有關(guān)期中考試作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的期中考試作文8篇，希望對大家有所幫助。

期中考試作文 篇1

　　期中考試轟轟烈烈的結(jié)束了

　　幾家歡喜幾家憂。考好的同學(xué)歡呼著，考差的同學(xué)一言不發(fā)。每年每次這種場景都會上演。只是可能你演的.角色不同了。一個人走在路上，微風(fēng)吹過，一種刺骨的寒冷直入心底。開學(xué)有多希望遇到同學(xué)，現(xiàn)在就有多害怕。老同學(xué)在考完試后見面的第一句話永遠(yuǎn)是‘你考試考了多少分？’

　　心累了，也乏了。大人與老師的期待仿佛有一種無形的壓力在我們身上喘不過氣來。不知何時，我們之間早就不存在那么純潔的友誼，總會權(quán)衡利弊。機(jī)械的聽著老師和大人們的話，和成績好的同學(xué)玩，不要和差生坐在一起......為了有一天不讓自己被拋棄，我努力，努力做好。因?yàn)槲抑�道，失去了它，我可能就失去一切了�?/p>

　　你們口口聲聲說不在意成績，但是那可能嗎？一邊說著不在意成績，下一秒又開始念叨。你們難道不知道嗎？我是人�。∮醒�有肉的人！我有我自己的自尊，你們?yōu)槭裁匆獊聿忍ぃ课蚁肟疾顔�？難道我不傷心嗎？我也想讓你們高興��！

　　經(jīng)過一次次的考試蛻變，本以為我們早已成熟，可每次遇到考試還是大驚失色。又結(jié)束了，即將到來的是家長會。好好享受的最后一刻的寧靜時光，接下來等待的，就是狂風(fēng)暴雨了。

期中考試作文 篇2

　　期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級組第一名。成績的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開的，同時也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我奮起勃發(fā)的動力。成績只是定格現(xiàn)在，已屬過去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱情，百分之一百二十的'努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。

　　首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解知識內(nèi)容，形成對知識的初步認(rèn)識。不會的地方做出標(biāo)記，上課時結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。

　　其次，課下認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時按質(zhì)按量完成。老師一般都會根據(jù)當(dāng)天所講的知識而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識的作用。如果做作業(yè)遇到不會的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問。

　　再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都很多。而很多同學(xué)不認(rèn)真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。

　　最后，我們要以認(rèn)真的態(tài)度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學(xué)習(xí)，不留遺憾，不虛年華。

　　今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿意的成績。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿意的答卷。

期中考試作文 篇3

　　我心里一直有一個目標(biāo)，那就是爭回我的第一。

　　上一二年級的時候，班上的競爭對手不多，每一次考試我都能考全班第一、全級前三；而上了三四年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，競爭對手多了，我的'排名降到了20以上；上了五年級，我因?yàn)閴毫�和馬虎，成績一直沒上去。期末考試時我竟然名落孫山——沒得學(xué)習(xí)標(biāo)兵！

　　這次六年級的期中考試，我雖然得到了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但依然不滿意，因?yàn)闆]有打進(jìn)前15名。拿到了卷子看完題后，我不禁生起自己的氣來——一半以上的分都丟在馬虎上。

　　這次考試讓那個爭回第一的信念在我心里植的更深了。我準(zhǔn)備先從數(shù)學(xué)下手。這次的數(shù)學(xué)本來應(yīng)該考滿分的，卻因?yàn)椴蛔x題和計算失誤讓我丟失了四分，從而導(dǎo)致與第一擦肩而過。我一定要把數(shù)學(xué)考到第一！

　　英語是我要努力的第二個目標(biāo)。英語本是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻是三門中成績最低的一項(xiàng)。失分也是不認(rèn)真造成的。我要把失去的英語100分給找回來。

　　語文是我最差的一項(xiàng)，這次卻考得比較滿意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把閱讀題做好，只有這樣，我才有可能考90分以上，也只有這樣，我才有可能爭回第一。

　　我要從現(xiàn)在努力、奮斗，把第一爭回來！

期中考試作文 篇4

　　蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗�那出眾的謀略，更是因?yàn)樗�有著奉獻(xiàn)的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn)；他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的.張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師。20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因?yàn)�，她有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命。這個司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長運(yùn)二公司司機(jī)。20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中。他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ�，疏散乘客。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因?yàn)�，吳斌那無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了他們！

　　人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存。但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。我們可以用奉獻(xiàn)來體現(xiàn)生命的價值，用奉獻(xiàn)來換得生命的永恒。

期中考試作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，期中考試結(jié)束了，看著上下波動的名次，我陷入了沉思……為什么同學(xué)們名次的波動那么大呢？為什么每一次考試后的名次總像“大洗盤”一樣？為什么上次考了個第一名，這次卻下滑到第二十四名？為什么上次名次在一百名之后，這次卻突然竄到前六十名？難道名次就不能穩(wěn)穩(wěn)地保持在一個水平上，在名次穩(wěn)定的前提下逐步上升嗎？別說我在“癡人說夢”，這不是神話，我相信一定可以的。

　　江蘇南京附中高三學(xué)生匡超不但平時學(xué)習(xí)成績好、學(xué)科競賽搞得好而且活動組織能力強(qiáng)。他在校期間成績一向穩(wěn)定，大考成績經(jīng)常年級第一�！拔目粕�里他理科學(xué)得最好，理科生里他文科學(xué)得最好！”是師生們對他的評價。最近，他被校長推薦進(jìn)入北大學(xué)習(xí)�？锍�同學(xué)的例子難道不正向我們說明了一位成績穩(wěn)定、優(yōu)秀的學(xué)生同時也是全面發(fā)展、興趣廣泛的學(xué)生嗎？

　　如果我把主課比作是金字塔的頂部，那么副課和廣泛的綜合知識則是金字塔底部堅硬的地基，它們支撐起整個金字塔。地基的堅硬牢固決定了這個金字塔是否能夠繼續(xù)往上建造，它對整個金字塔起到了重要的作用。副課和廣泛的綜合知識能夠開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的學(xué)習(xí)能力。它們能夠保障我們的的主課成績，使其不斷進(jìn)步。

　　而現(xiàn)在大多數(shù)的同學(xué)都只注重自己的主課成績，對副課成績，課外知識絲毫不敢興趣。沒有堅硬地基做基礎(chǔ)的金字塔它能高嗎？沒有良好學(xué)習(xí)能力的同學(xué)成績能穩(wěn)定嗎？沒有副課輔佐的.主課成績能長期穩(wěn)步上升嗎？正是因?yàn)榇蠹叶继�在意自己的名次，把所有的精力、時間都花費(fèi)在語數(shù)英上，所以會產(chǎn)生“高分低能”的同學(xué)，會出現(xiàn)主課認(rèn)真聽講，副課積極“演講”的現(xiàn)象，會如雨后春筍般冒出許多補(bǔ)課點(diǎn)。

　　短時間，打地基的金字塔沒有盲目求高度的金字塔高。但是隨著時間的推移，當(dāng)后者達(dá)到一定的高度時，就再也無法上升了，它那不穩(wěn)定的地基已經(jīng)沒辦法再支撐更高的金字塔了�？墒乔罢邊s能夠逐步地上升、進(jìn)步，因?yàn)樗�有著牢固的地基，不怕風(fēng)吹雨打，有了如此堅硬的地基，金字塔就可以不斷建高，建高，直到超越后者，觸碰到云霄。

　　讓我們重視副課，重視課外知識，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；讓我們打好自己的地基；讓我們的金字塔沖破云端；讓我們的成績穩(wěn)步上升；讓我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中國新一代青少年！

期中考試作文 篇6

　　今天，是放假的前一天，也是學(xué)生們最緊張的一天，為什么呢？因?yàn)椋�今天是期中考試�?/p>

　　這天，我?guī)е�忐忑不安的`心情來到了學(xué)校，在位置上坐了下來，拿出書本，開始復(fù)習(xí)。

　　第一項(xiàng)是語文考試，我寫完交上去后，才知道作文離題了，作文最多只有19分！真可惜！如果我早點(diǎn)知道的話，就不會這樣了！

　　第二項(xiàng)是數(shù)學(xué)考試，李老師讓我們在答題卷上寫好答案，再在試卷上寫一遍，謝謝老師提醒！要不然我光在計算題上就會扣個11。5分！

　　下午考英語和科學(xué)，我敢打賭，我肯定沒有考好！

　　我怎么就這么粗心呢？

期中考試作文 篇7

　　時間飛逝，上六年級已經(jīng)四五個月了。我正想期中考試一步步邁進(jìn)。明天就要考試了，我不由得緊張起來。

　　第二天，我將所有壓力放在家里，輕裝上陣。上我考英語、科學(xué)、思想品德。英語對我來說是小菜一碟，我?guī)е�成功的把握過了第一個關(guān)卡。科學(xué)也是十分簡單，輕松一過�？墒撬枷肫返抡嫠�謂難上加難——既要學(xué)會運(yùn)用知識點(diǎn)，又要背下來課本里的知識，把我’折磨‘的每天都上眼皮下眼皮打架�？纪暝嚭�，老師對我說“有一道大題你做錯了，十五分�。∈�五分，只對我來說無疑是個晴天霹靂，我既震驚又遺憾，我在家里明明是背的滾瓜爛熟，可是在考試中卻前言不搭后語終于回家爸媽一定會大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，唉！，上午試考完了。我心里像是懷了一窩兔子，輕輕敲了一下門。媽媽笑著把我迎了進(jìn)去，說：“怎么樣？不錯吧！我膽戰(zhàn)心驚的和我媽媽說：“別的還行，可思想品德卻不太好�！眿寢屨f：“沒事！剛接觸嗎！下次注意就行了。”下午考試不要受影響，不要把它放在心上。我聽了，心理得到了少許的安慰，但還是帶著緊張的心理去了學(xué)校。迎接下一次的語數(shù)。

　　到了學(xué)校，我將心放在了心里，開始考試。以前我數(shù)學(xué)可以說是100分能掙99，可這次學(xué)的不是太扎實(shí)，看了幾道難題后，我心里便慌了，想：好難呀！時間一分一秒的過去了，可我卻一點(diǎn)頭緒也沒用，我心急如焚，收卷了，我形神不定的交上了我的卷子。

　　第二天，我英語98數(shù)學(xué)99語文86科學(xué)97思想品德95，我當(dāng)時自己驚呆了，想：怎么辦呢？回家一定挨打。我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)：

　　1、太驕傲了2、學(xué)的.不牢固、不扎實(shí)。3、看書聽課不太認(rèn)真。

　　經(jīng)過這次考試，我得到了很大的教訓(xùn)，認(rèn)識到了自己的不足和錯誤，知道了一個道理：成功只會給有準(zhǔn)備，有把握的人。我便開始在家里學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，不再驕傲，要展現(xiàn)我的輝煌！

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