最逼真的寫照。每個人都隨著自己的性格在夢想著未知的和不可能的事物。――雨果《悲慘世界》

　　人在幻想中，有時會顯得沉靜到可怕，而又起著強(qiáng)烈的激動;感于幻想的人，往往無視于實(shí)際

　　――雨果《悲慘世界》

　　無論貧富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，對于粗野的原始性格，這更真切，更親切。一個未受文化熏陶的精神，更容易和夢靠攏。――雨果《海上勞工》

　　幻想不過是在精神狀態(tài)中的思想，站在睡眠的邊沿上，是意識境域的天然分界。――雨果《海上勞工》

　　我的一切幻想會燃燒成快樂的光明，我一切愿望將結(jié)成愛的果實(shí)。――泰戈?duì)枴都�檀迦利�?/p>

　　■ 我們不依靠任何人登上權(quán)力的寶座，這太高――又太低了。(《雨果傳》)

高考作文 篇3

　　樸素，是一種自然、真誠的生活態(tài)度，是一種高尚的行為情操；同時，樸素又是一種責(zé)任。

　　請以“樸素人生”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

　　【寫作提示】

　　樸素是一種境界，一種追求。我們今天的'生活雖然有了很大的改善，但是否一定要追求奢華，恣意揮霍呢？我們還有數(shù)千萬同胞沒有擺脫貧困，開創(chuàng)美好的未來也離不開艱苦奮斗的精神。因此，我們的衣食住行，能否不用或少用名牌，保持平常之心；能否從充滿浮躁和欲望的大都市回到田野村寨，去農(nóng)家坐坐、看看；能否少些不必要的開支，哪怕是少用些零花錢，用節(jié)約下的每一個銅板，去做些有益于社

　　會的事情，給弱勢群體送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心。

　　樸素，是衡量人思想品德的一把尺子。

　　對于在優(yōu)越環(huán)境中成長的青少年來說，樸素還是決定青少年將來能否成才、能否擔(dān)當(dāng)重任、能否成為改革開放事業(yè)接班人的重要因素。因此，樸素決不是個人的生活方式問題，而是一種責(zé)任，一種需要我們點(diǎn)滴養(yǎng)成而彌足珍貴的人生修煉。

　　一位哲人說過這樣的話： “一個人的生活，每增加一份奢侈，就是給自己套上一個枷鎖。”因此，只有更多地注重修養(yǎng)，追求樸素，遠(yuǎn)離奢華浮躁，學(xué)會放棄，不慕榮華富貴，培養(yǎng)崇高精神，追求心靈凈化，才能為社會、為國家、為他人、為家庭多做些有益的工作，多盡一份責(zé)任。

高考作文 篇4

　　又到普通高校招生考試的時候了。多年前，我曾經(jīng)歷過這樣一次考試。十年寒窗，經(jīng)過兩天的痛苦煎熬，留下了揮之不去的記憶和銘刻終生的遺憾。

　　和大多數(shù)貧苦孩子一樣，我們注定只有通過叩開大學(xué)之門，才能走出貧困，并帶給自己的家庭和父母余生的幸福。我記得我的父親這樣告訴我：“我給予不了你們什么，但是你們遇上了一個重視知識的好時代�！备赣H一生遭遇的不幸很多，有過改變命運(yùn)的機(jī)遇，但都屈服在那個知識和物質(zhì)同樣匱乏，卻無視這種匱乏事實(shí)的時代。父親對我的期望最高，不是因?yàn)樗麑ξ覀冃值苋�人有所偏顧，而是我表現(xiàn)出的天分和個性，讓他聯(lián)想到年輕時的自己。在家庭出現(xiàn)重大困難的年代，父親也是基于此而選擇讓老大輟學(xué)撐起整個家庭。他說,老三寧折不屈的個性會讓他在今后的人生中吃盡苦頭，如果連自身資本都沒有，他的一生也就毀了。

　　為了改變命運(yùn)，給自己積累足夠的知識資本，我付出難以想象的努力和艱辛。以至于整個中學(xué)時代，我的成績始終名列全校前茅，這讓我的家人尤其是父親倍感欣慰，也成了這個家庭在人前唯一值得說道的談資。父親在這樣的時期給我定下了人生的起步目標(biāo)：中國人民大學(xué)。這是父親夢的移植，也是父親對我努力地肯定和給我施加的壓力。

　　高三的第一次全市摸底檢測，我以638分的高分（總分750），位列全市文科前十。這在我們這樣一所普通中學(xué)，是破天荒的第一次，從班主任到校長，都將我視為學(xué)校生源振興的希望。我記得當(dāng)年校長拍板，免除了我拖欠的'學(xué)費(fèi)，我第一次感受到了榮譽(yù)帶來的實(shí)惠，也看到了父親久違的釋懷微笑。第二天，父親送給我一盒當(dāng)時最流行的學(xué)生保健品“三勒漿”，他愉快的眼神告訴我，這是對我的一種補(bǔ)償和獎勵。

　　第二次是年級檢測。我的同學(xué)們都付出了努力和智慧，不論是長期地挑燈夜讀，還是考前的臨陣磨刀，都給他們帶來了分?jǐn)?shù)的增長，和縮小了與我的差距。我感到了不安，對失敗有了前所未有的恐懼，因?yàn)槭�敗將意味著我會失去，失去父親的信任，學(xué)校的期望和自己唯一值得炫耀的資本。起初，我不斷地自我加壓，拼命地做題、背書，廢寢忘食，恨不得一天當(dāng)兩天用。但是我沒有感覺到自己在提高，反而遇到了更多同學(xué)能夠解答而自己無能為力的難題，這些讓我感到痛苦和絕望。由于長期的壓抑和營養(yǎng)不良，我在第一學(xué)期的最后一次摸底測試結(jié)束后病倒了。天公不作美，戲謔有心人。我期待一次突破性的高分能讓自己心情愉快，以便自己盡快好轉(zhuǎn)、省去家庭不必要的開支。而事實(shí)上我卻獲得了一學(xué)期來的最低分，排在了年級的五名之后。這樣的晴天霹靂，讓我整個春節(jié)都悶悶不樂。

　　當(dāng)時，老大從廣東打工回家過年，父親特意下廚，做了我們平時最愛吃的豬蹄燉藕。父親夾起一支肥碩的蹄子給老大，老大又夾給我，說，老三最辛苦，都讀得病怏怏了。我看到父親的眼神飄忽，我想那是不滿和愧疚。我想哭，但不敢。

　　等病好了，春節(jié)過了，老大背起行包，又要南下為我積攢學(xué)費(fèi)了。父親讓我送他。在去火車站的路上，我們沒有什么言語，看著車外嗖嗖倒退消逝的風(fēng)景，有些傷感。到了火車站，我第一次見證了老百姓求生的艱辛，小小的廣場容納了數(shù)萬人，購票的隊(duì)伍排了數(shù)里；有的衣衫襤褸，目光呆滯；有的扛著大包小包，攜著一家老小；有的干脆席地而坐，啃起兩塊饅頭當(dāng)一天的口糧。車站為了管理，將這些人用鋼制的柵欄隔成一道道，因而，就算購票窗口近在眼前，也要排上數(shù)小時。我看著老大擠進(jìn)人群，矮小的身材迅速消失在人海中。我就站在遠(yuǎn)處巴望著售票口，內(nèi)心焦躁不安。直到日落西山，老大從人群中冒出來，一只腳耷拉著一只皮鞋，另一只腳只剩下臟兮兮的襪子。老大樂呵呵地說，老三，買到了，馬上要走了！我憋不住的眼淚終于流了下來。老大勸我，別哭，以后你上了大學(xué)，就不會像我們這樣，我也能沾你的光坐飛機(jī)了。

　　馬上開始最后的沖刺。但是我的成績不穩(wěn)定，父親的臉也變化不定，我的情緒就更加糟糕了。不過，好在我的班主任及時和我談心，給我打氣，她說，你是這所學(xué)校最有潛力的學(xué)生，高考成敗的關(guān)鍵就在于你是否足夠自信。我脆弱的自信又一次回升，最后的一次摸底測試，我獲得了很大的成功。我記得當(dāng)時《語文》最后是命題作文《我有一個夢想》，我說我?guī)�上我的家人坐飛機(jī)。

　　世事常變，尤其是對心智不堅(jiān)定地人來說，在遭遇人生拐點(diǎn)時，多半會因內(nèi)心的脆弱和過分的自我加壓而失敗。我的高考最終也是這樣的結(jié)局。在兩天的煎熬里，我的內(nèi)心惶恐不安，很多深刻腦海的記憶蕩然無存。后來進(jìn)了一所二流大學(xué)，懷揣著滿腹的郁悶，感嘆時運(yùn)不濟(jì)，渾渾噩噩地過了四年。畢業(yè)后，滿世界地找工作，卻不斷地遭遇非名校不錄取的尷尬。倒是在不斷地失敗中，逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，對得失變得淡然。隨后，在人生的一次次“高考”中，都交出了滿意的答卷。

　　我要告訴即將經(jīng)歷和正在經(jīng)歷高考的孩子：我們改變不了高考以分?jǐn)?shù)論英雄的教育模式，但人生不止一次“高考”，無須太注重每一次的得失。跌倒了，爬起來繼續(xù)！

高考作文 篇5

　　他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山里徘徊……ナ塹模他離開了這里的山清水秀，離開了這里勤勞質(zhì)樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。

　　其實(shí)，憑他的本事，是完全有能力在大山里開辟自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方。可是在他眼中，這里是貧瘠的，因?yàn)樗�的夢不在這里，而在山外。

　　出了山，他發(fā)現(xiàn)了夢想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的'，自己是可以在這兒開辟出屬于自己的一片天地的。ナ幾年的時間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成為了一個貨真價實(shí)的老板。身著寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個善于察言觀色的秘書，風(fēng)光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發(fā)。

　　可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對都市生活有了些許厭倦。

　　咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水里有游來游去自由自在的魚，那綠油油的草里有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來，居然拂去了一些心靈的塵埃。

　　他想起來了，臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，��！”

　　無聲的，默默的，他啜泣著。

　　窗外有棵樹，樹上不知何時筑了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環(huán)望著自己曾住過的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當(dāng)時怎么就沒有留戀過家，沒留戀過父母和家鄉(xiāng)的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他歸來的光，他決意回家了。

高考作文 篇6

　　要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”

　　——由“猴子砍掉尾巴”想到的

　　困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌�！�—題記

　　猴年到了，猴子想要變成人。他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因?yàn)槿藳]有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：對痛有擔(dān)心，對斷尾不忍心，顧慮不適應(yīng)……

　　故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對“困擾和顧慮”。

　　在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。

　　人生何嘗不是如此呢!

　　正確面對困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。

　　鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個字母到劍橋博士的成長歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當(dāng)教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓(xùn)練，結(jié)果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。

　　功成名就的她又開始學(xué)習(xí)英語，完成人生的.另一次蛻變。雖然連26個字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學(xué)習(xí)十多個小時。那一段時間，她的頭發(fā)大把大把的掉，視力從1.5降到0.6……經(jīng)過斷尾的歷練，她順利從清華畢業(yè)，還獲得了劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

　　是呀，如果當(dāng)初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎(chǔ)是否太差，是否能順利畢業(yè)，前怕狼后怕虎，她就永遠(yuǎn)不可能有華麗轉(zhuǎn)身，更不可能文武雙全。

　　正確面對困擾和顧慮，讓馬云創(chuàng)業(yè)成功。

　　馬云為創(chuàng)立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他背著行囊四處拉贊助找合伙人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終于創(chuàng)立了阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站，取得極大成功。

　　他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決，商界就少了一個精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。

　　我的一個朋友想南下打拼創(chuàng)業(yè)，就是因?yàn)轭檻]自己的行政編制，害怕砍斷尾巴后的工資待遇。如今看到發(fā)跡的昔日朋友只是悲切和感慨……

　　要當(dāng)水手，就不要被風(fēng)浪的顛簸所困擾;要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我，就得正確面對困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠(yuǎn)只是一只膽小猶豫不決的猴子。

高考作文 篇7

　　高考成績公布的日子。

　　在揭榜的那一刻，我滿腔失望的怒火猶如這燥熱的桑拿天氣，一碰就著。

　　但是，當(dāng)瞥見兒子無比疑惑的眼神和滿臉交錯的淚水，還有瞬間被狂汗浸透的衣背，以及粗重起伏的喘息時，我憤怒的烈火霎時被心疼的淚水澆得無影無蹤。在羨慕金榜題名的高考“狀元”時，我努力用輕松的語氣寬慰兒子：“沒什么大不了的，高考落榜絕非人生落榜。兒子，你永遠(yuǎn)是爸媽唯一的驕傲�！�

　　兒子長長舒了一口氣，默默走進(jìn)臥室。望著兒子沒精打采的背影，我能感覺到兒子的心有多痛。但我內(nèi)心的糾結(jié)與失望似乎更甚于兒子。因?yàn)�，這個成績，擊碎的不僅僅是我那自私的虛榮心，更有兒子步入理想大學(xué)的夢想。

　　老公心胸倒是寬闊許多，瞟了一眼兒子臥室的門、壓低嗓門說：“榜上無名，腳下有路。只要孩子身心健康，肯上進(jìn)，以后照樣能夠主宰自己的命運(yùn)。上學(xué)只是一個過程，上什么學(xué)，學(xué)什么專業(yè)都是次要的，最主要的是畢業(yè)后能夠順利就業(yè)！”

　　想想也是啊，高考多大個事呀？不就是一次考試么？既然是考試，結(jié)果無非有二：一及格（考中），二不及格（落選）。和有些孩子相比，兒子幸運(yùn)多了，雖然成績沒有預(yù)期的好，但總算是及格的.。60分的確沒有100分體面，難道兒子不想體面？不想考100？現(xiàn)在生氣、后悔、發(fā)火有啥用呢，只能增加孩子的心理壓力。

　　上不了名牌大學(xué)有什么呀？上大學(xué)的最終目的還不是為了就業(yè)？一本怎樣？二本、三本又如何？過程而已。它們都是奔向就業(yè)途中的交通工具罷了，區(qū)別僅在于外表的豪華與否。無論搭乘了豪華專列還是普通客車，亦或徒步跋涉，只要能一帆風(fēng)順如期抵達(dá)目的地，誰會探究你曾經(jīng)的坐騎豪華與否呢？也許，步行比乘車的過程更有意義：既欣賞了沿途風(fēng)景，又呼吸了新鮮空氣，還煅練了身體，可謂一舉多得。只要孩子能快樂地享受生活與學(xué)習(xí)的樂趣，就是為人父母的最大心愿！

　　其實(shí)，高考失意，打擊最大的并不是家長，而是孩子。眼瞅著昔日的同窗友人，如愿以償?shù)剡~進(jìn)夢寐以求的大學(xué)校園，而自己只能無奈地選擇從未正眼瞧過的三流學(xué)校，孩子的心里好受嗎？想想看，如果付出同樣的勞動，收獲時，別人果實(shí)累累，而你卻顆粒可數(shù)。我敢說，即便心態(tài)超好，你也不可能做到心不羨、眼不饞。

　　高考失意，對于孩子來說，是人生路道路上的一道門坎、一次難關(guān)。開朗的孩子，哭過、喊過，一躍而過；內(nèi)向的孩子，鬧心、窩心，郁積在心。當(dāng)孩子遭受失意時，父母必須義無反顧地站在孩子一邊，極盡安撫與幫助。而不是為了所謂的面子與虛榮，喋喋不休地將自己的怨氣一古腦兒地撒在孩子身上，使孩子原本受傷的心靈遭受第二次重創(chuàng)。

　　舔犢之心人皆有之。為人父母者，誰不望子成龍，哪個不盼女成鳳？

　　做為父母，當(dāng)孩子高考失意時，唯一要做的就是幫助孩子堅(jiān)強(qiáng)地走出落榜的陰影，重新開始幸福美好的生活。那么，就讓我們克服掉那些并無惡意的絮叨，停止那些有口無心的訓(xùn)斥，別再拿高考成績說事，讓孩子健健康康、快快樂樂地享受學(xué)習(xí)、享受生活！

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