【熱門】高考作文集合4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
李敖有句話：“我頂不喜歡一句諺語：‘跌倒了，趕緊爬起來’。跌倒了，就要反省為什么會跌倒，否則爬起來，也會再次摔倒。”
曾子也曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”幾千年前，曾子的一番話，今日聽起來仍發(fā)人深省。反省，在我們的成長之路上，起著何等重要作用。蘋果公司的總裁曾在年輕時因一筆錯誤的投資傾家蕩產(chǎn)，經(jīng)過認真反省，他意識到自己沒有投資方面的天份，轉(zhuǎn)投計算機業(yè)，最終使“蘋果”這一品牌震懾世界。好萊塢“不老的影帝”白蘭度，在反省中發(fā)現(xiàn)自己演技的缺陷，不斷完善，才書寫了好萊塢的一代神話。
反省，是我們成長的一種必需。在人生路上，我們應該�；仡^看看，看看自己的腳印歪不歪，走的路正不正。培根曾說：“拿出一部分時間反省自己，于是每天我都能找到一個新的自己�！彼脑捀嬖V我們：反省自己，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的'缺點，才能加以完善。著名畫家林風眠，有個“反省本”，常將父親、導師們給自己的意見記在上面，如“畫色搭配不當”“對比過于渾濁”“比例安排不甚協(xié)調(diào)”，在這零零碎碎的字句中，折射了他勇于反省的品質(zhì)。反省后并及時糾正自己，“林風眠”三個字才在繪畫史上熠熠發(fā)光。不善于反省的人是這個世界上最可悲的人，因為他總在一個地方摔跟頭。“未嘗識書具”卻“忽啼求之”的仲永，在父親一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然眾人矣”；自視滿腹經(jīng)綸、被諸葛亮看好的馬謖，由于過分自信，不會反省而痛失荊州，成為世人口中的笑柄。
反省自己，是一劑成功的良方。經(jīng)常反省的人，成功的幾率才會高。跌倒了，先爬起來，仔細反省跌倒的原因，再站起來。這樣我們會在人生路上越走越穩(wěn)，跌倒的次數(shù)也就越來越少了。
高考作文 篇2
馬上就要臨近畢業(yè)了，經(jīng)過三年的拼搏，我走到了人生最重要的關(guān)口，其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。在這三年里我只有一個目標，那就是贏得高考，跨進大學的校門，去擁抱新的人生!
雖說現(xiàn)在的高考已經(jīng)不是“千軍萬馬過獨木橋”的年代了，但名牌與普通，一本與二本，熱門專業(yè)與冷門專業(yè)之間還是有很大差距的。為了上理想的大學，學上心儀的專業(yè)，我們夜以繼日地拼搏著，就在一個月前，我們還進行了集體宣誓，勵志能讓人生不留遺憾，能讓父母和老師的辛勞獲得應有的回報!
大學夢如同中國夢一樣，在我的心中盤旋縈繞，成為我三年學習最重要的原動力，雖說“條條大路通羅馬”，成才的道路有千萬條，但只要上了高中，名次在班里前二三十名，誰不想考上一所好大學啊!在高爾基眼里，他的大學是社會大學，是一所沒有圍墻的學院，在愛迪生眼里，自學是最好的成才方式，他的大學是在簡陋的實驗室里度過的。在我們的網(wǎng)絡時代，大學也許只是學習的方式之一，而不是唯一，但仍讓我們這些農(nóng)村出來的孩子，心馳神往，夢寐以求。
也許我們上了大學并不一定能找到高薪的.工作，但在大學里我們能安靜地學習，能和教授們探討學術(shù)問題，能讓人生更加充實和圓滿，能讓自己的經(jīng)歷更加豐富�，F(xiàn)在的大學更具開放性，選擇大學我不追求清華、北大等名牌，只求能有一個就業(yè)寬廣的好專業(yè)，這里我會根據(jù)發(fā)揮情況，選擇計算機專業(yè)或經(jīng)濟、法律專業(yè)，將來做一名軟件工程師或者股票分析師、律師，未來的世界是電腦的世界，如果我不夠幸運，沒能進入大學的殿堂，我也會選擇自學電腦或法律，為自己的未來之路奠基。
大學是我們就業(yè)前社會實踐的好機會，在上學的同時，我會去打工賺錢，體驗生活的艱辛，到快餐店端盤子，站在街頭發(fā)廣告，到網(wǎng)吧做網(wǎng)管，這些可以磨練我的意志，增長工作經(jīng)驗，和各種各樣的人打交道，這些都是大學學習之余的必修課。大學也許不是我們高考的終點站，更不是我們學習的終點站，人生是學習修行的過程，大學是其中的加油站，它不是青年的“養(yǎng)老院”，也不是談戀愛的“伊甸園”，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里起航，經(jīng)歷了嚴峻高考的洗禮，相信大學的大門將會為我們閃亮地敞開!
高考作文 篇3
一、以小見大，見微知著
所謂以小見大，就是通過細小的、人們熟悉的事物來闡明抽象的、深刻的道理。這里的“大”是大的話題、大的道理，它可能關(guān)系到自然社會、人類命運、天地宇宙等。好的文章總是在日常事、平常人的描述中挖掘深刻的生活哲理，在司空見慣的事體物象中寄予作者深刻的思考，從而給人以啟迪和教益。
“以小見大”的寫法，在小說、散文、詩歌和議論文中很常見，如就我們在學校里去食堂吃飯時排隊的事，如果考生用“以小見大”的方法構(gòu)思，首先對這種現(xiàn)象進行拓展和聯(lián)想。由食堂的排隊，聯(lián)想到其他地方的種種排隊，簡單總結(jié)一下它們的一些共同現(xiàn)象，比如是否擁擠、是否插隊、氣氛如何等。然后在拓展聯(lián)想的基礎上，再進行一次思維的延伸。由這些有形的“排隊”，延伸到那些無形的“排隊”。
這兩個步驟，主要是列舉現(xiàn)象、積累材料，是重要的過程，但不是目的�？忌�需要對它們進行加工，總結(jié)本質(zhì)，分析利弊，推理原因，得出觀點。因此，考生還需要進行下面的步驟：一是分析這些現(xiàn)象的本質(zhì)，并選擇文章切入的角度�！芭抨牎�，其核心的理念是體現(xiàn)“公平、有序”，而“插隊”就是對“公平”“秩序”原則的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種“特權(quán)思想”�？忌梢詮摹安尻牎钡慕嵌惹腥�，這樣有利于針砭時弊，提升文章的力度。二是分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根源。首先，考生可挖掘它的歷史根源。其次，可考查它的現(xiàn)實基礎。經(jīng)過以上的分析，考生就可以揭示出事情的真相，發(fā)掘到現(xiàn)象的根源。從一個完整的邏輯角度而言，考生一般還需要進行最后一步努力，從反面的剖析轉(zhuǎn)到正面的總結(jié)，即在上述分析的基礎上，對前面的內(nèi)容進行總結(jié)和升華，得出“我們要追求平等，遵守社會正義和秩序”的主旨。
考生作文中要成功運用“以小見大”的選材技法，還要注意以下三點：
一是“小題材”必須典型，要有豐富的思想內(nèi)涵。寫作只有從本質(zhì)上把握住小題材與大主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，深入分析研究，才有可能開掘它們所包含的深刻的意蘊。
二是必須聯(lián)系廣闊的社會背景進行開掘�！靶☆}材”只有放在廣闊的社會背景下，才能體現(xiàn)出它的典型和概括意義，揭示出重大主題。
三是準確處理“大”與“小”的關(guān)系：既要從大處著眼，“一覽眾山小”；又要從“小”處入手，“一葉而知秋色”。處處在寫“小”，卻處處在表現(xiàn)“大”。
二、巧用襯托烘云托月
巧用襯托法也是高考作文立意的一大妙法。有時候，作文的題材、立意如果從正面切入，無法出新，或者新意不足，這時考生可借助“第三者”來切入正題。通過對“第三者”的記敘、描寫、議論等來暗扣原定的.主旨。這種不直接落筆，而進行間接描寫，不正面勾畫，而進行側(cè)面描寫的方法，就叫襯托法，也叫烘云托月法。這種寫法能使描寫對象更突出、更鮮明，給人留下想象的空間，使筆下的人物更具吸引力。考生作文中要成功的運用襯托法，就要注意了解常見的襯托方法：
常見的襯托方法有如下幾種：1.以景襯人法。這種方法是指作者通過對景物的描寫，襯托人物的性格。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中“月色便朦朧在這水氣里。濃黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都運遠地向船尾跑去了………”這段景物描寫，襯托出“我”去看戲時興奮愉快的心情，表現(xiàn)出“我”對江南農(nóng)村自然美景的喜愛。2.以后襯先法。這種方法是指作者通過對后進人物的描寫，襯托先進人物的性格。如周立波的《暴風驟雨》中的《分馬》一節(jié)，文章中的先進人物是郭全海，后進人物是老孫頭。在老孫頭的襯托下，郭全海大公無私的性格便更加鮮明突出。3.以側(cè)襯正法。這種方法是指作者通過第三者對主人公的介紹和評述，來襯托主人公的性格。4.以反襯正法。這種方法是指作者通過對反面人物的描寫，襯托正面人物的性格。如《唐睢不辱使命》一文，就主要寫唐睢和秦王這兩個正反對應的人物。秦王的驕橫、狂妄、狡詐和前倨后恭的種種表現(xiàn)，有力地反襯出唐睢的沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏納精神。5.以次襯主法。這種方法是指作者通過對次要人物的描寫，來襯托主要人物的性格。6.以昔襯今法。這種方法是指作者通過描寫人物過去的不足、落后和缺點，來襯托人物今天的長處、進步和優(yōu)點。7.以難襯易法。這種方法是指作者通過人物對難題設法解決的描寫，來襯托人物的性格。8.以西襯中法。這種方法是指作者通過對西方人的描寫，來襯托中國人的性格特征。
考生在運用這種手法時，要注意以下兩點：
1.襯托時對比要鮮明。考生在運用襯托手法時，少不了要形成對比，或正反，或虛實，考生要注意分清善惡，弄清是非，這樣才能給人以鮮明的印象。
2.襯托要滲透進作者的褒貶、愛憎之情。襯托就是為了使作者的好惡和愛憎之情，在比照中顯得更為鮮明突出，考生在寫作時要注意把這種褒貶、愛憎之情鮮明地表現(xiàn)出來。
三、結(jié)尾突轉(zhuǎn)，尺水興波
在高考作文的諸多技法中，“結(jié)尾突轉(zhuǎn)法”就是一個比較常用而且行之有效的方法。所謂“結(jié)尾突轉(zhuǎn)法”，就是在敘述事件的結(jié)尾對文章前面的鋪墊來個出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，掀起敘述的波瀾。這樣行文起伏變化，就能打破章法的平淡，讓小小文章尺水興波，增強敘述的生動性，收到強烈的藝術(shù)效果。
“突轉(zhuǎn)法”運用得好，能使文章波瀾起伏，引人入勝。那么考生在作文中應如何來運用好突轉(zhuǎn)法呢？
要大力描寫次要的內(nèi)容，給讀者一個錯覺。如小小說《３號床的那個男人》，文章先寫出手闊綽的“暴發(fā)戶”老蘇，寫他邋遢的外表、寫他大大咧咧的做派、大快朵頤的吃相以及他的自私自利通過刻畫了一個沒有修養(yǎng)，沒有愛心的“暴發(fā)戶”形象，給人們一個錯覺，為后面的突轉(zhuǎn)“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的”作了鋪墊。
二是要在一定的地方來個突轉(zhuǎn)，給人以意想不到的結(jié)局。如小小說《回鄉(xiāng)曲》的前半部分，著力描寫了人物的反常行為——喪事喜辦。主人公福水叔去世了，他的“四個子女和一個媳婦都帶著歡愉的、如釋重負的笑容”，而且在去下葬的路上“他們臉上仍帶著歡悅的微笑，像是去郊游一樣悠閑”。但是文章在結(jié)尾處卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎：“回到鄉(xiāng)居，大兒子帶頭下跪朝父親的靈位再次焚香禱告：‘爸爸，我們都依照您的吩咐，在喪事期間不敢悲傷流淚，怕真如相士所言，子孫一哭，你回頭一望，靈魂便找不到回唐山的路……’”讀者這才恍然大悟，原來他們面帶笑容，不哭不鬧，這一切都是福水叔事先吩咐好的，他怕真如相士所言，子孫一哭，自己的靈魂便找不到回唐山的路了。而“思鄉(xiāng)魂”正是作者所要表達的主題。一是突轉(zhuǎn)法能考生運用此法時，要注意以下幾點：避免平平淡淡、平鋪直敘，讓人看到開頭最多看到中間就知道結(jié)尾。寫文章必須用材料，但不可能把生活中所有的材料都包攬其中，用什么材料，不用什么材料，什么材料詳寫，什么材料略寫，必須根據(jù)你要表達中心的需要仔細篩選、精心組織，把最能吸引讀者的材料放在最后面，就能以巧取勝。但要避免“獵奇”，不能為一味追求“意料之外”而摒棄“情理之中”，否則會讓人感到虛假，削弱文章的情感力量。
二是寫作時要化虛為實，選擇一個好的敘事線索，避免寫得雜亂無章。
高考作文 篇4
原野上，有什么？有柳樹，有楊樹，有麻雀，有蝴蝶……你又喜歡什么？為什么喜歡？也許你愛楊樹，因為它挺拔偉岸；也許你愛柏樹，因為它萬古長青；也許你愛柳樹，因為它婀娜多姿……也許你喜歡蝴蝶，因為它的美麗，也許你喜歡燕子，因為它是益鳥……你喜歡螞蟻嗎？或許你不愛，更或許你都沒有注意過它。它，幾乎是食物鏈最底端的動物，但是它卻有驚人的成就。你對它有什么了解？你說：它有六條腿、倆觸角，三歲小孩都知道。你說對了，但是，你知道螞蟻的力量嗎？你說：螞蟻能舉起比他重5倍的東西，這就是它的力量。你說的也對，但這不是最主要的。你怕一只螞蟻嗎？
不怕！但一群呢？恐怕你、包括我們大家，就都怕了。見過螞蟻吃毛蟲嗎？螞蟻的體重和毛蟲根本不成正比，為什么卻能把它咬死并運回巢穴呢？很簡單，是因為他們團結(jié)。據(jù)說當螞蟻發(fā)現(xiàn)敵情時，會告訴同伴一起來御敵。如發(fā)現(xiàn)有火情，螞蟻會抱成團一擁而上，不管火有多燙，它們都要沖到最前線，外面的燒焦了，里面的繼續(xù)滾，直到消滅險情，多么壯觀而震撼人的場面��！如果上面的事例不足以說明問題的話，請再看下面一則事例：1998年，長江洪水泛濫，一個巨大的蟻穴不幸被圍困其中，螞蟻們發(fā)現(xiàn)這一險情后，立刻抱成一個團向水中滾去，它們在水中漂浮著，大浪不斷打來，外面的螞蟻不斷地被沖下來，就這樣整整在水中飄行了1個多小時，才到了岸邊，原來一個籃球大的蟻團也只剩下皮球大小。江水奔騰、咆哮，吞噬過無數(shù)生靈，卻打不跨螞蟻用團結(jié)、友誼、意志和生命組成的“墻”！人間最可畏的，不是滿身力量的'武士，而是像螞蟻一樣卑微的人的團結(jié)，是“螞蟻”們用團結(jié)、友誼、意志，乃至生命筑成的“墻”，一堵打不跨，沖不壞的“墻”
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