關(guān)于高考作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
從前有一群貓，住在海岸邊，每天退潮時他們都會撿擱淺在海灘上的小魚來吃，日子過得有些窮苦，但還是很快樂。
后來，貓群中新來了一只很大很大的大貓，大貓的毛色是鮮紅的，有著金色的眼睛，背著一大張漁網(wǎng)。大貓說，你們每天都要捉魚多累啊，不如好好休息休息一下呀，這么著吧，我有漁網(wǎng)，能捉好多好多的魚，不如以后我來替你們捉吧，這片海附近的地方也讓我來幫你們打理吧。
貓兒們都覺得這是一種好辦法，所以就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
剛開始時，大貓的漁網(wǎng)比較簡陋，捉的魚也不多，而這時的貓兒們覺得大貓也沒什么了不起的，所以每當(dāng)魚分得不均勻或是拿到的魚太少時，他們還會一起來到湖邊，在大貓的木棚子門口集體喵喵叫表示抗議，而每當(dāng)這時，大貓也會很誠懇地向他們道歉，并承諾一定把魚分勻分好，貓兒們這才點(diǎn)點(diǎn)頭離開，有的貓兒還戳戳大貓的大鼻子說“下次注意點(diǎn)嘍!”大貓很憨厚地笑笑。貓兒們的生活雖然沒有豐衣足食，也尚能糊口，所以他們都讓大貓接著干了。
后來，大貓的漁網(wǎng)升級為漁網(wǎng)2.0版，捉的魚也多了不少，貓兒們的生活也慢慢好起來了。他們漸漸習(xí)慣了這種張嘴便有魚吃的生活，也對大貓充滿了感激之情，而在大貓到來之后出生的貓仔仔們更是不知道自己打漁的生活是什么樣的，只是覺得大貓叔叔太帥了。大貓的威望越來越高。
不知不覺中，大貓的木棚子變成了小石屋，又變成了水泥小樓，最后變成了小洋房。貓兒們看到這些，覺得大貓跟以前有一點(diǎn)不一樣了，但是也沒有多說什么。
再后來，大貓不再把全部魚分給貓兒們，而是把其中的一大部分在自己家的地窖里藏了起來。貓兒們知道這件事后有些不開心。于是大貓悄悄叫來了貓群中與他關(guān)系比較好的那些貓貓，塞給了他們很多魚，于是這些貓貓有的成為了大貓家的保鏢，有的連夜寫了《大貓歌》，有的編了《大貓日報(bào)》，有的`混在乘涼聊天的貓貓堆里裝作不經(jīng)意地提起大貓的種種好處，于是貓群里充滿了贊美大貓的聲音。
但是大貓地窖里的魚越囤越多越囤越多，于是有的貓貓開始分不到魚了。但他們只是嘆息自己命不好，然后憂傷地舔舔自己的毛和爪子。
終于有一天，有一只年輕的窮貓貓決定學(xué)捉老鼠吃。
“老鼠!老鼠怎么能吃!”其他貓貓大驚失色。
“如果不學(xué)會吃老鼠，以后一點(diǎn)魚都吃不到了該怎么辦?”窮貓貓說。
但是其他貓貓都覺得他很可笑：“怎么會沒魚吃?大貓會給我們的呀。”
窮貓貓走了，跟隨他的是他的幾個死黨。他們一起去捉老鼠了。而其他貓貓依然留了下來，即便此時他們的生活水平已經(jīng)很糟糕很糟糕了。他們看著把一串魚干當(dāng)作項(xiàng)鏈掛在脖子上的富貓貓從眼前優(yōu)雅地走過，下定決心下輩子一定要投胎到富貓家。
大貓聽說了學(xué)捉老鼠的貓兒們的事，非常憤怒，派了很多貓衛(wèi)兵去搜捕。于是有的貓貓犧牲了，有的貓貓躲進(jìn)了森林里。
后來有的窮貓貓餓得實(shí)在受不了了，想自己去海邊捉魚吃，但一來他們已經(jīng)忘掉潮水漲落規(guī)律等祖祖輩輩留下的經(jīng)驗(yàn)，二來大貓?jiān)诤０哆呍O(shè)置了很多關(guān)卡不讓其他貓貓接近，有的貓貓偷偷到了海邊，卻被大貓手下的貓衛(wèi)兵們抓走了，再也沒有回來。
大貓建立了巨大的城堡，在海邊筑起了高大圍墻。后來他不給窮貓貓們分魚了。
窮貓貓們卻忘了這片海岸原來是屬于他們的。他們很絕望。
或許有一天，學(xué)捉老鼠的年輕貓兒們會回來，帶著貓兒們砸掉大貓城堡。
也許他們已經(jīng)被貓衛(wèi)兵捉完消失了。
也或者，他們趕走大貓后，會建立食鼠之貓國，而這個食鼠國最后也變成了大貓那樣的恐怖國家。
這個故事告訴小盆友們，如果貓貓們自己都不懂得這片海岸是誰的、森林是誰的，捉魚捕鼠權(quán)是誰的，那么大貓只會一次又一次地出現(xiàn)，像噩夢一樣。
高考作文 篇2
海德格爾說過，我們應(yīng)該詩意的棲息著。
都市里，人來人往，為利而奔忙。然而，就在我們省城，有一家書店，24小時經(jīng)營，人們在這里棲息著，讀著書，談著戀愛;甚至可以到這里休息。書店里人覺得這樣“有意義”。
而走進(jìn)的人都認(rèn)為，這里是溫馨的所在。
真難得，每一次到這里，我都默默點(diǎn)贊!
我是一個喜歡讀書的人。別人逛商場，我去的是書店。省城，有幾家這樣的書店，確實(shí)是一種幸運(yùn)。
十幾年前，我到一家書店，哪里有一本李澤厚《美的歷程》。太喜歡了，精裝本，88元。我只能望“書”興嘆了。囊中羞澀啊!怎么辦?抄。八十年代大學(xué)生抄李澤厚《美的歷程》是一種時尚�？墒菚暌晃慌疇I業(yè)員，看我聚精會神的抄書，很不樂意。她火了：“你不買，抄起書了。都這樣，書店怎么辦?”
“對不起，不是沒錢嗎!高爾基當(dāng)年為了看書，說過寧愿別人把他吊到廣場上打一頓!我呢，也是，只要讓我抄書，你們可以懲罰我，行嗎?”
“不行!沒錢，怪我啊，請你離開!”更年期女子真要命。我沒轍了，當(dāng)場離開。不過我最終還是采取游擊戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到了自己目的。
遺憾畢竟屬于過去。其實(shí)，書店是讀者的天堂，讀者在這里遨游天地，縱橫環(huán)宇，思接千載，領(lǐng)略經(jīng)典，品味人生，欣賞情感，滋養(yǎng)心靈……省圖書城，是我光顧最多的地方。雖然近年市場的原因，書的質(zhì)量有下降趨勢，讓買書人痛苦。為此，我還專門找過書店的負(fù)責(zé)人，與他交流了彼此看法，希望圖書城多選擇一些高品位的`書籍。
“省圖書城，應(yīng)該對我省文明建設(shè)，對人的思想引領(lǐng)起重要的作用�！�
我的意見，獲得這位領(lǐng)導(dǎo)的贊同。
的確，省圖書城，對我事業(yè)的成長，境界的提升，有著很大的幫助。似乎是我夢魂?duì)坷@的所在
有書有讀物的地方才有靈魂。我曾經(jīng)跟人談過，如果那個小區(qū)，沒有書報(bào)亭，沒有人讀《參考消息》《南方周末》，這個小區(qū)的人即使有權(quán)有錢，也還是遺憾。反之，即使某個地方不算發(fā)達(dá)，但是有一個品位較高的書店，說明這里的人不俗。在我工作的一個縣城，就有一家“求索書店”。書店的老板是一個有眼光的人，里面時常有一些在省城都難以買到的好書。真的，這里也自然是我常去的靈魂棲息地。
書店的品位，取決于經(jīng)營者的思想境界。生活就是這么個理。急功近利，看重的是眼前的蠅頭小利;有眼光的，看重的是未來。雖然省城24小時經(jīng)營的書店，不一定馬上產(chǎn)生太多的利潤，還會給自己帶來不必要的麻煩，但是該書店的經(jīng)營者的目光是長遠(yuǎn)的。
書店給我們帶來了溫馨，讓我們在經(jīng)濟(jì)大潮的今天，有一塊靈魂的棲息地。
高考作文 篇3
清末著名文學(xué)家曹雪芹晚年生活很清苦，但他卻從不趨炎附勢，巴結(jié)權(quán)貴。據(jù)說有個都統(tǒng)老爺過生日，下帖子攤派送禮。曹雪芹請人挑上兩壇清水，自己拿著一副對聯(lián)畫軸送去。正當(dāng)都統(tǒng)老爺喝著清水，心里犯嘀咕的'時候，曹雪芹把對聯(lián)掛了過來，上聯(lián)是“朋友之交”，下聯(lián)是“淡淡如水”，把這位都統(tǒng)老爺戲謔得尷尬難言。
分析：在清貧的生活中，能做到不趨炎附勢，不人云亦云，保持自己節(jié)操的人，是值得人們尊重的。
話題：“人的品格”“自尊與他尊”
高考作文 篇4
伴隨著九點(diǎn)半的鐘聲，我們走上了寂靜的夜道上。
四周漆黑無比，偶有小燈發(fā)出微弱的亮光，幾只白蛾不停地?fù)渖戎岚颍囮噽倶废s音，有節(jié)奏地?fù)浯蛑种t熱的燈絲外的玻璃。
正前方幾輛校車長長地排列著，司機(jī)師傅也是憨憨地笑著迎接著我們的到來，那一刻心中的溫暖像打火石擦出的火花，微妙地閃爍著。
坐上車，隨著顛簸的車廂窗外的燈搖晃不定，所有學(xué)生都壓抑著身上叫囂的細(xì)胞，一天的學(xué)習(xí)，一天的努力抽去他們身上天生本該有的活力，大家都很累。寂靜無聲無息地彌漫開。
十點(diǎn)鐘，校車準(zhǔn)時停在了家門口的站臺上，橘黃色的燈照得人孤獨(dú)，一個人的影子被拉得長長的連只飛蛾都不與它為伴，深深嘆了口氣，熟知上班勞累的他們應(yīng)是不會下來了。
低著頭擺弄著書包帶，兩個高矮不等的影子出現(xiàn)在眼前，它們是那么高大又那么慈愛，像是一個溫暖的懷抱緊緊擁著我，我抬頭，媽媽對我溫柔的笑著，爸爸接過我的書包朝家走去。
一種抑制不住的`幸福感油然而生，母親拉著我的手，溫暖帶著溫度傳入掌心，樹上的蟬鳴叫得更歡了像是對這一切感到羨慕。
到了家，我注意到爸爸的雙腿，上面滿是蚊蟲留下的痕跡，一個個小紅疙瘩冒出來，我的爸爸本來不多話，那些人看了就感到瘙癢無比的紅包，他硬是沒抱怨一句。
桌上擺滿了他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的夜宵，微甜卻又涼爽的冰粥滋潤著我，一天的疲憊漸漸放下，又消失殆盡了，此刻的我覺得溫馨快樂，看了看時鐘十點(diǎn)半了，他們辛苦了。
夏夜十點(diǎn)鐘，透著父母的愛，夏夜十點(diǎn)鐘讓我在溫馨的時刻里充滿了活力。
高考作文 篇5
正確運(yùn)用常見的修辭手法，能力層級為D。該考點(diǎn)包含兩個重要信息：一是命題范圍為常見，即比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問和反問等9種修辭手法；二是考查要求為正確運(yùn)用，表明高考試題不直接考查修辭手法的概念，而是結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行動態(tài)考查，即對修辭手法進(jìn)行判斷、理解和運(yùn)用。設(shè)問、反問與新增的反復(fù)成為近兩年高考考查修辭手法的重要內(nèi)容，往往與其他修辭手法放在一道試題中考查。其考題主要是融在表達(dá)、閱讀、鑒賞、寫作中，以選擇題或簡答題的形式出現(xiàn)，且多與其他表達(dá)方式結(jié)合起來考查。具體體現(xiàn)為對反復(fù)、設(shè)問和反問效果的鑒賞和對反復(fù)、設(shè)問、反問的作用與修辭效果的理解。
【技法指導(dǎo)】
一、熟悉反復(fù)、設(shè)問和反問修辭手法的特點(diǎn)，明辨易混的修辭手法
雖說單獨(dú)考查反復(fù)、設(shè)問和反問修辭手法的可能性不大，但熟悉其特征及易混修辭手法的區(qū)別是運(yùn)用修辭手法的前提。
1.反復(fù)，就是為了強(qiáng)調(diào)某個意思、某種感情，有意地重復(fù)某個詞語或句子。20xx年高考語文《考試大綱》新增加了反復(fù)這一修辭手法。反復(fù)具有突出思想感情、加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果，其類型主要有三：一是詞語反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）魯迅先生在這里多次使用沉默一詞，表達(dá)了自己對段祺瑞執(zhí)政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。二是詞組或句子反復(fù)。有時為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，連續(xù)兩次以上使用同一個詞組或句子。如：大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她長大成人的山谷。（鐵凝《哦，香雪》）這里連續(xù)三次反復(fù)使用原來是這樣的，表明了香雪此時的快樂心情。三是語段反復(fù)。這在詩歌和小說中最為常見。如魯迅在小說《祝福》中不惜筆墨，連續(xù)兩次重復(fù)，以我真傻，真的開頭的段落，一方面表達(dá)祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，一方面也反映了魯鎮(zhèn)上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動?jì)D女的封建禮教。
2.設(shè)問，為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答，或不直接把自己的看法說出來。設(shè)問分自問自答和問而不答兩種。
3.反問，為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意思，又叫反詰。反問包括用肯定句表達(dá)否定的內(nèi)容和用否定句表達(dá)肯定的內(nèi)容兩種形式。如：誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢？此句用否定的形式表示肯定的意思。使用反問能加強(qiáng)語氣，更好地表達(dá)作者的思想感情。
4.反問和設(shè)問的辨析。設(shè)問和反問都是無疑而問，但也有區(qū)別。設(shè)問多是自問自答，反問則是問而不答，人們可從問句本身得出答案；設(shè)問本身不表示肯定或否定什么，在后面答案中說出，反問則本身就包含著作者的意思；設(shè)問是為了提醒注意引發(fā)思考，句末只可用問號，反問則是為了加強(qiáng)語氣抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)文章的說服力和感染力，句末可用問號，也可用感嘆號。
5.反復(fù)與排比的辨析。反復(fù)和排比兩種修辭手法都含有相同的詞語，形式上相似，容易混淆，兩者的區(qū)別關(guān)鍵在于其表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個意思或突出某種情感而重復(fù)使用某些詞語或句子，所要表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)在于重復(fù)的詞語或句子上；排比則是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來使用，側(cè)重點(diǎn)不在相同的詞語上。如（１）終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦�。R丁?路德?金《我有一個夢想》）此句三次詠嘆終于自由啦，表達(dá)對自由的期盼和渴望，側(cè)重點(diǎn)就是終于自由啦，所以此句的修辭手法為反復(fù)。（２）她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的.體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。（莫泊�！俄�(xiàng)鏈》）這句含有相同詞語她，但是所要強(qiáng)調(diào)的詞語不是她，而是認(rèn)識了解愛和娶，所以該句的修辭手法為排比。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握答題技巧
1.提高聯(lián)想、想象等思維能力。語言是表達(dá)思想的工具，而思想是思維的結(jié)果。因此，近年來高考對修辭運(yùn)用能力的考查，與其說是考查考生的語言運(yùn)用能力，不如說是考查思維能力。要寫得出，寫得對，首先要想得出，想得對。如有些考生寫不出恰當(dāng)?shù)姆磫柧�，不是因�(yàn)椴欢磫柺址�，也不是語言表達(dá)能力差，而是思維能力不夠，想不出恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。因此，要提高修辭運(yùn)用能力，關(guān)鍵是要提高思維能力，尤其是聯(lián)想、想象能力。
2.把握反復(fù)、設(shè)問和反問修辭手法試題的一般答題技巧。
�。�1）解答對反復(fù)、設(shè)問和反問作用的理解、分析、判斷題時，除了抓住反復(fù)、設(shè)問和反問的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解。不僅要分析修辭對描述對象的表達(dá)效果，還要體會作者的思想、意圖，有的還要結(jié)合選文內(nèi)容去把握。如：
�。�20xx年高考語文廣東卷）閱讀《讓法律來保護(hù)陽光》一文，第19題：
請?jiān)诋嬀�部分任選兩處，指出其所用修辭手法，并分析所用修辭手法在文中的表達(dá)效果。
�、倨鋵�(shí)它們受著許多束縛，滿肚子委屈。②還有誰知道它們居然蘊(yùn)藏著豐富的能源呢？③建筑商說還得改圖紙，施工隊(duì)說太麻煩，物業(yè)部門說不美觀。
這是一道選做題，不管選做哪一題，只要考生能緊密聯(lián)系《讓法律來保護(hù)陽光》全文來理解所用修辭手法的表達(dá)效果，就很容易得出答案：第①句運(yùn)用擬人手法，賦予陽光、水等以人的委屈情態(tài)，生動鮮明地表現(xiàn)了人們對新能源認(rèn)識的局限。第②句運(yùn)用反問手法，增強(qiáng)語氣，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該正確認(rèn)識并充分利用好新能源。第③句運(yùn)用排比手法，增強(qiáng)氣勢，突出新能源發(fā)展受限制的現(xiàn)實(shí)原因。
�。�2）解答對有反復(fù)、設(shè)問和反問的語言運(yùn)用題時，首先要看清題目的要求，然后分析所給的語句，弄清其在內(nèi)容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而展開必要的聯(lián)想、想象，最后按要求表達(dá)出來。如：
�。�20xx年高考語文重慶卷）第21題：根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。
情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持。
要求：（１）老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對性；
�。ǎ玻┓锨榫芭c身份，語言得體。
老師婉拒說：_____________________
學(xué)生堅(jiān)持說：_____________________
這道題的題干中，代擬一段對話的要求，能讓不同層次的考生的語言表達(dá)水平呈現(xiàn)出來。解題的關(guān)鍵在于對試題情景設(shè)置中老師婉拒，學(xué)生堅(jiān)持的把握，要突出婉拒堅(jiān)持的語氣，尤其是從學(xué)生堅(jiān)持的情景中可以確定運(yùn)用反問修辭手法。據(jù)此可答為：老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。學(xué)生堅(jiān)持說：你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？
高考作文 篇6
一篇高考作文如果得零分，無外乎沒寫或?qū)懙锰�。但是，在今年的高考中，一篇文字�?yōu)美的作文在閱卷初始卻被打零分。
“他的文章其實(shí)寫得很優(yōu)美，主要訴說對社會、生活、老師的一些不滿，開始看的時候還覺得語氣比較溫和，可能是他隱藏得較好。
但是往后看越來越不對勁，到最后完全就是破口大罵老師，我們評卷的都看不下去了�！�
易立說，開始是給這篇作文零分，但是評卷細(xì)則規(guī)定凡是零分試卷都要復(fù)評，最后經(jīng)過反復(fù)評定，給了及格分——36分。
點(diǎn)評 未偏題且文筆好 罵得有水平
“既然這名考生能得36分，至少說明沒偏離‘生活在自然中’的命題，‘罵’得很有水平。”在《課堂內(nèi)外》雜志社舉辦的“創(chuàng)新作文夏令集訓(xùn)營”研討會上，老師們針對“罵文”熱烈地討論起來。
作文寫“早戀”被判不及格
“作文要求真情實(shí)感，為什么將‘早戀’寫進(jìn)作文卻難得高分?”研討會上，一女生語驚四座，引來場下家長和學(xué)生議論紛紛，“之前外地有一名學(xué)生將自己失戀的故事寫進(jìn)作文，雖然自認(rèn)為文筆優(yōu)美，卻被老師批為‘思想有問題’而不及格。既然是真情實(shí)感，為什么不能得高分?”
點(diǎn)評 考場作文不能“自由創(chuàng)作”
南開中學(xué)語文教師左瑞林表示，考場作文的基本要求是思想正確，情感健康。而“情感健康”指的是考生的觀點(diǎn)可以與主流不同，但其態(tài)度必須是積極的`、建設(shè)性的，文章格調(diào)應(yīng)該是高尚而不是低俗的。
高考和中考作文不是考生搞“自由創(chuàng)作”，就拿初戀來說，雖然是一種美好的經(jīng)歷，但建議考生不要冒險，不要把愛情、早戀等內(nèi)容寫進(jìn)作文。
高考作文 篇7
“這作文題真簡單�！�
耳邊突然傳來這樣的聲音。
我晃了晃昏昏沉沉的腦袋，唉，一定是由于高考，我過于緊張了，前面還有一道默寫題沒填，擔(dān)心地都出現(xiàn)幻覺了。這作文題，說不上難，但也不是一時半會兒能寫好的啊。
“語言，英文名：Language，是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言是民族的重要特征之一……”耳邊的聲音再一次響起，并且更加的清晰。
“嗯？”我本能地抬起頭，向考場四周望去，考生們都埋著頭，像雞啄米一般寫著題。
“咳-咳-”講臺前傳來老師的咳嗽聲，我扭過頭去，正巧與老師四目相對。啊，現(xiàn)在還在考試，不能抬頭的啊，我繞開監(jiān)考老師的目光，假裝看向它身后的時鐘，而后趕忙又把頭埋下，加入啄米的大軍。
至少我現(xiàn)在知道了，考生們都在認(rèn)真答題，根本不可能說話，難道是老師？也不可能，離我那么遠(yuǎn)，而且一臉兇相，真想不出它怎么壓低聲音說話，其他人也都沒反應(yīng)的。目前來看，應(yīng)該只有我自己能夠聽到。
不過，我由于驚奇，沒注意聽清“那個聲音”到底說了什么，好像每次說完一段話后都消失了。我更加確定了，一定是自己過于努力學(xué)習(xí)，都學(xué)傻了。
剛剛環(huán)顧四周的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的考生還在做閱讀，時間也還剩五十多分鐘，根本不著急，我可以慢慢寫作文，但是，我卻將卷子翻了過來，看向了答題卡那唯一的空當(dāng)，沒錯，是那句名句默寫，這是我心里唯一的疙瘩，不把他填完寫作文會帶著心思的。
像一開始念作文題一樣，我又妮妮喃喃地將給出的名句讀了一遍，“____________，豈因禍福避趨之。”明明之前就背過，結(jié)果寫的時候突然就忘了，我真是又急又氣。
“***家生死以，豈因禍福避趨之。出自林則徐《赴戍登程口占示家人》，這首詩作于一八四二年八月，林則徐被充軍去伊犁途經(jīng)西安，口占留別家人……”就在我一籌莫展之際，耳邊的聲音再一次響起，答案顯而易見了。
我被喜悅與激動沖昏了頭腦，迅速地在卷子上寫下答案，然后長吁了一口氣，對高考來說，每一分都至關(guān)重要，更何況是這種能夠引起心態(tài)爆炸的題。
接下來的事情就簡單了，我心中石頭落地之后，便有如神助一般開始奮筆疾書。在考試前十分鐘便答完了所有題目，并開始了復(fù)查。
然而，當(dāng)從卷子的世界里離魂出來后，我才又想起“那個聲音”，這到底是什么？雖然他/她幫助了我，但是對于未知的事物，人類會有本能的害怕。
考場內(nèi)靜悄悄的，只有考試寫字的刷刷聲、時鐘的嘀嗒聲，還有，我越來越沉重的呼吸聲。
不要去想，不要去想。我在心底再三提醒自己，這應(yīng)該是神跡吧，或者我突然爆發(fā)了小宇宙獲得了超能力？當(dāng)務(wù)之急不要管這些，先把考試考完再說。
六月的天已經(jīng)很熱，而我卻感到一絲的'寒意。我強(qiáng)忍著 把之前的不足和缺漏補(bǔ)寫了幾句，就在放筆的一刻，鈴聲響了
…
…
考生們都如釋重負(fù)般地走出了考場——除了我。
“我醬同學(xué)！”正在失魂似的收拾考場外的書包時，背后傳來一聲呼喊，我嚇了一跳，不過回過頭，才發(fā)現(xiàn)是在另一個考場的同班同學(xué)。
她向我揮了揮手，我對她笑了一下，然后她便走了，但是這對考完試的考生來說，這聲招呼的聲音已經(jīng)足夠了。
“啪——”一瓶水掉在了地上，而水的主人，我，則怔在原地。
過了許久，我才試探性地、低聲說了句“小…小愛同學(xué)？”
“我在~你說~”預(yù)料中的聲音果然響起。我拍了拍耳朵，果然，從里面掉出了昨晚聽歌入睡忘記拿出來的耳機(jī)。
我偷偷地把耳機(jī)放在了書包里，這件事，誰，都不能知道。
背上書包，我走向了校門口。
然而，我耳邊又響起了跟考場里一樣的聲音——
高考作文 篇8
時至八月，高考季，似乎過去了吧。
又是一代莘莘學(xué)子，他們，已經(jīng)起航了。
我想想——并不是他們中的全部，都能順利起航。
——題記
“在燦爛之春，我們深深凝望，熱烈的夏。”
這是三個月前作下的小詩。上海的春天短，剛脫去厚重的棉衣，一眨眼，就已是夏天了。
高考，是屬于夏天的。
怪不得夏天喜愛去海邊，那咸咸的海，就如同那咸咸的淚。一朝高考，成就了多少人的夢想，又擊碎了多少人的夢想啊！漫長的一個冬季，只為了等待，這樣一個非凡的夏天。卻往往，不是每個人都能等到收獲的金秋。在這樣一個熱烈的夏，有太多太多的人在熱烈地哭著。不管是上榜的，還是名落孫山的。此刻，有一整個夏天，讓他們?nèi)バ剐闹械南矏偦虿粷M。有人撕書泄憤，跳樓自殺；有人徹夜狂歡，敲鑼打鼓。他們涕淚交流，心中涌動著無盡無盡的酸楚。沒有人知道，那淚水飽含著怎樣的感慨；在無數(shù)個日日夜夜，他們受盡了多少苦。
淚水，匯聚成那片海，被孩子們潑向藍(lán)天。你能想象那種畫面嗎？有的人開始收拾行裝，高唱凱歌，享受這一整個夏天，然后奔向人生的下一站；有的人卻只能站著，向著海平面揮手示意，等待第二年的夏。
我不能想象，除非我經(jīng)歷過。我也不知自己將來會被分在哪一撥里，對于未來，每個人都有太多的不確信。但可以肯定的是，每一年的夏，都會被一群人深深地銘記。
就連那融化在冰激凌里的記憶，也是屬于夏天的。而我，會靜靜地等待，屬于我的夏天。
我喜歡把高考中的勝利者稱為起航，而不是起飛。因?yàn)樵谔炜罩酗w翔時，腳下只有虛無飄渺的云；但高考絕不是這樣的。我想說的是，每一個勝利者不正是在那片淚海中起航的嗎？他們的.腳下，踩著多多少少人的淚水和努力啊！在大海的那一頭，他們相信，一定會有更美的風(fēng)景在等著他們。正是這個信念，所有人的心里都照得亮堂堂的。
而那些失敗了的，他們注定是不幸的，又將面對一次常人看來“不可一世”的高考，和新一屆的學(xué)子。命運(yùn)對他們是不公的，他們將多付出一年的時間。然而，不等他們把淚流完，高考的船只又將拔錨起航。這一次，他們是否能順利地搭上呢？面對他們的，又將是什么？
一切，仿佛都來不及回答。
一年又一年，時光不曾停；高考船一艘又一艘地駛過，那些順利搭上的幸運(yùn)兒，他們歡慶的淚還能在心里蕩漾多久呢？在未來的漫漫人生路上，還有多少的淚要流呢？最重要的是，他們，真的能成功嗎？
……
高考季，其實(shí)從未過去。
還有一批批的莘莘學(xué)子，即將起航。
高考作文 篇9
——小江南
抖個包袱不讓說，劇本煽情嫌你拖。
改好劇本還說淺，不知馬上就要演。
前邊偏見后邊圓，斷章取義說太偏。
專業(yè)知識看不見，非得讓你變一變。
領(lǐng)導(dǎo)隔行如隔山，小鬼難纏為哪般？
其實(shí)勸君莫抱怨，一人獨(dú)裁是偏見。
劇本創(chuàng)作不簡單，功夫在改不在編。
多人共改還不算，編劇一角難獨(dú)斷。
出品制片逼導(dǎo)演，觀眾一心盯演員。
編劇如若想逆天，票房怕是不買單。
市場多多聽制片，不疼權(quán)位也疼錢。
沒事不要罵導(dǎo)演，哥們與你同戰(zhàn)線。
演員畢竟有經(jīng)驗(yàn)，懂得如何來呈現(xiàn)。
劇本不似小說簡，既要內(nèi)涵還能演。
不靠文字靠畫面，平時生活留心眼。
也許心中有千言，翻譯出來才能見。
離奇故事引人看，劇情不能太平淡。
多久一次來影院，不能伴著劇情眠。
編劇之路長漫漫，謹(jǐn)記鋒芒要內(nèi)斂。
高考作文 篇10
親愛的弟弟:
原諒我第一次也是最后一次以這種繁文縟節(jié)式的陳詞濫調(diào)來激勵踏入高考百日倒計(jì)時的你。
提筆愁千行，行行皆是情深意重言難盡。冒昧借用那位歌手歌詞中只字片語轉(zhuǎn)化為題，概嘆二十年光陰易逝的短暫，懷念你我一路扶持的苦澀心酸，今日萬千思緒涌上心頭，突遇百日誓師的吉時，化為穿越時空的祝愿，滴滴血淚和歡欣，定與你一一道來。
上帝慈愛之時，親手送來一個鮮活的生命，從那一刻起，血肉親情便注定了你我生來與死去的責(zé)任。"努力學(xué)習(xí)，走出大山，擺脫貧苦，光宗耀祖"，承載著無數(shù)個長埋地下祖輩魂靈的寄托，承載著家人日思夜想的期望，承載著你我畢生應(yīng)有的追求，整裝出發(fā)，義不容辭。
憶往昔——姐弟情深意志堅(jiān)，孝子無須棍棒追。
此時談起童年，該是最恰當(dāng)不過的話題。生長在大山深處的娃，不如別家的孩子，我們沒有優(yōu)越的生活條件，比如衣物，飯食，住處……沒有充足的零花錢，所以經(jīng)過小商店總會多看幾眼；沒有他人所擁有的所有。但我們從未渺小，你會用你天賦般的聰慧去改裝組合破舊物品成為新的物品，后來我才頓悟這是神奇的發(fā)明；你會認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)絕不含糊，我也不敢偷工減料緊追其后。當(dāng)你我雙雙引以為豪的名列前茅，家人歡欣，我們喜悅。共享食物，即使所剩無幾，你永遠(yuǎn)都是少的那一份；共商對策，不會讓任何一個受到欺負(fù)，一致對外；共同分擔(dān)，你燒火我做飯只愿為家人減輕負(fù)累。當(dāng)父母離開時千叮萬囑，責(zé)任落在肩頭，十幾年留守，從未有過面紅耳赤的爭吵。我怯懦過，抱怨過，痛恨過，所以險些迷失了自我。你一言不發(fā)，我不知你是沉默或是無謂。后來再見她們，消瘦和疲倦警告著我她們老去的預(yù)言，那一瞬間的成長，讓我不再借口情感而推脫個人成長的責(zé)任�？謶郑寄�，眼淚都化作你我前行路上永不止步的動力。身處形形色色的人事之中，面對紛繁變化的生活，總有些疲倦是夜深人靜時的沉思，妄想如童年般忘卻憂慮，不管不顧。這妄想的初衷是好的，加以心酸和眼淚，便是軟弱是怯懦。
看今朝——挑燈夜戰(zhàn)百余日，寒窗十年終無悔。
兩年前的今日，我正如現(xiàn)在的你，滿眼的迷茫和疲憊。因?yàn)槟嵌蚊允�，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，悔恨之余用盡力氣窮追猛趕卻無奈時日不多。進(jìn)退兩難的境地容不得我片刻遲疑，可成績的懸殊又如千刃利器，夜夜無眠痛苦不堪。所幸你我生來那十六字責(zé)任深入骨血，稍有停歇，便會鞭策如雷。搏一把無論輸贏，制定計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，先易后難，層層深入。
那百日之戰(zhàn)，腥風(fēng)血雨，傷痕累累，無懼勁敵，浴血奮戰(zhàn)，一戰(zhàn)便定下了今后的人生。后來有人譏諷我高考的幸運(yùn)，我笑而不語，幸運(yùn)之所以會降臨，背后又有多少不為人知的酸辛。親愛的弟弟，此時，我深知你所有的心思和情緒。我本意不愿你如臨戰(zhàn)場四面受敵，因?yàn)槲倚奶勰闶芸嘣庾铩５柦撬钠鹬畷r，沖鋒陷陣容不得個人感情的羈絆，你必須孤軍奮戰(zhàn)勇往直前，毫無退路可言。姐不是理科生，沒有過多經(jīng)驗(yàn)與你傳授，些許高考時和高考后的反思總結(jié)，只想和你分享，你可取之有益，去之無味，舉一反三，重獲新知。
首先制定計(jì)劃。當(dāng)百日倒計(jì)時赫然出現(xiàn)在教室最醒目的位置，第一件事就該把時間分成小節(jié)，什么時間點(diǎn)應(yīng)該做什么必須合理安排，針對課程的掌握情況分配時間的長短。但不可過度熬夜，良好睡眠的益處永遠(yuǎn)比苦讀更明顯，不要為節(jié)省時間狼吞虎咽，多吃水果和蔬菜類食物，保證身體健康�？傊恳徊蕉家钏际鞈]，定要無所疏漏。
其次反思成績。你有深厚的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但當(dāng)大大小小的考試接踵而至，層層疊疊的考卷堆積如山，不要懼怕數(shù)量的累加，更該追求質(zhì)量的精益。把別人用來傷感遺憾的時間用來總結(jié)，總結(jié)題型的難易程度，分析錯誤的原因結(jié)果，歸納同類題型，衡量自我的發(fā)揮水平，以及影響學(xué)習(xí)的其他因素。你要做一個成績表，把每一次的考試各科記錄下來，然后再進(jìn)行比較，你會發(fā)現(xiàn)你是不斷進(jìn)步的，除了高考，永遠(yuǎn)不要用別人來衡量自己，你的對手只有你自己，當(dāng)你正真掌握了知識就會發(fā)現(xiàn)試題永遠(yuǎn)都是萬變不離其宗，那時候你戰(zhàn)勝的是自己的心，是最滿意的答卷。
最后調(diào)整心態(tài)。社會、學(xué)校、家庭這三個龐大的集團(tuán)輪番上陣，臨危不亂是智者的抉擇。拋開老師整日不絕于耳的高考心靈雞湯式強(qiáng)塞硬灌，我知道你最在意的是爸媽的.期望。我知道爸每次電話總對你言辭懇切，他一向?qū)ξ覀円髧?yán)苛，卻未曾想過你壓力重重，是因?yàn)樗臀覀兩钐幉煌臅r代，許多觀念是根深蒂固難以改變的，所以你不必在意他偶爾語重心長的必勝言語。其實(shí)他從未對你失望，在廣州的那段日子，我無數(shù)次看到他跟別人炫耀過他的孩子，那時候眼睛笑意翩然，笑的那么年輕朝氣。你可以放下所有的憂心，無論你成功或者失敗，我和爸媽永遠(yuǎn)都會站在你身后為你豎起大拇指，因?yàn)槟阍谖覀冃睦�，最懂事，最�?yōu)秀，最堅(jiān)強(qiáng)。和同學(xué)友好相處，與朋友肝膽相照，感情暫且放下。然后把心靜下來，黑夜如期而至?xí)r，五星街某巷的樓頂，你住的地方還是月明風(fēng)朗云卷云舒，黎明到來之前，校園嘹亮的朗讀聲里定有晨曦耀眼的希望。靜待高考，它其實(shí)只是一紙書卷，其實(shí)無比簡單，更何況你已整裝待發(fā)，何懼？
話未來——少年有夢難自棄，一曲高歌天下聞。
六月的花海，你乘帆遠(yuǎn)航，今后再不懼浪潮洶涌；你以夢為馬，把歲月碾過的紋路一一縫補(bǔ)�？嚯y從來不曾打敗過你我，它賜予我們以堅(jiān)忍，以不屈，以戰(zhàn)無不勝的勇氣和毅力。后來你成為科學(xué)家，我做詩人。正如我們最初所想所念，并肩同行，把星月說過的話都講給爸媽。
親愛的弟弟，姐僅以此，對你抱以掛念，以祝福。希望你能夠照顧好自己，讓爸媽和我安心；希望你用心對待百日的每一天，收獲累累碩果；希望你珍惜身邊的朋友，讓友誼長伴左右；希望你身體健健康康，萬事都順心如意；希望你永遠(yuǎn)都開心快樂，做我最帥氣最陽光最優(yōu)秀的弟弟！
陪伴是最長久的扶持，你我，必定相扶到老，永不離棄。
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