高三了作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的高三了作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三了作文 篇1
我有一個(gè)夢想,就是長出一雙翅膀,去“飛”。一般人認(rèn)為飛是在天空中。的確。在天空中,可以跟麻雀一起嬉戲;和大雁一起練隊(duì)形;跟百靈鳥一起練歌喉;和孔雀一起跳舞……可是,我希望,我能長出一雙神奇的翅膀,帶我飛向那天堂……
!真的!真的!我真的在天堂!!好美……“爸爸——媽媽——你們?cè)谀膬喊,爸爸……媽媽……你們(cè)谀膬喊。液煤ε隆瓎鑶鑶琛钡拇_,在這美麗而又神秘的天堂中,沒有人陪伴是很孤獨(dú)的,我多么希望爸爸媽媽會(huì)在我的身邊,陪我走遍這個(gè)美麗的天堂…… 忽然,一個(gè)藍(lán)粉色的亮光在我眼前晃來晃去,那光芒好暗、好暗,慢慢、慢慢地,我不由自主地伸出了手,捧在胸前,粉藍(lán)色的光消失了。啊,是個(gè)小精靈!她落在了我的手上,然后慢慢地睜開了眼睛,沖我微笑了一下!班牛磕闶恰`?”我揉了揉眼睛,對(duì)小精靈說!岸,是,你好,我的名字叫‘卡布奇諾’!”什么?精靈怎么會(huì)叫“卡布奇諾”?這可是……不想那么多了,她、要做什么呢? “!我知道,你是要和我一起走過這美麗的`天堂嗎?”“恩,沒錯(cuò)!”真的,這是真的!“卡布奇諾”要和我一起走遍這美麗的天堂。
我與“卡布奇諾”漫步在美麗的天堂上。我知道,這里沒有悲傷、沒有憂愁、沒有痛苦與不快,這里只有忘我地笑聲,放肆地玩耍和無限的歡樂。我與“卡布奇諾”在一起,忘記了那些孤獨(dú),忘記了父母,我只是和“卡布奇諾”一起,消失在彌漫的云霧里了……
高三了作文 篇2
我終于把凌亂的房子收齊了,我的整個(gè)高三最后只換得五塊二毛三。
那些練習(xí)冊(cè)和演草紙就亂七八糟的堆在地上,我有點(diǎn)不明白,為什么那么多的紙最后都沒辦法為我換來一紙錄取通知。
看了我的英語練習(xí)冊(cè),上面紅筆密密麻麻的寫著單詞的意思,我覺得自己并沒有虧待過他,又何苦給我這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局。
所有的課本又一次回到書柜,我不得不再一次面對(duì)高考,前輩們說:沒有經(jīng)歷高四的人生是不完整的人生。我不知道是該慶幸還是難過有機(jī)會(huì)擁有“完整”的人生。
每個(gè)人都在問我考多少,都在問我要去哪讀大學(xué),一個(gè)電話接一個(gè),我卻只能告訴他們?nèi)ジ咚。沒有人不想讀大學(xué),可是我卻沒地方讀。
我坐在家里,冷靜了一晚,幻想了無數(shù)辦法,想了無數(shù)種出路,翻了無數(shù)本報(bào)大學(xué)的.書,卻悲哀的發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)堵死了除卻補(bǔ)習(xí)的所有路。
看了很多人寫的高考經(jīng)歷,我羨慕他們,第一年就有一個(gè)極好的結(jié)局。
記得《讀者》上有一篇《你憑什么上北大》,又看了一遍,猝不及防,一整晚都覺得心里堵得慌。
好多人都叫我去讀大學(xué),說上一本就去讀了,沒必要回來,明年競爭更激烈。我不知道,但不甘心。
生命總有種不可預(yù)知的殘酷性,我不知道讀大學(xué)未來會(huì)怎樣,補(bǔ)習(xí)又會(huì)怎樣,只是有種執(zhí)念,不想就這樣糊里糊涂地去讀大學(xué)。
今早下雨了,到學(xué)校拿報(bào)考指南,我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校到家這么近。
我混亂了一晚,還是想要回來,我總是那么固執(zhí),卻不知道自己到底在執(zhí)著于什么。
昨晚回憶了我的高三,買了很多練習(xí)冊(cè),卻還有一半空著,一下子心里就平衡了,我的確沒付出那么多,又憑什么去奢求考高分。
我把高三賣了,還是決定重來。
高三了作文 篇3
我不知道自己能幫你多少,以前我以為自己可以很好的幫別人。可是慢慢的我覺得,這些幫助的作用還是取決于你自己。這么說如果你喜歡數(shù)學(xué),你就必須相信自己的數(shù)學(xué)。你喜歡幫助別人,這一點(diǎn)很好?墒俏也幌M虼四憔秃茉谝鈩e人的看法。那天看你簽名后,我給你說的時(shí)候,我開始覺得你是因?yàn)樽约翰恢雷约阂院蟮穆凡旁谝鈩e人的看法,然后下去我想了想自己和我周圍人的情況。對(duì)我來說你的那種心態(tài)和他們沒什么區(qū)別。你目光太淺,說明了你對(duì)自己生活的思考的基礎(chǔ)是一個(gè)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。當(dāng)然這個(gè)是我主觀的看法。我讀過很多名人傳記,你不要覺得我似乎是因?yàn)橄胱鍪裁床湃タ催@些書,我看過很多類別的書,也沉迷過,可是我還是選擇這個(gè)方向。我曾經(jīng)覺得自己也是做不到,可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己和自己的生活越來越遠(yuǎn)的時(shí)候,我還是對(duì)這種書保持一種自己的想法。我才明白一件事,我的思考方向和我的性格決定了我的生活,我無法偏離。但是我在書里讀到的見解卻很符合我的部分生活習(xí)慣,慢慢的我明白自己想做的不能從生活中其他人的眼光中看就自己,當(dāng)然我也不能盡信書。其實(shí)“盡信書不如無書”,這句話我也思考過,我不認(rèn)為自己是這樣的人。我很清楚我有自己的思考,我看完一本書我會(huì)去思考,當(dāng)我看書感覺自己接受能力到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候,我就會(huì)放下書?墒俏疫是相信我看的經(jīng)典它是一個(gè)比生活本身更加真實(shí)的世界。
生活里很多人會(huì)因?yàn)閯e人的眼光,而去扮演自己。我不希望你在在意別人的目光里也去扮演,最清楚你的人只有你自己。對(duì)于別人對(duì)我的看法,我首先會(huì)想到的是他為什么這么看我,如果他的這些看法是來自她自己的生活,而不是對(duì)我的認(rèn)真考慮。我是斷不能全信的,我必須把這些看法放到我自己的生活經(jīng)歷中去考慮。思考是我們對(duì)自己生活道路的一步步肯定與堅(jiān)持的最好的方法,而不是所謂的傻瓜式的我要努力式的喊著。這種傻瓜式思維就是所謂的間歇性躊躇滿志,持續(xù)性混吃等死。你要對(duì)你每一個(gè)生活喜歡都能有自己的一份徹底的思考,這樣你才能斷絕別人的看法。
你為什么會(huì)有點(diǎn)在意我刪掉你?我刪你的時(shí)候,我確實(shí)猶豫了下,可是我覺得你自己不能走出的路,別人幫你也沒用。在我這里我覺得我能幫你的其實(shí)早就給你說完了。難道讓我每次都要給你體提醒,難道你很依靠別人,當(dāng)然每個(gè)人都有需要去依靠的人,但是我希望自己的事自己去思考。我如果刪掉其他人,對(duì)我來說留著你又有什么意義?我有事會(huì)給你說嗎?我想不會(huì)吧!你在我這里只是一個(gè)小孩而已!你確實(shí)看起來似乎懂得多一點(diǎn),可是你的年齡還是在那的。你的性格確實(shí)很好,我也很喜歡這種性格。群里其他人性格就差?你不過是比別人更多的在幫人罷了,在你看來這很有意義,可是對(duì)我來說這種意義或許很小。我并不介意去幫助別人,而且我看到別人有難處,我也愿意主動(dòng)幫助。可是我相信我只有堅(jiān)定自己然后不斷的提升自己,這樣對(duì)這個(gè)世界的改變,比我在這個(gè)群里這樣的幫助更有意義,因?yàn)槲页晒α宋乙矔?huì)是后來者的一份堅(jiān)定自己的信念。我不能讓自己太沉于這里。所以我選擇抽身而退?墒俏颐靼鬃约翰荒芡耆顺,這次刪人只是讓我自己的心態(tài)輕松點(diǎn)。確實(shí)自私了點(diǎn)吧。
我能教給你的都是上一個(gè)時(shí)代的人的'東西,你自己可以去學(xué)。你在學(xué)的途中產(chǎn)生的不信任感,需要你自己去解決,這樣才有可能成功。和別人討論的不過是一種相互順從罷了,或者盲目順從。網(wǎng)絡(luò)化社會(huì),已經(jīng)是對(duì)于知識(shí)信息的極大開放了,你應(yīng)該為自己生活在這個(gè)時(shí)代感到很高興的。
我給你說過,我對(duì)于數(shù)學(xué)和物理更喜歡的是一種在學(xué)習(xí)與思考的感覺。成績?cè)谶@份感覺面前,成績就不該被提起的,那不過是無能人為了博取別人好感的無聊的做法罷了。
自己去想清楚,不要太在意生活中在你身邊來來去去的人,他們?cè)?jīng)給過你好的對(duì)待是你的一份回憶。你堅(jiān)定了自己,這樣的人會(huì)不斷的出現(xiàn)在你身邊的。即使有時(shí)會(huì)是孤獨(dú)一人,可是你也得相信自己走下去。你無法改變別人,你只能去堅(jiān)持自己,或許下一個(gè)在你身邊的人,也會(huì)和我一樣幫你。
書里的知識(shí)剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們只能看到一個(gè)興趣點(diǎn),可是當(dāng)我讀了這么多書以后,我才明白書不多,我們必須不斷的追根尋源,裁掉多余的不必要的才能知道我們自己的意義。而這些全部來自你自己的思考。我無法去說太多。我希望你明白自己應(yīng)該和我爭論。
如果你覺得我不管怎么說,不刪掉你們也沒什么的話,那我也無所謂了。如果我選擇相信一個(gè)人,我只會(huì)為他擔(dān)心的,而不是在懷疑他和自己。
高三了作文 篇4
百年一世紀(jì),十年一時(shí)代,三年一代溝,一年呢?
偶生“迷茫”二字,大抵,一年一迷茫吧!迷茫與郁悶已成為廣大群眾傳遞與交流的必備名詞了,動(dòng)不動(dòng)就沖口中冒了出來,認(rèn)真的。違心的。濫用的……似乎給不定的明天與不快的今天尋個(gè)歸宿,讓自己安心,大概是新的慰藉吧!
想來,05年的夏,九月的天。清晨,空氣清晰,微風(fēng)拂煦,東方跳出的紅圓,一片朗朗。天之一角的我,如沐春風(fēng),心也隨之寬爽,活像一只自由的鳥,翱翔天際,無拘無束的悠閑。
06年的春,“一年之際在于春”,好一個(gè)活力綻放不媚不俗的春啊,那是一切希望的始源。大地之春,孕育萬物之生。此季,海子口中吐出了經(jīng)典:面朝大海,春暖花開。
融融春日,生機(jī)一片,餑餑奮發(fā),而此時(shí)的心,出了點(diǎn)毛病,攪拌著不知何時(shí)油然而生的迷茫水,綠意盅然的三月比不上十月秋來得恬然怡心。文理分科鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。好友建議我,學(xué)理(它亦然)。為了又在一個(gè)班(只有一個(gè)理科專業(yè)班),我決定接受好友的提議。下了決心的當(dāng)天,巧的是班主任找我談話。一番口舌之后,我不安了。他是我初中的班主任,現(xiàn)在亦是。根據(jù)他多年的因材施教的套略,望我向文發(fā)展。我開始搖曳不定,宛如風(fēng)吹,墻頭兩彎腰的綠草,在這中日子里不知何去何從。最終,我選擇了友情。想想挺自私的,卻不后悔。
高二的初夏,花常住的季節(jié),我徹底的與“迷!痹谖睦砭駬裆蟿澢褰缇。
而后的夏,驕陽似火,熱力四濺,一地的.姹紫嫣紅開遍,顯得格外嘹人,心花怒放,悅情高漲,我應(yīng)該不會(huì)再茫然啥了,我對(duì)著天空笑道。
快樂與迷茫是相互間隔的。
07年,本該平靜的一年。而生活有太多的牽絆。我從云端被無形的力量推入了畫道的漩渦?鞓返钠陂g是為你而后的迷茫爭取設(shè)下陷阱的時(shí)間么?我怪胎般的想到。7月,畫友在外出集訓(xùn)上大展奇思,討論的熱火朝天。說到脫離學(xué)校,那是一個(gè)勁的拍桌叫絕,興奮。≈苯猩仙n廉明。有時(shí)候,我會(huì)按地里小他們,更導(dǎo)演無所事事的自己,我只是想不通,或許在抉擇上,擁有的太少。隨著社會(huì)的發(fā)展,人際關(guān)系逐亦復(fù)雜,大概,學(xué)校已是社會(huì)的最后一方凈土了,雖不好學(xué),離開母校,總覺得失去了什么,挺惆悵的。我在行走在流年里》寫下了畫路的變遷,這里便不重復(fù)了。
說實(shí)話,那的確把的折騰的不像樣,一波一波的扣打心岸,猶如日生月落,春秋更迭,無止境的循環(huán)。
高三的夏天,我與畫道糾纏不清,迷茫中隨著時(shí)間的推移,煙消云散。
而今,我又滾進(jìn)聯(lián)考與高考濃霧中,我怕,非常只怕。茫然中不知所做,以致蹉跎歲月,耽擱前程。茫然到只剩下發(fā)呆,盡管發(fā)呆一無濟(jì)于事,卻依舊發(fā)著呆迷茫。
大多時(shí)候,我們都挺傻的,說是天真更得體吧!有迷茫來達(dá)到某種目的(大多限于自我)。兩年的二次迷茫與高三初萌的茫然已不在牽絆著我,想通了,心寬了。高一結(jié)束,是對(duì)文理的依次總結(jié),高而的畫道,隨著外出集訓(xùn)的日期擬定,也畫上了圓滿的句號(hào)。時(shí)間,總是給你一個(gè)截止日期,只看你在日期前還是后。
我記得有為迷茫人說:我很迷茫,盡管這個(gè)詞已經(jīng)被我說濫,卻依舊迷茫,而且,越來越迷茫,迷茫的要命,總感覺生活在別處,每個(gè)人都有迷茫失措的時(shí)候,因此,對(duì)自己的迷茫并不懼怕,我擔(dān)心的是,我迷茫的時(shí)間過于長久。
迷茫是個(gè)最普遍的通病,發(fā)生在沒個(gè)人的身上,我也知曉滅亡們迷茫的范疇很大。譬如:生活。工作。學(xué)業(yè)。金錢。3親情。友情。愛情。物質(zhì),專業(yè)……。盡管可能分的更細(xì),讓迷茫的人在不知道路標(biāo)的街頭徘徊,叫生活里的人活不明白。但,想迷茫人學(xué)習(xí)吧!迷茫并不可怕,只要我們?cè)诿悦V袩o時(shí)無刻都抱著一個(gè)重要的目標(biāo),奮力向前,不至于讓迷茫在我們身上作怪,設(shè)下障眼的不名東西。
迷茫中,我們都是一群爬行的蟲子,而我只想做那只能驅(qū)散所有迷茫的螢火蟲。
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