高二隨想作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高二隨想作文，歡迎閱讀與收藏。
高二隨想作文1
最愛藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很溫柔、很多情、很浪漫、很童話、很遼遠(yuǎn)、很簡單……藍(lán)，總能觸動我心靈純凈而又溫柔的一角。然后我們思緒千絲萬縷隨風(fēng)而舞……
最愛藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)得很浪漫很童話，就像海的顏色。涓涓的細(xì)流本沒有顏色�？傻鹊剿鼈儏R聚入海便成了美麗的藍(lán)色。因?yàn)榘�，上帝賦予他最動人的色彩。望著晨而柔情種種時(shí)而激情澎湃的海，我已不知是它賦予藍(lán)色靈性，還是藍(lán)色給了它生命。
因?yàn)樗{(lán)色，因?yàn)榇蠛�，因�(yàn)閻矍椴庞辛四莻�(gè)傷感的故事。當(dāng)美麗的人魚在夕陽斜照下閃著動人藍(lán)色的海面上幻化成泡沫時(shí)，它明白了它的愛情也成了海上的泡沫，于是它的眼角劃下了藍(lán)色的珠子，那是人魚的眼淚。最后人魚的靈魂游離于大海飛濺的`水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話的藍(lán)色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。
最愛藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很遼無很純凈，就像天空的顏色。其實(shí)天空是仙女們用一條條藍(lán)色的絲帶編織而成，否則它怎會那樣遼無那樣純凈？最喜歡傻傻地望著藍(lán)藍(lán)的天空，想一些不著邊際的故事，那種感覺美好地像一個(gè)藍(lán)色的夢。
那么美的藍(lán)色的天空，最怡人的是在秋天，在那個(gè)有點(diǎn)寂寥的季節(jié)。麥子割了，果子摘了，草也黃了，好像世界變大了，天空更空曠更遼遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候最好一個(gè)個(gè)躺在黃黃的草地上，看著好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍(lán)色就好像一股子清流一直藍(lán)進(jìn)你的心窩里。那種感覺空悠悠的，像是承著白白的云觸摸著最美的藍(lán)色呤誦著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！本妥屵@份詩意的藍(lán)凝固在時(shí)間的扉頁，因?yàn)樗儍舳诌|遠(yuǎn)。
最愛藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很簡單很干凈就像心靈的顏色。你不需要火一樣紅色的心靈，因?yàn)槟菢迂澯�，不要讓貪欲如烈火一樣燃燒。你不需要炭一樣黑色的心靈，因?yàn)槟菢幼飷禾�，不要讓罪惡的路越走深。你只需要一顆藍(lán)色的心靈，簡單而又干凈。
如果可以，我希望在藍(lán)色的天空下，在藍(lán)色的大海邊，住在藍(lán)色的屋子里，看春暖花開，這輩子，做藍(lán)色的情人。
高二隨想作文2
心情是飄浮在藍(lán)天中的一朵白云�；蚓刍蚍�，或散或合，有時(shí)靜若處子，有時(shí)動如脫兔。有時(shí)席卷半空，有時(shí)萬里無蹤。你若歡喜，它便是漫天花朵，燦若星辰；你若不喜，它便成萬馬齊喑之勢，以黑色迷霧阻斷白色天空。狂風(fēng)驟雨，忽然而至。心境則不然，它是蜿蜒在原始森林中的一條長河，靜靜流淌，流向不知名的遠(yuǎn)方。清澈的河水，細(xì)筆勾勒出天的蔚藍(lán)，云的純白，草的青綠，葉的蔥郁。滿載著天或地上，所有的`風(fēng)景，不悲不喜，不慌不亂，循著自己的步伐，奔向朦朧旖旎的前方。僅有少數(shù)人的心境如這條河，許多人總因一粒小石子，一片小葉子，便亂了心。令自己的河，被底下的淤泥攪渾，再畫不出青山長云，丹楓墨竹，白草紅葉，只剩枯乏的黑、黃、灰。
如果說心情是淡雅寒梅，心境便是皎皎明月；如果心情是窈窕綠柳，心境便是和煦長風(fēng)。蘇小妹所謂“微風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”便是如此。兩者看似毫無關(guān)聯(lián)，其實(shí)緊密相依，失了任何一方，便失去了整個(gè)意象。而無月無風(fēng)，再唯美的梅再優(yōu)雅的柳，也只是一株紅霞，一樹絲絳，再無其它。所以一定程度上是心境決定著心情。我們是心情主導(dǎo)者，卻是心境支配者。 如果我們學(xué)會淡然面對，坦然處之，或許就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)風(fēng)吹草動便提心吊膽，因?yàn)橐恍┟庑∈满Q唳風(fēng)聲。我們本可以自在生活，此刻放下，便是心靜，只是我們都放不下。青春如長詩，歲月如短歌，其實(shí)也不過一場自導(dǎo)自演的鬧劇，除了你，誰會沉醉？誰會入了迷？所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著放下，這是一種知其不可而為之的智慧。
人生蒼蒼，星轉(zhuǎn)物移，滔滔江水淘盡古今，回眸已是物似人非。何必執(zhí)拗于凡塵瑣事，令畫紙生垢，令浮生長恨。我們不需在急速洪流中跌宕，也不必刻意追求在漫天塵埃中游望昏黃夕陽的意境，該來的總會來，該現(xiàn)的總會現(xiàn)，我們只要順其自然就很好。那么大的世界，何必走個(gè)遍。那么長的年月，何必急著走。那么多的人生，何必活成一種，又何必選最累的一種？
人生的得與失，成與敗，繁華與落幕，不過是過眼云煙。總會在漫長的歲月中化為塵埃，碾為齏粉，隨時(shí)間變遷而散去。既然如此，不如修煉出一個(gè)好的心境，培養(yǎng)好的心情，以在余生中，快樂多于痛苦，悲傷不及歡喜。
高二隨想作文3
陽光融化了午后的喧囂，晚風(fēng)輕拂，叩響了我那塵封已久的記憶，思念的情弦開始蕩漾飄往我深愛的農(nóng)家小院。
門前老桑樹又一次抽出嫩芽，宣告春天的到來。在時(shí)鐘的呢喃聲中年輪一圈又一圈地畫在了它的身上。小時(shí)候，精心刻下的字，早已在時(shí)間的磨礪中長破了樣兒，辯不清了。
誰都抵不過亙古不變的時(shí)光，還是老了。就像我的爺爺，他也老了，歲月像流水一樣傾瀉而過，他的臉就如流水侵蝕作用下的黃土高原;他孤獨(dú)的背影，在夕陽的陪襯下挪向我那可愛的小兔子窗邊。那幾個(gè)小家伙早已等不及了。菜葉在他的手里抖動了一下，撒了下去。他沒離開，靜靜地看著小兔子。我知道，他在想什么，因?yàn)椋译x家已有些時(shí)日了。
在黃土地里干了一輩子活，最終讓他成了一位真正的農(nóng)夫。他揮灑的汗水是滋潤我的甘露;他期盼的目光是柔柔地照射我的陽光。站立于晚風(fēng)中，我感覺到自己的骨骼如麥苗一樣拔節(jié)生長。
苦了一輩子，累了一輩子，最后熬出了病。晚上，躺在土炕上，他會不斷地呻吟，至到天明。而白天，他又不斷地咳嗽。此刻，我又聽見那喘促的咳聲越過那總是很安靜的`寂寞的屋頂，久久回蕩在空曠的小院上空。
這就是祖輩們所走過的歷程，按著等長的半徑，重復(fù)地畫著同一圓圈，一直沿傳到父親的肩上，讓他為了生計(jì)而不得不忙碌地四處奔波著。
在我拙筆之端訴說不出父親的一些什么。只有每每讀過朱自清的《背影》后，總會讓我淚水漣漣，史鐵生會寫出：有過我車轍的地方都有過母親的腳印。而我也知道，凡是從我手里滑過的每一張支票都恪印著父親的汗水。
載著滿滿的愛果，牽起悠悠的精絲，背上期望的行囊，我登上起航的列車，獨(dú)自拼搏著去流浪。
夜拉下了帷幕，整個(gè)村莊靜靜的，勞累了一天的人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有滿天繁星閃爍在蒼茫的大地上空。
夜好涼，我的思緒在夜風(fēng)中飛揚(yáng)，讓它遙寄于孤星中，在小院上空撒下我炙熱的愛。
高二隨想作文4
短短的一個(gè)寒假，每天過著一成不變的生活：起床看書洗澡睡覺好似無限循環(huán)的數(shù)字孤單而規(guī)律。有時(shí)候我會想我會掉進(jìn)深淵，掉進(jìn)深淵就意味著失去。知道會是會失去的所以就重來不乞求擁有，即便擁有了最終還是會失去！
什么事都是命中注定的，有的只是強(qiáng)迫發(fā)生與被迫接受！譬如說失去，失去擱誰身上誰都不愿意，但是它就是在你我的身上失去了，不要為此傷心難過。學(xué)會慢慢體味失去，這何嘗不是一中享受，一種成長！夢中不會失去，只有擁有！所以夢里還是會何以前一樣，一樣美好！但是，夢一旦醒來，夢中的音容笑貌，便會散落天涯。
回到了闊別半年之久的生活了十幾年的城市的面前，思緒的潮水排闥而至，震撼著我的心。我原本以為時(shí)間可以抹殺掉一切，但是北京這紛繁復(fù)雜的城市儲存了我太多的感情的城市！張愛玲在書中說，把自己放低放低到塵埃里去，便見得到幸福。但是我想問即便把自己放到塵埃去，得到的幸福的'保質(zhì)期是多少？沒人應(yīng)我，只剩我無奈的詢問聲在空空的回蕩，顯的是那么的蒼白無力……
每抹青春都會或多或少的孤單過，或多或少的留下一些遺憾�？粗⒙湟坏氐那啻核槠蝗桓杏X到如風(fēng)的光陰輕輕地掠過身體，但留下的卻是滿身的傷痕累累。想哭嗎？忘記眼淚的含義吧，用微笑來代替它！執(zhí)著的代替。什么是執(zhí)著——飛蛾撲火！
窗外，正午的陽光放肆的泛濫著醉人的光，想起曾經(jīng)有過很多個(gè)下午，我坐在同樣的位子，享受著同樣醉人的光。而這一切只能生活在記憶中了！面朝陽光會使我想起被我遺忘在角落的溫暖和細(xì)節(jié)，我是個(gè)戀舊的人，所以會想起被自己遺忘的所以會遺忘眼淚的含義！
忘記并不代表真正的失去，但真正的忘記卻不是失去！
高二隨想作文5
時(shí)光喜歡以獨(dú)特的方式，在其軌道上輕輕地行走，我看不見，也摸不著。我能看到的僅僅是太陽東升了又西落，地球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，春天來了一次又一次。我竟這樣被時(shí)光騙著哄著，走向了成長。
我不喜歡飛逝的時(shí)光，更不喜歡成長。我喜歡小學(xué)時(shí)看十次表還不下課的課堂，贏五顆彈珠還不上課的課間；喜歡奔跑在小溪邊，捉一條小魚，逮一只螃蟹；喜歡在冬天的清晨到溪邊撿冰塊；喜歡小時(shí)候親手種下的'西瓜……然而，人終究要成長，即使有千萬個(gè)不愿，成長還是慢慢靠近了。
青春的苦惱伴隨成長一路而來，曾一度讓我迷失方向。叛逆、厭學(xué)一直困擾著我，使我無法自拔，于是，上課玩手機(jī)，講話，吃東西，幾乎“無惡不作”。
直到一天晚上，一位“學(xué)霸”用一種平靜而期待的眼神看著我，問：“你有夢想嗎？”我笑了，反問道：“我們來上學(xué)不都是為了同一個(gè)夢想，考一所好的大學(xué)嗎？”“那你還在堅(jiān)持你的夢想嗎？”他又問。我沒有回答，想了很久，再問自己，如果一直這樣厭學(xué)，叛逆，會實(shí)現(xiàn)夢想嗎？答案顯而易見，不能。我又問自己，如果改變現(xiàn)狀，堅(jiān)持夢想會怎樣？我不知道會怎樣，但是我知道如果不改變，以后的路就只是畢業(yè)后打工，辛苦一輩子。忽然意識到如果我沒有足夠多的知識，就只能任人使喚。但是如果我有知識，我就有和別人平等對話的機(jī)會，有走向成功，走向幸福的機(jī)會。這時(shí)，我終于明白了父母與老師們的苦心，他們讓我拼命學(xué)習(xí)，不過是希望我能過得更好，僅此而已。想到此，心中的煙云漸漸消散，前方的路漸漸明朗。
第二天，我跟“學(xué)霸”說：“我要堅(jiān)持我的夢想！”他笑了笑，又問我：“你會放棄你的夢想嗎？”我似乎預(yù)見了前方的路艱難險(xiǎn)阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，我也不會退卻�！拔医^不放棄我的夢想！”我毅然回答。
記得有人說，不管你有再多的興趣愛好，再好的社會關(guān)系，再厭惡學(xué)習(xí)，你都不能放棄夢想�；蛟S，在青春的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你會明白，學(xué)習(xí)的重要性高過所有。沒人會為你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會的底層。
曾經(jīng)的那一片天，那一幫輕狂少年已漸行漸遠(yuǎn)，原來時(shí)光輕然遠(yuǎn)逝，我已長大。
高二隨想作文6
五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書柜里的書全部搬了出來，又一本本放了回去——希望借此能平靜自己。
一片小小的葉，從書中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。
本應(yīng)是陽春三月，本應(yīng)該陌上花開。
可雨絲霏霏地劃滿長空，一滴滴狠狠地打在新發(fā)的嫩葉上。
雨后天霽，我漫步于蔭林小徑。
葉，一片新綠，獨(dú)獨(dú)地躺在水潭中，隨著水波起伏，似乎為它還未盛放便衰落的生命無聲的抗議與吶喊。
出于惋惜，我將它從水中拾起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。
此刻的它，依舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡(luò)是那么明顯，葉脈是那么有勁。
“流水無情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語。
縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長。小小的一抹綠，在流水無情時(shí)顯得倔強(qiáng)，正如這片葉，在風(fēng)雨洗刷后更顯堅(jiān)強(qiáng)。
人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時(shí)便遭受了不料的災(zāi)難；人便似葉，當(dāng)遭受災(zāi)難后只得來他人的同情，然后再歲月中被遺忘。
但，人又不似葉。葉能在風(fēng)雨后仍保純真，能在形單影只時(shí)依舊平靜，能在被人忘卻時(shí)孤芳自賞。正如那句“誰怕！一蓑煙雨任平生�！�
正是如此。它依舊成長，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著最深的綠。
再望望那棵樹，它依舊承載著那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相似。新亮的色彩，軟嫩的葉身，它們處處透著牛犢般的`生機(jī)和黛玉般的惹人憐惜。
人真如葉，樹真如世界。
我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖似乎又有了溫度與力量。
“一顆沙星看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂。把無限放在手掌，永恒在那一刻收藏。”
喃喃著《天真的預(yù)言》，將字典輕放入書柜。
心，靜了許多。
高二隨想作文7
同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學(xué)的時(shí)候，感覺那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但無論如何這都是個(gè)嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應(yīng)周圍的.變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學(xué)會懂事、學(xué)會長大。
開學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的生活。這無疑是同學(xué)之間又一次重新的認(rèn)識與了解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì)，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農(nóng)學(xué)工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術(shù)，而我們必須善于動手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無法用公式去計(jì)算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實(shí)踐去驗(yàn)證，你才會對人生有所體悟，我們每個(gè)人都會經(jīng)歷成長中這一微妙的過程。
學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國古代的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理 處在這樣的大千世界我們所學(xué)會的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來填補(bǔ)自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
高二隨想作文8
天��！太不可思議了！竟然有那么多同學(xué)舉手，是哪位天使姐姐顯靈了。
事實(shí)證明，此爆炸式新聞由本班班主任李老師發(fā)起，舉手多者有獎(jiǎng)勵(lì)，舉手少者也有“獎(jiǎng)勵(lì)”——為同學(xué)服務(wù)提高勞動能力。此事件的直接后果是：一、改變了如一汪的死水使課堂氣氛活躍起來。二、提高了同學(xué)們上課的積極性，集中了同學(xué)們上課的精力，學(xué)習(xí)效率有所提高。三，使同學(xué)們對老師改變了看法。
想起第一次的舉手革命，到現(xiàn)在我還感慨萬分。
平常愛舉手的同學(xué)不以為然，管你表揚(yáng)或是批評，反正我們平時(shí)就已經(jīng)從中獲得較大的好處——名列前茅。讓老師喜歡、同學(xué)羨慕。樂哉哉地把他們的小手高高舉起，絲毫不扭捏。
面對老師提出的問題，經(jīng)過一番思考，想要響應(yīng)革命的，臉上露出猶豫的神情，把手放到胸前似舉非舉，舉吧，萬一被抽到回答錯(cuò)了，豈不被老師罵，同學(xué)取笑。不舉吧，艱苦的勞動又不好玩。再者舉手確實(shí)有利于發(fā)展，何樂而不為呢？不對舉手還可以鍛煉膽量和口才，一舉兩得。幾番一衡量，舉手尚有生存下去的希望，不舉半點(diǎn)希望也沒有。舉吧，走自己的.路讓別人去說吧。但奇怪的是怎么他們臉上偶爾會有一種被逼的感覺。
也有意志堅(jiān)定、視死如歸的。不舉就不舉，我的小手多漂亮怎能讓你們輕易看見�；蛘呶易裱湃说娜}其口，講究含蓄，沉默是金。再或者他們抱著“我不干勞動誰干勞動，大家都舉手，環(huán)衛(wèi)工作誰來做很甘愿為大家服務(wù)�！�。又或者我們信封勞動是美德。再者我們本來就不善于思考，一周下來根本無法達(dá)到要求嗎，白費(fèi)力氣，堅(jiān)決不舉手。
舉也好，不舉也罷，笑得最歡的是李老師，“罷除默家，獨(dú)尊舉手”的初衷達(dá)到。當(dāng)然最大的贏家還是我們。
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