【熱門】初三作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三作文 篇1

　　我極愛磁鐵，收藏了各式磁鐵。媽媽深知我的愛好，機(jī)緣巧合討得一塊雪亮的銀色小磁鐵，便歡歡喜喜回家贈(zèng)與我。它方方正正，薄而輕巧，玲瓏光滑，磁力卻強(qiáng)到“天下無敵”。我開心至極，如獲至寶！一直揣在口袋里，時(shí)不時(shí)摩挲一番，心中甚美。

　　好東西自然是要炫耀的。那天早上，陽光燦爛，同學(xué)們都來到操場(chǎng)玩耍。我看看金屬制成的籃球架，便想試試我的磁鐵。摸出磁鐵，輕輕一碰，立馬牢牢吸住，我費(fèi)盡吃奶的力氣，終于把它摳下來了，多強(qiáng)的磁力��！這樣的磁鐵，你有嗎？呵呵！看著死黨們直流口水的樣子，我更是洋洋得意。要是能把磁鐵高高拋起，劃過一道優(yōu)美的弧線，從籃球框中落下，一定很能吸人眼球吧！我美美地想著，磁鐵隨著我用力一扔，果然如我所料，一道優(yōu)美的弧線……呀！壞了！弧線停住了！磁鐵被牢牢地吸在了球框上！我傻眼了，磁鐵這么小，球框這么細(xì)，怎么就這么巧給吸住了呢！

　　我心愛的磁鐵�。≡趺床拍苤匦旅�到你呢？我個(gè)子不高，夠是自然夠不著的'，爬恐怕也爬不上去，找老師幫忙，他會(huì)理我嗎？說不準(zhǔn)還要討一頓批評(píng)！上課的鈴聲響了，烏云遮住了太陽。我忐忑不安地回到教室。滿腦子都是丟掉的磁鐵。竹竿！我靈機(jī)一動(dòng)。好不容易，熬到下課了，我四處搜尋竹竿，等我滿頭大汗地擎著竹竿來到操場(chǎng)的時(shí)候，咦？我的磁鐵呢？它不見了！天哪！我失魂落魄，悔恨交加！悔不該拿到學(xué)校來顯擺，恨不該拿到操場(chǎng)上來試磁鐵，更不該跟籃球框較勁！

　　我的心久久不能平靜，雖然沒有人會(huì)責(zé)備我，但我自己卻是要責(zé)備自己的，我怎么這么“手賤”呢？！放學(xué)了，我走在路上，卻頻頻回顧那個(gè)籃球架，幻想我的磁鐵能再出現(xiàn)；平時(shí)十分鐘不到的路程，那天我用了半小時(shí)才走完；回到家寫作業(yè)，書上、作業(yè)本上全是磁鐵的樣子，語文題也像磁鐵，數(shù)學(xué)題也像磁鐵，平時(shí)5分鐘能做的題，半小時(shí)還沒做出來……

　　媽媽看出了端倪，又尋了一塊一模一樣的磁鐵贈(zèng)我！失而復(fù)得，彌顯珍貴！這回再也不愿拿出來顯擺了！

　　世間萬物皆如磁鐵，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，不知珍惜，一旦失去，追悔莫及！磁鐵如此，友誼如此，青春亦如此！

初三作文 篇2

　　一跳清清的河流，夾在兩山秀麗之中，河岸上棲息這我的父老鄉(xiāng)親。生活在這片寧靜甜潤(rùn)的熱土中，我感受到無限的快樂和幸福。

　　清晨，我早早的起來，爬上披著綠衣的小山，呼吸著清新的空氣，將自己融入大自然的美景中。過一會(huì)兒，東邊的大海升起耀眼的紅日，光芒照在山頭，把山頭染得通紅。太陽漸漸升高，很快的照亮家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，趕跑花叢中沉睡一夜的露珠。人間萬物號(hào)相同是蘇醒過來，整個(gè)家鄉(xiāng)霎時(shí)活躍起來。山間，田埂上，到處都有早起勞作得身影，汗水灑在天地里，過是收獲在秋天的季節(jié)里。

　　匆匆的，人們剛播下春的種子，似乎還沒來得及清點(diǎn)，熱鬧的夏天已來臨。

　　夏天雖然熱，但有白云為我遮擋陽光，有高大得榕樹為我灑下綠陰，又熱鬧的場(chǎng)面為我解悶。每年的端午節(jié)，家鄉(xiāng)總忘不舉行一場(chǎng)“龍舟大賽”那時(shí)有許多老叟來觀看比賽，看小伙子們穿梭在河面上，他們把青春和活力展現(xiàn)的淋漓盡致，給人們帶來無窮的樂趣。

　　秋風(fēng)吹起，家鄉(xiāng)給我?guī)�來收獲的喜悅：冬天降臨，家鄉(xiāng)給我?guī)�來飽含的溫暖。家鄉(xiāng)深深的刻在我的心靈深處：在失意的季節(jié)里，他給我?guī)�來慰藉：在成功的日子里，他與我共享歡樂。

　　在七彩的人生中，家鄉(xiāng)是最美麗的.一色：在人生的五味里，家鄉(xiāng)是最芬芳的一味。領(lǐng)略家鄉(xiāng)，就是領(lǐng)略一幅美麗的畫。

　　美麗的家鄉(xiāng)，是你給我生命，讓我能在著五彩繽紛的世界里再走一回：美麗的家鄉(xiāng)，是你給我勇氣，讓我在失落的日子里能夠重新站起來。

初三作文 篇3

　　【訓(xùn)練新目標(biāo)】

　　1、了解審題的內(nèi)涵、意義和步驟，明了準(zhǔn)確審題的重要性；

　　2、字斟句酌，把握題意，明確限制和自由，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題的技巧。

　　【導(dǎo)寫零距離】

　　古人說：“一題到手，如射之有鵠。能者一箭中，不能者百箭不中�！睂忣}猶如射箭，審題正確了，就為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。如審題錯(cuò)誤，必然一錯(cuò)百錯(cuò)，全軍覆沒。審題就是反復(fù)咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清題目的詞句的意義和它所包含的深刻含義，正確地把握題目提供的條件和對(duì)作文的限制，整體地理解題目對(duì)寫作的要求和規(guī)定。到底怎么才能審好題呢？

　　1、審清標(biāo)志，確定文章體裁。

　　審題首先是確定文章體裁，一般每種體裁的文章都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞，就可確定所給題目應(yīng)寫或適合寫成什么體裁的文章。如以時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景、事件的其中一項(xiàng)或兩項(xiàng)以上為題目的（如《發(fā)生在雙休日的故事》），或題目的開頭或末尾帶有“記”、“憶”、“訪”、“傳”、“事”、“記事”、“故事”、“見聞”、“漫步”、“游”等詞的（如《美好的回憶》）一般要寫記敘文；有“頌”、“贊”、“唱”等字眼的（如《小草贊》《生活的贊歌》），宜寫成抒情散文�，F(xiàn)在的作文命題往往淡化文體，所以有的題目適宜寫多種文體，如《學(xué)會(huì)感恩》《理解》《責(zé)任》《選擇》等。對(duì)于沒有明確文體限制的作文考題，同學(xué)們就要選擇最適合自己、最好把握、最易寫好的文體來寫。

　　2、審清要求，確定文章范圍。

　　審題還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。有時(shí)題目對(duì)時(shí)間、空間，寫人、記事，數(shù)量、景物，抒情議論等都有明確的范圍要求。因此，要學(xué)會(huì)反復(fù)推敲，確切掌握。這需要認(rèn)真分析題目的每一個(gè)詞語，弄清它的中心詞、限制詞特別是關(guān)鍵詞，從而明確寫作范圍和重點(diǎn)。如《我家的一件趣事》，“事”是中心詞，“我家”、“一件”、“趣”是限制詞，“趣”又是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞往往是選材和立意的重點(diǎn)。所以在作文之前，要認(rèn)真揣摩命題的語法結(jié)構(gòu)和語言內(nèi)涵，抓住題眼（即關(guān)鍵詞，有時(shí)也是作文的文眼），并圍繞它框定選材范圍，確定寫作重心。

　　記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、道德情操、性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物。如《我的老師》《我尊敬的一個(gè)人》等題目都可以寫成寫人的記敘文。記事的記敘文要把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》等題目都可以寫成記事的記敘文。

　　3、審清題眼，確定文章重點(diǎn)。

　　審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的選材和寫作重點(diǎn)就要從“欽佩”和“喜歡”入手。

　　一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。

　　如果題目是動(dòng)賓短語，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。

　　如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。

　　4、審清材料，確定文章內(nèi)容。

　　一般作文題都有提示語或引題的材料，要認(rèn)真透徹地閱讀這些材料，理解出卷者意圖，明確寫作重點(diǎn)，確定文章內(nèi)容。有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，這就給審題增加了難度。如鹽城市近兩年都是以“裸題”的形式命題，去年是以“歌聲”為題，今年是以“眉頭舒展了”為題。這類題目常常是由一個(gè)詞或一個(gè)短語構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《眉頭舒展了》這個(gè)題目的已知因素比較概括籠統(tǒng)，如果在這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素：誰“眉頭舒展了”，為什么舒展了，出現(xiàn)了怎樣的問題讓人眉頭緊鎖，事情又是如何發(fā)展變化的，最終找到了怎樣的解決問題的辦法。文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》《懺悔》《歡樂》《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

　　【誤區(qū)會(huì)診室】

　　學(xué)生作文時(shí)在審題方面可能出現(xiàn)的誤區(qū)，常見的有以下幾種：

　　誤區(qū)之一：不辨文體

　　應(yīng)試作文中，如果作文題后的要求中已規(guī)定了文體，自然不存在辨析該用什么體裁的問題，如果未作要求，則必須仔細(xì)分析，以防“文不符體”。

　　如福州中考作文《從此，我不再 》。這個(gè)題目可以寫記敘文，繼續(xù)自己不再任性、不再害怕困難、不再迷戀網(wǎng)絡(luò)等等，但一定要以繼續(xù)為主。也可寫成散文，表達(dá)自己告別某種個(gè)性上的弱點(diǎn)、走向成熟的情感。但切不可寫成說明文或議論文，既偏離了文章重點(diǎn)，又偏離了文章體裁。

　　要克服這種毛病，當(dāng)然還得從題目入手，明確其所用的是一種什么樣的表達(dá)方式，以此來確定文中用什么方式來配合。如果文題中沒有標(biāo)志性的文字，還可以從其他方面來辨析：以人物、事件、時(shí)間、場(chǎng)景、地名、物名為題的，一般寫記敘文：如《笑聲》、《關(guān)懷》、《我的好朋友們》。念起來情味濃、意味深者，一般寫抒情文：如《讓我們?cè)僬f一聲：老師好》、《我想化作 》……當(dāng)然，這些都是一般規(guī)律，題目與文體的規(guī)律不是僵死的，我們應(yīng)具體問題具體分析。

　　誤區(qū)之二：不明題眼

　　我們常說“據(jù)題辨眼”，即從題目中找出寫作的重點(diǎn)，這個(gè)“重點(diǎn)”就是“題眼”。應(yīng)試作文的題目中往往暗示了重點(diǎn)寫什么，有些考生在審題時(shí)，忽略了這些暗示。如鹽城中考作文《 改變了我》 這個(gè)題目的題眼是“改變”，這就決定了在寫作本文時(shí)“改變”之前的情況是次要的，而“改變”之時(shí)和“改變”之后的情況是主要的，要詳寫。如果反之，就偏離重點(diǎn)了。

　　要克服這種重點(diǎn)偏離的毛病，關(guān)鍵是要明確重點(diǎn)寫作階段的內(nèi)容，從而略寫別的階段，以作為鋪墊烘托，來突出詳寫的.重點(diǎn)階段。一般地，題眼總是處于題目的邏輯重音位置上，也就是我們?cè)谀�念題目時(shí)，自然感覺到的那個(gè)最響亮的字眼，如《同學(xué)，你不能這樣》，中心詞是“不能”，那么重點(diǎn)是要論述“為什么不能”。又如《生活告訴我》，中心詞是“生活”，首先要理解“生活”的含義。在這里，“生活”是指自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的人和事，這些人和事告訴了“我”什么？“我”又從中悟出、提煉出什么道理來？因此，這篇文章要寫成夾敘夾議的以敘為主的文章。

　　誤區(qū)之三：站位不準(zhǔn)

　　在審題時(shí)，考生往往會(huì)出現(xiàn)主次失衡、角度失準(zhǔn)的失誤，我們稱之為“站位不準(zhǔn)”。

　　一是主次失衡。指文題要求表達(dá)內(nèi)容較復(fù)雜時(shí)，由于作者對(duì)題意理解不周，未從整體著眼分清主次，致使作文主次失衡，不合題意。如以《父輩》為題作文，有的考生在審題中有閃失，作文中只寫了父親，“輩”這個(gè)主體就明顯不足了�！案篙叀笔莻�(gè)群體性的概念，以此為對(duì)象就不應(yīng)只寫其中某一個(gè)具體的親人，而應(yīng)著眼于“我”父親一輩的人們，把父親一代人的某些共性或普遍性的事物寫出來。

　　二是角度失準(zhǔn)。審題時(shí)，對(duì)題意把握失準(zhǔn)，著眼點(diǎn)、思考點(diǎn)有誤，人稱使用不當(dāng)，或角度弄錯(cuò)。明明是正面寫的題目，文章卻站在反面來寫，或者反之。如文題《發(fā)生在家中的一件趣事》，有位考生寫一位老師兒子“失蹤”的事，“驚險(xiǎn)”有余而“趣味”不足。作文題目限制發(fā)生的趣事“在家中”，所以文章宜用第一人稱，以“我”的眼光去敘事，而該文以旁觀者的口氣來敘事，顯然采用的角度失當(dāng)了。又如《美在課余》，這顯然是一道正面命題，可有的考生卻從反面來構(gòu)思，寫一些女同學(xué)在課余時(shí)間過分講究穿著打扮的情景。再如《我經(jīng)歷的一次小波折》，這是一道中性命題，可有的考生從反面角度，把它當(dāng)作“挫折”來寫，結(jié)果當(dāng)然只能得低分。

　　要克服站位不準(zhǔn)的毛病，最好的辦法是在寫作之前確定好角度，然后再動(dòng)筆，就不會(huì)出現(xiàn)寫寫停停、有悖文題角度的現(xiàn)象。如要寫《我心中的燈》�！盁簟笔且环N寓意，比喻在“我”失望、痛苦或迷失方向時(shí)給過“我”溫暖和幫助、指引“我”前進(jìn)方向的人和事，因此應(yīng)從正面來行文。F

　　誤區(qū)之四：厚此薄彼

　　一是只重材料、不顧標(biāo)題或只重標(biāo)題、不重材料�？忌�面臨既給材料又給題目的作文時(shí)，忽略哪一方面都是不切題意的，必須要二者并重。

　　二是只重題目，不顧要求。要求是對(duì)文章的限制性文字，一般有表達(dá)方式、文體、字?jǐn)?shù)等方面的要求，考生因?qū)忣}不周，忽略要求，結(jié)果寫好的作文不盡合題意，

　　誤區(qū)之五：挖掘不夠

　　有些題目的命題意圖，并不在外表，而在深層或題外，考生要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，尋覓題外之意，傾聽弦外之音，這種命題，一般文字簡(jiǎn)潔，沒有什么提示，審題失誤率也最高。如《心愿》、《意外》、《溫暖》、《書聲》等題目，以《心愿》為例，是誰的心愿，是什么樣的心愿，是一個(gè)還是幾個(gè)心愿……可任選一個(gè)方面來寫，但重點(diǎn)寫為什么有這樣的心愿，這才是深層內(nèi)容，才是題外真意�？墒怯械目忌�，只靜止的寫有個(gè)什么樣的心愿，極力渲染“心愿”變成現(xiàn)實(shí)的心情，對(duì)為什么有這樣的心愿的原因卻寫得很少，雖也能扣題，但只抓住了題目的外表，而影響了文章的深度，又如文題《村邊的那座小橋》，有位考生寫自己四歲時(shí)在橋上玩耍不慎落水，后來在大人的鼓勵(lì)下重走過那搖搖晃晃的小橋，也不怕它了，結(jié)尾寫道：“昔日的小橋如今早已不再了，伴同我那次的落水一起成為了歷史。”就橋?qū)憳�，在審題時(shí)未作深層的審視和思考，未能賦予文章以深刻的內(nèi)涵。如果能從中悟出點(diǎn)如“昔日的小橋成了我人生的一個(gè)起點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了不斷的嘗試”的哲理，文章就有了深度，就有了“閃光點(diǎn)”。

　　【超越無極限】

　　母親的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。

　　請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①文體自選(詩歌、戲劇除外) ②不要套作，不得抄襲 ③不少于600字

　　【佳作連連看】

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

　　很多人都說：父愛如山。父親予以子女的愛永遠(yuǎn)是含蓄內(nèi)斂而偉大雄厚的�？墒沁@句話所表達(dá)的父愛卻與我父親給我的愛不盡相同。我的爸爸總是于細(xì)微處毫不遮掩地表達(dá)著對(duì)孩子的愛。

　　媽媽說我這個(gè)任性的性子都是因?yàn)榘职止芙滩粐?yán)的錯(cuò)。聽見這句話，正在報(bào)紙上亂涂亂畫的我一挑眉，停下了手中的筆�！拔覀兪歉鐑簜��！卑职窒任乙徊秸f出這句話，于是我夸張地贊許道：“知我者，某人也�！眿寢尣粷M：“這個(gè)某人誰知道是指誰啊？”“說法，一種說法而已。”爸爸陰陽怪調(diào)。我趁機(jī)插上一句：“所以，別在意。”或許我和爸爸之間的關(guān)系不像多數(shù)家長(zhǎng)和孩子間的“尊卑有別”，但是我叫爸爸“某人”，爸爸叫我“朋友”卻是經(jīng)過商量決定的。我們一致認(rèn)為這樣的稱呼很好，這才是健康的親子關(guān)系，順便嘲諷了一下古人定的各種亂七八糟且極其苛刻的禮儀規(guī)矩。爸爸拍拍我的肩膀，對(duì)媽媽說：“她是我的好朋友，所以我正大光明地支持她�！崩^而把頭轉(zhuǎn)向我：“是吧，朋友？”“是的，某人�！蔽覒�(yīng)道。父愛，就是要這么張揚(yáng)。

　　老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)可以說是看重，也可以說不看重。他常常說：“朋友，你自己的路是由你自己決定的。無論是好是壞，當(dāng)然我當(dāng)然希望你過得很好。不過都挨不著我和你媽媽的事。等我和你媽老了，我們就兩個(gè)人自己住�！眿寢寘s不留情面的拆臺(tái)道：“等我老了，我就和孩子一起住，你就自己一個(gè)人過吧�！蹦橙酥缓脭[出一副沒聽見的樣子繼續(xù)吃飯�？墒敲看慰荚囘^后，老爸總是特別關(guān)心我的成績(jī)，并美名其曰“關(guān)心你的未來”。于是我無奈地表示他的話前后矛盾。某人沒有絲毫不安和局促，反而借此機(jī)會(huì)向我大講特講，說人都是矛盾體……我假意聽得很認(rèn)真，但實(shí)際上確實(shí)左耳進(jìn)右耳出。某人明知我沒有聽，但還是樂此不疲地講著。父愛，就是要這么親密。

　　老爸唯一讓我不爽的就是他有抽煙的習(xí)慣，雖然他曾無數(shù)次揚(yáng)言要戒煙，但最終都是不了了之。久而久之，每當(dāng)他提起戒煙的事情，我就會(huì)情不自禁地做出一副鄙視的樣子。不過近兩日情況卻有些微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)某人居然都沒有再動(dòng)過香煙，于是隨口問了下原因，老爸仿佛是因?yàn)榻K于有人發(fā)現(xiàn)了他這一偉大的壯舉，于是一臉興奮地告訴我說：“我戒煙了！”因?yàn)槟橙诉@次是將言語付諸行動(dòng)，所以我沒再鄙視他，并大加贊許他的行為�？墒抢习纸錈煹摹昂筮z癥”就是每天下班回家都要問我：“我的皮膚有沒有變好哇？”而且偶爾還會(huì)裝作若無其事地吃掉我的面包，并說是為了補(bǔ)充能量……唉，其實(shí)我也曉得，老爸戒煙就是因?yàn)槲疑狭顺跞�，為了讓我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此才不像之前的幾次，選擇了果斷地戒煙。父愛，就是要這么堅(jiān)決。

　　或許那些催人淚下的父愛故事更容易令人動(dòng)容，深刻地銘記，可是我卻覺得像老爸這樣子張揚(yáng)、親密、堅(jiān)決的父愛才是最好的。縱使不能瞬間使人產(chǎn)生崇敬的感覺，可這樣每日每月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸匯聚的愛，才是永駐心底的愛。

　　點(diǎn)評(píng)：本文選取生活中的幾個(gè)細(xì)小片段，表現(xiàn)了父親對(duì)自己獨(dú)特而深厚的愛，觀察細(xì)膩、敘寫豐實(shí)，在流暢的語言中流淌著對(duì)父愛的珍視和感恩。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

　　陽光拐個(gè)彎兒，透過了毫無生機(jī)的病房，透過了那蒼白無色的窗，照進(jìn)了我的心，暖暖的，甜甜的。

　　在我的記憶里，醫(yī)院里都是一股刺鼻的消毒水味，伴隨一股陰冷的風(fēng)，無端的恐懼侵蝕著進(jìn)來的人，就是一個(gè)晦氣的地方，病懨懨黑色的地方，讓人絕望、悲傷、害怕。但我們這間病房卻因?yàn)橛幸粋�(gè)小男孩，這里充滿歡聲笑語，一切都那么溫暖安心。

　　經(jīng)過一場(chǎng)大雨的我，渾身疲憊無力，體弱不勝就生病了。也許是病得太重了，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在一張病床上。病房里都是陌生的面孔，我的床在最里面靠墻，沒有窗戶，是一個(gè)不透氣、不透光的角落，白天也是黑黑的。唯一有陽光的窗戶旁的一張床被一個(gè)大姐姐和一個(gè)小男孩“占領(lǐng)了”，心中很是不高興，卻無人訴說。就這樣懶散地躺在病床上，毫無力氣，也不想和他們搭話。

　　過了幾天，我不想總是這么躺著，就艱難地側(cè)躺在床上看書。沒一會(huì)那個(gè)小男孩跑到了我的床邊，笑語盈盈地說：“姐姐，你為什么不和我們說話呀？”看著這白晳的臉龐，我嘴角上揚(yáng)，微笑道：“姐姐不舒服，無力說話�！彼麉s得寸進(jìn)尺的坐到我床邊：“你應(yīng)該多笑笑，姐姐你笑起來真好看。”我勉強(qiáng)地又對(duì)他一笑�！敖憬�，你臉色怎么這么蒼白？”我被他問煩了，也許是多日不見陽光了，一直躺在這個(gè)角落，敷衍道：“因?yàn)闆]有陽光��！”小男孩歪著頭答道：“好啊，我讓陽光拐個(gè)彎，照到你這里唄�！狈块g里的人都笑了。

　　但令我們完全想不到，沒一會(huì)，一束陽光竟然從小男孩睡的那張床的墻上射到我的臉上，我突然感到自己真像一顆受傷的小樹沐浴著它。原來小男孩用鏡子調(diào)好角度，把陽光反射到我的病床上，那一刻，我心中頓時(shí)明亮起來，只覺得好溫暖，那個(gè)被叫做醫(yī)院的地方在我的心目中似乎已經(jīng)發(fā)生變化。從那天起，小男孩早上起來第一件事就是讓我曬到太陽，直到出院。

　　這就是愛吧，那個(gè)小男孩只是做了一件想讓我開心的事，在我們每個(gè)人看來點(diǎn)滴瑣細(xì)，微不足道，但就是這點(diǎn)滴之愛讓我刻骨銘心。

　　因?yàn)樾∧泻⒌膼郏�醫(yī)院這個(gè)地方在我的心目中不再恐懼；因?yàn)樾∧泻⒌膼郏�醫(yī)院的病房充滿歡笑；因?yàn)樾∧泻⒌膼�，我們的城市已不再陌生；因�(yàn)樾∧泻⒌膼�，陽光一樣能拐進(jìn)了我的心……

　　這點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊，都是愛！

　　點(diǎn)評(píng)：普通的人，簡(jiǎn)單的事，點(diǎn)滴的愛……作者在娓娓道來中表達(dá)出了文章主題，看似無意，實(shí)則用心。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

　　有一種感動(dòng)叫愛，有一種溫暖稱為愛，有一種力量來源愛，有一種支持離不開愛……

　　即使陌生，也有愛

　　都說“雨過天晴”，但也要看運(yùn)氣。經(jīng)過雨水的洗禮，地面上留下了了它的杰作，輪胎不免有些打滑，可心急趕回家的我還是騎得很快，在坑坑洼洼的路上顛來顛去。果然心急吃不了熱豆腐，前面有塊石頭，沒等我反應(yīng)過來，連車帶人向左傾斜，人倒沒事，可車簍卻“歪了頭”，任我怎么扳也紋絲不動(dòng)。有位阿姨走來，示意我扶著車龍頭，她兩腿夾著前輪使勁地把車簍扳正。可用力過猛，剛剛還潔白如雪的褲子此時(shí)已被輪胎的泥水弄的盡是污垢，我抱歉地說：“阿姨，對(duì)不起因?yàn)槲遥�弄臟了你的褲子。”可不見她反應(yīng)，我拍了拍他，她立刻揮擺著雙手，嘴里發(fā)者“啊啊 啊”我意識(shí)到她是聾啞人，但我還是說了謝謝，她也許懂了，朝我笑了笑。一種莫名的感動(dòng)襲滿我全身，這就是愛吧，一種來陌生人的關(guān)愛。

　　愛你，我就抱抱你

　　不知從什么時(shí)候起，每次出門前，媽媽總會(huì)站在門口給我一個(gè)大大的擁抱。一開始，我覺得很新鮮，心想：外國(guó)人不都這樣，所以每次也十分熱烈的回應(yīng)�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我的回應(yīng)越來越淡，有一段時(shí)間門口不再有媽媽的擁抱�？晌矣指杏X奇怪了，總覺得少了些什么，漸漸的我又開始渴望這個(gè)擁抱。晚上睡覺前，我想媽媽提出了這個(gè)要求，媽媽笑了笑讓我先去睡覺。第二天，媽媽果然又同以往站在門口等著我，我飛奔了過去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。我依偎在媽媽懷里聽著她說：“愛你，我就抱抱你�！蔽姨�起頭輕輕地回應(yīng)：“愛我，你就抱抱我�！蔽矣种匦鲁錆M力量出門了，這就是愛吧，一種來自一個(gè)擁抱的愛。

　　它，儲(chǔ)藏在一個(gè)神秘的地方，但會(huì)被化作一點(diǎn)一滴，悄無聲息地來到你身邊，包圍著你，伴你長(zhǎng)大，包圍幸福。

　　這，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

　　點(diǎn)評(píng)：通過兩件小事，敘寫了來自生活中的點(diǎn)滴之愛。小標(biāo)題的設(shè)計(jì)既串聯(lián)了全文，又緊扣了主題，體現(xiàn)了作者的匠心。

初三作文 篇4

　　“又是‘菠菜’！連吃三天了，我臉都要綠了！”

　　期末考試前幾天的一個(gè)晚上，我放學(xué)回到家中，放下書包，就癱在了沙發(fā)上。系著圍裙的母親趕忙過來招呼我吃飯，但一聽說又是菠菜，我心里莫名地竄起一陣火。

　　“電視上說菠菜補(bǔ)鈣，夏天吃又解暑……”母親仿佛做錯(cuò)了事似的，小聲解釋著。

　　“剛放學(xué)，沒食欲，我寫作業(yè)去了�！蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢屨f的話，起身回到房間，重重地摔門。

　　時(shí)間在我與復(fù)習(xí)題的廝殺中悄然而過，兩大張練習(xí)紙終于被我消滅了，我伸了個(gè)懶腰，才開始發(fā)覺肚子有點(diǎn)餓了，而母親小心翼翼的聲音又在我房間門口響起。

　　“小圓，作業(yè)寫完了嗎？要不要吃點(diǎn)東西，我又做了別的�！薄熬蛠��！蹦赣H試探性的口氣很輕柔，我關(guān)了臺(tái)燈，下樓來到廚房，看到了神奇的一幕——桌子上正擺著我最愛吃的餃子和排骨，兩個(gè)盤子里一盤是花菜炒肉，另一盤是切好的西瓜，桌角的小碟子里還放了幾個(gè)剝好的核桃。

　　看到核桃，心底泛起一絲漣漪。是從開始復(fù)習(xí)就開始了嗎？母親擔(dān)心我學(xué)習(xí)辛苦，每天晚上都為我準(zhǔn)備水果和核桃，而我呢？我也老是抱怨要背的東西太多，母親也是心疼我正在長(zhǎng)身體，才做菠菜的吧！這一刻，我仿佛突然長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自己以前是多不懂事。母親每天上班也夠辛苦的`了，回家還要頂著炎熱為我燒飯，可我呢？絲毫不體諒她，反而把最壞的脾氣留給她，母親也不生氣，又重新為我做了菜。這么好的母親上哪去找？想到這，我心里有些酸酸的，卻不好意思說出來，我夾了塊排骨給母親。

　　母親看了我一眼，眼中閃過一絲詫異，便迅速被嘴角的笑意取代�！靶�圓，這是你最愛吃的餃子，可是餃子皮不夠了，也不知道你夠不夠吃？”“媽，我突然想吃菠菜了，還有嗎？”

　　“多著呢，我去給你夾。”

　　無論是清淡的菠菜，還是香脆的核桃，都包含著母親對(duì)我滿滿的愛。母親，我想對(duì)你說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。但是。請(qǐng)你放心，因?yàn)閺慕裉炱�，我真正長(zhǎng)大了�！�

初三作文 篇5

　　讀《賣火柴的小女孩》有感當(dāng)我看到小女孩幾次劃過火柴的時(shí)間，她借助微弱的火柴光聯(lián)想到得是暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹。但連這些平平凡凡的東西都不能成為現(xiàn)實(shí)，我不由地為她悲慘的命運(yùn)感到嘆息。因?yàn)樗�活在一個(gè)沒有富裕的天堂，只有窮苦的地域種！

　　上帝真是太不公平了，讓這么善良，這么乖巧的女孩生在一個(gè)黑乎乎的世界里。因?yàn)樗�失去了唯�?dú)愛她，疼她的奶奶了，所有失去了唯一的光明�，F(xiàn)在，這個(gè)小女孩才是真正的成了沒人疼、愛的孩子了，她失去了希望。小女孩在一個(gè)沒有任何希望的'世界里活著，根本就是一副行尸走肉。所有，她選擇離開，離開著個(gè)充滿痛苦，充滿恐懼的世界里，隨著奶奶一起走向充滿快樂，充滿甜蜜的世界里去，好好“生活”�？墒�，小女孩不是還有“父母”嗎？如果他們知道了小女孩死了，會(huì)傷心嗎？會(huì)為小女孩的命運(yùn)而感到憐惜嗎？可是他們之前是怎么對(duì)待小女孩的，我們都有目共睹。小女孩的“父母”會(huì)怎樣呢？這是安徒生爺爺留下來的問題嗎？還是這樣寫可以突出小女孩在人間的生活——慘？

　　這是個(gè)多么凄美的故事��！這個(gè)小女孩如果生在我們這個(gè)時(shí)代，那她是最起碼不用在大年夜的晚上赤著腳丫賣著一根根只能發(fā)著微弱的光的小火柴了。可以與她的“爸爸媽媽”一起幸福的過著“完美”的夜晚了，也可以在幸福中想起自己慈祥的祖母，這樣的幸�？鞓�！可以讓我們忘卻以前那樣的辛苦了！但這怎么可能會(huì)是現(xiàn)實(shí)呢？人世間就是這么“殘忍”！

初三作文 篇6

　　每天都在忙碌的人們很少人會(huì)關(guān)注自己今天在路上遇見了哪些人，哪些人換了新衣服，哪些對(duì)你笑了，哪些人之前從來沒有見過，哪些人......我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣忽略就發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　被忽略得最多的，大概是我們對(duì)幸福的感受吧。小時(shí)候，每當(dāng)叔叔和阿姨來家里做客，拎著大包小包的零食，帶著各種各樣的玩具來看我們，我們心中總是覺得叔叔阿姨比爸爸媽媽好。但隨著我們漸漸長(zhǎng)大，我們才懂了，其實(shí)，不是他們真正比父母對(duì)我們還要好，只不過父母探頭都在愛著我們，時(shí)間長(zhǎng)了，我們便有些忽略了這種愛，但是叔叔阿姨他們不會(huì)經(jīng)常見到我們，送我們禮物可能只是表示客氣而已。而這樣的愛只是與他們建木見面時(shí)才感受到，因而才會(huì)覺得他們的愛超過了父母的愛。這是一種錯(cuò)覺。我看過一篇報(bào)道:近幾年，城市人民的幸福感不斷下降，是因?yàn)槲覀儗?duì)很高的大廈，游樂園，手機(jī)的存在已經(jīng)習(xí)以為常了，已經(jīng)習(xí)慣了這些的存在，所以我們隊(duì)生活的幸福感也慢慢下降了。

　　就拿你的臥室來說吧!夏天，臥室里開空調(diào)，屋子里的空調(diào)的溫度是多少，我猜沒有幾個(gè)人能準(zhǔn)確地說出來。其實(shí)記下一個(gè)溫度并沒有很難。只不過，是我們不愿去記罷了。還有很多這樣的例子，比如很多人會(huì)忘記自己書桌上書的擺放順序，會(huì)忘記衣柜里衣物的歸納順序，再比如美好日子的日期和父母親的生日......太多太多的'事，被我們忽略，因而，我們愈發(fā)覺得生活中充滿著無聊的氣息。

　　生活是由許多件小事情構(gòu)成的一件用一生去完成的大事情。偶爾，在這一生中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些閃光點(diǎn)在身邊，就比如生活中發(fā)生的新奇事或樂事，它們娛樂著我們的生活。但是，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，我們需要用我們的一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)這些漂亮的閃光點(diǎn)�；蛟S，有些人中途會(huì)放棄，但是一旦發(fā)現(xiàn)那些生活中被我們忽略掉的美好的事情之后，你就會(huì)愛上這樣的感覺，它會(huì)使你在這個(gè)容易被忽略美好的世界中找到屬于自己純真的快樂。

　　其實(shí)，我們可以做到讓生活中充滿樂趣，當(dāng)你無聊的時(shí)候，可以多留心一些生活細(xì)節(jié)，比如我們父母的嘮叨，比如朋友有事打來的電話。

　　很多被忽略的事背后，都有它本身的快樂，其實(shí)我們的生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已，只要留心生活，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被忽略的，其實(shí)真的很美。

初三作文 篇7

　　自古有多少文人墨客為時(shí)光歌頌，為時(shí)光惆悵，為時(shí)光憂嘆�！肮怅幩萍�，日月如梭”“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”“物事人非事事休，欲語淚先流”……可時(shí)光，未曾為一個(gè)人、一件事而停駐腳步。

　　品味一席時(shí)光，冷暖自知；品味一縷時(shí)光，回味不止；彈奏一曲時(shí)光，動(dòng)人心弦。

　　擺一席名為“時(shí)光”的酒席，色香味俱全。

　　時(shí)光的菜，有酸有甜有苦有辣，朝堂上一紙告令的頒布，換來經(jīng)久不息的百姓的歡呼。然而，在告令背后不知有多少枉死的冤魂，常言道：“伴君如伴虎，一朝天子一朝臣。”枉死的人很快被時(shí)光帶走。不曾留情，但人們還是前仆后繼。

　　時(shí)光，輕抹記憶，卻始終擦拭不掉為民請(qǐng)命的決心與忠心。

　　沏一杯名為“時(shí)光”的茶，細(xì)細(xì)品味，豐凡多滋。

　　時(shí)光的茶，入口味澀，略苦；再品，仿佛漸漸有一股力量溶入咽喉，包裹著心脾；再品，就猶如一縷清甜涌上舌尖，充斥著口腔。猶如歷史中的戰(zhàn)場(chǎng)，鮮血浸染著大地淹沒了多少妻兒的思念；還未冰冷的身體傾倒，埋葬了多少血脈的顧盼；锃亮鋼刀落地發(fā)出的汀泠聲，粉碎了多少親人的希望……但是，當(dāng)這一切是為了保家衛(wèi)國(guó)，精忠報(bào)國(guó)之時(shí)，戰(zhàn)士們就成為了梟雄。縱然濕潤(rùn)的鮮血撒滿了浦育他們的大地，也無怨無悔。他們的信念被永恒傳承。

　　時(shí)光，帶來了和平與文化，同時(shí)，它也帶來了殺戮與血腥。

　　奏一曲名為“時(shí)光”的歌，感懷心腑，引人落淚。

　　時(shí)光的歌，古樸不失深意，素清不失典雅。跳動(dòng)的音符彈出歷史的`發(fā)展。似在淺呤，似在沉思，似在訴說。淺吟文化的衍化，科技的發(fā)展，如銀鈴般的聲音與笑聲在得意的炫耀；沉思著該如何更強(qiáng)大，不被歲月的長(zhǎng)沙埋沒大浪淘沙，真正的強(qiáng)大不需宣告，只有行動(dòng)便可以詮釋；訴說著歷史的恥辱，渲染在過去不可自拔，忘記不了當(dāng)日的冷嘲熱諷，訴說罪惡，訴說懦弱，訴說愚昧。還警告著世人不要忘記曾經(jīng)的不堪。

　　時(shí)光是殘忍的，不曾留情，不因可憐而同情，更不會(huì)給任何人機(jī)會(huì)。

　　時(shí)光荏苒，光輝歲月，在時(shí)間長(zhǎng)河中，有輝煌奪目，有腐朽不堪，有蒼老艱辛，有赤膽忠心，有淚如雨下，有喜迎心頭，更有黑暗陰晦。全憑如何選擇，如何做。

　　時(shí)光，確實(shí)值得品味。

初三作文 篇8

　　我走過山時(shí)山不說話，我路過海時(shí)還不說話。都說路途遙遠(yuǎn)征程漫漫，我只是愛上了天上那片像極了我曾擁有過的朝霞。前方多暗淡沒有星光，依然是要前進(jìn)的。所謂快樂看似簡(jiǎn)單，心靈要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能靠近對(duì)岸？

　　報(bào)紙上有這樣一個(gè)報(bào)道，父親帶女兒上電視訪談節(jié)目主持人父親；如果發(fā)生大地震里被壓倒了，女兒想救你。但是眼看房子就要垮了，你會(huì)怎么做？“父親露出沉思的表情，回答說：“我會(huì)叫女兒快跑快跑，不要管我。主持人似是早猜到父親的回答，便轉(zhuǎn)過身去問女兒：“小妹妹你是聽你爸爸的話，頭也不回的向前跑，還是留下來和你的爸爸一起同患難共生死？“父親期待的看向女兒，即使他想要女兒活下來卻想聽到陪伴的答案�！拔視�(huì)頭也不回的向前跑。女兒開口了。父親和主持人同時(shí)怔住臺(tái)下的觀眾都啊了一聲。父親心中五味夾陳，眼中閃過震驚。每個(gè)人臉上的神色各異，卻又不約而同的在責(zé)怪這個(gè)孩子太不懂事。這個(gè)扎著馬尾的小姑娘悠悠的開口，我會(huì)跑可是我會(huì)一邊跑一邊哭一邊喊爸爸我愛你。父親一下子就紅了眼眶，

　　是啊那么小的姑娘，那時(shí)候怎么回頭？回頭她會(huì)哭，回頭她還往不往前走？所以她沒有回頭，因?yàn)榭匆淮尉椭貜?fù)一次惡夢(mèng)，回頭一次，就又是一次傷害。

　　節(jié)目一經(jīng)播出立刻在微博上引起了不小的轟動(dòng)，朋友們轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論。其中呼聲最高的是這篇——看看事情的另一面。有一個(gè)新娘提起她的木箱在親朋好友的.驚愕中毅然決然地走進(jìn)那片荒草叢生的田地，與她的丈夫手牽手，至此過一生。事情過了幾年，當(dāng)朋友問她：“為什么當(dāng)時(shí)你要選擇這樣的生活�！靶履镂⑽⒁恍χ赶蛏砗竽瞧�葵花：“總得有一個(gè)人來見證它們從荒蕪到盛開的過程，世界是公平的失去東西會(huì)以另一個(gè)不同的方式回到的生命中。讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎看看另一面，想一下，別回頭向前跑，誰知道前方會(huì)不會(huì)是柳暗花明又一村的呢？”

初三作文 篇9

　　時(shí)間就像一個(gè)漩渦順序在變化過渡，現(xiàn)在將來一定在水流兩岸依次呈現(xiàn)，只因無法置身事外，才更應(yīng)懂得珍惜。

　　走近，遠(yuǎn)處的白點(diǎn)逐漸清晰起來，夏日的風(fēng)悶熱干燥，吹動(dòng)著隔壁院中的莎草，圍欄籬笆上纏繞的革命草在陽光照射下熠熠生輝，外圍的闊葉草似秧苗排列整齊。鄰居家的白狗不知跟隨什么搖著尾巴遠(yuǎn)去，那是我小時(shí)常駐的玩伴，如今卻消失在視野中……

　　爬山虎緊緊擁在鐵柵欄上，在下午炙熱的陽光下倒像極了滿天星，閃亮著。推開生銹的紅色鐵門，邊靠一個(gè)沙土攀襲而上的長(zhǎng)方花盆，干裂的泥土中夾縫生存著些葉片呈水滴狀的小植物。年久失修的水泥地上充滿了裂痕，許是當(dāng)初凝固時(shí)沒有注意。地上擺著兩雙棉絨拖鞋，兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)行自己曬太陽的義務(wù)，連風(fēng)也挪不動(dòng)他們分毫。洗菜盆的陰影成放射狀網(wǎng)格舒展開來，投射到干凈的地面。順著投影最深處往上，淘米缸上疊一邊腳開裂的'塑料菜盆，相貌丑陋卻充滿童年的回憶，記憶深處總有祖母粗糙的手在凈菜。院中央擺放十多只花盆，有的種仙人掌，有的栽蘭花，有的是海棠。

　　值得重點(diǎn)一提的是花盆背后布滿灰塵的自行車，高立而單薄，扶手是空心的，包裹的橡膠邊緣裂開一條縫，并不顯眼，手柄上留有橢圓形痕跡，應(yīng)是汗水殘留，上還附著一層灰。

　　似乎彰顯主人曾經(jīng)有多少次緊握到手心出汗，單車上許多部件銹跡斑斑，一根細(xì)線穿插其間，是單邊剎車，突出曾經(jīng)的不同。

　　巨大的輪胎卻很細(xì)，不知是否足以撐起整個(gè)家的故事，小時(shí)候我生病發(fā)燒，或是送姐姐上學(xué)，買菜，留下許多值得回憶的溫暖故事。座椅與把手平齊是當(dāng)時(shí)的流行，好像即刻就能回想起外公意氣風(fēng)發(fā)的白襯衫之時(shí)。一塊白抹布最是顯眼，被車座后的置物鐵夾夾住，應(yīng)是每次上車時(shí)擦雨水的。

　　一把鎖壓在抹布下，圈住座椅和輪胎，它也早已為家中最重要的東西守護(hù)多年。旁邊的腳踏，側(cè)面可看到缺失了點(diǎn)零件，鐵銹末落在地上，白抹布上，也落在我的目光中，落在心里，童年記憶如湖水受驚般點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開來。

　　目光聚焦到沾上油漆的嬰兒推車，疊起靠著紅磚墻，活像挨訓(xùn)受罰的三小孩。前方三個(gè)熱水壺早已棄置不用，紅綠搭配，矮胖無蓋，原來的模樣盡在其中，它們?yōu)槎嗌俅涡燎诠ぷ骰貋淼耐夤珶�水解渴。角落橫豎隨意搭著當(dāng)初建房多出來的瓦磚。后院的柚子樹郁郁蔥蔥，探個(gè)小腦袋到內(nèi)院來，不知是想悄悄看看許久未見的誰的面容。

　　斜陽從歪斜鐵門縫隙中漏進(jìn)來，朦朧的橙色光線籠罩住院子，村落與童年的回憶，那抹熟悉的光暈仿佛又帶我回到了曾經(jīng)三個(gè)姐妹放學(xué)回家的時(shí)候……從前我們最喜愛偷溜到后院摘未成熟的黃瓜吃，如今看后院，花草不知何故都失去蹤跡，只好種菜補(bǔ)缺，菜與草混雜在一起，分辨不出種類，不時(shí)菜也會(huì)無辜遭殃，幾根樹枝插在土中僵直矗立，不知所犯何罪。

　　繁花開滿，孩子們追逐奔跑穿梭在白色床單中，當(dāng)海棠花落下最后一片花瓣，當(dāng)樹葉泛黃不在枝頭，當(dāng)再回到院子里，我們是否能回到從前……

初三作文 篇10

　　樹干上那一圈一圈斑駁的年輪，印證了歲月遞增的痕跡；沙漏中一粒一粒流逝的細(xì)沙，體現(xiàn)了時(shí)間飛逝的匆匆。未曾凝望您時(shí)，不知時(shí)間可貴，可是當(dāng)我一抬起頭，方知?dú)q月的步伐從未停歇。

　　你總是愛說自己老了，我卻總也不信，戲謔道你還年輕著呢！卻從未細(xì)想過此話出口時(shí)你的內(nèi)心所感。我總以為，時(shí)間是善良的，它總會(huì)為人們抹平傷痕，也會(huì)放過那些生命中里最可貴的人。

　　又是一大桌子佳肴，你依舊健談爽朗，看樣子飯菜甚合你心，你不住的往碗里夾菜，只不過你的一個(gè)低頭，我的一個(gè)凝視，眼神與目光的交匯剎那，我親眼看到了時(shí)間歲月。你那一頭看似烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中早已密布上些許銀絲，在微弱的空氣對(duì)流中顫動(dòng)，細(xì)看竟還是彎曲盤旋之狀，我的心不禁也連帶著顫動(dòng)了。等你抬頭，我又一次細(xì)細(xì)凝視，原來，光陰再已來過，您的臉頰再已印滿了暗黃的斑點(diǎn)，只不過被那因忙碌奔波而變得同樣暗黃的皮膚所掩蓋。你的眼角已經(jīng)爬滿了細(xì)密皺紋，隨著一顰一笑在舒張間格外明顯。我的鼻尖早已泛起了酸楚，心中有說不出的慨嘆，原來的美味佳肴竟變得令人難以下咽。

　　朝花夕拾，鐘晨鼓暮，人面桃花，轉(zhuǎn)眼成空……

　　曾幾何時(shí)，在我的記憶中您還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，結(jié)果卻是暗轉(zhuǎn)的流年驚擾了昔日夢(mèng)中的少年。光影浮動(dòng)，一切在時(shí)間的勾勒下悄然發(fā)生著轉(zhuǎn)變，多想讓你停留在夏達(dá)畫的《驚夢(mèng)游園》中那個(gè)少年，陪我在每一個(gè)春天閑庭信步，捉著蝴蝶，卻不料世事紛擾，草張鶯啼，韶華飛逝，你已悄然間步入中年。

　　原來，時(shí)間是公平的，從來都不會(huì)忘記與忽略了誰。而我們能做的`，是用自己的行動(dòng)去留住生命中最珍重，最感動(dòng)，最不想割舍，不愿放下的人與事。那定格的時(shí)間，只是欺騙自己蒙蔽雙眼的謊言。

　　我終于理解了你為何總是慨嘆自己老了，為何總是假裝生氣的要求我與弟弟不許叫你“老爸”，為何每回那么語重心長(zhǎng)地講著那些讓人厭煩的大道理。你一定也是在為自己的青春而詠嘆，為那飛逝的光陰慨嘆，為不能照顧我們一輩子而擔(dān)憂，希望我們能用你講的大道理匯成翅膀，乘著它在成長(zhǎng)的道路上勇敢飛翔。

　　只是因?yàn)樘�起頭多凝視了你一眼，從此便理解了你那深沉厚重的愛。

　　誠然，生命中有太多美好是我們所錯(cuò)過忽視的，又有太多付出隱匿于茫茫人海不被發(fā)覺，有許多潛藏在你身邊的脈脈深情被遺望在角落。而一個(gè)凝視，能讓你拾起細(xì)碎，透過紛繁復(fù)雜的世界，斑駁紛擾的流年，滲透生命中的可貴。

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