高考優(yōu)秀作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文1
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩囊痪湓�，認(rèn)為所有的不幸只會(huì)落到不聽話的孩子頭上；曾經(jīng)因?yàn)槔蠋煂?duì)自己的批評(píng)，認(rèn)為自己是個(gè)很壞的學(xué)生；曾經(jīng)因?yàn)楹糜训臒崆橥平�，常到一間味道普通收費(fèi)昂貴的餐廳吃飯……就這樣，人們常會(huì)因?yàn)楦星橛H疏導(dǎo)致認(rèn)識(shí)和行為的主觀和盲目，使我們不能正確地認(rèn)識(shí)事物。
從小，我們受到的第一教育就是聽媽媽話。因?yàn)樾『⒆訉?duì)事物不能形成認(rèn)識(shí)，需要成人的指導(dǎo)。就像小鳥聽母鳥的話留在巢中待哺，幼獅遵從母獅的指導(dǎo)獵食。漸漸地，我們的認(rèn)識(shí)上便產(chǎn)生了“唯親是聽”的傾向。而且這個(gè)“親”還會(huì)發(fā)展為們們的親族、好友等等。就像宋國(guó)那個(gè)富人，對(duì)兒子和鄰居說的同樣的話，卻產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)。這是因?yàn)閮鹤邮撬挠H人，他認(rèn)為兒子是不可能騙他的，這也是出于一種對(duì)于親人的`偏愛吧。又如那個(gè)“樂不思蜀”的阿斗，對(duì)遠(yuǎn)自在外的諸葛亮的勸告不理不睬，而對(duì)身邊的整天與自己尋歡作樂的小人言聽計(jì)從。還有那個(gè)在開元盛世中的唐玄宗，聽到愛妃楊玉環(huán)要“日啖荔枝”便認(rèn)為嶺南只在官城外，命“一騎紅塵”博紅顏一笑。
當(dāng)然，我們生活中也存在“幫理不幫親”或是對(duì)“親”有一種判逆心理，“唯親不聽”的。三國(guó)時(shí)的曹操對(duì)身邊的賢臣心腹都抱著諸多猜忌，別人提出意見，他都認(rèn)為是對(duì)他的挑戰(zhàn)，尤其是身邊親近的人。曹操總疑心他們知得太多，要反他的。于是對(duì)他們的話不甚聽取，反而“大舉集市井之賢士”聽他們的進(jìn)言�，F(xiàn)在很多孩子在社會(huì)各種各樣的影響下，對(duì)親人、老師、朋友的話產(chǎn)生了叛逆心理，認(rèn)為長(zhǎng)輩父母的話是過時(shí)的，老師的教導(dǎo)是不必要的，從而對(duì)事物認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了偏差甚至做出過激行為。一定程度上導(dǎo)致社會(huì)上離家出走少年漸漸增多。
人，作為有感情的生物，或多或少地總不能避免想問題辦事情依賴主觀情情感。而對(duì)身邊親近的人聽從信任，對(duì)疏遠(yuǎn)的人不愿相信也是普通的現(xiàn)象。但這樣，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過分依賴感情，會(huì)造成我們對(duì)客觀事情認(rèn)識(shí)的偏見。我們只有用科學(xué)客觀的眼光，理性對(duì)待親人或陌生人的話，我們才可能擁有更真實(shí)的世界。
朋友，用科學(xué)作動(dòng)力走出那個(gè)被情感籠罩的世界吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那才是我們自己的世界。
高考優(yōu)秀作文2
人，活在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的夾縫中，惱于現(xiàn)實(shí)的繁雜瑣碎，苦于夢(mèng)想的遙不可及。然而，平實(shí)淺淡中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐欢浠ǘ鵂N爛，在至小的罅隙中自得其樂。這，就是生活。
生活，淺淡如水，亦能有其細(xì)微之美。
草原本是平常之物，但是季羨林老先生卻會(huì)為清華園的一草一木而流連駐足，為其枝繁葉茂而滿心歡喜。也許草木的變化在太多人眼里只是模糊的背影，抑或是偶爾一瞥的流連，但在季羨林老先生的眼里，它們卻是生活中不可多得的陪伴——?dú)q月變遷，物是人非，只有這些草木依舊。
生活中的美往往只會(huì)閃現(xiàn)在那些能發(fā)現(xiàn)美的眼眸中。明媚的午后，慵懶的日光，濃醇的咖啡，輕柔的旋律。享受生活點(diǎn)滴間的美好，不在于生活本身，而在于人為。
一朵花，一棵草，亦是喜悅之本源。淺淡如水的生活中，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和珍惜一朵花的燦爛。
生活，平靜如水，亦能有其細(xì)微之美。
忘不了楊春華的匆匆背影，17年，29個(gè)行政村，每天一百多里地的奔波。她只是一名普通的郵遞員，卻用她微弱的光芒照亮了上萬人。每天幾十斤的報(bào)紙、郵件，需要奔波幾十公里才能送完，作為一名女郵遞員，她堅(jiān)持了17年，風(fēng)雨無阻。
楊春華把鄉(xiāng)親們當(dāng)作家人，甘做普通的.郵遞員，這份感情樸實(shí)無華，雖不驚天動(dòng)地，但這卻給人們平靜的生活注入了期待和慰藉，帶來了和煦的春風(fēng)，淳樸而溫暖。
生活中不缺乏美，除了自然的美，更有人性的美。
一朵花，亦可燦爛一方土地，平靜如水的生活中，我們要學(xué)會(huì)留意平凡中的輝煌，感動(dòng)并尋找著。奮不顧身搶救“東方之星”落水群眾的潛水員們，捐腎救夫的“四川好妻子”，追逐夢(mèng)想不停歇的“漸凍人”楊學(xué)峰……正是這樣一群普通人，用他們心靈開出的花兒燦爛了我們淺淡平靜地生活。
自然中，處處存在著美，這需要我們像季老一樣于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)它們的影子，以自然之美澆灌淺淡的生活，于靜默中感受一朵花的燦爛。
一朵花，雖然平凡，亦能燦爛你我！
高考優(yōu)秀作文3
是張海迪轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，失去了雙腿依舊走遍了世界無數(shù)的心田；是史鐵生發(fā)出亮光的雙眼，文字使遠(yuǎn)在天涯的你我為他喝彩；是丁曉兵獨(dú)臂撐起的沙袋，左手敬禮共和國(guó)因?yàn)樗袆?dòng)。
摔跤了怎么辦？哭嗎？要幫助嗎？不！讓我自己爬起來！
不要父母的攙扶，不要老師、同學(xué)的幫助，不要過路叔叔的關(guān)心，站起來，我么應(yīng)該自立！父母的攙扶讓我們感到親情的幸福，老師的幫助使我們體會(huì)到教育的溫馨，社會(huì)的幫助讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了感動(dòng)�？墒牵榔饋淼奈覀冞�會(huì)倒下，我們依舊伸出求助的雙手嗎？
我們不應(yīng)該更不需要。人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有峽谷的挾制；人生就像漂泊的小船，有風(fēng)吹扯你的帆布，有雨拍擊你的小艙。我們感激于幫助關(guān)心我們的一切，但決不沉溺于別人的攙扶。我們有雙手、雙眼，有一顆屬于自己的.心，我們有百折不撓的頑強(qiáng)——像戈壁大沙漠的楊樹，于是，我們笑著回絕伸來的善意的手。
人生就像攀登山路，有荊棘，有坎坷崎嶇，摔跤是不可避免的，人生不可能一帆風(fēng)順。貝多芬失聽后，依舊創(chuàng)作出著名的《英雄交響曲》，海倫在上天給她一個(gè)黑暗的世界后，依舊成為舉世聞名的大作家，貧困之至的梵高依舊讓向日葵的金黃灑滿世界，這些難道不夠嗎？我們生來不是懦夫，我們活著就該自強(qiáng)，我們不應(yīng)該一味的奢求別人的幫助。人生難免失意，重要的是面對(duì)問題我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地解決它�；蛟S我們自己不能完全解決，但我們有像馬一樣健壯的雙腿，有像牛一樣沉默無聞的干勁，我們可以接受幫助，但決不可以依賴幫助。
摔跤了，疼了，流血了，于是我們就以為擁有了向別人求助的資本�？墒俏覀兪欠裣脒^，我們會(huì)依賴，會(huì)失去自我，不論是誰，都可以幫助我們，但無論對(duì)誰，都不要以為這是理所當(dāng)然。我們懷著感恩的心接受幫助，但決不可以以為感激就可以心安理得的接受。
他們，用文字，用眼睛，用行動(dòng)告訴我們：摔跤了，自己爬起來！
高考優(yōu)秀作文4
今天是6月7號(hào)，一年一度的高考日子。
20xx年，教育部開始把高考從相對(duì)炎熱的七月改成了六月，一直覺得這么改很大一部分是天氣的原因，畢竟六月的天氣較之七月要爽然不少，讓參考的學(xué)生們心態(tài)或多或少也會(huì)有點(diǎn)影響吧。
而且，一考完，就是近三個(gè)月的假期，讓一直繃在弦上的高三學(xué)子們有了一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的緩沖期再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
可近來，我在網(wǎng)上還看到一個(gè)有趣的傳言，說是高考定在6月的7，8號(hào)，寓意諧音：錄取吧！
看到這，我會(huì)心一笑，好像是有這么個(gè)道理，中華文字真的是太精妙了。
高考，相對(duì)所有曾參加過高考，現(xiàn)在參加高考還有即將參加高考的人來說，都有著不同的寓意吧。
今天打開手機(jī)網(wǎng)頁，出來的'頁面是：只為觸碰更遙遠(yuǎn)的世界！高考是為每一個(gè)學(xué)子打開一個(gè)通往更廣大的世界的一個(gè)窗口之一吧！
曾有多少農(nóng)村學(xué)子因著高考，走出了寒門，留在了在都市，甚至有的留學(xué)海外，旅居在異國(guó)他鄉(xiāng)。
高考，不知改變了多少人的命運(yùn)。
也許正是因?yàn)楦呖嫉倪@個(gè)特殊性質(zhì)，導(dǎo)致了不少學(xué)子的怯考。
經(jīng)常也是聽到不少平時(shí)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，一到考場(chǎng)就心態(tài)不好，發(fā)揮失常。
我記得曾經(jīng)我們的學(xué)校中考的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生做題的時(shí)候渾身顫抖，差點(diǎn)要暈厥，后來是一位監(jiān)考老師握著他的手，給他力量，才讓他完成了考試。
更有甚者，好多同學(xué)在一出考場(chǎng)，就在樓梯口坐著放聲大哭。
可想而知，那時(shí)正在焦急等待的家長(zhǎng)看到那番情形是怎么樣的心情。
所以，我覺得，學(xué)習(xí)是好是壞，考試成績(jī)?nèi)绾�，重在平時(shí)的積累，還有心態(tài)的培養(yǎng)，否則，再優(yōu)秀的頭腦，心態(tài)不好，也做不成呀！
世上是沒有后悔藥的，在步入考場(chǎng)之前，我們盡力而為，在步入考場(chǎng)之后，我們心平氣和。
在如今信息社會(huì)如此發(fā)達(dá)的狀態(tài)下，高考已然不再是唯一的獨(dú)木橋了，所以能力，還有心態(tài)真的很重要！
高考優(yōu)秀作文5
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當(dāng)青春只是在無聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過去也許是太過于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無所長(zhǎng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……
春天，萬物初露端倪，在艷陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過不安，經(jīng)過躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫o，歸于平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏著來年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的.待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)！
人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
高考優(yōu)秀作文6
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來的老師，會(huì)不會(huì)是這樣？想�。『鋈蛔约壕妥M(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦！原來是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興��！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船里坐……”念完后，李老師問：“同學(xué)們，你們說彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船�！薄皩�(duì)！這位同學(xué)說得對(duì)極了！”
“像鐮刀�！薄皬潖澋�'月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呀？”
“老師！彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的豆角�！本曜诱J(rèn)真地說。
“哄！”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白�！熬曜�，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會(huì)生氣還不許說？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！
二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時(shí)，也問道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好��！娟子說：“李佳同學(xué)說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們！彎彎的月亮像什么？答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”
又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮”，她不斷地鼓勵(lì)孩子說自己的話，說別人沒說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，謝謝您的“豆角月亮”。
高考優(yōu)秀作文7
余彭年用“裸捐”釋放了一大批貧窮者的悲苦，是一個(gè)高尚的慈善家；他不將任何財(cái)富傳承給自己的兒子，是一個(gè)“殘忍”的父親�？蛇@“殘忍”的背后，隱藏著比金錢更有價(jià)值的父愛，這是作為父親的余彭年給予孩子們最特別的教育。
從父親的解釋中，可以看出他對(duì)兒子的深刻教誨以及無比信任。正如高飛的雄鷹，沒有初生時(shí)被父母不斷拋下山崖的痛苦與磨煉，是不會(huì)有如今強(qiáng)勁的雙翅與矯健的身手在寬廣的藍(lán)天留下的壯美痕跡，曾經(jīng)的種種殘忍與決絕，是父母對(duì)孩子未來的美好期待，是真正的關(guān)愛與慈悲。
父母對(duì)子女的愛，不能僅僅停留在金錢層面。把遺產(chǎn)留給后人，讓他們過上衣來伸手、飯來張口、舒適安逸的日子，其實(shí)后患無窮。因?yàn)樵趥鞒形镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，已無形中給他們灌輸了依賴與懶惰的陋習(xí)。一旦這種惡習(xí)根深蒂固，也便離散財(cái)敗家不遠(yuǎn)。家教的目的，在于傳承思想和精神，正如俗語云：“授人以魚不如授人以漁�！笔谌艘贼~，只會(huì)緩解一時(shí)的饑餓，但到下一次饑餓時(shí)，你又打算求助于誰呢？
我們都是在生命列車上上下下的乘客，父母是把我們帶上車的人，但他們遲早要在我們的人生旅程中先行下車。倘若曾經(jīng)的甜蜜在某一天突然消失，我們便難以適應(yīng)今后的生活，很有可能在人生的后半程被殘忍地淘汰。到那時(shí)，你一定會(huì)后悔、怨恨，曾經(jīng)的依賴放縱竟是這般冷酷無情！而真正的慈悲，有一種是來源于當(dāng)初“殘忍”對(duì)待你的.人。他們讓你在精神的煎熬中鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的人格，讓你在風(fēng)雨里煉就生存的能力，他們的“殘忍”，是為了造就一個(gè)更獨(dú)立自在、更有能力、更加成功的你，這種“殘忍”也是一種慈悲！
一個(gè)白手起家的父親成為億萬富豪，他當(dāng)然也希望自己的兒子繼承自己的精神與斗志，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不留分文給后人，那等殘忍，出于父愛，更出于慈悲。
我們要為余彭年的“裸捐”行為而鼓掌，因?yàn)樗翢o私心地將一生的財(cái)富貢獻(xiàn)給了社會(huì)，幫助更多需要的人；我們更要為余彭年的“殘忍”教育方式高聲贊揚(yáng)，因?yàn)樗臋C(jī)智與獨(dú)特的教育方式，儼然已成為天下父母的范本，使更多的后人沿著人類的正軌前行。
高考優(yōu)秀作文8
風(fēng)從他身軀上撫過，輕輕的揚(yáng)起他那血紅色的披風(fēng)。在他堅(jiān)毅的臉上分明的輪廓顯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。一雙充滿殺氣、怒氣的炯炯有神的雙目盯著對(duì)面躺滿著死尸的土丘上的人。
自己的部將，自己的士卒一個(gè)個(gè)的倒了下去。在血一樣的黃昏下，他第一次感到后悔。后悔沒有聽亞父的話。江東八千士卒子弟現(xiàn)在只剩下他了。染滿鮮血的刀在他手中顫抖，他在懊悔。
“殺！”隨著一聲將令，敵軍向他潮水般壓來。他沒有后退，他也不會(huì)后退。他揮起與他征戰(zhàn)多年的憤怒的戰(zhàn)刀在萬軍之中砍殺。他恨，恨那忘恩負(fù)義、奸邪狡詐的小人。他步步緊逼土丘而上，每一步都是那么的艱難。血染紅了周圍的一切，他臉上、身上、披風(fēng)上濺滿了血。在血紅色的殘陽下分不清誰是誰。
“霸王，劉邦不可留啊！”范蠡的話在他的心底深處回響，“天下唯能與霸王爭(zhēng)鋒之人非此人不可，其胸懷大志、心狠手辣，此人留不得��！”“亞父多慮啦！”他自信的說，“我既與劉邦結(jié)拜為兄弟，他怎么會(huì)負(fù)我呢？”
鴻門宴后，范蠡欲除劉邦未果�！皝喐�，您怎么可以陷我于如此不義之地？”范蠡苦苦相勸：“項(xiàng)兒，劉邦我必要替你除去，此子現(xiàn)已入咸陽羽翼日益豐滿，若不盡早除之，天下必唯所得！”“不要說啦，”他不耐煩的大聲說，“我敬您為亞父全因您多年為叔父盡心盡力打天下，對(duì)我亦有多年教養(yǎng)之恩；今日我不想為此義字與你翻臉！”
不久，范蠡走了，劉邦反了；就在他最后一次看見亞父警醒之言的時(shí)候。
垓下被圍、突破烏江，他已經(jīng)無路可走。腦海中回蕩著亞父的話，太晚了，一切都太晚了。
“放箭——！”韓信舉劍高喊。
“茲茲茲——”箭穿到肉里，鮮血漸漸溢出。死神一樣的血色身軀立在原地。氣，從口中一陣一陣的`喘；血，止不住的從嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)參出。視線開始模糊，尊敬的人走了、愛的人走了。
“項(xiàng)兄，投降吧？我不殺降將！”
他笑了，只是微微的動(dòng)了動(dòng)嘴角。笑他的自負(fù)？笑他的失��？還是解脫的微笑……沒有人知道。
手起——刀落——如火的血噴灑了出來——
垓下得到帥帳中，中軍桌上一封被寶劍壓著的信隨風(fēng)抖動(dòng)
高考優(yōu)秀作文9
人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。
不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。
但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？
盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴；盡管，高端的`學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會(huì)因此受益。
宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無限！
高考優(yōu)秀作文10
一個(gè)人去買瓷碗，他懂得一些鑒別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕碰其它的碗，如果說發(fā)出的聲音是清脆的，那么碗的質(zhì)量就很好。但是他來到一家瓷器店，他用這個(gè)辦法檢驗(yàn)一下，發(fā)現(xiàn)每只碗發(fā)出的聲音都是渾濁的，店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗給他試試，結(jié)果他還是不滿意。店員不解的問：“你為什么拿碗撞它呢？”那人說，這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。
店員一聽，立即取過一只質(zhì)量上好的碗給他：“你用這只碗試試”。他換了碗，再去撞其它的碗，聲音變得清脆了。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，它去碰每一只碗，都會(huì)發(fā)出渾濁之音。合作者變了，參照標(biāo)準(zhǔn)變了，一切也都變了。那么在現(xiàn)實(shí)世界中也是如此，如果你的參考標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了，那么你眼中的'整個(gè)世界也就錯(cuò)了。
為什么我們這個(gè)世界，“談笑有鴻儒，往來無白丁？”，為什么“道不同不相為謀”？一些事情在很多人眼里是不可能實(shí)現(xiàn)的，而一些人卻能實(shí)現(xiàn)？主要是因?yàn)椋總�(gè)人心里評(píng)判一件事情，或者看待一個(gè)問題，都有屬于自己的參考標(biāo)準(zhǔn)，而這參考標(biāo)準(zhǔn)決定了人生的價(jià)值取向。也許就是所說的境界不同吧？
經(jīng)歷了高中三年，在一些300分學(xué)生眼里，500分的學(xué)生是高分學(xué)生，那么在500分學(xué)生眼里，600分是高分學(xué)生、、、、、、眼界決定境界，當(dāng)你到達(dá)一定高度的時(shí)候，你眼里的整個(gè)世界就變了。為什么人要不斷的努力，向著高出走？當(dāng)你用心的品味這個(gè)世界，理性的分析與看待各種問題的時(shí)候，一些事情發(fā)生的原因，也是一種必然了。一切都看在眼里，一切都包容于心里。
那么我們從今天開始，做人做事的時(shí)候，是不是應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)定得高一些？當(dāng)你享受生活的時(shí)候，把幸福的標(biāo)準(zhǔn)定得低一些？這樣一來，你高標(biāo)準(zhǔn)的做事，高標(biāo)準(zhǔn)的做人，并且常常被幸福所包圍，這樣的生活難道不好嗎？
高考優(yōu)秀作文11
畫師是一個(gè)美麗的職業(yè)。
他們一手世間最純素的畫紙一手絢爛無比的畫筆，他們的足跡堅(jiān)定而渺遠(yuǎn)，深入到生活的繁復(fù)肌理微小細(xì)密處，尋覓捕捉那些最為豐沛的生命力。許是健兒賽場(chǎng)上肌肉緊繃、快速而優(yōu)美的輕輕一躍，許是史鐵生端坐輪椅之上的燦爛笑靨。畫師用最為原始誠(chéng)摯的摹寫印刻下那些生命飽滿的張力，用濃墨抑或淺彩來代替掌聲，為他們叫好。
也許終生的畫作里畫師都未細(xì)描過自己的身影，他們的身影總淺淡模糊，但他們的眼內(nèi)總是蘊(yùn)蓄無限熱忱，投向每一個(gè)令他們激賞的美好風(fēng)景。于是，季羨林的舊宅和弘一法師的寺院佇立畫作之上，筆墨間滿是國(guó)學(xué)的雅氣與脫俗的心性。畫師擱下筆，肺腑之間俱是對(duì)國(guó)學(xué)大師的人生感懷，不知不覺也獲贈(zèng)那樣一種淡泊的心境與深邃廣博的胸懷。也許，站著鼓掌久了，也不由得泅染了那些高潔品性散發(fā)的幽香。
中世紀(jì)一位在教堂頂端描繪無人可見的繁復(fù)精致圖案的畫師，總是積年累月地摹畫上帝的形態(tài)。他的長(zhǎng)時(shí)間凝固不動(dòng)的姿態(tài)使他染上了痼疾，當(dāng)問及那樣一種執(zhí)著與精細(xì)意義何在時(shí)，他微笑：上帝的光芒已駐進(jìn)我的心間。那樣一種畫師獨(dú)有的虔誠(chéng)目光，讓人體悟到真誠(chéng)崇拜的力量。當(dāng)畫師竭盡此生為生活的美好偉大鼓掌，那一種贊美攢積而成的信念，將會(huì)為整個(gè)世界罩上一層溫暖光亮。
我常常細(xì)細(xì)品悟畫師力透紙背的創(chuàng)作，起筆，揮毫，落筆，畫紙上慢慢點(diǎn)染，氤氳成的是生命群體里可稱美好的品性，是靈魂痛苦歡欣間最為動(dòng)人的相互扶持與關(guān)懷。而當(dāng)那些累積的畫作終于堆就一定的高度，畫師的'內(nèi)心歡欣與日見豐盈如此絢麗。
愿作一世畫師，用一生的長(zhǎng)度去跋涉找尋，去真誠(chéng)摹寫，去做他人美麗的鼓掌者，讓那經(jīng)久不息的暖意形成整個(gè)世界的助推器。
愿作一世畫師，在注意與精心描摹的同時(shí)，借由他人的光亮溫暖自己，一筆一劃地為自己的生命雕鑿塑形，讓我的內(nèi)心因積聚的無限美好而豐盈。
愿作一世畫師，且行且歌，一生摹寫一世鼓掌，去尋覓生命最為飽滿的漿果。
高考優(yōu)秀作文12
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒著風(fēng)韻，從樹縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨(dú)然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的.江面泛起層層漣漪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開散而去，似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風(fēng)波長(zhǎng)逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時(shí)起，終于何時(shí)了，輕波卻依舊……
不禁長(zhǎng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認(rèn)家�！绷骼�，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠(yuǎn)方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復(fù)，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢？尋根，應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠(chéng)的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應(yīng)是它的歷程，那是對(duì)先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應(yīng)感受到來自遠(yuǎn)方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨(dú)的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。
聽著月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
高考優(yōu)秀作文13
美麗不是用粉裝扮飾出來的
而是發(fā)自內(nèi)心靈魂的最高處所表現(xiàn)出來的
美麗不是虛偽的金銀珠寶所炫耀出來的
而是用真誠(chéng)的知識(shí)所充實(shí)的大腦而煥發(fā)出來的
美麗不是用那張美麗的臉，不是那副無用的虛殼
而是用你那張普通的臉閃亮你不平凡的美麗
美麗，任何人都可以擁有，但不是表面的，而是用你自己內(nèi)心所顯示出來，那樣的美，才叫美麗。
美麗，多么神氣的字眼，但這頂耀眼的光環(huán)是不會(huì)套住我心頭，外在美只是蒙蔽了俗人的眼球，而內(nèi)在美卻不是那么容易看見的哦，用心眼去觀摩，也只有那時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來內(nèi)在美足以掩飾任何外在美，內(nèi)在美的閃光早已淹沒了外在美的點(diǎn)點(diǎn)星光，美不美不是我們自己決定的，內(nèi)在美卻是由我們把持的，心靈的高尚遠(yuǎn)比外表的美，要美的多，美就要比外在美更閃光的地方。
雖然你沒擁有美麗的臉蛋，但你有著一顆充滿知識(shí)的頭腦，就有足夠的美了，用珠寶裝飾自己不如用知識(shí)充實(shí)自己。到頭來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來金銀珠寶是那么的'平凡不過了，沒有什么可言美的地方，假如你擁有一顆充滿知識(shí)的頭腦，那么你說出來的話都會(huì)美麗過人，鮮花也會(huì)慚愧，美麗不在外表，在于你那顆腦袋，更主要的是你那顆純潔的心��！
美麗不是上天所賜予的，而是自己給自己創(chuàng)造的，美麗的本身也就是你，假如你是一個(gè)平凡不過的人，但你只要做了一件不平凡的事，那么你就會(huì)因此而變的美麗，人就是通過這樣的方法來表達(dá)自己的美，美在何方？其實(shí)就在你身邊，每個(gè)人都不要認(rèn)為自己沒有美麗的一面，但你只要擁有一顆美麗的心靈就行了，那么你將會(huì)變得處處都是美麗了。
倘若上天沒賜予你美麗的臉蛋，請(qǐng)你不要灰心，因?yàn)槟氵�擁有一顆美麗的心靈，這樣你可以創(chuàng)造出比你臉蛋更加美麗的東西出來的，請(qǐng)你自己去創(chuàng)造自己的美麗吧！
其實(shí)美麗就是那么簡(jiǎn)單！
高考優(yōu)秀作文14
席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 闊別故鄉(xiāng)多年，我才吟出這一句詩的滋味�；蛟S，“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”，關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶，經(jīng)歷時(shí)光的打磨，反而愈發(fā)清晰了。
夢(mèng)中常�；氐焦枢l(xiāng)。那是一個(gè)安謐的小山村，夏日的午后，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老�！斑琛琛钡暮艉�。有時(shí)又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我常常在夢(mèng)中笑出聲。
時(shí)間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，濯新了記憶。故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉(xiāng)親，他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的伢子呢？
初到城市，我緊緊拽住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚(yáng)的薩克斯，快節(jié)奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想像中的城市應(yīng)該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉(xiāng)，那個(gè)多年來魂?duì)繅?mèng)縈的'地方。
時(shí)間有時(shí)候很慢，特別是久久收不到家信的時(shí)候，我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個(gè)收信的日子。對(duì)我來說那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時(shí)密有時(shí)疏地散落在每一本日歷上，記載著好多關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時(shí)間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。
問及故鄉(xiāng)，回信中常說哪里變了，哪里沒變。于是關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶也一點(diǎn)點(diǎn)修整，一點(diǎn)點(diǎn)完美。時(shí)間固然更改了故鄉(xiāng)昔日的容顏，卻風(fēng)化不了她在我心中的記憶。
某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：
記憶是無花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落——席慕容
拿到單據(jù)的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉(xiāng)，時(shí)間愈久便愈有分量。時(shí)間又怎會(huì)風(fēng)化她在我心中的記憶呢？
我的故鄉(xiāng)，我心中的無花薔薇，千載盛開。
高考優(yōu)秀作文15
“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光？把盞凄然北望。”
斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。
中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對(duì)飲，只有月對(duì)你敞開了心。你的嬋娟美夢(mèng)，還能否喚起千里外的回音？凝望的太久，月影也若隱若現(xiàn)，是淚水感動(dòng)了月，還是浮云遮住了你的心？獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時(shí)候，你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料，如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的.眼神。你害怕望見他，一個(gè)年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報(bào)國(guó)的心？
無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國(guó)之心，受盡委屈你扔能笑看人生！一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(zhǎng)嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。
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