高一優(yōu)秀作文集合（15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高一優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一優(yōu)秀作文1
他是我?guī)煾邓瑫r也是我的好朋友！
對他印象深刻，可能說是廢話，我經(jīng)常看到他記憶回放回放，和他同學兩年自從暑假和他和好之后，關系比以前更加親密我不知道為什么，大概是我們知道了朋友的真正的含義吧現(xiàn)在我和他在不同的學校，說起來，也很遠偶爾我會去他學�？纯�，去那好無聊，除了找他聊聊天之外，我什么也不會啦，什么打球‘踢球‘都不會，呵呵，隨著慣性去找他，想去就去，但我每次都會拉一個人陪我去！
可能因為認識他之后吧，我相信友誼的力量，也懂得什么才為真朋友說實話，以前我一直以為自己的朋友好多，而且還有其他女生所沒有的驕傲，那就是一群所謂的兄弟可我錯了，那不是真正的朋友，這樣一來，身邊真的`只有師傅是朋友了，所以我會比以前更加珍惜這個朋友了！
師傅他脾氣不太好，但是好多人和他成為了好朋友，他很厲害的，好多人怕他，在11班的時候，因為是他的徒弟，好多人不敢欺負我可是，55555高中了，身處在這個垃圾的班，荒蕪人煙，沒有朋友，沒有認識的人，天天給人欺負，況且他也不管幫我，畢竟不是本班人好懷戀以前的日子！
師傅說過，我是他的好朋友我好高興，第一次有人這么說，我沒有問其他朋友都是拐彎抹角的說，而且還看我的臉色，怕我不高興才說的不過我要謝謝他，是他讓我懂得了朋友的含義，也是他幫我找到了我最好的朋友，那個朋友我都放棄了去尋找，三年了，斷隔三年，師傅又幫我聯(lián)系上，郁悶我見到人家都和人家陌生了！
師傅他給我煩死了，沒事有事我都喜歡煩他，煩死他，他也沒轍，頂多發(fā)脾氣的時候我才安靜一會兒，不過自從和好之后，他對我的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，最起碼最我態(tài)度不向以前那么差，還是比較喜歡對我嚴厲一點的師傅！
和師傅之間會有一個3年的隔絕，我現(xiàn)在好怕，三年，和師傅他會陌生了一切，人們常說，高中是人生變化最快的一個階段，在高中大家都成熟了，從一個不懂事的孩子成長為一個成年的公民，就這一點，我就肯定人變化大，真想逃過這一截！
師傅，你要答應我呦，永遠做我好朋友！
高一優(yōu)秀作文2
煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的老師們，親愛的學生，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……。
舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的學生帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的學生才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的`聽。我認為學生不但不要打架罵人，還團結(jié)友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，學生認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
高一優(yōu)秀作文3
父母與子女的關系就如同大樹與小草一般，小草會讓泥土松軟，使得大樹能充分獲得土地的滋養(yǎng)，茁壯成長；大樹的庇蔭與溫暖，則能使小草綠意盎然、生機無限。大樹與小草間彼此關系親密，也如同父母與子女般的感恩關愛。
當我們還在襁褓時，父母宛如大樹的化身，對我們呵護備至，讓我們吃飽穿暖。在他們無微不至的.照顧下，身為小草的我們才得以茁壯成長。烏鴉尚知反哺孝親顏，羔羊猶知跪乳叩親恩，身為萬物之靈的我們，在大樹日漸枯老的同時，怎能不知感恩盡孝？
行“孝”其實并不難，自古皆有典范值得學習，最簡單的方式便是站在父母的角度思考。我們常對親朋好友笑顏以待，可是回到家后卻把憤怒留給了家人，這正是“親密易生忤逆之心”的極致表現(xiàn)。大家都認為我們是親人有什么關系，可是往往傷得最深的人，反而是那些默默關愛我們的家人，怎可不小心謹慎？孝順要趁早，否則釀成“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，是你我都不樂見的。
孝，是家庭和睦的泉源，一個人若失去了行孝的心，只是一具空殼立于世上，對社會毫無幫助。因此，每個人行事若能以善孝為圭臬，就容易成為善良的人。這樣的人一多，社會自然也會和諧許多。
高一優(yōu)秀作文4
我認為，幸福散落在平凡生活中的每一個細節(jié)中，有緣人自會發(fā)現(xiàn)幸福、撿拾幸福，并收獲一份溫暖。
早上到教室后，我便從抽屜里取出一團不成形的竹條。今天便有勞技課，而我的小竹籃才剛剛起頭。我火急火燎地編著，編了幾圈，我突然發(fā)現(xiàn)編好的竹條竟纏在一起，我抓耳撓腮，可就是找不到問題的源頭。這時，旁邊的同學湊上來看了看，指著其中一根竹條：“你這里編錯了。”她也不和我客氣，一把拿過這團竹條，飛快地把纏在一起的竹條抽出，又把它按在桌子上，右手握著竹條靈活地一上一下來回穿插，不一會就編好了兩圈。我有樣學樣，很快便編好了剩下的竹條。我撿拾到了幸福，它在同學靈活的動作中，在同學幫助我的熱心中。
課間，我正鉆研著科學拓展材料，突然有一題不會，答案中也沒有詳細解析，我便去向科學老師求助。老師看了看題目，就拿起筆，邊講解，邊在書上寫批注。“乙可以確定是飽和溶液，但甲不確定，對不對？”原來如此！是我沒有考慮到一個細節(jié)因素。老師見我懂了，笑著鼓勵我。我回去后，便認真地在那道題上寫下了更詳細的批注。老師的紅色小字和我的紅色大字一同擠在行與行間的縫隙中，讓原本空白的練習冊變得滿滿當當。我撿拾到了幸福，它在老師耐心的講解中，在老師鼓勵我的微笑中，在與老師“學術(shù)交流”后滿滿當當?shù)木毩晝灾小?/p>
放學回家的路上，爸爸邊向我遞來一瓶汽水，邊問我在學校過得如何。到家后，小弟弟見到我，飛快地跑到廚房，又飛快地跑出來，手里拿著一袋他最喜歡的零食，對我喊：“姐姐你吃！”幾分鐘后，我便聽到外公在廚房喊“吃飯”。我跑過去一看，餐桌上白花花的豆腐、淡綠的'酸菜和暗紅的豬血腸，甚是好聞，我坐下狼吞虎咽地吃了起來。我撿拾到了幸福，它在家人對我的關心中，在熱騰騰的家常菜中。
同學、老師、家人……這些點滴的幸福匯成了一條溫暖的長河。撿拾幸福，我，還會繼續(xù)。
高一優(yōu)秀作文5
我行我素之人。自己認為應該做的，值得做的，就會義無反顧，就算會傷痕累累！我也是幸福的。因為那畢竟是自己想做的事，而且，我還做了。
許下的諾言，從不輕易改變。下過的決定，從來沒有過后悔。哪怕最后的結(jié)局是失敗，我依然無悔。因為我不知道什么是錯，既然沒錯，勝敗乃兵家常事，又何悔之有！
從沒有想過要從荊棘堆中爬著行，因為我怕痛。但是，當我的身體深深埋在那里時，我卻不得不爬。甚至于在荊棘堆中來回的掙扎。這種掙扎，讓靈魂也受盡折磨！
我的個性，就是喜歡有什么說什么，不喜歡流言蜚語，最讓我感到可惡的是那些搬弄是非之人。可是，有些人真的很奇怪，她們就是喜歡東家長、西家短；再不，就來個無事生非。于是，在這樣的圈子里，我慢慢要求自己學會忍受，小心謹慎的說話、處事，如履薄冰。生怕一不小心得罪了她們，惹來一身的是非。
一直以來，這世上的好多東西都讓我不明白。我不明白，為什么有些人帶著虛偽的面具，居然也能笑得這么的逼真。這樣的笑，我也想學，但我卻做不到！朋友們看了，都說我這樣的.笑，比哭還要難看千倍。
也許，這是因為我的個性太過于突出，活得太真實，愛與恨都過于強烈，無法藏匿。我的朋友也不多，就那么幾個。有幾個是打小一塊長大的，還有幾個是初入社會時，結(jié)識的知已好友。
可能，是我在人與人的交際中有所欠缺吧。雖然我能寫，在群里偶爾也能鬧，但我卻不善于言辭。我不會刻意地去經(jīng)營友誼，但，只要是我的朋友，哪怕只是曇花一現(xiàn)的短暫，我也會把他們一輩子記在心里，時常想起……
看著窗外，這是一個美好而又殘酷的世界。不，應該說殘酷的是人，而不是世界。心，在破碎中做著無謂地掙扎；所有的真心，竟成了癡心妄想！
當知道一切都無法挽回的時候，回想昨日，溫馨依舊，觸手可及，卻又遠在天邊。當一份真心的付出，變得毫無意義時；這樣的付出，還有多少可供揮霍？
靜靜的夜空下，一滴清淚順著臉龐滑下，但，卻不能說明什么？無來由的，就這樣掉落下來。舉手，
卻不想拭淚。就放縱它吧，讓它盡情的，為那些曾經(jīng)的美好！
一顆寂寞的心，在此刻等待著黎明的到來�？墒�，就算天已將明，又會如何？是哀傷依舊，還是憂愁散去？
高一優(yōu)秀作文6
樹顏，亦“素顏”，樹以自己樸素的容顏詮釋了生命的意義，正如席慕容詩中“我只是一棵孤獨的樹，在抗拒著秋的來臨”。
從秋到來的那一刻，銀杏樹便開始抵抗嚴寒，一直到深秋，直到現(xiàn)在，未曾放棄。校園某角落的小道邊長滿了銀杏樹。銀杏樹是高貴的樹，圓弧狀的葉子密密麻麻地探出枝頭，一片金黃，那時秋日繼楓葉火紅之后最耀眼的顏色。也是最滄桑的暗黃，銀杏在于求抗拒的時候黃了頭，但他最終成功了，一半的黃葉仍賴在樹上，輕快地笑著，是不變的容顏。
每次從銀杏樹便走過，我們總會感嘆一番，贊滿地鋪滿了銀杏葉的壯觀之景，嘆葉枯落地的遺憾。然后便在地上找尋完整無斑的葉子，珍寶般地放在手心，讓它躺在書冊中，讓淡淡的文字感受秋日的氣息。銀杏是頑強的，葉子身上灰斑是他抗拒秋日凄冷的代價，他還是生存下來了，那些付出的一部分便被我們一次次地攫取，寫進自己的文字。銀杏是笑著的，為有人能他寫一段“歷史”而笑，笑是他的容顏，是亙古不變的樹顏。那時堅強，是樂觀，是高貴而孤獨者的.畫像。
對樹開始起了崇敬之心。以前總會拿樹與小草對比，反襯小草的勇敢、頑強。而樹也有著小草的精神，絕對一點說，他比小草高大，從體型方面，也從精神方面。任何一棵樹都是一位孤獨者，挺拔地站立，他們無法依靠別人，只是靠著信念，抗拒秋的來臨，抗拒秋日的凄涼和蕭瑟，他們是無人安慰的。
樹顏，亦堅強、孤傲，迎著徹骨的風，詮釋一棵樹孤獨的奮斗。
高一優(yōu)秀作文7
天空，灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫。我把自己包裹得嚴嚴實實，但仍擋不住刀絞般的寒風。步入車站，我準備回鄉(xiāng)下去。
一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。我還沒等洪水般的人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定!我心里樂滋滋的。
車上，喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起，仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位，心想：功夫不負有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時，一位年邁的老奶奶在乘務員地攙扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖。“各位女士、先生，”乘務員大聲說道，“這兒有老奶奶，有誰能大方地讓出座位來?”霎時間，車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊員，我應該讓出座位來�！钡牵噹锏娜艘划敍]看見，要不裝看書，個個都若無其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。腳像被什么東西揪住似的，怎么也站不起來。算了吧，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢?“總會有人讓出座位來的。”我默默的想著。乘務員再一次說：“有誰能讓出座位來呢?”車廂里仍舊是萬馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務員姐姐，我愿意讓出座位來!”我聞聲望去，隱隱約約地看見密密麻麻的`人群中，站起了一位五歲的小女孩。什么?一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。
下車了，人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個身影?那樂于助人的小女孩。正當我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞?小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人!剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光!
高一優(yōu)秀作文8
它堅持不懈，有堅定的信念，擁有頑強的毅力，面對困難從不所餒。它出淤泥而不染。它就是擁有寬大胸襟的水！
學《孔子游春》令我受益匪淺，不僅僅是對孔子的贊頌，還認識到了水的毅力及優(yōu)點。平凡的水居然擁有超乎人們想象的能量，它自身干潔，出淤泥而不染；它能包容世間萬物，有寬廣的胸襟。水！我贊美你！
只想問問，你穿山巖，鑿石壁，不累嗎？
你說：“泰戈爾說過，只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的`力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。意志不強的人智慧也不會通達�？芍^‘志不強者智不達’，這是《墨子·修身》中的一句話。高爾基筆下的海燕與暴風雨做斗爭時，它們展翅吶喊‘讓暴風雨來得更猛烈些吧！’而那些企鵝早已嚇得魂飛魄散。何不做勇者，而去做弱者？”
我又問：“值得為目標奮斗嗎？”
你說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥已飛過。沒有人知道我的努力，但是我已努力過，付出過。我會為了一個理想去奮斗。一味追求只是幻想，它遙不可及。擁有一個夢想，一個目標，去奮斗，你會見到比彩虹更絢麗，更美好的風景。同一座高峰，為什么有些人可以爬上山頂，而有些人只能在山腳下默默哭泣？這就是是否奮斗與勤奮。”
最后一個問題，你可以寬容世間萬物，做事忍讓三分，可這么做是自己吃虧呀！為什么你要這樣做？
你很平淡地說：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃處，減三分讓人嘗。學會與人分享，不心胸狹隘，做一個有寬容心的人，做一個會忍讓別人的人，豈不是更好。寬容可以化干戈為玉帛，何必為一點小事斤斤計較？泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。雅量待人，寬容處事。一步一個腳印，踏踏實實做人，做一個有毅力、有理寬容的人，這就是一個強者！”
“強者應該具備什么？”我問道。
“強者之所以被稱為強者，是因為他們堅持不懈，矢至不渝，而只有強者，才會在成功的道路上所向披靡！”
我默默點點頭，明白了……
高一優(yōu)秀作文9
大自然無情的宣泄，使原本堅強的生命顯得那么的脆弱，在災難面前唯有團結(jié)，凝聚大家的力量才能讓生命的奇跡延續(xù)。
生命從來不會輕易夭折，這場無情災難帶走了一個個堅強的生命，那如此遙遠又恍如就在身邊的災難。充斥的淚水，悲傷的淚花，最終滾落到一個個惦念的心里，災難傷害了每個人的心，同時災難又使每個人心中的愛得以宣泄。
災難面前，人們不逃避，大災必有大愛，各地的人們用不同形式的愛，表達著一個共同的主題，就是把愛團結(jié)在一起繼續(xù)傳遞，以愛的名義，將生命的奇跡延遲到最后一刻。人民的子弟兵背負著生命的使命，他們團結(jié)一致，眾志成城，用感人的行動詮釋了什么是大愛無疆。這場災難中，人民子弟兵起了中流砥柱的巨大作用，他們挽救了一個又一個即將凋零的生命，就在生命即將垂敗的霎那，生命的捍衛(wèi)者――醫(yī)生，在手術(shù)臺上孜孜不倦拼命地從死亡的邊緣拉回一個個堅強的生命，是他們讓這一個個垂敗的生命重綻耀眼的光芒。還有從四面八方趕來的志愿者，一張張充滿青春活力的臉寵，一支支寵大的隊伍，他們用自己的行動感染著身邊的每一個人，用真誠的服務，給災區(qū)人民以強烈的心靈慰藉，用熾熱的心去觸碰一顆顆冰涼的心，將他們的溫度傳遞給災區(qū)人民。
的'確，一個人的力量很渺小，但是只要大家將愛的力量凝聚在一起，團結(jié)在一起，就會有種子破土而出的決心和力量。就像奧運圣火那樣，它有攀登珠峰的決心，它將每個零散的愛心匯聚后再傳遞，這些匯聚在一起的愛心就像是火炬的圣火熊熊燃燒不會熄滅。愛在傳遞中化作熊熊的烈火，為喪生在災難中的人照亮天堂的路。如果你仍被埋在廢墟中，不要害怕，愛的火焰為你驅(qū)除黑暗中的潮濕，寒冷，你會是最美麗的生命花朵。
大自然無情的宣泄，造成了很大的傷口，但愛同時在無停止的宣泄，它會將傷口一點點愈合，因為有著中華人民團結(jié)的力量和偉大的凝聚力。
高一優(yōu)秀作文10
初識楊絳先生，是因為錢鐘書先生。中學時期，我比較喜歡錢鐘書先生，利用空閑時間讀了錢鐘書先生的《圍城》，由此便愛上了錢鐘書先生。然后，知道了錢鐘書先生的夫人是楊絳先生。當時，只知道楊絳先生是一名功力深厚的翻譯，翻譯代表作是西班牙塞萬提斯的《堂吉訶德》。而后，學習了楊絳先生的小說《老王》，這時候才算是對楊絳先生有了初步的了解，知道楊絳先生的代表作，如《我們仨》《澡》等等。最近，我讀完了楊絳先生的《我們仨》。
《我們仨》可以說是楊絳先生對自己丈夫和女兒的回憶作品。雖說是散文集，但《我們仨》并不厚，內(nèi)容也不是很多，花上一兩個小時就可以看完了。之所以這么快就能看完，除了內(nèi)容少，還有一個原因就是楊絳先生的.文筆特別優(yōu)美，而且寫作不深，文字淺顯易懂，都是生活化的語言，特別適合休閑閱讀。
楊絳先生的《我們仨》主要是對與丈夫錢鐘書先生和女兒錢媛共同生活的回憶，當然，書中的回憶是片段式的生活回憶，主要可以分為三個部分。第一部分，楊絳先生用夢境的形式講述了丈夫和女兒離世前最后幾年中一家三口相依為命的生活場景。第二部分，楊絳先生用平淡無奇的筆法寫女兒與丈夫先后病重去世，只剩下先生獨自一人生活于世。第三部分，可以說是對前兩部分的一個插敘，楊絳先生以平實感人的文字真實再現(xiàn)夫妻兩人留學英國、女兒出生、家庭離散的生活歷程。
讀這本書，最大的感受就是一個百歲老人對生命看得通透，對家庭看得徹底，對人生看得明白，而一切鉛華洗盡，剩下的就是對親人無限的思念之情。而在楊絳先生的書中，沒有慷慨激昂，沒有怨恨委屈，更沒有對人生的悲觀消極，只有對親人故去的思念如涓涓細流一般流淌，淵源流淌，靜水流深，平淡中顯現(xiàn)的是深情，平凡中透露的是思念。讀這本書，感受不到一絲絲波浪起伏，也感受不到一點點波濤洶涌，整本書都是風平浪靜，沒有點點起伏�？墒牵谶@平靜之中，楊絳先生對故去丈夫和女兒的思念深深打動著讀者，潛移默化中已經(jīng)將讀者征服。不得不佩服楊絳先生的文筆和功力。愿楊絳先生在天之靈安息、幸福，與家庭重聚舊歡。
高一優(yōu)秀作文11
有人說，一朵花就是一個世界；一朵美麗的花，就是一個美麗的世界。推開窗戶，聞著空氣里淡淡的花香，望著窗外；我渴望在夜深人靜之時，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感的波瀾；我更喜歡用遙遠的思維，在詩歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。
因為有一些事情要去外地處理，我不得不暫別家人，踏上行程�？蔁o奈飛機晚點，我待在候機廳里無所事事；走進休息區(qū)內(nèi)，坐在窗邊，點了一杯飲品，慢悠悠地喝了起來。轉(zhuǎn)頭看向窗外，看到窗外車水馬龍、燈火闌珊；來來往往、熙熙攘攘的人群透露著離別的不舍與分開的想念……拿出一本《歐亨利小說選》津津有味地閱讀起來�？吹接幸黄恼骂}目叫《最后一片常春藤葉》，講的是兩個青年畫家瓊珊、蘇艾和老畫家貝爾曼的故事：瓊珊因為得了肺炎病倒了，并絕望的把自己的生命寄托于窗外一片飄搖的常春藤葉上；老貝爾曼為了讓瓊珊充滿希望，冒雨在墻上畫了一片逼真的常春藤葉，讓瓊珊重新充滿活下去的希望，自己卻染上肺病去世了。面對他和他用生命畫成的杰作，任何人都不得不肅然起敬。這同樣也告訴我們一個道理：當我們遇到困難時，不要絕望，打開窗子，窗外可能就有希望。
放下書，閉上眼睛細細想想，我現(xiàn)在是不是也存在這種情況呢？升入高一已近半個學期了，成績卻一直在下降，和同學的'交流也比初中少了很多，從初中一個吵吵鬧鬧的小瘋子一下子變成了一個安安靜靜的好學生；感覺一夜之間變了個人似的，變得更文靜、更內(nèi)向了。同時也比初中更加努力的學習，可成績卻如坐過山車一般下降，這是什么原因造成的呢？是不是自己的學習方式不可行？還是與老師、同學之間的溝通太少了呢……我們要無時無刻不想著窗外的天空，不管它是布滿烏云，或是晴空萬里。只要想著窗外的美好，就算有不如意時也不會因物喜、因己悲、只有一顆透徹的心。聽說過一句話：“心有多大，舞臺就有多大”。你可以去感受窗外不同天空給你的感覺，是感慨、是感傷、是快樂、是蕭然……只要別把藍色的心情忘掉，只要別把壞的心情刻錄入腦的容器里，就可以在努力中，把舞臺在自己那個美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大，舞得更廣……想到這里，耳畔突然傳來：“FU6556航班已落地，開始檢票，請前往廣州的乘客準備登機�！蔽夷闷鹦心�，踏上了新的旅程。
羅曼羅蘭曾說過：“人的使命在于自強不息地追求完美�！贝白咏o了我們一個很好的啟迪，我們推開窗戶尋找丟失的東西，所以在前行的路上不再猶豫彷徨，不再孤獨寂寞，不再目光短淺，而是擁有了更寬廣的視野。身處逆境的人，可以在逆境中找到光亮；身處高位的人，可以繼續(xù)攀登到新的高度。正如林清玄所說，面對外面的世界時，我們需要一扇透明的窗子，讓我們看清前方的路，體味人生百態(tài)。這扇窗子通向外面的世界，給我們拓寬人生的視野，去追求遠方的夢想。帶著希望和夢想，推開窗戶，看一看窗外的世界，多美好。
高一優(yōu)秀作文12
他也曾是精壯的漢子，身材高大，肌肉結(jié)實，一如胡楊般盤虬有力，憑著一身力氣養(yǎng)家糊口；
他也曾是個錦衣公子，愛慕繁華，魅力無限，橡樹般的高大挺拔，最終洗凈鉛華，安于平凡；
他，就是我的大樹——我的父親。
曾聽父親說，他十多歲的時候，血氣方剛，逞勝得很，只身一人就敢到外地做工補貼家用，這在我看來是萬萬不敢料想的�！爱吘钩跎俨慌禄⒙�，一股子蠻勁兒使不完！”父親笑著說道，飽經(jīng)滄桑的臉上微微泛起幾條皺紋。我望著他，想著這個被我叫做父親的男人，年輕時該是多么一番勤奮肯干的模樣，然而時間卻沒有這樣的感動，僅使留下日漸蒼老的面龐和微漠的.悲哀。這日漸蒼老的面龐和微漠的悲哀又使我不禁潸然淚下。
我開始想象那是怎樣的一幅場景：在寒意料峭的初春，或在秋意襲人的仲秋，一個人獨自去向那陌生的城市。像大樹一般的，在城市堅冷的地面之下，努力伸展著自己的根系，很慢，卻也很穩(wěn)實。
生活給予父親的太少了，但他并沒有吝惜自己的關懷，反而隨著時間的流逝愈漸加深。
每次父親打電話回來總希望我們跟他嘮嘮家常，談談心，我有時對此卻頗不以為意經(jīng)常隨便寒暄幾句就搪塞給母親。“又不是見不到了！”我忿忿道。
這樣過了好長一段時間，隨著我慢慢長大，我漸漸開始對父親有了耐心，我開始耐心的傾聽他每一次電話，也會不經(jīng)意間問上一兩句“你還好嗎”“身體怎么樣”之類的話，父親聽了總會很高興，夸我長大了，嘴甜了，我卻不理解父親何至于會這么激動�，F(xiàn)在想來，父親的激動也終是有道理的了。
父親常說，咱們是農(nóng)民，農(nóng)民就該像草草木木一樣，簡樸，安分。他是這樣說的，也是這樣做的。父親很少給自己買衣服，對我們卻從不吝嗇，每到年節(jié)，總給我們姐弟倆置備一身新衣，但他卻只把平日的“好衣服”清洗干凈，權(quán)且當做“新衣”了。
在父親看來，他自己是草；在我看來，父親是樹。
父親依舊如大樹般樸實地生活著，我知道我終有一天也會成為像他一樣的大樹，但我不會忘記我還是一棵小草時，我的大樹是如何的繁花似錦。
高一優(yōu)秀作文13
果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。學會寬容，學會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；然后齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的'兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。然后公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠；一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎？當然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學會寬容，寬容那些無關緊要的細枝末節(jié)；學會寬容，寬容那些不留意中的無意冒犯；學會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。學會寬容，寬容他人，就是寬待自我。
高一優(yōu)秀作文14
現(xiàn)在，又是一個新的開始，無論做什么，將來做什么，現(xiàn)在只是一個好的開端，不能就這么懶散!生活，學習，或多或少，都會有一絲的困窘，躲避不了!每天的日子，也許有眾多的思念，眾多的無奈，都會在漫步的生活中漸而漸進的消失!未來，摸不著莫不透，不想感嘆有多無助，只是想，不要在人們面前屈服了!我不懂得他人如何對我的看法，我只想快樂點，充實輕松的度日，努力!
上了高中，大家都說我變靜了許多，變的不愛說話，不愛玩耍!是的，我變靜了!或許真的長大了!思維不是那么隨便!有點隱留!或許有些事不想輕易去忘記，還藏著淡淡的輕憂!不想淡忘，只想一個人沉默著……有時微微一笑，現(xiàn)在是我的習慣，不太愛多話!裝靜靜地!這就是我的格!生活開竅了許多路，有多少的路才是屬于我們的路!我不想活得碌碌無為，不想每天過著虛無縹緲的日子!站在不同的臺階，不同的高度，或許會望得不同，越高越遠，現(xiàn)在我不能成為別人的驕傲，但不會忘記始終的`目標!中學的初中，三年，有二年在奮斗，有一年在頹廢，結(jié)果換回的是一段日子的苦眠哀思，雖然現(xiàn)在不再那么傷心，但有時想想，還是很后悔!我不想高中再次發(fā)生這樣的悲劇!
所以會試著改變!高中三年，或許很長，或許很短，我都會試著去努力，去開挖自己的能力!不敢說我未來能考上啥樣的學校，不過我試著去實現(xiàn)�？忌虾靡稽c的學校!以前的每當，我都喜歡上網(wǎng)聊天，而現(xiàn)在，不喜歡了，喜歡隱身，或者喜歡下棋這類的!把上網(wǎng)當成偶爾!呵呵，這兩個月來，我發(fā)覺我開朗了許多!單純喜歡靜，雅，閑……微笑代表我的“靜”，聽歌代表我的“雅”，玩游戲代表我的“閑”呵呵，以后，或許會少些熱鬧，多些無聊，但會堅持這樣的生活，畢竟的，苦了三年，未來的時光至少多些色彩，多些耀眼!我的心還是在外頭，喜歡外面的生活!360度的生活態(tài)度，有壓抑有幸福，有快樂!
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何為“童年”？字典上只是很簡單的介紹到：童年，即兒童時期，幼年。一般來說，三歲到十歲左右稱為童年，可這又是誰規(guī)定的呢？或許并不是什么人規(guī)定的，而是從古至今都這樣叫的。但這又不是隨便叫，是有一定根據(jù)的。
在我們學生看來，如果一個人上完了六年級，不再過“六一兒童節(jié)”了，就意味著不再是兒童，不再屬于童年了。不屬于童年，這沒什么可悲觀的，因為這是成長，是每個人都必須經(jīng)歷的，我們就算對童年有多么地懷念和向往，也不可能再回到童年時期，不可能再過童年生活了。但我們依然可以有一顆童心，讓自己感到快樂，放松自己的心情。
現(xiàn)在我們之所以會如此懷念童年，覺得童年生活如此之美好，就是因為我們將童年生活與現(xiàn)在進行了對比。童年生活是多么得無慮、自由快樂，而現(xiàn)在學習任務繁重、壓力大，幾乎沒有時間去痛快地玩一場。以前想說什么說什么，想做什么做什么，童言無忌、童舉無束，可現(xiàn)在說話行事都變得小心謹慎，那難能可貴的'創(chuàng)造性思維也不敢冒然說出。以前都是父母照顧我們，現(xiàn)在干什么都得靠自己。以前……
我們回想過去，向往過去，說白了就是覺得自己現(xiàn)在很累。但反過來一想，如果是童年時的自己，會擁有這么多知識嗎？會懂得這么多道理嗎？能知道真正感受大自然嗎？童年生活豐富多彩是事實，但我們是否應把眼光放得長遠一點，不要僅僅沉浸在過去。我們每個人都有童年時期美好的回憶，為什么不把這美好轉(zhuǎn)化為學習的動力呢？讓它成為逸，與勞結(jié)合，難道不好嗎？
每個人的童年時期都會過去，我們無需追悔。讓我們珍惜眼前，珍惜所有，展望未來，不留遺憾！
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