實用的高二優(yōu)秀作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高二優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
此時彼時
此時彼時，已不再當(dāng)時三天了，你已經(jīng)三天沒回來了，從來沒這么長時間沒回家。你這三天在哪呢?你不在家里，家里人都不習(xí)慣……
習(xí)慣了你晚上睡覺的打鼾聲;
習(xí)慣了你在開門時，著急的吧啦著門，扭著那胖乎乎的屁屁歡迎著;
習(xí)慣了你在吃飯時，圍著我們轉(zhuǎn)悠;
習(xí)慣了你瞪著那雙大眼睛看著我們，無辜的你，興奮的你，不滿的你，貪吃的你，搗蛋的你……
七年前的早晨你突然闖入我的生活。
周圍的鄰居總會在老爸帶你出去遛彎的時候說一句：“領(lǐng)著你二嫚出來了啊?”于是，我莫名其妙的成了“大嫚”。
你在惹老爸老媽生氣的時候，總會那我做你的擋箭牌，躲在我的身后，瞪著那雙可憐的大眼看著我。
你剛來那會，很愛拖鞋子，把家里的鞋子全部拖出來�？墒呛髞砟憔拖褚粋�小豬一樣，每天除了吃飯就是睡覺。
你整天在外面耀武揚威，欺負(fù)那些怕你的小孩子，小動物，而那些你欺負(fù)不過的，就知道撒腿往家里跑。于是“欺軟怕硬”在你身上表現(xiàn)的淋漓盡致。
你是那么的漂亮，于是每次在路上看見狗狗都會那他們和你比較比較，但似乎從來沒看見一個比你還漂亮的狗狗。
你不喜歡熱鬧，每次過年回老家你總是坐立不安，可是從老家回來的.時候，你是那么的老實。
總是有人對我說，你家的小狗怎么和你一樣歪歪，真難伺候。
老媽曾和我說：你在我剛上高中的那個周絕食了一個周。因為每次回家吃飯看不到我的身影，總是在門旁等候著……
老爸今天在路上看見幾條狗狗，忍不住的回頭張望著。
我把你的那些英雄事跡和同學(xué)們說的時候，他們總是詫異的看著我，不相信你是個狗狗。
所有的所有就像無聲的電影一樣在腦海里劃過，沒有聲音，還沒來得及悲傷，就被落下了帷幕。
七年后，你又悄悄地離開我，什么都沒有留下，連照片也沒有幾張，你是那么的聽話，狗鏈子都沒有，沒有給我任何防備。就像一場夢一樣，突然，夢醒了，什么似乎都發(fā)生過，可是……
七年的習(xí)慣不是想改就能改的，開門的那一剎那，沒有了你的身影，好難受。
現(xiàn)在我還在不停地告訴自己，你迷失了回家的方向，你現(xiàn)在在世界某個地方享�！�
雪兒，家里的門永遠(yuǎn)為你開著。
高二優(yōu)秀作文 篇2
【作文分析】
一、審題立意
1、題目回顧
現(xiàn)在很多學(xué)生不愿上語文課，他們認(rèn)為教材中很多文章過于老舊，沒有文學(xué)積累的價值，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;但也有人認(rèn)為教材中的文章多是傳世經(jīng)典，是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶，值得我們?nèi)プ屑?xì)品味。
對此，你有什么看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
2、材料分析及審題方法
這是一道評論性作文題。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面，一個角度來立意。
所給材料談?wù)摰氖呛芏鄬W(xué)生對語文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點。考生可贊成其中某一種觀點，如教材文章過于老舊，或教材文章多少傳世經(jīng)典，也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇，可以寫議論文，表達自己的看法;也可以寫記敘文，敘述自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的情感。
二、本次作文存在的問題
1、審題立意方面
�、俦鎰e不清材料關(guān)鍵詞，重心不明:
中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統(tǒng)文學(xué)理應(yīng)有其存在的價值，試問:“若無一步步的腳印，我們又豈能到達千里之外。若無涓涓的細(xì)流，我們又豈能看見今天的江河。中華傳統(tǒng)文學(xué)的價值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明。”下面，就讓我們來談?wù)剛鹘y(tǒng)文學(xué)的價值……
評:以上文字體現(xiàn)出學(xué)生在審讀材料時沒有分清側(cè)重，材料關(guān)鍵詞應(yīng)該是語文教材中的文章，寫作重心應(yīng)著眼語文教材。不少學(xué)生卻通篇大談?wù)Z文課、中華文化、文學(xué)經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材，審題出現(xiàn)偏差。
②拋離材料偷換話題:
立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過現(xiàn)象看本質(zhì)……評:拋離材料去單談“創(chuàng)新”等，這些觀點跟材料有著似是而非的關(guān)系，其實它們是沒辦法在材料中直接體現(xiàn)出來的，偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結(jié)，一定要強調(diào)學(xué)生不要出現(xiàn)跳躍式思維，避免蝴蝶效應(yīng)了。
2、論證分析方面
�、偃狈� 論據(jù)，內(nèi)容空洞。本題貼近生活，審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材，應(yīng)該是人人有話可說，人人有素材可用。但部分學(xué)生不懂得調(diào)動積累，空談中華文化、文學(xué)經(jīng)典。
�、谑吕c觀點不合，牽強附會。不少學(xué)生生搬硬套第一次作文訓(xùn)練中關(guān)于故宮里開星巴克的事例和范文。
�、壅f理不夠深刻。僅重復(fù)材料觀點就事干巴說理，沒有做到由此及彼深入分析，缺乏建設(shè)性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發(fā)學(xué)生的興趣。議論文要寫得深刻，一是不能干巴說理，議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，文章要有時代氣息。
3、論證語言方面
語言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無味，缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學(xué)愛說過頭、偏激的話，如: 1、什么都學(xué)不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說，說什么鬼話。
4、書寫潦草，不能完卷。
三、解決方案
要做到立意正確，論述切合題意，離不開深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運用。針對以上失誤，談幾點意見:
1、認(rèn)真審讀材料，弄清命題指向，選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關(guān)鍵，在文章的題目中鑲?cè)塍w現(xiàn)材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點，如果開頭缺少點題，繞得過遠(yuǎn)，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的'信息，文章就會有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。
2、運用各種手法來論證，要言之有物，否則，會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間 ，不斷強化中心。
3、事實勝于雄辯，選用論據(jù)要典型，能新穎更好，不能簡單堆砌材料，要從適當(dāng)?shù)慕嵌染o扣論點進行表達分析，最好能逐層深入，對意義引申擴展。
4、結(jié)尾要照應(yīng)開頭，扣題強調(diào)，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。
5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身，要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等，提出有建設(shè)性的意見，從而使說理深透。不要太過絕對，要學(xué)會辯證分析，提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務(wù)就是說理，分析越深刻，說理才能越透徹。要想做到這一點，必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運用一分為二、發(fā)展、聯(lián)系的觀點來分析問題。
6、書寫要規(guī)范，卷面要整潔。
【優(yōu)秀范文】
華夏之瑰寶，莫輕言棄之
作為一個中國人，當(dāng)需熟讀漢文，熟書漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學(xué)年歲，語文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的許多學(xué)生卻不愿上語文課，認(rèn)為其老舊教材無價值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?
自盤古開天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠(yuǎn)流長。語文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠(yuǎn)，何談無意?其實語文課本中句句章章只要我們細(xì)酌而慢嘗，細(xì)思而長念，便覺此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺淡。
千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰(zhàn)沙場，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對我們甚有教育意義，請君聽我與你細(xì)細(xì)到來。
要談?wù)Z文教材佳作，當(dāng)先談孔子的《論語》�！墩撜Z》中“溫故而知新”讓我們懂得了學(xué)過的知識須復(fù)習(xí)的道理;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我們明白了學(xué)思須結(jié)合，不可置之分而行的道理;“三人行，則必有我?guī)煛弊屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W(xué)，人人可為師的道理，我們要學(xué)會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經(jīng)典，無論何時，其言皆有理可尋，豈可言之無意義?韓愈的《師說》細(xì)道陳詞何為師者，當(dāng)為師者表范，讓我們懂得了師者的本質(zhì)，亦應(yīng)尊師重道，又言求學(xué)不應(yīng)顧及身份。于今時今日，亦是有教育意義的，豈可言之無意義?
還有魯迅的各種文章，其棄醫(yī)從文，救補亡國，其中文章可看出其寫法之高超，思想之高遠(yuǎn)，又諷時嘲世，讓我們看到了當(dāng)時社會的黑暗。或許這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的寫法。如《拿來主義》當(dāng)為議論文之表范，我們可觀賞，細(xì)仿，豈可言之無意義?
語文教材中的千篇萬章當(dāng)為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬金不可求，豈可輕言棄之?
高二優(yōu)秀作文 篇3
一句溫暖的贊美，仿佛是一束和煦的陽光，照進陰冷的角落，融化了在那兒的寒冷;一句善意的贊美，仿佛是一首動聽的樂曲，緩緩飄進心田，讓寂寞的心田不再孤獨，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
一句贊美，往往會使這個世界變得更為美好，更為動人。我慢慢地走在回家的小路上，肩上的書包好沉，壓得我喘不過氣來。腳步越來越疲倦，為什么，為什么我的努力沒有換來豐收的果實;為什么，為什么我的'耕耘之后沒有甜蜜?難道是我真的太笨�？吹饺思夷樕闲腋５奈⑿Γ业男牧藢憹M了失望和迷茫。當(dāng)我手里拿著那張76分的數(shù)學(xué)試卷的時候，那一刻，這個世界好像一下子變成了冰窖。
小鳥在枝頭唱歌，在我的眼里，這似乎也變成了嘲笑。前方的路還有多遠(yuǎn)?我回到家中，將沉重的書包放下。爸爸走過來，親切的問長問短。我輕輕地?fù)u了搖頭，默默地走向自己的小房間，眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我蹲在門后，靜靜地哭泣，任眼淚流滿臉龐�！爸ㄑ健遍T被打開了，爸爸進來了，手里還拿著我的那份考卷。我轉(zhuǎn)過臉去，我不敢面對爸爸那深沉的目光，只想逃避。因為我讓他失望了。他輕輕將我拉到床邊，他自己也坐了。
他凝望著那張考卷眉頭一皺一皺。我知道，其實他很傷心。他把考卷放下，用他那寬厚的手掌在我的頭上撫摸�！奥犞⒆�，”他低沉的聲音在我耳邊響起：“你很優(yōu)秀，你一直很優(yōu)秀，在我的心目中，你總是那樣乖巧，聰慧。”他說得那么真切，那么誠懇，在我的心中蕩起了波浪，我慢慢把頭轉(zhuǎn)過去。他繼續(xù)說道：“你很堅強，記得小時侯，你打針從來不哭，摔跤了也不讓人扶起來。”
跟隨著他的話，思緒在逝去的日子里飛揚，那些溫暖的日日夜夜，使我的嘴邊重新泛起了微笑。“現(xiàn)在這點困難算什么?這點困難能嚇倒我的女兒?她是多么的優(yōu)秀啊�！闭f完，他信任的看著我。淚，早已流下。我趴在他寬闊的肩膀上，大聲地哭，哭出我所有的不悅和自卑。雖然，我知道，我并沒有像他描述的那樣優(yōu)秀，但是，就是為了他的這番話，我也要不辜負(fù)他對我的殷切的希望。我會向他理想中的我努力前進。今后的道路可能并不一帆風(fēng)順，可能布滿了荊棘，但是請相信，我會帶著自信的微笑掃除一切的障礙。從此，我的心中不再會有自卑，因為爸爸的那番話，僅此而已。
有時候，贊美往往能鼓勵一個失落的靈魂。在生活當(dāng)中，讓我們多一些贊美，讓它像鮮花一樣開滿我們的生活。這樣，自卑將離我們遠(yuǎn)去�？�，清晨的陽光多么富有朝氣，多么燦爛!
高二優(yōu)秀作文 篇4
于是在炎炎的夏日，讀完了一個陌生人的愛情。
哈姆雷特有一千個人去體悟，愛情故事卻是兩千個人在論述。讀陌生的書，總會擔(dān)心書的好壞，于是長久以后，看作者。韓寒寫過一篇讓我記憶猶新的短文《好吃的水果們》在他認(rèn)為這就是完全無厘頭的'構(gòu)思，而在眾人看，寫的很好，實則就是名人效應(yīng)了！陌生并不一定是壞事，你完全可以以一個全新的面目展示一個你，但是本性難移，是不是刻意尋求陌生呢。陌生的愛情卻能找到熟悉的證明，喜歡一個人，整個人都在發(fā)光。要是沒明白愛情就開始感情，這也算開始屬于結(jié)束吧，
愛情是兩個人的事，也總會有半數(shù)的人相思，愛情是原動力，支持跑下去的，其實對于我們來說是心里所思所想的。
生活是一場醉酒的馬拉松，無目的，還徒勞。
你總是不明白的
對于這些年的這些事。
你總是要期待，會不會有個深愛自己的女孩在深夜里為你祈福，但是你不是耶穌，祈福不會被聽到。
高二優(yōu)秀作文 篇5
濃霧，寒冷，在迷茫里尋求掙扎；欲望，心愿，在失落中何處得慰藉。也許失敗是一個開始，也許成功是一個結(jié)束，不過流星般的一瞬，有時想想其實真正的自己，無論在何時都本有漢子的霸氣。霸氣，生命的一線光芒，也才是沖穿濃霧，打破失落的最具勇氣的人格魅力。
每個人都有迷茫。失落的時候，有愚者有智者，有奸佞也有忠良。而總為何愚者。奸佞就是愚昧奸詐；智者忠良就是取義成仁，硬是一般正氣方剛？魅力，英雄所獨具的氣質(zhì)，是生命里最耀眼的光輝。
身材可以塑造，而魅力是需要學(xué)習(xí)的，一代天驕成者霸王之氣，總有那非凡的氣質(zhì)。
西楚霸王的霸氣，是斬關(guān)過將不回頭，是放虎歸山?jīng)Q沛公，是自刎烏江拜江東。他的氣質(zhì)是中華民族靈魂的一個重要特征。他的霸氣是現(xiàn)代商場中一將在首，獨占鰲頭的'高效企業(yè)；是平等競爭。公平對決應(yīng)有的保障；是商海里被拋出而格守正道的文明企業(yè)。
這才是真正的霸氣，有著超然的人格魅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)有的霸氣！
美國有霸氣，俄羅斯有霸氣，英法有霸氣，而又正因此它們不懈努力增強國力，擁有了相對的和平。相互的牽制。而中華，五千年古國只有擁有了自己的實力，具備了一個民族應(yīng)有的氣質(zhì)，凌云大志的霸氣才能真正立于世界強林，立于不敗之地。
我們不反對叛逆。囂張，也不刻意追求驚鴻一瞥，因為它們本就是應(yīng)有的個性，也可以視之為魅力，然而又有誰能缺少這樣的魅力---霸氣。
雄，排山倒海，天撼地坼；敢，一世沖刺，直破黑途；霸，賤棄魑魅，潔身自好。這才是勇氣，真正能稱之為魅力的霸氣！
人，要有霸氣，失敗與沒落時才有超然的魅力！
社會，要有霸氣，和諧需要霸氣凌志中對壘的平衡！
國家，要有霸氣，世界的和平只要在盛威強大中筑成！
所以，霸氣，無處不在的人世魅力！
高二優(yōu)秀作文 篇6
我是沈園中一面破舊的粉壁。幾場冷雨，幾重寒霧，海棠凋落，一地濕紅。
似曾相識的顏色啊……
記憶本如連日來的雨霧般混沌模糊，而此刻濕冷的氣息悄然潛入，向心底最柔軟的地方侵襲，牽起一陣突兀的疼痛。身上斑駁的墨跡，濡濕了，一團團泅開，宛若綻放的墨色的菊，彌漫著苦澀的芬芳。
有什么東西剝落了。淋漓的，是思念；滂沱的，是淚雨。曾有過兩個人，以淚蘸墨在我身上抒寫哀怨與思念。泅開的墨跡，有零落成泥的海棠般的色澤，蒼灰中透出脆弱而寂寞的紅。彌散的記憶似碾作塵土的海棠的味道，滌盡了甜香，唯余絲縷苦澀……
花木扶疏，石山聳翠，曲徑通幽，鶯啼鳥囀……是了，八百年前的沈園。乘興春游的歡聲笑語中，一個白衫男子低頭信步，一個錦衣女子款款而行，在曲折幽深的小徑上不期而遇。抬首對望，沒有闊別的生疏，亦無重逢的驚喜。兩人眼中浮現(xiàn)的是恍惚迷惘，不知是夢是真，不知是情是思，不知是怨是憐。
禁錮回憶的森嚴(yán)壁壘轟然崩坍，用數(shù)年掩埋的記憶，經(jīng)不起這偶然重逢，如洪水般傾瀉而出；歷數(shù)載勉強結(jié)痂的傷，受不住這匆匆一瞥，再次鮮血淋漓。男子用幾不可聞的聲音低低喚了聲：“琬兒�！蹦桥由眢w一顫，潸然淚下，久久凝望，欲言又止。遠(yuǎn)處的丈夫正等她回去，她只得邁著沉重的步履，留下深深一瞥，而后匆匆離去，留下白衫人怔怔凝望。
怎能不尷尬，如何不迷茫？數(shù)年前，無由的孝道，荒謬的世俗，虛玄的命運八字，將這對眷侶生生拆散。如今，他，已為人夫；她，亦嫁作人婦，再見時，此身已非昔日客，無語凝噎，唯余嗟嘆……
眼見昔日愛侶在池中水榭上淺斟慢飲，伴她身旁的人卻不是自己，昨日情夢、今日癡怨糾結(jié)縈繞。他提筆，在我身上留下第一闋《釵頭風(fēng)》。
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳；東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯、錯、錯。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫。
午后疏斜的陽光將他的影子投在一地零落的海棠上，悄然寂靜，單薄伶仃，溺斃在如海的悲傷里。墨跡遒勁，他熾烈燃燒的情感蒸不干眼角那顆渾濁的淚。
書罷，他長嘆一聲，擲筆于地，頭也不回地離去。濃重的墨濺上散落的海棠，濃得化不開的黑吞噬著掙扎著的紅。緋紅，淺紅，深紅，暗紅……最終定格為那黑沉沉的'心境。那，是燃燒著的心底的血的顏色吧。
再次見到他時，他已完全成為一個老人。他緩步走在沈園蕭索的花木山石間，傾頹的殘垣斷壁旁。風(fēng)撩起他銀白的須發(fā)，當(dāng)年那風(fēng)華正茂的白衫人已恍如隔世。他在曾經(jīng)重逢的小徑上久久停駐，在積滿塵埃的水榭中久久呆坐，眼中似有等待，似有回味。最后，他緩緩踏著濕潤的海棠花瓣走向我，伸出枯瘦的手拂去我滿面塵土，忽然，他的瞳孔驟然收縮……
因為，在他們重逢的第二年，我身上又添上了一闋《釵頭鳳》。
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落；晚風(fēng)干，淚痕殘，欲傳心事，獨倚斜欄，難、難、難。
人成名，今非昨，病魂常似秋千索；角聲寒，夜闌珊，怕人詢問，咽淚裝歡，瞞、瞞、瞞。
它的作者，是她。那個黃昏，她走入我視線時，孱弱得仿佛只剩影子。她纖瘦的手指順著他的字跡緩緩移動，我可以清楚地聽到淚珠摔碎在地的聲音，感到她指尖的顫抖。蒼白的女子用蒼白的手寫下愛情的挽歌，海棠的花瓣落在她的肩膀、發(fā)際，此時，連她的淚也是蒼白的。
那個殘陽泣血的黃昏，我看到一個純白而脆弱的靈魂消散在絲絲如刃的斜陽里。海棠被晚風(fēng)吹落，褪盡了嬌妍與生機，無力得讓人心酸，蒼白得令人心痛。
他一遍遍地低聲誦讀，兩行蒼老的淚順著蒼老的臉頰滑落。一生的癡愛纏綿，付諸兩闋《釵頭鳳》，怎不令人唏噓？
他們聽不到我的嘆息，聽不到我的唏噓。他們之間隔著太多的墻，而真正為他們的至情所融化的，只有我。那些昔日的見證者——傾頹的垣墻，蕭索的花木，積塵的水榭，此刻全都無聲。
一場冷雨，海棠凋落，一地濕紅。
觸目，驚心。
高二優(yōu)秀作文 篇7
十月將至暑氣卻依舊不肯消散，陣雨總是突然間降臨又一下子無了蹤影，讓玄武湖不知所措的泛起漣漪，這座被稱為火爐的城市確實比北方多了些炎熱與浮躁，卻也沒有出現(xiàn)想象中那種悶熱的讓人喘不過氣的天氣。想想，來到南京也一個多月的時間了。
來附中報到的那天趕了很長時間的車，有些疲憊卻依舊掩不住興奮和喜悅。碩大無比的校園里，華麗氣派的建筑充斥著現(xiàn)代化的氣息，在我印象里在徐州似乎只有高等學(xué)府才有如此宏偉的教學(xué)樓。南漂生活的向往在不經(jīng)意間又滋長了一些……烈日烘烤著大地，繁瑣的事務(wù)沖淡了一開始的激動，父母們還在絮絮叨叨著“注意事項”，好不容易覺得交代的差不多了，又從別的家長那里受到啟發(fā)繼續(xù)絮叨，突然開始盼望他們趕快回家……
或許有的時候真的會后知后覺，軍訓(xùn)剛剛結(jié)束的那一天，回到宿舍，抬起有些酸痛的胳膊習(xí)慣性的敲了幾下房門，然后倚在墻壁上等待著，在幾秒鐘的寂靜后才突然想起了什么，然后翻出被爸爸緊栓在繩上的鑰匙自己開了門。房間里的昏暗讓我有些不適應(yīng)，家里好像總是亮著的吧……我把手中的東西朝桌上一扔，卻發(fā)現(xiàn)沒地方可以躺，床在上層。我靠在爬梯上，便閉上了眼睛。他們都回家了，空蕩蕩的房間流淌著寂寞的空氣。猛然間發(fā)現(xiàn)，我是一個人，一個人在南京，一個人在生活……有種說不出的壓抑在心頭蔓延開來，沒有想哭，只是還有些不習(xí)慣，只是感覺少了可以依賴的東西。房間門還沒關(guān)，突然間又想起來了。
還好有同學(xué)的陪伴，孤寂感開始一點點消散。我們是省招班，同學(xué)都是來自各地的，學(xué)校里還常常會看到金發(fā)碧眼的洋學(xué)生。經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，彼此之間也漸漸的熟絡(luò)起來
也許是大家都悄悄長大了，坐在教室里有那么一瞬間，我感覺周圍不再像以前是一群孩子，而是群有志向有夢想的青年。女孩子變得矜持了許多，笑的時候很少再是滿嘴的牙，男孩子也開始謙讓，展現(xiàn)著自己的紳士風(fēng)度。而這份長大也讓我體會到了一種必須的“代價”。
在以前，集體活動總能是一呼百應(yīng)、熱情高漲。而自從來到這里，對于班級的活動同學(xué)們仿佛有點淡淡的冷漠。十一前有一場愛國歌曲合唱比賽。作為文藝委的我開始精心的籌備起來。反復(fù)地斟酌著歌曲的選擇又忙著找伴奏、安排時間、排隊型、考慮服裝……音樂課上大家都很認(rèn)真的練習(xí)，而在班上的練習(xí)卻有種群蚊舞于空中的感覺，亂糟糟的一片。有的只張張嘴，有的干脆連嘴都不張�；蛘吲恐X，或者匆匆寫幾筆作業(yè)，很少有認(rèn)真練的。隨著比賽越來越近，聽著毫無起色的調(diào)調(diào)我開始著急，即使班主任在每個人依舊似乎玩一樣的對待，哼哼唧唧當(dāng)成應(yīng)付，站在隊伍里，眼睛卻無神的亂轉(zhuǎn)，身子也一擺一擺。我開始生氣卻不敢表現(xiàn)出來，偶爾說一句“大家認(rèn)真一點”，卻得到讓我哭笑不得的“我們很認(rèn)真啦”的回答。有幾天晚自習(xí)，看著一群松松散散的隊伍我開始有種無助的感覺，或許這個事情有爸媽在就會輔導(dǎo)我處理好些，或許要是以前我們就可以不這個樣子……
有次，約好了音樂老師去音樂廳走臺，時間很緊迫卻依然有幾個同學(xué)晃晃悠悠。一下子，有種強烈的委屈感在眼睛里繞，眼淚嘩就流了出來……好像是積攢許久的淚水，來的有些突然卻不突兀。是不是長大了就更加自私更加沒有集體意識了？是不是這就是長大的代價？我開始有種破罐子破摔的沖動。終于，比賽的那天到了。賽前，鄰班同學(xué)問我，你們班怎么樣呀？我笑說，哎，不是最后一名就滿足啦！沒想到他們也說，我們也是哎，都不好好練的！我有些莫名的驚訝感，原來不止是我們……
還有兩個班就輪到我們了，我無神的看著比賽。突然，同學(xué)們開始傳來一張張紙條：“豆豆，我們要不要出去練一下？（傳閱）”“同學(xué)們都把領(lǐng)帶帶好�。▊鏖啠薄按蠹疑先サ臅r候不要東張西望哦！”“我們在中間加幾句祝福語吧！”“謝謝豆子咯！大家好好表現(xiàn)哈！”……
我看了看周圍的這四十多張臉，都掩不住的興奮和緊張。煞那間，仿佛又發(fā)現(xiàn)了那種許久不見的認(rèn)真，有些孩子氣卻依舊散發(fā)著成熟的氣息，眼睛又一次微微濕了……我組織大家到外面的等候室又練習(xí)了幾遍，每個人都面帶微笑，平時我以為他們根本聽不進去的強弱變化居然個個都記得那么準(zhǔn)確，歌詞也背的一點不錯，我有些驚訝卻突然明白了什么，偷偷的笑了……
比賽獲得了二等獎，名次一宣布立馬班里就沸騰了。原來，其實每個人都“偷偷”的認(rèn)真著，只是不好意思，只是有了些微妙的成人意識……或許這種“成長的代價”本身就是生命的一部分，誰也不能逃避，誰也不能改變，只能慢慢體會，將它敲成文字好好收藏，收藏起一份迷茫后的堅定，一份無助后的微笑，一份獨自面對的勇氣和力量。
不遠(yuǎn)處，一片細(xì)葉隨著風(fēng)飄動，輕輕掠過了水面，沾濕了一點又再次飄了起來……
各地的同學(xué)聚在一起少不了的就是嘻嘻哈哈聊自己的家鄉(xiāng)事了，最有趣的要數(shù)各地的方言。
還記得有一次，一個南京的同學(xué)講了一句：你不要太擺哦！我先是一愣，然后轉(zhuǎn)頭看了看旁邊的鏡子，有些茫然的問她一句：我哪有擺啦？引的一群同學(xué)哄堂大笑，直到他們跟我解釋那是一句感嘆，意思是說你很厲害，我才“頓悟”，臉微微燙了起來，卻“咯咯咯”跟他們一同笑了。班主任是宿遷泗洪的，教數(shù)學(xué)，每次念“八”的時候都先緊閉嘴巴，仿佛在醞釀最夠的氣息，然后“波”的.音便突然間有力的從微微撅起的最嘴中迸濺出來，每每這時，同學(xué)們總會笑的前仰后合，常常還故意模仿老師說話的腔調(diào)，老師也會呵呵笑起來，和我們的關(guān)系在“波”的“拉攏”下，不知不覺的近了起來。當(dāng)然有的時候，語言習(xí)慣的差異也帶來了不少尷尬，比如有次一位南京的同學(xué)叫我的名字——竇天池，便叫成“竇tian(四聲)慈”，叫了好幾遍我也沒聽出是叫自己的，搞得同學(xué)還以為是我故意不理他。這種事情不少發(fā)生，而每次結(jié)果都是極為相似的——不僅大家都沒生氣而且還順便就教彼此幾句方言，然后呵呵笑著，笑的更親切了些。語言上的差異卻成了我們之間的另一種溝通，地域之間的距離是難以改變的，而心靈之間的距離卻隨著我們一同的飄零而開始縮水……真好，路上還有緊貼著的他們一同陪伴。
“60”兩個數(shù)字不知不覺出現(xiàn)在大街小巷，“十一”馬上到了。望著頭頂這片南京的天空，開始有些想家……
南漂的生活似乎讓我突然間長大了，懂得了照顧自己，懂得了如何與人相處，懂得了付出、關(guān)心、體諒，懂得了家的溫暖和不可替代，還有那種代表著成長的酸痛……
高二優(yōu)秀作文 篇8
侄女
侄女竹兒今年7歲，開學(xué)就上三年級了。小家伙生得漂亮機靈，又喜好打扮，十分討人喜歡。可是學(xué)習(xí)成績總不盡人意，粗心，學(xué)習(xí)也不主動。尤其是作文，總是干巴巴的，幾句話就說完了。有天帶她上街，回來后喊她寫篇日記，結(jié)果她一會就完成了。我拿過來一看，頭都大了，只見上面就一排文字：
“今天我和小姨一起上街，我們買了紙、國畫yan料、墨汁、圖釘?shù)鹊�，還買了好多書，然后我們就回家了�！�
我問她：“街上那么多人和場景，你就沒看到嗎？還有你的心情怎樣，就沒有一點感想？這些都可以寫一寫呀！”她不好意思地看著我，只是咬著嘴唇搖搖頭。我嘆了口氣，心想這孩子本來滿聰明的，可是作文里怎么根本就體現(xiàn)不出來呢？
不過她對我倒是滿崇拜的，覺得小姨不但能教她寫作文，學(xué)英語單詞，還能教她畫畫，好象什么都知道。更了不得的是，小姨的文章和畫還上過報紙！這在她看來是多么神圣�。∫虼怂裢饴犖业脑�。每次她來，我都會象朋友那樣和她聊天，關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，從不訓(xùn)她，因此她什么心里話都愿意跟我說。甚至怎樣裝睡著，以偷聽爸爸媽媽說話，都繪聲繪色地講給我聽了，還要我一定為她保密。有次她媽媽逗她說：“既然你那么喜歡小姨，那你就跟著她過好了�！彼宦牳吲d得眉開眼笑，趕忙說：“要得要得！可是怕爸爸不同意呀，媽媽你去給爸爸說說嘛！”
自從家里把她送到重慶讀書后，她來的就少了，只有周末有時間來。加上我也外出進修，我們見面的機會就更少。有時候我回去，她剛剛走；有時候她上來，我又走了。
暑假結(jié)束前，她又來到外婆家，恰好我外出辦事去了。見我?guī)滋觳辉�，她就打來電話問我什么時候回去。我那時候剛好在回去的路上，就告訴她說已經(jīng)在車上了。她頓時高興得象要過年一樣�；氐郊液笮〖一镆恢眹谖疑磉叢煌５卣f著話，臉上的笑容如花般燦爛。結(jié)果當(dāng)天晚上吃過飯不久，就被她媽媽接走了，說是要回去換衣服。臨出門跟我揮揮手，說了好幾聲“小姨再見”，又補充說，“明天我就上來�！�
第二天一早，我還在床上，她就打電話來了，是她舅舅接的，說她今天來不成了，因為她小姐姐要來找她玩。又聽到她要求小姨接電話，我最煩人家打擾我睡覺，就不耐煩地推掉了。
第三天上午，她又打電話來，說她今天就走了，要開學(xué)了，媽媽要送她回學(xué)校，語氣很是低落，象是要哭的樣子。我自然是叮囑她幾句，不外是要好好學(xué)習(xí)，要聽話之類老生常談的語調(diào)，她只是恩恩地應(yīng)著。
她回學(xué)校的第二天，我收拾書桌時在一篇草稿紙下面突然發(fā)現(xiàn)了一張紙，象賀卡一樣折成兩折，封面上用毛筆豎寫著幾個大字：
“你回來了嗎？”
一看就知道是竹兒的字跡。在封面的右下角，又寫著兩個小字：“打開”。我就打開了。只見里面橫寫著幾行字：
“小姨：
你來，我去。我來，你去。
我不知幾時我們才見面了！”
下面還畫了兩個小人的頭像，一個笑臉，用箭頭指向后一個頭像，那是一張苦臉，似乎還掛著淚珠。
我默默地反復(fù)地看了好幾遍，終于忍不住，淚水涌了出來。
我確實沒想到這個在我看來不怎么會寫作文的`孩子，會寫得這么好，這么動情！她甚至還沒學(xué)會寫信，不知道寫信應(yīng)該留下日期和自己的名字。但可以肯定是我外出的那幾天寫的。她可能以為開學(xué)之前見不到我了，所以寫了這幾句話。
我慎重地把這封“信”夾進了日記本。下次見面時我會告訴她，這是她寫得最好的作文。
高二優(yōu)秀作文 篇9
不知你是否注意過拖著大掃把，在狹窄的公路隔離帶上緩緩前行的那抹橙紅;不知你是否留心過從身邊飛馳而去的電動小三輪上，那人正多么焦灼地盤算如何送完一天的快件……，生活中總有這樣一些人被我們忽略�；蛟S，我們不應(yīng)再如此熟視無睹。
記得那是個萬家團圓的中秋之夜，正和家人“吐槽”中秋晚會的我被急促的門鈴聲叫起。開門一看，我將手邊的百元紙幣遞給門外等候的快遞員，有些不耐煩地依在門邊，心里抱怨著這已經(jīng)是這兩天不知多少次為快遞開門了。
一陣刺耳的手機鈴聲將我的目光拽回了昏暗的樓道——那快遞員停下找錢的動作，慌亂地在統(tǒng)一配發(fā)的背心中摸索，隨即將一個臟兮兮的'諾基亞拿了出來。那聲音開得極大地聽筒傳出清晰而稚嫩的童聲，“爸爸!祝您中秋節(jié)快樂!我和媽媽等您回家……”快遞員眼中一瞬間迸發(fā)出星斗般閃爍的光芒，忙不迭地應(yīng)著。
我這才開始真正觀察起他，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上溝壑縱橫，帽檐下露出一道白皙的皮膚，可想而知經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)吹日曬，一雙粗大厚實的手此刻小心翼翼地握著電話，緊緊地貼在耳邊，眉梢嘴角都喜悅地上揚。
我被這一幕深深打動，剛想勸他別著急，他卻在催促的保證聲中按下了那猩紅的按鍵，將找好的最后一塊錢遞給我，他有些不自然地扭頭下樓，腳步輕快而又沉重，只留下一句蒼白干癟的“謝謝”漂浮在暖意融融的空氣里。
重新坐在電視機前，我的思緒卻仍然留在昏暗的樓道，留在那個素昧平生的快遞員身上。不，我在自嘲的輕笑中否認(rèn)，我又怎知以前沒有見過他，只不過是因為習(xí)慣于忽略這些人的存在，從未正眼瞧過他們罷了。想來，我也從未真正看著他們的眼睛，真誠地說一句：“謝謝”。
正如柴靜在《看見》中寫到的那樣：“人常常被有意或無意忽略，被無知與偏見遮蔽。我們應(yīng)從不假思索的蒙昧里掙脫�！边@種“不假思索的夢寐”即是我們習(xí)以為常的忽略。
閉上雙眼，我又聽到門鈴聲響起。此刻我將帶上早已準(zhǔn)備好的零錢與微笑開門，真誠地希望遠(yuǎn)處的山村里，孩童期盼的眼神中，家門也能應(yīng)聲開啟，迎來那個風(fēng)塵仆仆的身影……
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