精選高三作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
時(shí)間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結(jié)束，沒有任何的壓力，這是高三前的輕松，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。大家都分外懂得珍惜這難得的美好時(shí)光，以致于教室里有大部分的座位都是空的，連老師也不聞不顧。
地理課，老師在講臺(tái)上口若懸河，在座的為數(shù)不多的同學(xué)沒精打采，昏昏欲睡。我也無(wú)聊透頂，拿出一張報(bào)紙左瞧瞧，右看看，沒勁！不如練一下“彈指神功”，好久沒練了。不知功力是否還在�！芭�、啪、啪”幾聲，手中的報(bào)紙被我右手中指彈得七竅流血，滿身是洞，體無(wú)完膚。嗯，功力還在，絲毫不減，可喜可賀，我咬了咬口中指，自言語(yǔ)道。
正在我自我陶醉的時(shí)候，一團(tuán)紙?jiān)以谖业哪X袋上。有刺客��？我心里一驚，繼而傻笑，想：還真把自己當(dāng)成武林高手了呢！肯定是哪位同學(xué)的飛鴿傳書。我彎腰撿起地上的紙團(tuán)，展開一看，只見上面龍飛鳳舞的寫著幾行字：無(wú)聊吧，不如去踢球，如何？原來是S哥，真是好提議。我沖他豎起另了大拇指，使了個(gè)眼色，大家新領(lǐng)神會(huì)，趁老師轉(zhuǎn)身寫字的那一剎那，雙雙走出了教室。
來到操場(chǎng)，老遠(yuǎn)就看見一大幫人在踢球。走近一看，全是我們級(jí)的精英，我們班也有幾個(gè)在其中，真是志同道合的好兄弟。我們分成2隊(duì)，開始了龍爭(zhēng)虎斗。盤球、過人、傳球、射門……揮汗如雨，滿場(chǎng)奔跑。
然而天公不作美，突然間風(fēng)起云涌，緊接著下起了傾盤大雨。豆大的'雨珠打在我們身上，不出片刻我們的衣服全都濕透了，個(gè)個(gè)都像落湯雞，等著被宰似的。
還踢嗎？一位同胞問道。
廢話，反正衣服都濕了，當(dāng)然踢啦！另一同胞回答說。
于是，我們的比賽繼續(xù)。我們?cè)诖笥曛斜寂堋Ｓ捎谟晏炻坊�，我們摔倒，爬起，再摔倒，再爬起…�?/p>
時(shí)光飛逝，眨眼間我們已經(jīng)坐在了高三的教室里。少了一份輕狂，多了一份穩(wěn)重。畢竟，也高三了。
我們就這樣跌跌撞撞地闖進(jìn)高三。在這最后的一年里，我們一樣會(huì)摔倒，我們也一樣會(huì)爬起，不管有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都不怕，因?yàn)槲覀兪冀K相信風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹！
高三作文 篇2
“悼念一一年高考逝世100天！”人人網(wǎng)上，朋友們都在轉(zhuǎn)載這則帖子，我在上面加了一句：“一百天，恍若隔世……”一百天前，我便是用這支筆寫下人生追鄭重的作文，再提前一百天，我也是用這支筆為班級(jí)寫下“百日誓師”的豪壯誓詞。是的，一百天，恍若隔世……
上午與朋友們相約逛書店，邁著輕快的步子坦然走過高中教輔區(qū)域，領(lǐng)略到了一種奇妙的感情叫“暗爽”……也許是由于郁結(jié)于心的積壓了這么多年的應(yīng)試教育與考試情結(jié)終于冰釋般卸了下去吧！
旁觀者那些穿著校服，背著大書包，帶著小眼鏡的學(xué)生們?cè)跁阎歇M窄的過道間穿梭或是駐足翻閱，仿若捕捉到了我從前的影子，心中漸漸凝結(jié)了一層深沉……曾經(jīng)的我也是這般中規(guī)中矩，在難得的假期來到這座城市中這家最大的書店的這個(gè)被無(wú)盡的教輔資料填充的小角落，埋頭翻閱找尋……《五年高考三年模擬》，《天利38套》，《星火英語(yǔ)》，《考前一個(gè)月》，《王后雄教材全解》，《試題調(diào)研》……這些名字，隨口即出，它們都曾由我從這個(gè)角落一套一套的搬運(yùn)回家，然后或是被留下了藍(lán)色，黑色以及大片紅色的認(rèn)真的印記；或是悠閑地躺在高高的書架上，只是替我找個(gè)心理安慰。如今的我，終于逃離了那段昏暗的日子，卻被永遠(yuǎn)的印下了那段歲月的印記，我清楚的記得雀巢咖啡的味道，自習(xí)室的燈光，同桌轉(zhuǎn)筆的弧度，課任老師的語(yǔ)調(diào)，以及教室上方的星空……內(nèi)心極度排斥叛逆，但行為上又必須乖乖服從。也許我未曾是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，但至少，是個(gè)膽小的孩子，不光是害怕沉重的前途愿景，更是害怕母親閃爍的淚光……
那時(shí)的我，灰暗疲憊，卻有明確的方向，總是一遍一遍的抄寫喜歡的勵(lì)志文章，甚至把食指的《相信未來》用粗粗的'墨跡寫下來貼在桌子上“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余眼嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來……”總是一遍一遍的告訴自己：“不拋棄，不放棄！還有希望，會(huì)有奇跡！”最后把自己都吵煩了……也許，我只是在毫無(wú)選擇可言的情況下，把一切光明美好的東西拼命塞進(jìn)頭腦里，以壓制當(dāng)時(shí)認(rèn)為仿若會(huì)吞噬一切的灰暗。
也許，我那時(shí)想不到，或是沒有時(shí)間去想，去想高考是那邊平靜的沒有波瀾；去想高考后的“長(zhǎng)假”沒有想象中的興奮，而是在喧嚷中眨眼即逝；去想理想沒有實(shí)現(xiàn)，奇跡也沒有到來，做了那么多那么厚習(xí)題冊(cè)和卷子后，數(shù)學(xué)依舊拋棄了我；去想一直以來理綜，數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)與語(yǔ)文，英語(yǔ)名次成反比的我會(huì)陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了工科專業(yè)，日日為高數(shù)和工圖搶座位；去想理想中的美好大學(xué)生活居然變成了早晨跑操，晚自習(xí)到十點(diǎn)的后高中時(shí)代；去想曾經(jīng)彼此溫暖整日廝混的好朋友們?nèi)缃裉旄饕环�，卻要“擠”時(shí)間聯(lián)系；去想在電話里笑著聊棉衣與半袖的地理差異，聊著聊著就流淚了；去想這么快就和大學(xué)里來自不同地方不同性格的室友混出感情，幾日的假期未歸便會(huì)如此思念；去想買十一火車票的瘋狂；去想如今再逛書店時(shí)的這般復(fù)雜心境……
或許人生的各個(gè)階段都會(huì)有各自的喜樂哀愁吧。。就像現(xiàn)在，我以夸張的步伐跨過高中教輔區(qū)域，卻直奔四六級(jí)真題，并會(huì)把這些亂的思緒寫到要交的稿件里。想著準(zhǔn)備研究研究上頭交代的活動(dòng)策劃的寫法，努力找各種工作和學(xué)習(xí)的平衡……
我就這樣在自己的這片小天空下不停地旋轉(zhuǎn)奔忙著，光明也好，灰暗也罷，我都要繼續(xù)旋轉(zhuǎn)下去，以美麗的弧度，轉(zhuǎn)出生命華美的光圈！
高三作文 篇3
８月２４日，夜晚。
窗外是蒙蒙的細(xì)雨，夜深人靜，偶爾有汽車駛過被秋雨洗滌著的大地，濺起雨滴，發(fā)出唰唰的聲音。
突然，心中似乎有一種憂傷的感覺，世間萬(wàn)物變化無(wú)常，好像沒有什么是永恒的，就如同這外面的天氣，前幾天還是酷日當(dāng)空，可現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就覺得已然進(jìn)入秋日一般，微風(fēng)中帶著一股涼爽，更帶著一股寒意，悄悄地竄入我被整整烤了一個(gè)夏天的心。什么事都來得慢，去得快，留下的似乎都是那些遺憾和后悔。但這并非是我想要的，我希望心中的夢(mèng)能夠被燃起，所有的等待與奮斗最終都能夠被秋天的風(fēng)帶走。
秋雨帶給我的是一種思念，秋風(fēng)帶給我的則是一種孤獨(dú)。思念是一種天真的思念，就像深秋大樹上的一片葉子，它不會(huì)知道將來自己會(huì)以一種怎樣的姿態(tài)去投入到大地的懷抱，它也沒有想過大地是否會(huì)接納它，它只有等待。孤獨(dú)是一種幸福的孤獨(dú)，這使得我可以沉浸在海洋一般的世界里，無(wú)憂無(wú)慮，去尋找屬于自己的那一片海域，去享受屬于自己的那一份幸福。所以，當(dāng)我暫時(shí)還什么都沒有的時(shí)候，我至少還擁有孤獨(dú)。
過了今晚，明天將會(huì)是一個(gè)重要的日子，但現(xiàn)在只是我的一種天真的想法，或許它將來會(huì)成為我生命中的一個(gè)重要日子，但現(xiàn)在一切都是未知數(shù)。我會(huì)靜靜地等待它的到來，即使等到的還是一個(gè)與我毫不相關(guān)的日子。秋夜總會(huì)使我思考許多的東西，也會(huì)觸動(dòng)我的`心靈，不知不覺中一些內(nèi)心深處的憂傷與短暫的歡樂會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。秋是一段傷心的樂曲，它彈奏出的是一種使人惆悵的曲調(diào)，我知道它會(huì)使自己陷入迷茫，掉進(jìn)憂傷，但我還是去聽它，難以自拔。或許這就是秋的魅力所在吧！
秋夜心思神游過后，我又拾回了自己的平靜。即使秋傷猶在，但我還是要敞開夢(mèng)想，迎接挑戰(zhàn)，隨秋風(fēng)飄向明朝！
高三作文 篇4
天上如花的明星，人間如心的花苞。雖然彼此相隔遙遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)繁星與朵朵花苞，確實(shí)同一香色。星星微微光華，像花苞含蓄微笑，夜夜親密交輝。一旦夕陽(yáng)西下，天上的星花開始閃耀，一旦春風(fēng)吹過，地上的花苞即將開放。我靜靜來到他們身邊，只是久久凝望，我不慌不張，靜待花開。
我自小就有一個(gè)偉大的理想，就是希望未來的某一天可以考進(jìn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院，我希望我的某一段人生能每日靜靜坐在西湖邊，在我的畫紙上記錄下美好人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那種幸福而充實(shí)的生活就是我的夢(mèng)想。于是，我懷著滿滿的斗志，開始學(xué)習(xí)素描。
上興趣班的第一天，老師先教我用筆、選紙等基本知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真的在筆記本上寫下，也牢牢記在心中。接著，老師教我將紙夾在畫板上，并教我如何拿板，就正式開始畫畫了。老師拿著一個(gè)正方體純白的石膏開始示范與講解，不知不覺幾分鐘內(nèi)，一個(gè)立體的正方體已經(jīng)躍然紙上，該輪到我了。我憑著記憶，模仿老師樣子畫了起來，但線條像一根根蚯蚓，畫出了一個(gè)四不像，我將筆啪的往桌上一放，長(zhǎng)嘆一口氣。老師走過來說：“畫線不要一點(diǎn)點(diǎn)畫，要一筆畫下去，線才會(huì)直，還有剛教你的透視呢？”我又重新拾起筆畫起來，看來真是我想得太容易了。我畫畫生涯的開始有些失敗，并且在接下來的一段時(shí)間中，我也沒怎么取得一次像樣的.成功，我的信心越來越少了。
我的畫永遠(yuǎn)看著比較潦草且亂七八糟，即使屢次遭到老師的批評(píng)也不為所動(dòng)。直到一天，我們班新來了一名學(xué)生，但看得出他已經(jīng)畫了很久了，我盯著他畫，筆在他紙上變得聽話了許多，一根根線條總是那么排列有序，讓我目瞪口呆。后來，他也注意到我了，他耐心地對(duì)我說：“畫畫，不應(yīng)該那么毛躁，要一筆一筆來，在靜中才能畫好，不信你試試。”我嘗試慢慢畫，真的線條不那么亂了。后來每次上課，他總會(huì)幫助我，我們也成了好朋友。隨著時(shí)間的流逝，我的畫也有很大長(zhǎng)進(jìn)，我不慌不張，每節(jié)課都慢慢練習(xí)，仔細(xì)觀察，只為每個(gè)紙上的物體都能惟妙惟肖。
記得在學(xué)校的一堂素描課老師說讓我們畫一副心中最美的畫。以前的我總是低下頭，自己慢慢畫，而這次我主動(dòng)申請(qǐng)到講臺(tái)上做學(xué)生示范。我畫了一張?jiān)诋嬍医?jīng)常與那位朋友畫的一盆花。我之所以認(rèn)為那幅畫是最美的，是因?yàn)槟陱?fù)一年，花由花苞到盛開到凋謝，一直陪伴著我成長(zhǎng)進(jìn)步，也見證著我與那朋友的友誼歲月。
看著畫中的花由隱約成形，到活靈活現(xiàn)，仿佛又回憶起我的繪畫之路，由亂七八糟一團(tuán)糊，變成現(xiàn)在的栩栩如生，我忽然意識(shí)到人生也如這畫花一般，在一步一步慢慢成長(zhǎng)。我不慌不張，細(xì)嗅著淡淡花骨朵的馨香，看著它在頃刻間綻放，那是片屬于我的，花的星海。
高三作文 篇5
很多在夜深人靜的時(shí)候，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，狗永不疲倦的叫著，更加讓我心神不寧。
20xx年我變得孩子氣，變得一半明媚一半憂傷，老寫些傷感的文字紀(jì)念我逝去的青春。我開始迷戀教堂前的大片陽(yáng)光，喜歡瓦爾登湖的.寧?kù)o，向往飛鳥的自由，還有旋木的快樂。
媽媽說，我是旋木，一只有靈性，有情感，有翅膀的木馬。我被禁錮太久了，反而不懂得飛翔。是啊，一千年了，那如無(wú)數(shù)痛苦的輪回，至今想起，我都不寒而唳。習(xí)慣了生活在黑暗里，重見光明，面對(duì)這陌生的世界，我感到恐懼。常在陰暗的角落，聽花與黑暗唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由不分明的笑和不分明的淚來忘卻應(yīng)該忘記的不快和瑣碎。
四維說，一個(gè)人總要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，原本你想要忘記的，真的就那么忘記了。
是啊！假如我是旋木該多好，不用煩惱，自由自在。
高三作文 篇6
你可以化悲憤為力量。但你不能怨恨，因?yàn)樵购拗豢赡苁鼓愀ぁ⒏焕碇�，甚至造成更大的�?/p>
這世界公平嗎?
今天你一進(jìn)門就嘟著嘴說，你參加學(xué)校詩(shī)社比賽居然沒得獎(jiǎng)。
接著就見你上樓，在浴室擦眼淚，一邊哭一邊說連美國(guó)詩(shī)人刊物都收錄你的作品，學(xué)校里的比賽卻沒名。還說英文老師講你寫得很好，同學(xué)也說棒，認(rèn)為你絕對(duì)會(huì)得獎(jiǎng)，一定是中間出了什么問題。
“會(huì)出什么問題呢?”我問。
“說不定詩(shī)弄丟了，沒到評(píng)審的手上。”
“你把詩(shī)交給誰(shuí)了呢?”我又問。
“交給了英文老師�！蹦阏f�？墒怯种v你已經(jīng)問過英文老師，老師說早就送進(jìn)去了。
“那你要不要去查，去一關(guān)一關(guān)問，或是問問評(píng)審老師有沒有見到你的詩(shī)?”我說。卻見你一頓腳，不高興地講：“問有什么用?比賽已經(jīng)結(jié)束了，課都結(jié)束了，我都畢業(yè)了，就算詩(shī)真掉了，找回來，也晚了。”
孩子，這下我就要說你了。當(dāng)你覺得有問題，不高興，或者不服氣，你只有三條路可以走——一個(gè)是去追查，看有沒有失誤；一個(gè)是不在乎，認(rèn)為查也沒用，犯不著浪費(fèi)；一個(gè)是好好檢討，是不是自己有弱點(diǎn)，作品不好卻不自知。
你既然不高興，又不愿意去查，還不檢討，自己在這兒生悶氣有什么意義呢?這不是積極的啊!
而且，你說比賽結(jié)束了，查也沒用。這話顯得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出來是有人遺失了文件，或比賽的辦法不好，甚至要那該負(fù)責(zé)的'人認(rèn)了錯(cuò)、道了歉，不是可以使主辦人員驚惕，讓以后參加比賽的人不再吃虧嗎?
這就好比前些時(shí)學(xué)�？锷嫌猩婕捌缫暤奈恼掳l(fā)表，為什么中國(guó)家長(zhǎng)要那么氣憤，甚至把新聞登上了報(bào)紙。他們不是也可以說文章已經(jīng)發(fā)表，爭(zhēng)也沒用嗎?
他們爭(zhēng)，是為了讓老師和學(xué)生警惕，以后不要再隨便刊登有種族偏見的文字，使以后的少數(shù)民族子弟能不吃虧啊!
還有，你不斷地說不公平、不公平，比你差的作品都得獎(jiǎng)了，你卻沒列名。我對(duì)你說的“不公平”也有意見，如果是別人把你的作品搞丟了，那不能算是不公平，那只是“錯(cuò)誤”；只有當(dāng)你參加比賽，別人故意貶抑你的作品時(shí)，那才叫不公平。
而且，我要問你，這世界上真是樣樣都公平嗎?
為什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家財(cái)萬(wàn)貫，有些人寅吃卯糧；有些在貧窮戰(zhàn)亂的地區(qū)，有些在富裕安定的國(guó)家?
這世界本來就不公平啊!
說件事給你聽，我在臺(tái)北時(shí)有個(gè)小女生來對(duì)我哭，說她畢業(yè)應(yīng)該可以得到市長(zhǎng)獎(jiǎng)，但是因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校有一定的名額，其中一個(gè)給了家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)的孩子，另一個(gè)給了有腦瘤的小孩，結(jié)果把她擠了下來。頒獎(jiǎng)時(shí)，她在樂隊(duì)里演奏，看著成績(jī)不如她的同學(xué)領(lǐng)了獎(jiǎng)，眼淚直往肚里吞，她覺得太不公平了。
我一邊聽，一邊眼淚也要掉下來。但是我聽完之后，對(duì)她說：你要想想那個(gè)得腦瘤的孩子多可憐!他得那么重的病，動(dòng)了那么多次手術(shù)，還能有不錯(cuò)的成績(jī)，真是不簡(jiǎn)單。就成績(jī)而論，他比你差卻列在你前面，確實(shí)不公平。但是從另一個(gè)角度想，一個(gè)才十二歲的孩子，就長(zhǎng)了腦瘤，上天不是也不公平嗎?你怎不想想自己幸運(yùn)的地方，而感恩呢?
孩子!你愈大，愈會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有許多不公平。對(duì)那些不公平，你或是強(qiáng)力去抗?fàn)帲缤绹?guó)黑人爭(zhēng)民權(quán)一樣，用上百年去爭(zhēng)�。辉俨蝗荒憔鸵涯菓崙炕闪α�，在未來有更杰出的成就，以那作為“實(shí)力的證明”，也用那對(duì)你的敵人作出反擊。
但是記住：你可以化悲憤為力量。但你不能怨恨，因?yàn)樵购拗豢赡苁鼓愀�、更不理智，甚至造成更大的挫敗�?/p>
高三作文 篇7
是野馬，就要馳騁于與茫茫草原；是雄鷹，就要翱翔于漫漫之長(zhǎng)空；是少年，就要現(xiàn)我少年之英姿，展我少年之風(fēng)華。
獨(dú)立是我少年的姿態(tài)。
處于人生的黃金時(shí)期，我們正對(duì)年幼懵懂的自己說再見，奔跑迎接更成熟的全新自我。所謂獨(dú)立，就是生活之獨(dú)立，精神之獨(dú)立，人格之獨(dú)立。獨(dú)立生活，我們要學(xué)會(huì)解決處理學(xué)習(xí)及生活上的挫折，不能總等待別人的援助，自己的事情自己干，靠自己才是真好汗。獨(dú)立精神，你要做個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。獨(dú)立思考，有自己看待世界的標(biāo)準(zhǔn)，不盲目跟風(fēng)，不隨意聽從，葆有一顆初心，腦袋不做別人思想的跑馬場(chǎng)。獨(dú)立人格，完善自我，學(xué)會(huì)修煉自己，在最美的年華里，無(wú)論任何情況都游刃有余。
擁有理想是我少年的風(fēng)采。
擁有理想的青年是多么的輕松和自由啊！有志者事竟成。人生路上，我們很多時(shí)候沒有十足的動(dòng)力前進(jìn)，但是心中那理想的種子總潛伏在土壤里，給我們溫暖和希望。理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向光明�；蛟S有的理想縱使一輩子也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，或許理想讓你覺得遙不可及，或許理想讓你變得蒼白無(wú)奈。但請(qǐng)依然堅(jiān)定地相信花兒會(huì)再次地盛開。擁有理想的少年，請(qǐng)奮斗去拼搏吧，那是你展現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
擁有意志力是我少年的期待。
這是我們的時(shí)代，這是我們的舞臺(tái)，但面對(duì)浮華萬(wàn)千，擁有意志力是我少年的期待。時(shí)代喧囂，科技飛速更新?lián)Q代，于我之少年，擁有意志力是十分重要的.。在高中，生活不允許停頓，我們必須控制好自己的情緒，靜下來去想問題，靜下來去讀書，靜下來反省自己，靜下來磨練意志力。靜一點(diǎn)，定一點(diǎn)，給自己的心一點(diǎn)時(shí)間去看世界。放棄手機(jī)，放棄游戲，在最美的年齡里為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。
萬(wàn)分感恩，我們正值青春，有十足的熱血去學(xué)習(xí)，去獨(dú)立，去為理想培養(yǎng)意志力。
少年背影，悵然記得，一個(gè)人奔跑在追逐理想的路上，放棄了阻擋自己的一切，在黑暗中踉踉蹌蹌地行走，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)，向著心心念念的遠(yuǎn)方，回望來路，云蒸霞蔚，燦爛輝煌，展現(xiàn)最美的少年風(fēng)華。
高三作文 篇8
當(dāng)今社會(huì)，充滿了競(jìng)爭(zhēng)壓力。經(jīng)常能聽見別人抱怨，沒空學(xué)習(xí)、沒空運(yùn)動(dòng)、沒空看望家人... ...真的有那么忙碌，以至于沒有時(shí)間去做這些事么？
其實(shí)并不盡然，魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的。”可見，沒空可能是因?yàn)闀r(shí)間沒有得到充分合理的運(yùn)用。并不是否定生活的'快節(jié)奏，而是“沒空”不是拒絕去做一些重要的事的理由，看望父母、鍛煉身體等等，這些重要的充滿正能量的事，我想無(wú)論多忙，都應(yīng)該抽空去做吧！
另外，也要從個(gè)人角度去反思，你的時(shí)間真的被合理運(yùn)用了嗎，未必吧？比如，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，聽聽英語(yǔ)，未嘗不是一種新的嘗試；坐公交也可以去放空內(nèi)心，思考一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，也許會(huì)有不一樣的靈感呢... ...
在管理學(xué)中，有個(gè)這樣一個(gè)觀點(diǎn)，一位領(lǐng)導(dǎo)的工作每天是繁忙的，那么一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這樣做：每天優(yōu)先把自己最重要的事情做完。希望這個(gè)建議會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)有所幫助。
高三作文 篇9
教室里似乎有一種自豪感。每一年當(dāng)我們升級(jí)到一個(gè)更高的層次，它就會(huì)跟著我們到一個(gè)更高的層次。學(xué)校似乎想讓我們?cè)谏敫叩膶哟螘r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的身份。但效果并不好。剛開始上學(xué)的時(shí)候，我們唯一抱怨的就是每天都要爬樓梯，直到我們的腳軟了，一邊做腿部鍛煉，一邊又不增加心中的沉重感，詛咒著天地。所以懶人有一種懶惰的方式，除了地震火災(zāi)，我們不會(huì)輕易下樓。然而，也有令人興奮的事情。作為學(xué)校的大哥哥和大姐姐，我們有不穿校服的特權(quán)。一會(huì)兒，教室將是豐富多彩的，與學(xué)生聊天的話題將更多的是關(guān)于明天穿什么。這個(gè)學(xué)期的前半部分無(wú)疑是容易的。曾經(jīng)讓我們頭疼和苦惱的地理生物學(xué)已經(jīng)消失了。學(xué)文學(xué)的人不必在物理和化學(xué)上努力。他們很高興地看到，過去的科學(xué)老師都很傲慢�？茖W(xué)人是完全對(duì)歷史說拜拜的。雖然政治逃不掉，但是課程的氣氛是如此的輕松和混亂，他們只是把政治老師當(dāng)成了一個(gè)透明的人，主動(dòng)地把政治老師變成了自修班。每個(gè)人都知道，在高考的前提下，老師一定會(huì)給你足夠的`面子。高一、高二沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)在高三開始時(shí)突然消失了。這真讓我高興得不敢相信。雖然我仍然說服自己有意識(shí)地做課外練習(xí)，提前背誦古籍和政治觀點(diǎn)，但我的心根本不在這上面。我每天晚上都要在辦公桌前坐上四五個(gè)小時(shí)，然后在11點(diǎn)上床睡覺，這聽起來像是休息的好時(shí)間，而這一切都源于欺騙。
我仍然不記得氣氛是什么時(shí)候變得緊張的。它是有預(yù)謀的，但它是悄悄地入侵的。有更多的家庭作業(yè)，更多的練習(xí)和更多的考試。我們總是覺得我們有一個(gè)測(cè)試不久。老師帶著一堆文件從容地走進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書似乎是免費(fèi)的。每當(dāng)我們收到一本這樣的書，我們就會(huì)嘆息并發(fā)誓說這本書永遠(yuǎn)也寫不完。然后我們會(huì)在封面上簽上自己的名字，并說我們會(huì)帶他們?nèi)⒓痈呖�。然而，我們從來沒有想過這只是一個(gè)開始，它們的壽命是如此之短，很快就被我們解決了，然后被推到一邊積累灰塵。
我完成了我的高三上半學(xué)期，我的期末考試成績(jī)沒有超出我的半年浪費(fèi)。我是前100名，這意味著你可以進(jìn)入我市重點(diǎn)高中的一流名校。然而，我的父母對(duì)這個(gè)排名并不滿意。他們想知道我能否在高一或高二的時(shí)候回到四年級(jí)。我經(jīng)常在20號(hào)或30號(hào)的位置徘徊。我怎么能回到高三時(shí)的位置呢？我的解釋是，每個(gè)人都很努力，但我的力量太小了，無(wú)法拼寫。事實(shí)上，我很高興，因?yàn)槲抑牢以谇鞍雮�(gè)學(xué)期沒有努力學(xué)習(xí)，所以我有足夠的理由來增強(qiáng)我的信心。元旦那天，一個(gè)初中女生打電話來問我，我的高中是否有問題。我在電話里咬著一堆冰糖葫蘆，含糊其辭地回答。我還活著，四肢健全。他們?cè)诹硪欢诵Φ脽o(wú)法控制，而我在這一端很樂觀。我堅(jiān)信我的未來。
假期還沒有結(jié)束，但我們?nèi)匀惶崆白诮淌依�。在高三，我們可以理解老師和學(xué)校的辛勤工作。顯然，我們不像暑假補(bǔ)課時(shí)那樣隨意。我們不僅聽話按時(shí)來，而且上課時(shí)也很少看到有人躺在桌子上和周公約會(huì)。班主任表?yè)P(yáng)我們是越來越多的高年級(jí)學(xué)生。當(dāng)然，還有不到四個(gè)月的時(shí)間�，F(xiàn)在我們或多或少看到了時(shí)間的無(wú)情。沒有人想拿自己的未來當(dāng)賭徒。
開學(xué)的前一天，我把我的座右銘寫在了n次郵報(bào)上，并且貼得到處都是：“天要塌下來，人要先辛苦工作，筋骨勞頓，皮肉挨餓�！蔽沂冀K相信，只要我們現(xiàn)在努力，即使它是苦澀的澀口，但只要我們?nèi)淌芩�，未來將是輝煌的。
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