關(guān)于初三作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初三作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
相信每個(gè)學(xué)生或許都于數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師感情最深。以前，我也是這個(gè)千篇一律的隊(duì)伍中的一員。但是從四年級(jí)開(kāi)始，我便從這個(gè)隊(duì)伍中走了出來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，我們剛換了科學(xué)老師。學(xué)到一課，老師讓我們自己買(mǎi)小魚(yú)，然后帶到學(xué)校來(lái)。我們每個(gè)人都帶了自己喜歡的小魚(yú)。于是，科學(xué)教室就成了一個(gè)“水族館”，里面有各種各樣的小魚(yú)，還有懷了孕的小魚(yú)。我和劉雅霏很好奇，就在那看那只懷了孕的.小魚(yú)。由于我們很好奇那條魚(yú)什么時(shí)候才會(huì)生小小魚(yú)，所以就每天都去科學(xué)室看小魚(yú)。就這樣，我們每個(gè)課間都從教室跑到科學(xué)室去看小魚(yú)，漸漸地，我們和科學(xué)彭老師的感情深了起來(lái)。后來(lái)，彭老師還給我們小小魚(yú)，讓我們拿回家養(yǎng)。
我們還給老師的手機(jī)、電腦換壁紙；給老師的暖手寶起名字；送給老師禮物；給老師編辮子……
彭老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)彭老師。老師還說(shuō)，等我們畢業(yè)了，只要說(shuō)自己是哪級(jí)的畢業(yè)班，找哪個(gè)老師，門(mén)衛(wèi)就會(huì)讓我進(jìn)，去找與自己分別已久但記憶猶新的啟蒙老師。
如果我是一只不敢飛的小鳥(niǎo)，是您給了我展翅飛翔的希望；如果我是即將在寒風(fēng)中凍死的小鳥(niǎo)，是您給了我微暖的港灣；如果我是害怕的沖浪者，是您給了我弄潮的勇氣……
我不希望畢業(yè)，我不希望離開(kāi)自己的同學(xué)，當(dāng)然，我更不希望離開(kāi)那些兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
初三作文 篇2
落葉隨風(fēng)飄落在地，這是大自然的旋律；雨點(diǎn)落在大地，這是大自然的旋律，種子破土而出，那是風(fēng)的旋律；種子破土而出，那是堅(jiān)強(qiáng)的旋律……仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比這更美的聲音……
那次雨后，媽媽的玫瑰花瓣凋零了，滿桌的玫瑰花瓣，安寧而恬靜。應(yīng)該是昨晚的那場(chǎng)暴風(fēng)雨所留的痕跡吧！玫瑰花瓣即使凋零了，但他仍是飽滿的，因?yàn)樗羞^(guò)陽(yáng)光的普照與雨露的滋潤(rùn)。仔細(xì)傾聽(tīng)，仿佛聽(tīng)到了花落的聲音，好似櫻、梅、桃那樣輕柔而美麗的花，它們的凋謝并不代表死亡，而是它們對(duì)風(fēng)的訴說(shuō)，它們覺(jué)得自己應(yīng)該飛向更遠(yuǎn)的地方……可他們也有個(gè)另類(lèi)，那就是竹，在別的花彎腰大喊：我要生存！我要開(kāi)花！我要結(jié)果！可他卻毫不理會(huì)，應(yīng)為它的枝干本就是直的，不會(huì)向任何人彎腰。
仔細(xì)傾聽(tīng)，仿佛他在與周?chē)镍B(niǎo)兒駐足呢喃，又似與清風(fēng)明月交談……他是蕭與笛的化身，有著優(yōu)雅的天籟之音。仔細(xì)傾聽(tīng)，仿佛他是李白酒后的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得不開(kāi)心顏。”又好像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
又似鄭板橋的'“蓋竹之體，廋勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈�！庇窒裎奶煜榈摹叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇袝r(shí)又是蘇軾的“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹……”仔細(xì)傾聽(tīng)，雨點(diǎn)打在竹葉上，有種孤傲的聲音，回響在耳邊……
傾聽(tīng)，落葉飄在大地，有著感恩的聲音，雨點(diǎn)滴落大地，有著奉獻(xiàn)的聲音。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，種子破土而出，都是大自然的杰作，都有著不服輸?shù)膮群埃?/p>
初三作文 篇3
自從共享單車(chē)出現(xiàn)在人們的視線內(nèi)，人們便將目光移到了“共享”上。
共享，其實(shí)就是合用。當(dāng)我們每個(gè)人都在使用時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生一些想法。試問(wèn)，當(dāng)你看到免費(fèi)、又可以名正言順的拿走物品，你不會(huì)心動(dòng)？或許你會(huì)說(shuō)，是啊，我會(huì)心動(dòng)，但絕不會(huì)干那種無(wú)恥的事情。我們每個(gè)人都會(huì)心動(dòng)，可萌芽于邪念的心動(dòng)，就與我們是天壤之別。
共享，并不代表著你可以將其占為己有。人們發(fā)明共享，與人方便，卻又是一種考驗(yàn)。往往在這種普通的小事中，能看出你究竟是個(gè)怎么樣的人。或許你一開(kāi)始只是把共享當(dāng)做一種輔助，可時(shí)間一久，在潛移默化之中，它在悄悄改變你，你在毫不知情地被它改變。最終變成一個(gè)凡事只能由別人用共享來(lái)幫助你的廢人。
但我們又退一步說(shuō)，這未嘗不是一項(xiàng)好發(fā)明。在我緊急時(shí)，它也可以幫助我們。我們?cè)敢獍奄Y源拱手讓給別人，這也是人與人之間信任的體現(xiàn)。它猶如在信任的波浪里悄然出現(xiàn)的一艘大船，在我們的`時(shí)代里挺立，擁有了自己立足的地方。我們可以有不同的看法，但它好處又多，讓人無(wú)法忽略。
陰陽(yáng)兩極，凡事都有它的正反兩面。拋一枚硬幣，讓它緩緩落下，讓我們?cè)賮?lái)過(guò)，靜靜思考。
在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的時(shí)代里，共享猶如一抹亮光，讓人們慢慢靠近。若它一直在運(yùn)行的軌道上守本分，或許它可以一直成為人生的那一點(diǎn)亮光。我卻見(jiàn)人心惶惶，人們貪婪地靠近。很快見(jiàn)那純凈的金光被人心腐蝕，哀鳴，被污染，最終成為那一片模糊的紅色。
“�！薄Ｓ矌乓崖涞��？匆谎�，反面。我抬手，再來(lái)過(guò)。
人們笑著談?wù)撝钚略掝}，流入我耳的總少不了“共享”二字。我闔了闔眼。人們?cè)诠蚕淼膸椭�，關(guān)系迅速拉近，與人的距離也隨之變近。嬉笑聲，絡(luò)繹不絕的談笑聲，輕輕的嗤笑聲，友好的嘲笑聲在腦海中回蕩。我溫暖的想笑。
“叮�！庇矌乓崖洌|一下，正面。
“你知道嗎？在現(xiàn)在，已是共享時(shí)代了�！�
“�。磕氖鞘裁�？”
“你不知道啊？我告訴你哦，那是……”
那是一個(gè)需要我們來(lái)決定的時(shí)代，它需要我們來(lái)告知一切，來(lái)決定一切。我們能在路邊看見(jiàn)二人友好地用著共享，在她們身后，是一個(gè)招搖地把共享帶回家并改造的人。
我們是否需要共享與共享時(shí)代呢？其實(shí)，有答案了。
我抬手，輕輕捏著硬幣，放好。我見(jiàn)它，傲立中央。
初三作文 篇4
世間最平凡的事物應(yīng)該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達(dá)，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著過(guò)往的日子，上面走著去往不同目的地的行人。
校園里有很多不同的路。早晨，我踏著石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能夠默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒(méi)人在乎你的感受。校園里最痛苦的路應(yīng)該是環(huán)繞操場(chǎng)的跑道。每天九點(diǎn)四十，全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲，也是路的.呻吟。突然有一刻，我感覺(jué)路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責(zé)地做著他的工作——路本來(lái)就是用來(lái)走的。也許沒(méi)有多少人會(huì)在乎它的感受，但是它每天的沉默不語(yǔ)讓我對(duì)它肅然起敬。
慢慢地我體會(huì)到，一個(gè)人就是一條路，人生如路。
最近看到的有關(guān)鄉(xiāng)村教師的報(bào)道，我頗有感觸。那些鄉(xiāng)村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來(lái)到鄉(xiāng)下，只為了讓鄉(xiāng)下孩子學(xué)到知識(shí)，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著外面的世界，這條路承載著山里的希望。他們青春耗盡，他們?nèi)蓊伈辉伲赡苡腥藭?huì)嘲笑他們，但是他們堅(jiān)定地選擇沉默，在沉默中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中，這條路已經(jīng)越伸越遠(yuǎn)，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎(jiǎng)賞！
想到這里，我不禁動(dòng)容，愈發(fā)敬仰路，愈發(fā)敬仰路上那些堅(jiān)守理想的人。
初三作文 篇5
課間，熱鬧非凡。到處是嬉笑聲，我則徑直走向廁所�！靶值埽瑤臀覔跻幌�，有人追殺我”。后邊有人沖我喊道。然后，奔向男廁所�！芭叮懒恕�。我順口說(shuō)了一句，但卻不知道如何擋。正當(dāng)我想著如何辦的時(shí)候。后邊有人用清甜的聲音問(wèn)我：“你剛才看見(jiàn)一個(gè)人進(jìn)男廁所了嗎？”是龍映雪，她氣呼呼的叉著腰，問(wèn)我�！皼](méi)，沒(méi)，沒(méi)有”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答。我有些慌�！昂吆��！彼�(jiàn)我囧樣，捂著嘴笑，然后走了：“人呢，明明看到他進(jìn)廁所了”。邊找邊說(shuō)著。我聽(tīng)到她說(shuō)，趕緊跑回了教室，連上廁所的'一點(diǎn)念頭都沒(méi)有了。
幾分鐘后，龍映雪帶著殺氣跑了進(jìn)來(lái)，直奔向我。我有些顫抖，但全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。唉，是福不是禍，是禍躲不過(guò)呀！“說(shuō)，你為什么要騙我，我明明看到他從廁所里出來(lái)”。她嚷道�！拔�，我，我”。說(shuō)著，我沖了出去，直奔男廁所，三十六計(jì)走為上。我在廁所里大口大口呼著臭氣，忙跑到廁所。幾分鐘后，我探出頭，看著她在廁所外面站著，我忙縮回頭。直到上課鈴響起，她走了，我才悄悄溜到教室。“下課，你等著啊”。她威脅道。完了完了，這會(huì)死定了。我暗叫不好。
上午，我就這樣不停的光顧廁所。但龍映雪似乎并不打算放我一馬。
下午，我又一次要光顧廁所，卻被她抓住了。她左手拽著我的衣服，右手不停地打我的后背：“說(shuō)，為什么騙我”�！按蠼�，我服你了，上午真不是故意的，對(duì)不起還不成，求求你，放過(guò)我吧！”我苦苦哀求。呀！這應(yīng)該是我和女生說(shuō)的最多的一句話吧。但她卻不為所動(dòng)：“說(shuō)，為什么你要騙我”？我有些煩了，頂嘴道：“我又不認(rèn)識(shí)，騙你怎么了，活該”。說(shuō)著，掙脫著逃走了。
我在前面跑，她在后面追。這讓我突然想起了和小學(xué)哥們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。追跑打鬧，無(wú)憂無(wú)慮。索性就讓她追，反正也跑不過(guò)我�！白费剑凡簧习伞�。我挑釁道。
就這樣，每天追跑打鬧是我必修的課程。
�。ㄎ也恢�，我的內(nèi)心滿滿的全是她，但我卻還不知道，很久以后，發(fā)生一系列事情，我明白了）
初三作文 篇6
春天種下一棵樹(shù)，到了秋天就能結(jié)出家具。許多人連想都不敢想的事情，可偏偏就有人做到了。而他的成功，卻是花費(fèi)了十年并經(jīng)長(zhǎng)期的嫁接、修剪才將樹(shù)椅子制造出來(lái)。
人們常說(shuō)：“十年磨一劍”，不錯(cuò)的，長(zhǎng)久的堅(jiān)持會(huì)將想象變成現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)歷史的帷幕漸漸拉開(kāi)，我們終于得以見(jiàn)識(shí)隱身其后的一張張面容，而那些因堅(jiān)持創(chuàng)造了可能的人才筑起了中華民族不朽的歷史豐碑！
從屠呦呦潛心研究抗瘧藥物，經(jīng)歷上千次上萬(wàn)次的失敗才得以研制出青蒿素并獲諾貝爾獎(jiǎng)到莫言執(zhí)筆寫(xiě)書(shū)幾十年一直為文學(xué)夢(mèng)想堅(jiān)持終獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);從喬布斯創(chuàng)立蘋(píng)果公司并堅(jiān)持不斷創(chuàng)新才得以創(chuàng)造蘋(píng)果銷(xiāo)量神話再到馬云堅(jiān)持緊抓不舍小企業(yè)一步步將阿里巴巴聲名擴(kuò)大。
他們哪一個(gè)是因半途放棄而取得成功呢？是啊，你若放棄，誰(shuí)也不會(huì)幫你，你若堅(jiān)持，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路！
即使你沒(méi)有成功，也并不代表成功不屬于你。而你若是早早的向命運(yùn)低了頭，那么成功一定會(huì)毅然絕然的離開(kāi)你。
一如郭美美，追求金錢(qián)并沒(méi)有錯(cuò)，只是她選擇了違背三觀“，依靠干爹炫富，放棄了憑借自己的力量去獲得金錢(qián)，于是金錢(qián)過(guò)早地得到也使她失去了很多。再如徐才，”外正心斜“，身居高位的他還是忍不住收賄，于是將”清廉“葬送。
在為目標(biāo)堅(jiān)持的道路上，他們或許并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是他們的'方式，觸犯了法律的底線與人民的利益！
“行動(dòng)是夢(mèng)想最好的注腳”。所以，學(xué)會(huì)堅(jiān)持就要付諸于行動(dòng)。堅(jiān)持就是能夠摒棄外物的干擾，不因誘惑而改變初心。季羨林老先生雖獲榮譽(yù)稱號(hào)、職位之多，但他還是主動(dòng)推辭，潛心研究文學(xué)。
“一星隕落暗淡不了整個(gè)夜空，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天”。一點(diǎn)失敗也擋不住你依然堅(jiān)持的腳步。
朋友啊，在堅(jiān)持的道路上或許荊棘布滿，或許阻攔重重，但請(qǐng)不要放棄你的堅(jiān)持，勇敢追求，讓夢(mèng)想成為可能！
初三作文 篇7
在外面站了這么久，班主任也沒(méi)有要叫我進(jìn)去的意思，這算什么��！這是什么樣的班啊，這么嚴(yán)格，我很不爽。盛夏剛過(guò)，太陽(yáng)余威不減，全身上下的水分好像都蒸發(fā)掉了，一直催著那比干沙還干燥的喉嚨快些送來(lái)甘甜的水。本來(lái)我還是站著的，后來(lái)我不得不蹲坐下來(lái)，甚至不顧地板臟凈，坐在那上面，并懶洋洋地靠在墻上。也許和墻上青翠的藤蔓作伴會(huì)比一個(gè)人孤零零地站著來(lái)得舒服。
“龜同學(xué)，想回去坐嗎？看你好像需要陰涼的、舒適的地方休息�！卑嘀魅卧诮淌议T(mén)口，諷刺地說(shuō)道。我很不爽，但我確實(shí)需要避避暑——我太熱了。
“尊姓大名啊，同學(xué)�！卑嘀魅斡终f(shuō)。
“瑞奇爾，老師你最好記住了！”我把話扔在他臉上。滿滿的怨氣。
我?guī)е俺林亍钡男那樽诹宋ㄒ皇Ｏ碌囊粋�(gè)靠窗的座位——這的確是個(gè)好消息，這樣我就能欣賞外面的蒼翠的樹(shù)葉了。盡管我依舊被這鋼筋水泥做成的監(jiān)獄著，但至少還能看看那一望無(wú)際的'樹(shù)海。班主任講了什么已經(jīng)不重要了，就當(dāng)他在上面不停地動(dòng)嘴皮好了，我要好好欣賞這醉人的綠，還有那莫名的幽香……唉？什么氣味？右邊傳來(lái)的，是什么東西。我無(wú)知地看過(guò)去，于是我看到了一張圓潤(rùn)而潤(rùn)紅、稍稍發(fā)紫的可愛(ài)臉蛋。呵呵，沒(méi)興趣。我還是畫(huà)我的畫(huà)吧。不過(guò)，我畫(huà)我的，礙著她什么了——不停地用手肘撞我。算了，不和她一般計(jì)較。這節(jié)課就快完了的時(shí)候，我的右邊傳來(lái)風(fēng)鈴般悅耳聲音：“別玩了，不違反課堂紀(jì)律會(huì)死嗎？”姑奶奶啊，我忍了一節(jié)課你怎么不說(shuō)啊，我手都被撞疼了，就差沒(méi)破皮了（不過(guò)我皮厚沒(méi)那么容易破）。但是，怎么說(shuō)也是新同學(xué)（妹紙），不搞好關(guān)系，到時(shí)候沒(méi)朋友了就寂寞了。我忍！
“好好好，我不畫(huà)了，但是，都下課了你才說(shuō)這個(gè)有用嗎？”
“對(duì)不起，我不知道下課了�！彼嬷焱敌�。逗我呢吧！下課鈴聲這么大，你告訴我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……算我栽了。
對(duì)了，這個(gè)班好像是……尖子班？開(kāi)什么玩笑！我能進(jìn)尖子班？以后的日子不好過(guò)了……
【初三作文】相關(guān)文章：
初三作文-初三作文06-10
初三迷茫作文__初三作文范文_初三作文12-05
假如_初三作文精選_初三作文12-04
下雨_初三作文精選_初三作文12-05
美麗磐安初三作文初三作文08-18
回眸作文__初三作文范文_初三作文12-06
長(zhǎng)大了作文__初三作文范文_初三作文12-06
蒲公英作文__初三作文范文_初三作文12-05
心意作文__初三作文范文_初三作文12-05