高三作文

時(shí)間：2025-12-05 22:48:16 高三

【精品】高三作文集錦五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】高三作文集錦五篇

高三作文篇1

　　人到高三，總覺(jué)得感情末梢神經(jīng)特別敏感。

　　高三的學(xué)生，在緊張的學(xué)習(xí)中容易被一些傷感的小事所打動(dòng)，也許正是這感情的暫時(shí)發(fā)泄，可以緩解心中的郁悶，面對(duì)那“高漲”的名次感慨萬(wàn)千，心中的志向無(wú)比堅(jiān)定，天知道，明天的我會(huì)是什么樣。

　　人到高三，人與人之間距離拉近了。

　　那是一位仁兄課下大發(fā)感慨，痛罵自己過(guò)去的.軟弱，過(guò)去的懶惰，決心從此要敢說(shuō)敢笑勤奮用功，嗚呼？原來(lái)老實(shí)人也有一腔“激昂”的報(bào)怨，我想在從前他是不會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)心扉的，高三的學(xué)生比以前更相信同學(xué)，更依賴于同學(xué)，

　　人到高三，百?gòu)U俱興。

　　一想到還有一年就可走出苦海，我心中就萬(wàn)分的激動(dòng)，激動(dòng)之余也把以前的事結(jié)了，睡懶覺(jué)的毛病改了，吃飯慢的習(xí)慣糾正了，……也許一年后我們將奔向五湖四海，所以跟父母的關(guān)系也無(wú)融洽，雖仍有時(shí)意見(jiàn)不同，卻努力做致電立場(chǎng)一致，高三學(xué)生改不了的是躺在床上報(bào)怨自己的辛苦，但聽(tīng)了幾句鼓勵(lì)的話后又斗志昂揚(yáng)，這也許是高三學(xué)生那些、僅有的幼稚與天真。

　　人到高三，總讓我想起“人到中年”，中年人在為自己的事業(yè)奔波，肩負(fù)著家庭的關(guān)愛(ài)，高三學(xué)生為自己的學(xué)業(yè)奔走呼號(hào)，同樣肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的期望，而我們滿足什么呢？

高三作文篇2

　　三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)�？尚业氖牵覀兌既绱擞赂�。

　　未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。

　　我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。

　　“那些惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺(jué)得是明亮的�！碑�(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒自在放歌�，F(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。

　　純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰；課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè)得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……

　　最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠(chéng)的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。

　　想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。

　　曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。

　　終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。

　　多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。

高三作文篇3

　　高三放假了，我來(lái)到了我所屬的城市。心無(wú)依，本以為擺脫了學(xué)校的束縛可系家，現(xiàn)在才知道人多沒(méi)有共同的語(yǔ)言便是寂寞。有一點(diǎn)受不了城市的喧嘩，脫離了生活的軌道，無(wú)花，無(wú)樹(shù)，無(wú)景，不，是城市特有的塵埃遮蔽了我的雙眼讓我無(wú)法找到美。

　　在學(xué)校的'日子里一天有著說(shuō)不完的話，可面對(duì)同學(xué)虛假的笑時(shí)卻感到自己虛偽，語(yǔ)言多了，心的重量卻輕了，有一點(diǎn)的累，常獨(dú)自跑到了操場(chǎng)放飛自己的心情，感秋風(fēng)颯颯吹，吹入心扉，感細(xì)雨灑灑下，打散黯然。蹉跎歲月，看光陰從指縫飛逝心急卻不知無(wú)法挽回�？仗摷拍悦�，寫一些可笑的文字來(lái)緩解壓抑。

　　夜以深，帶一點(diǎn)滄桑的紫�？礋艋痍@珊，感城市繁華，進(jìn)入精神的空間，穿越人性的沼澤，卻不幸被污染。物欲占領(lǐng)我的心。朋友的疏遠(yuǎn)讓我彷徨，心無(wú)依，以煙為伴，淚無(wú)痕，以酒言情。墮落，帶我走入了黑暗的深淵，曾后悔自己的薄弱，現(xiàn)想回頭卻以難。山路崎嶇，努力攀爬，一次次的失敗，一次次重來(lái)，弄我滿身傷痕。一次次的孤單，一次次的落寞，我心千穿百孔。心無(wú)依，讓我寸步難行。

　　展望未來(lái)，一遍黑暗。我如在森林的迷途小孩找不到夢(mèng)想的路，想找一的依靠，卻大海撈針。心無(wú)依，看似無(wú)憂卻有慮，卻讓我的心身滿是傷痕。

高三作文篇4

　　通過(guò)兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了恪于職守的譚老師，認(rèn)識(shí)了舍己為人的哈爾威船長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了智勇雙全的鄭成功，他們都是英雄，也許只是默默無(wú)聞的，但他們是我心中的英雄！

　　譚千秋，他只是某一所小學(xué)的一名普通教師，但他在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，他這種奮不顧身，保護(hù)學(xué)生的精神，卻讓人不禁敬佩！

　　5月12日清晨，譚千秋老師像平常一樣，給小女兒洗漱穿好以后，便早早去學(xué)校了。

　　天陰沉沉的。

　　譚老師正在教室里給學(xué)生講人生的價(jià)值：“人生的價(jià)值是什么？是為他人著想，為國(guó)家著想……”

　　忽然，課桌搖晃起來(lái)！整棟樓房都搖晃起來(lái)！地震！他意識(shí)到不妙，來(lái)不及多像，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。

　　樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。

　　但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。

　　張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生。這在我心中留下了深刻的印象：譚老師雖然只是一名極為普通的'老師，但他懂得人生的價(jià)值，懂得人生的道理！

　　最后的姿勢(shì)，生命的永恒！

高三作文篇5

　　蕭瑟的秋風(fēng)，隨風(fēng)飄零的紅葉，是秋的憂傷，是秋的惆悵。綻放著的菊花開(kāi)滿了心房，隨著清冷秋風(fēng)，搖曳著散發(fā)美麗的清香……

　　當(dāng)我一遍遍開(kāi)始品味秋時(shí)，整顆心開(kāi)始飄搖起來(lái)。早已忘了，那些隱藏在心中封存多年的情懷，對(duì)昔日的懷念正如波濤洶涌的海水，一潮高過(guò)于一朝，最后溢滿了整個(gè)秋天。

　　只有秋天，才讓我有如此多的愁緒，如此多的思念。時(shí)光荏苒，已度過(guò)十三個(gè)金秋了。十三年的時(shí)光，是您——我最愛(ài)的爺爺，逐漸蒼老的見(jiàn)證。

　　您最喜歡秋天，每年的秋天都是您最忙碌的時(shí)候。您帶著我賞菊，帶著我賞月，帶著我登高。童年時(shí)的我也喜歡上了秋天，因?yàn)橹挥星锾�，您的笑容才最多�?/p>

　　時(shí)光被我揮霍，留下的只有您與我共同度過(guò)的季節(jié)。

　　您七十歲的壽宴上，您笑得如菊花瓣?duì)N爛。當(dāng)您在奶奶的攙扶下顫顫巍巍地向我走來(lái)時(shí)，我仰起了頭，希望眼淚可以逆流。歲月在您的臉上刻上了一道一道的皺紋。您那天喝了好多好多的酒，滿臉通紅，笑意盈盈地說(shuō)著您當(dāng)兵時(shí)的情景，那時(shí)，您很英俊，是一位軍官，管理著很多很多的人……我靜靜地聽(tīng)著，這段話，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但只有這遍，讓我心酸地落淚。

　　是的，您老了，您已經(jīng)不是年輕時(shí)驕傲的上校了，您也不是我從小懼怕而又深愛(ài)的威嚴(yán)的您了。您，風(fēng)燭殘年，而我直到現(xiàn)在才深深理解了您。

　　后來(lái)的一段時(shí)間，我經(jīng)常去探望您。您總會(huì)拿出我童年時(shí)的照片，嘮著我童年時(shí)挨打的情景。我總是對(duì)您笑著說(shuō)，我都還記得。那一刻，您的臉上分明寫滿了幸福。您說(shuō)您仍然最喜歡秋天，并提出要帶我去賞菊，我答應(yīng)了。

　　但我再也不愿意下個(gè)秋天到來(lái)，我不愿意看您再老一歲時(shí)的蒼老。就現(xiàn)在這樣吧，挺好，沒(méi)過(guò)去也沒(méi)未來(lái)。

　　就是昨天，我陪您去公園。也許是殘陽(yáng)讓您觸景生情，勾起了您晚年的憂傷。您長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆著氣，夕陽(yáng)把您的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。爺爺，我從小依靠著長(zhǎng)大的爺爺，在殘陽(yáng)下，已顯得如此蒼老了……我知道終有一天，您會(huì)離開(kāi)我，去很遠(yuǎn)的地方。但，有著這段您陪我度過(guò)的童年，我永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，面對(duì)挫折，也永遠(yuǎn)不會(huì)消極，因?yàn)槲蚁胂蟮某瞿?dāng)兵時(shí)邁出一步步堅(jiān)毅的步伐。我拉著您的手，對(duì)您說(shuō)，我們回家吧。似曾相識(shí)的畫面讓我穿梭著時(shí)光，過(guò)去，是您拉著我的手，現(xiàn)在輪到我了。

　　我接過(guò)您的手，我知道，我會(huì)用我的全力，讓您余下的時(shí)光快樂(lè)幸福。

　　窗外的秋風(fēng)吹來(lái)，我停止了回憶。您最愛(ài)的秋天已經(jīng)正式的來(lái)了，可您，卻再也不能帶我去賞菊了。

　　您的身體越來(lái)越不好了，我唯一能做的，就是做秋的使者，傳遞一份份秋情予您。

　　您對(duì)我說(shuō)過(guò)，秋天是收獲的季節(jié)。是的，我收獲了，我的`語(yǔ)文成績(jī)又進(jìn)步了，幾次考試，我都是第一。原來(lái)，豐收的感覺(jué)是這樣好，您呢？您感受到我的喜悅了嗎？

　　就讓我對(duì)您的牽掛化作一朵朵燦爛的菊花，開(kāi)滿您的秋天；就讓我的祝�；饕黄h零的紅葉，裝飾您的秋天。

　　現(xiàn)在，我會(huì)當(dāng)您的秋的使者。為您帶來(lái)所有秋的清香。

　　我笑了，我看到了您的笑容。在我的秋天里，慢慢綻放開(kāi)來(lái)。因?yàn)橛心�，我的秋天永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。然而，也只有您，您的秋天永遠(yuǎn)清雅芬芳。

【高三作文】相關(guān)文章：

高三敘事作文：高三09-19

高三話題作文:節(jié)儉_高三作文01-16

高三了作文08-18

高三作文08-14