初三的色彩作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初三的色彩作文，歡迎閱讀與收藏。
初三的色彩作文1
至今，我已經(jīng)歷了14個(gè)春、夏、秋、冬，兒時(shí)的我，總是不明白為什么四季會(huì)有不同的顏色；今時(shí)的我，終于讀懂了四季顏色的真諦！
春之橙——暖人心非
至今，那件事我還記憶猶新。一陣急促的急剎車打破了小巷的寂靜。一個(gè)男孩趴倒在地，“嗚……媽媽、媽媽！”小男孩哭著喊著。一位婦女連忙從車上跳下，擠進(jìn)人群，她既不便來(lái)到男孩的身旁，小心的將他扶起，輕輕的拍掉他身上的灰，焦急的查看男孩。幸好，并無(wú)大礙，她才松了口氣親切的道：“沒(méi)事了，下次要小心一點(diǎn)哦！”并向呆立在一旁的男孩投去了燦爛的微笑，是橙色的陽(yáng)光和煦暖人……
春，將洋洋暖意的橙色光芒灑向每個(gè)冷漠的角落，婦女的微笑似春日里的一縷陽(yáng)光溫暖每個(gè)人的心！
夏之藍(lán)——沁人心脾
每天早上，他，總是邁著輕快的腳步穿梭于大街小巷，為各家各戶送去牛奶，每碰到一個(gè)人，他就會(huì)沖他相視一笑，使人精神一振，因?yàn)檫@笑中充滿自信，自信的力量，足以振奮任何人。她，是一名清潔工人，悶熱的夏日里，每天都能在大街小巷中發(fā)現(xiàn)她的身影，每逢熟人，她便會(huì)微微一笑，使人酣暢淋漓如沐春風(fēng)，因?yàn)檫@笑中含著樂(lè)觀，無(wú)論工作多苦、多累、多臟，她總是保持著樂(lè)觀的精神！
夏，以他的樂(lè)觀與自信，使人如沐春風(fēng)、酣暢淋漓，從而詮釋了他的真善美！沁人心脾！
秋之金——永恒不變
黃昏，迷迷糊糊的睜開眼睛，窗外夕陽(yáng)西下，身上披著媽媽的衣服，很暖和。身后傳來(lái)節(jié)奏式的呼吸，驀然回首媽媽睡著了，夕陽(yáng)的余暉灑在媽媽那無(wú)數(shù)銀絲的白發(fā)上、飄落在媽媽經(jīng)歷滄桑的臉上和那單薄的衣服上，顯得那樣蒼老。有人說(shuō)：媽媽很美。但現(xiàn)在從他身上已經(jīng)找不到年輕時(shí)的美了，但媽媽卻用另一種姿態(tài)展現(xiàn)著超俗的美——母愛(ài)。
秋，讓整個(gè)世界退去生機(jī)盎然的綠，但永遠(yuǎn)褪不去的是那永恒不變的金。
冬之白——奉獻(xiàn)無(wú)私
寒冬臘月，大地一片雪白，潔白的雪給大地?fù)Q上一層厚厚的“大棉襖”，萬(wàn)物在它的呵護(hù)下，安詳?shù)乃ァ┮宰约旱纳眢w護(hù)住萬(wàn)物，使萬(wàn)物不受害蟲的侵害。當(dāng)萬(wàn)物在春日里蘇醒時(shí)，雪，又以水的.形式，去澆灌萬(wàn)物，使萬(wàn)物能夠更好的生長(zhǎng)。而她，卻悄無(wú)聲息的消失于塵世，等待下一個(gè)冬日，再來(lái)做萬(wàn)物的守護(hù)者。
冬，讓雪作為她的使者，以一顆熾熱的心，默默的為萬(wàn)物做出自己的貢獻(xiàn)！
正是有了這些絢麗的顏色，才會(huì)使我們的生活多姿多彩；正是有了這些偉大的精神，才會(huì)使我們有了精彩的人生！
我眼中的色彩真美��！
初三的色彩作文2
灰色，在我的眼前跳躍，我覺(jué)得那是一盞照在我心靈的明燈。
用微笑假裝堅(jiān)強(qiáng)，用不羈掩飾憂傷，你以這樣的方式把自己展現(xiàn)在我們的眼前，可我們又何曾能體會(huì)到你的這種痛苦？你慨嘆自己沒(méi)有漂亮的容貌去展示一個(gè)女孩的美麗，沒(méi)有驕人的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，沒(méi)有動(dòng)人的`歌喉去抒發(fā)內(nèi)心的情感。你覺(jué)得自己一身灰色。你知道嗎？在我們的心中，你灰得閃亮。
還記得嗎？有一次，天下著傾盆大雨，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們望著這雨都不敢出教室，有許多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子，卻沒(méi)有人來(lái)接你，你想起自己有一把備用傘，望著發(fā)愁的同學(xué)，你吧傘毅然留給了同桌，自己卻冒雨跑回家。第二天，你感冒了，鼻涕流個(gè)不停，同桌道謝，你卻羞澀地一笑，說(shuō)：“誰(shuí)讓咱們是同桌呢？用得著這么客氣嗎？”
每一次大掃除的時(shí)候，你總是忙個(gè)不停，別人嫌臟的活兒，你總是毫無(wú)怨言地?cái)埾聛?lái)，忙到最后，教室干凈了，自己倒成了一只“大花貓”。
其實(shí)，你知道嗎？班里的同學(xué)都很佩服你，說(shuō)你無(wú)私，勤勞，還說(shuō)你友善大度。楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美，生于世界，存于宇宙，每個(gè)人都閃耀著獨(dú)特的光輝。你不必去羨慕別人，因?yàn)槟阕杂心愕木省０l(fā)光并不是太陽(yáng)的專利，你自有你的世界。別說(shuō)自己是個(gè)灰姑娘，你是最棒的！
灰，閃著光亮，散著精彩！
初三的色彩作文3
夏日，是鳳凰花開的季節(jié)，如火般盛開的花朵映襯著驕陽(yáng)，正如初三生活一般熱烈，催人奮進(jìn)。那耀眼的火紅，也正是初三的顏色。
初三的生活帶著紅色的榮譽(yù)而來(lái)，“優(yōu)秀班級(jí)”紅彤彤的獎(jiǎng)狀，黑板上赤色的大字，無(wú)一不彰顯著新初三的生活會(huì)像這紅色一般充滿斗志。
軍訓(xùn)會(huì)操前夕，同學(xué)們利用大課間零碎的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，帶著昂揚(yáng)向上的紅色精神，呼喊著口號(hào)，腳步力求整齊劃一……每個(gè)人心中都有一面紅色的旗幟，那是班級(jí)的榮譽(yù)與目標(biāo)，同學(xué)們齊心協(xié)力，共同為之奮斗。
“心之所向，一葦以航�！币咽钱厴I(yè)班的我們，正是為理想奮斗的大好時(shí)機(jī)。課上一雙充滿求知欲的眼睛，課后輔導(dǎo)認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)漏的勤勉，胸中仿佛染著熾熱的紅色火焰，蘊(yùn)藏著熊熊熱量。心中有鴻鵠之志。在明亮悅動(dòng)的紅色火焰的照耀下，書劍走天涯。心中的紅色火光便會(huì)帶來(lái)溫暖，便得以披荊斬棘，堅(jiān)定地邁向遠(yuǎn)方的征程。
紅是火焰的顏色。如今的我們正如朝陽(yáng)般充滿活力，精力旺盛。每日疲勞的'學(xué)習(xí)也不會(huì)磨滅我們的斗志。
或薄暮將至的天際，或利劍出鞘的開場(chǎng)——紅，初三的主色調(diào)。
是代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，是代表目標(biāo)的旗幟，是代表理想與信念的紅色火焰，是代表力量的赤紅陽(yáng)光……
一切的一切，都匯成了初三的紅色精神。我們拼搏于初三的賽場(chǎng)，帶著赤誠(chéng)的火紅的心，在盛開的鳳凰木旁，寫下赤色的初中時(shí)代，青春年華。
初三的色彩作文4
中國(guó)畫的色彩，都是有幾千年的文化積淀而成的。每一種色彩都蘊(yùn)涵著人們平常的生活。它的獨(dú)特吸引著我，在一個(gè)冬天，我報(bào)了一個(gè)中國(guó)國(guó)畫去了解。感受它的韻味。
“啊，終于完成了！”我望著眼前的著幅畫“生活”。我的生活五彩斑斕，做過(guò)許多事。于是，我將畫畫得五顏六色，各種各樣的花紋，色彩融進(jìn)了這張不太大的宣紙。老師走過(guò)來(lái)，看了看我的畫，皺皺眉頭說(shuō)：“你可以加一些墨�！薄澳俊蔽乙苫蟮乜戳丝蠢蠋�。在這樣一副絢麗的畫加上加一點(diǎn)墨就像一個(gè)人臉上長(zhǎng)了一顆又黑又大的痣啊！老師拿起我手上的筆蘸了蘸墨，在我的畫上畫了幾筆。
頓時(shí)，斑斕的畫面像是圍繞著一點(diǎn)展開的，雨，畫面不再那么亂了。老師又看了看我說(shuō)：“加了墨色的畫面是又重心的。就像你的生活，有了目標(biāo)才能夠更加快的向前沖啊�！蔽颐靼琢�，墨色在畫面上代表著重心，生活中代表著目標(biāo)，這樣才有更美麗的畫面，更濃淡相宜的人生。
春去冬來(lái)，老師帶我去公園寫生，感受穿天的氣息�；貋�(lái)后，我們將寫生畫面或水墨畫，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，我終于畫完了，可總覺(jué)得灰蒙蒙的畫面缺些什么。老師讓我用藤黃加花花青調(diào)出綠色，在他的知道下，我在畫面上加了綠色的塊面或點(diǎn)。這時(shí)，畫面上立刻有了靈氣。初春的清晨，柳樹在岸邊歲風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)處還挺立著幾棵杉樹。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看，幾筆綠色將畫面邊得生動(dòng)了；有了希望的'生活不也更加有姿有味？”綠色代表著希望，點(diǎn)兩希望，生活將變得多姿多彩。
漸漸地，夏天到了，學(xué)期將要結(jié)束，老師教我們一種新畫法；在塊的顏色上再畫出景物，老師提醒我門最好用黃、綠、藍(lán)。可是紅色似乎更適合我，因?yàn)樗缥臆S躍欲試的好奇。我將朱砂、朱徱、曙紅、胭脂都染在紙上。老師看了看說(shuō)：“不錯(cuò)，紅色，屬于嘗試，敢于創(chuàng)新�！蔽倚轮袑�(duì)這副花有了更新的感覺(jué)，突破傳統(tǒng)的束縛才能展現(xiàn)更美的畫面吧！
中國(guó)畫的色彩久而久之地融入了我的生活，每天的生活在我的眼中又映出了不同的色彩，我時(shí)時(shí)感受了生活的色彩，中國(guó)畫的美麗。
初三的色彩作文5
人們都說(shuō)：我們是上帝賜給母親的小天使，而幸福便是小天使身上必不可少的雪白的翅膀。
綠色——幸福躲在飯菜中
媽媽在平日里雖然對(duì)我很嚴(yán)格，但我也能在一些小事中感受到愛(ài)的存在。在一個(gè)晚上，媽媽做了幾盤好菜，一盤牛肉絲，一盤西紅柿炒蛋。菜上桌了，我望著那一盤牛肉絲，呈現(xiàn)在我眼前的只是那青色的辣椒和一點(diǎn)點(diǎn)紅色的牛肉。我見(jiàn)到這盤菜后口水直流，旁邊那紅色和金黃色的西紅柿炒蛋也令人垂涎三尺。我大口大口的了起來(lái)在一旁的媽媽一直給我?jiàn)A著牛肉絲和蛋，我碗里的菜已經(jīng)堆得滿滿了，我看見(jiàn)媽媽的碗里卻只有白米飯和一點(diǎn)西紅柿。我問(wèn)媽媽：為什么不吃蛋和牛肉絲。媽媽卻回答說(shuō)：不愛(ài)吃。飯后，媽媽去了廚房，我去了書房。我心想：媽媽累了那么長(zhǎng)時(shí)間，我去幫她洗碗。我一到廚房，便看到了驚人的一幕：媽媽竟然在吃沒(méi)吃完的剩菜。我不禁鼻子一酸，在我的臉上出現(xiàn)了兩行淚。我頓時(shí)才明白，原來(lái)媽媽說(shuō)不愛(ài)吃是想讓我多吃一點(diǎn)才說(shuō)的`。我感受到了幸福，它來(lái)自于母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。幸福躲在飯菜里。
紅色——幸福融在外套里
爸爸雖然工作繁忙，但也望不了對(duì)我的愛(ài)。在一個(gè)寒冷的晚上爸爸在燈光下看書，我在溫暖的被子里睡覺(jué)。正當(dāng)我快睡著時(shí)，爸爸突然從椅子上站了起來(lái)，原來(lái)爸爸是怕我睡不著，便用衣服在旁邊堆起一座“小山”讓燈光照不到我。我很快就入睡了。一陣咳嗽聲把我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是爸爸怕我冷，便脫下外套搭在了我的身上，剛才一陣寒風(fēng)吹過(guò)，爸爸冷得咳了出來(lái)。我流出了眼淚。我感受到了幸福，它來(lái)自爸爸的心靈深處。
幸福的色彩有無(wú)數(shù)種，它們都藏在生活中。只要我們有發(fā)現(xiàn)它們的眼睛，它們就是五彩繽紛的，如果我們不能發(fā)現(xiàn)它們，它們就會(huì)變得暗淡無(wú)色。
初三的色彩作文6
好友的哥哥出生在七月，他媽媽給他起個(gè)小名叫“七月”，好友八月出生，小名自然叫“八月”，從不知名字還能可以這樣起法？不過(guò)，叫起來(lái)還是蠻順口的，春天、夏天出生的孩子都很活潑、熱情、健談，這個(gè)結(jié)論來(lái)自我身邊的朋友們。
七月、八月是個(gè)落英繽紛的季節(jié)，七月的天空，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，道路上的行人都有些發(fā)蔫，個(gè)個(gè)行色匆匆的，薰衣草卻盛開在這個(gè)季節(jié)里，七月的色彩是紫色的，此時(shí)仲夏，為炎熱的'夏季帶來(lái)一片清涼。
七月，在一個(gè)陽(yáng)光很好的周末，我走出家門，天空的陽(yáng)光刺眼而熱烈，我卻滿懷熱情，去到一個(gè)說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說(shuō)近不近的薰衣草莊園，北京郊區(qū)能看薰衣草的地方很多，我是哪兒人少去哪兒的人，即使只有一小片，也能讓我知足，我去的莊園坐落在密云的一個(gè)不起眼的山坳里，三面環(huán)山，風(fēng)景秀麗，靠山靠水，有自己的餐廳，自己的菜園，有小型游樂(lè)設(shè)施，自?shī)首詷?lè)，還可以自己燒烤，也可以讓莊園的餐廳代烤，莊園里的面積不算大，卻可謂麻雀雖小五臟俱全，院里還特別通融，可以帶自家的狗狗來(lái)撒歡。
車子進(jìn)入院里，下得車來(lái)，眼前一排排翠綠的楊樹，抬頭遠(yuǎn)望，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陽(yáng)光一瀉千里，云海蹁躚，頓時(shí)覺(jué)得呼吸都順暢了許多，有一種大好河山的感覺(jué)。
園里的花兒競(jìng)相開放，薰衣草，格�；�，向日葵，還有許多叫不出名的，原來(lái)，七月的色彩是五彩繽紛的，有紫、有黃、有白、有粉……看著它們，心都變得柔軟起來(lái)，此時(shí)，感覺(jué)生活是如此多彩，層次斑斕如同路邊的野花。
園子不大，閑逛，拍照，嬉戲，聊天，漸漸地，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，中午，點(diǎn)了幾個(gè)農(nóng)場(chǎng)的招牌菜，烤虹鱒魚、貼餅子、攤雞蛋……這里的食材都是自給自足，純綠色的，味道還是很可口的。
吃過(guò)午飯，站在觀景的平臺(tái)上眺望，遠(yuǎn)處的山，天上的云，近處的水，還有花叢中忙著采蜜的蜂蝶，匯集了各種層次的自然美景，此時(shí)，更顯“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽�！钡木爸�。
這里風(fēng)景如畫，鮮花滿地，晚上住這里的話，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，同時(shí)也是一個(gè)散步的好地方，就像在自家的大花園里，那種愜意的感覺(jué)不言而喻，喜歡早起的朋友，還可以到附近爬爬山，山頂?shù)娘L(fēng)景更是獨(dú)好，常年住在城市，偶爾出來(lái)享受這一天的清凈，也是一件美事。
初三的色彩作文7
青春從零開始我們都是張純白的紙，純白色的。白的像天上的白云自由而放縱，白的像剛燒開的白開水滾燙而純凈，白得像盛開的梔子花朝氣而單純。對(duì)，青春就是白色，可是隨著年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們成長(zhǎng)，青春就不僅僅只是白色。因?yàn)樵谇啻哼@個(gè)磨合的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
青春多一份黃色。黃色是向陽(yáng)的光芒。初中生活的確很累，每天一坐就有可能是一整天，上課拼死拼活下課也拼死拼活，可是累并快樂(lè)著！以前總認(rèn)為時(shí)間很慢很慢，可是現(xiàn)在忙得想感受時(shí)間留下的溫存都沒(méi)有機(jī)會(huì)。也許以前我的生活很枯燥，但是現(xiàn)在不同了，我活的很充實(shí)。這就是一種蓬勃的朝氣，學(xué)會(huì)用不同的方式豐富自己，像向陽(yáng)的方向前進(jìn)。黃色代表著我積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，是我青春中鐘愛(ài)的`顏色。
青春多一份紅色。紅色是熾熱的感情。記得剛步入初中，同學(xué)們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，可是日久生情，我們就成了一個(gè)有愛(ài)的集體。從相識(shí)到相知，經(jīng)歷了三年的時(shí)間，就是那種生氣之后又還能和好的鋼鐵般的感情。每天打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，共同奮斗，共同進(jìn)步，其實(shí)青春就是多了份感情，多了份快樂(lè)，多了一份帶著熾熱般愛(ài)的紅色。
青春是一份藍(lán)色。藍(lán)色是未來(lái)的期待。每天都要幻想未來(lái)好幾遍，也許這就是青春的獨(dú)特。
時(shí)間改變了我，我學(xué)著改變自己，用不同的顏色填寫這白色的青春。即使再近的距離也要跑著過(guò)去！
初三的色彩作文8
初三，帶著點(diǎn)點(diǎn)發(fā)了霉的墨綠色；斥著斑斑紅蓮般的血紅色；透著絲絲哀怨的黑灰色；綴著縷縷喜悅的金黃色。
置身于初三，仿佛置身于爬滿了長(zhǎng)著幾百、上千年厚綠青苔的密閉空間里，連空氣里彌漫的都是快令人窒息的油墨味兒。初三的生活是乏味、枯燥的。被壓力充斥著的學(xué)習(xí)生活再也沒(méi)有了繽紛的色彩，壓抑的墨綠色時(shí)刻沖抵著我的每一根神經(jīng)。
一次次考試的失利，一聲聲哀嘆、悔恨。仿佛無(wú)形之中有一只大手，用手中的畫筆與調(diào)色盤，一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)染著黑與灰的“雙重奏”。大大小小的測(cè)試隨之而來(lái)，我們，是否已被這黑色的麻木祭奠了呢？而那憂傷的灰，是考試留下的唯一痕跡……
步入初三，一個(gè)個(gè)都踏著急促的步伐：迎著日出奮斗，追趕著夕陽(yáng)拼搏！壓力給了我們太多的力量，我們?nèi)缫黄テゲ恢＞氲尿E馬，在屬于我們的競(jìng)技場(chǎng)上狂奔。跌倒了，爬起來(lái)；受傷了，灑下血與淚。那紅，是充滿了戰(zhàn)斗力量、努力堅(jiān)持的`紅。它在初三生活中所折射的紅光，是那么耀眼，耀眼的讓人心疼……
朗朗讀書聲，伴著書香鉆入我的耳鼻。黑灰的世界隱約出現(xiàn)了絲絲縷縷的金黃。在艱苦的奮斗之路上，必定會(huì)有考驗(yàn)，但路的終點(diǎn)，卻閃耀著令人向往的金黃。成功，便是最好的回報(bào)。我們走在金黃的麥地里，收獲著希望與成功……
初三的色彩，不是特別的華麗，帶著些許的悲與喜，綴著晶瑩的淚與汗，將伴我們走過(guò)這難忘的初三之旅。
初三的色彩作文9
夢(mèng)是沒(méi)有色彩的，因?yàn)槠谕�，而被給予了色彩。
記得看過(guò)一個(gè)童話，里面有個(gè)小公主，她有一個(gè)奇怪的球，球的各面被涂上不同的色彩，把什么顏色的面對(duì)著自己就做什么色彩的夢(mèng)。
記得我總羨慕那個(gè)小公主，能左右色彩的夢(mèng)啊。不過(guò)有一天，我也如愿以償。
那是一個(gè)四月的下午，春日的陽(yáng)光溫和絢爛，我站在櫻花樹下，懷抱著一本包裝精美的書，享受著春風(fēng)帶來(lái)的溫暖。微風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)，發(fā)隨葉兒歲風(fēng)舞，不時(shí)有幾片花瓣飄下。
童話中才會(huì)這樣吧？
呵，可是再美的'景也掩不住我的憂傷，那是發(fā)自內(nèi)心的孤獨(dú)。
不知何時(shí)四周出現(xiàn)了一群與我年齡相仿的女孩，她們有說(shuō)有笑，談天論地。
說(shuō)實(shí)話，真羨慕她們�？墒�，內(nèi)心的膽怯讓我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她們。
她們?cè)陔x我不遠(yuǎn)處停下了腳步，做起了游戲。我想，我只是個(gè)小丑，不會(huì)有人注意我的�？晌义e(cuò)了，一個(gè)女孩跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要不要參加她們的游戲。我眼中閃過(guò)一束光，可卻搖了搖頭。我是自卑的。
我以為她不會(huì)理我了，沒(méi)想到那群女生都圍了上來(lái)�！澳銋⒓影�，很好玩的”“就是嘛，別一個(gè)人呆啊”。終于，我放下了書，沉浸在歡樂(lè)中。過(guò)后，她們對(duì)我說(shuō)“如果還能一起玩就好了，好喜歡你哦，你要在活潑一點(diǎn)就好了”。我呵呵的傻笑。
呵呵，我是笑醒的。醒來(lái)，看到一抹金色，只覺(jué)得那天陽(yáng)光特別燦爛，如夢(mèng)中一樣。我感到了陽(yáng)光直直照入心里，冰雪消融。
來(lái)到學(xué)校，我不在孤獨(dú)的坐在位上，而是盡力去和大家相處。因?yàn)�，我記得那句“好喜歡你哦，要再活潑一點(diǎn)就好了”。
我以為大家都不會(huì)過(guò)多關(guān)注我，沒(méi)想到，與她們的相處那么順利�！靶∮辏诲e(cuò)哦”。
從開始，我想我錯(cuò)了，“夢(mèng)的色彩繽紛，只要你相信它”。
初三的色彩作文10
墨色，蘊(yùn)含了世界上所有的色彩�！}記
曾經(jīng)站在初二的堤壩上，隔著厚厚的白霧，羨慕地看向彼岸的初三。就隔著一條淺淺的小溪，遙望著彼岸的光芒四射，當(dāng)時(shí)就想：如果我是初三就好了，尤其是當(dāng)六月的鞭炮鳴響時(shí)，彼岸如彩虹般絢爛，五彩 的光華輪轉(zhuǎn)于那片大陸。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
當(dāng)江南盛夏過(guò)去，時(shí)間之輪被輕輕撥弄，我也成了初三學(xué)子。
但似乎命運(yùn)弄人。我所期盼的初三，卻失去了燦爛的耀眼。它在一堆堆的公式、作業(yè)之間失去了蹤跡，只剩下濃重的墨黑。如墨水瓶的傾倒，灑下一片黑暗的陰影，當(dāng)時(shí)，我便失望了。
那紅色激情的`初三，金色豐收的初三，綠色活力的初三，究竟與我躲在了何處，它知道嗎？我還在期盼它的出現(xiàn)。
知道重復(fù)著每天的辛勞，漸漸的，我愛(ài)上了墨色。不為別的，就因?yàn)樗l(fā)著文學(xué)的馥郁，就因?yàn)樗诤狭怂械纳�，就因�(yàn)椋崴瞥跞?/p>
初三，苦雖苦，累也累。但前方并非只有墨黑的光幕，也有最美的彩虹。
墨黑，需要時(shí)間的沉淀。當(dāng)我每天過(guò)得充實(shí)，也努力地在知識(shí)面包上汲取養(yǎng)分；到下一個(gè)六月，墨黑，便會(huì)影射出最美的彩虹！
紅的似火，粉的似霞，白的似雪……
沒(méi)有哪一個(gè)初三過(guò)得如閑云野鶴，也做不到坐看天舒云卷，潮起潮落的悠閑。初三，只有一片墨黑，要經(jīng)起孤獨(dú)的文化苦旅，要敬發(fā)出最馥郁的儒林芳香。不因?yàn)槠渌�，就因�(yàn)�，它是墨黑般的初三�?/p>
風(fēng)起了，蒲公英的種子隨風(fēng)飄走。隨著它的蹤跡，尋找初三的榮耀。
墨黑色，芳香馥郁的初三。彼岸花開的聲音，等待你去尋找——
榮耀的聲音！
初三的色彩作文11
幸福如影隨行，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛。學(xué)者說(shuō)：幸福是泛著書香的淡黃色；商人說(shuō)：幸福是百元大鈔的淺綠色；農(nóng)民說(shuō)：幸福是稻香成熟的金黃色。我開始尋覓屬于自己的幸福。
記得在家鄉(xiāng)，有一次，我和好朋友發(fā)現(xiàn)許多大小不一，形狀各異的螞蟻。他貪玩想到了撒尿淹死螞蟻的.法子。我正在細(xì)察它們的紋理，觀察它們搬食物的場(chǎng)景，他卻早已準(zhǔn)備好了。還沒(méi)等我站起，便有一股猛力沖擊到我的后腦勺。就這樣我成了擋箭牌，螞蟻全都安然無(wú)恙……我生氣的站起來(lái)，他見(jiàn)此狀嗖得跑回了家。我趕緊跑回家清理。洗干凈了還直嗷嗷叫。沒(méi)等我又開罵，一個(gè)熟悉的聲音穿來(lái)：“對(duì)不起��！剛剛我太急了，我們還是好朋友，好嗎？”“唔……我不生氣了，我們還是好朋友。拉后上吊，一百年不許變……”回憶起那時(shí)他冒著烈日道歉的情景。我發(fā)現(xiàn)了我們之間的友誼很深，友誼如金。幸福就是這閃閃的金黃色。
每天放學(xué)回到家，總會(huì)有一股飯香撲入鼻中。我被飯香鉤進(jìn)廚房，媽媽：“今天做的又是菜和湯都是新花樣，你怎么這么神�。 眿寢屄冻鲩_心的笑容，笑的可愛(ài)。直到一次，我遇到一個(gè)阿姨和媽媽，問(wèn)她們?nèi)ツ牧�。阿姨直接說(shuō)出真相：“還不是你媽媽又纏著我去找我那個(gè)朋友學(xué)習(xí)廚藝�！眿寢尶次液苁求@訝，但還是不拘謹(jǐn)?shù)寐冻鲆慌叛例X�，F(xiàn)在每天我看到媽媽拿起銀閃閃的菜刀，我開心的感受到：幸福就是那泛著菜鄉(xiāng)的炫銀色。
現(xiàn)在，我找到了屬于自己的幸福，那就是籃球。由于一次學(xué)球，和后來(lái)一次和其他班打比賽投進(jìn)許多球，得到數(shù)分。我感受到我的籃球生涯開始了。從此，我對(duì)籃球的愛(ài)只增不減。我下定決心，一定要打得更好。并每年放假幾乎天天練球。在心情不好時(shí)，我的第一選擇也是拿起籃球，走到那片令我沸騰的場(chǎng)地。我會(huì)很快忘掉煩惱，即使在雨中，我也享受著籃球帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。夕陽(yáng)下……我與球的影子一復(fù)一日地被拉長(zhǎng)。幸福就是這鼓舞我向上的火紅色。
原來(lái)，幸福是五彩斑斕的。幸福猶如朋友，是生命里一定會(huì)遇到的風(fēng)景。踮起腳尖，我們就能離幸福更近一點(diǎn)。
初三的色彩作文12
我看著你在這美好自由的伊甸園里行走，你搖擺的裙裾書寫了你眼前的春光美景。暖陽(yáng)投下一地的輕松，三月的一切似乎都還在朦朧。
你初到時(shí)迷茫無(wú)助的眼神，同這滿園的明麗春景，格格不入。你腳下柔軟的土地，漫著芳草的清香。這本是你青春少年時(shí)，可你眼中對(duì)未來(lái)的期盼卻是茫茫然的一片空白。我被你輕輕摘下，卻隨之被順手丟進(jìn)包里，一瞬的喜悅消逝而去，在春天里我卻迎來(lái)了黑暗。
聽見(jiàn)了嗎？是春風(fēng)的嘆息，你本該懷著一顆純凈無(wú)塵的心，享受著身邊淡而溫的柔情。河水靜了，它是在跟著你一同行走嗎？其實(shí)它不過(guò)是隨著蜿蜒的'河道，賞著岸邊愈加迷人的風(fēng)景，向著它也不知的方向流去呀。樹枝上抽出的嫩芽，樹梢上停留的鳥鳴聲，都在看著你。你能感覺(jué)到嗎？我在對(duì)你懇切地呼喚啊。
一束陽(yáng)光傾瀉而下，化開了我的陰影，我不停地升高又升高，最后落在你的發(fā)梢。所有的快樂(lè)都在清風(fēng)暖陽(yáng)中舒展開來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)春風(fēng)又來(lái)了，當(dāng)她拂過(guò)你的臉龐時(shí)，你清亮的笑也響在耳畔，伴著鵝黃的鳥鳴，化進(jìn)淺藍(lán)的河水，睡在微紅的少女夢(mèng)里。我知道，你明白了，這片美麗無(wú)法用手摘取，只能用眼定格，用心珍藏。
起起伏伏的小山丘，印著你奔跑過(guò)的痕跡。你身在何處？答案是，你在春天里。倍伴著你的，是奶白的云，是柔和的風(fēng)，而拉扯著你的，是你自己啊。你是怎樣一步一步，行走過(guò)你生命的長(zhǎng)度。而它們，它們都在盡力地蛻變著，落下那些青澀與不安，在春色中染上自己的曼妙。
青山牽著春風(fēng)，望向身后眼前，好似漫山遍野開滿了春天。
我想知道的是，你再來(lái)之時(shí)，是否會(huì)帶上你寫的故事，和你關(guān)于前路的夢(mèng)境？
初三的色彩作文13
在這個(gè)五彩繽紛的世界，許多人都會(huì)在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直帶著我，找到我的方向。
青春期，是鮮艷的色彩，在這個(gè)如此美麗的人生段，我認(rèn)識(shí)了一位朋友。
她叫小陽(yáng)，記得在認(rèn)識(shí)她的那一天，我正在公園散步忽然看見(jiàn)在一棵大樹下有一個(gè)哭著的女孩，看起來(lái)比我小2，3年于是我決定去看看。
我走到女孩身邊，用手摸摸她的頭，輕輕喚著她：“你沒(méi)事吧！為什么在這里哭�。 彼槠鴮�(duì)我說(shuō)：“我，我找不到回家的路了�！�
這時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)盲女孩，我把她扶起來(lái)，她告訴我，她今天想出來(lái)散散步，結(jié)果撞到大樹上了，又找不到方向了，所以才在這哭的。
于是，我問(wèn)了她家的`地址，把她送回家。一路上，她不停的問(wèn)我藍(lán)色到底是什么樣子的，大樹的綠色是什么樣子的，什么樣的顏色最美等，這些問(wèn)題。還告訴我，她一出生就是這樣，一直生活在黑色的世界里，就連媽媽長(zhǎng)得什么樣也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
到了她的家，我又一次驚訝的發(fā)現(xiàn)，在她家的陽(yáng)臺(tái)上種著大大小小六七盆太陽(yáng)花�！皨寢屨f(shuō)，太陽(yáng)花是很美的金黃色，她希望我能像太陽(yáng)花一樣，所以她給我起名小陽(yáng)”她說(shuō)。
這己經(jīng)是一年多以前的事情，小陽(yáng)家已經(jīng)搬走了，去了另外一座城市。臨走的時(shí)候，她拿著一盆太陽(yáng)花送給我說(shuō)：“姐姐，我要搬走了，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的樣子，但我知道，你的心像金黃色的太陽(yáng)花一樣美�！�
現(xiàn)在，那盆太陽(yáng)花依然燦爛地開著，每當(dāng)我累了，心情不好的時(shí)候，就去望望那金黃色的太陽(yáng)花，想起小陽(yáng)的話“金黃色是太陽(yáng)花的顏色，是最美的色彩。”
那盆太陽(yáng)花每天向著太陽(yáng)，發(fā)出那燦爛的金黃色，它就像我和小陽(yáng)的友情，永遠(yuǎn)發(fā)出最美的色彩。
初三的色彩作文14
這個(gè)世界是五彩繽紛的，有紅色、橙色、紅色、綠色、藍(lán)色、紫色、黑色……然而每一種色彩都有它自己的寓意：紅色代表熱情，橙色代表活力，黃色代表燦爛，綠色代表健康，藍(lán)色代表寧?kù)o，紫色代表神秘，黑色代表沉穩(wěn)……然而像那些神秘的紫色、沉穩(wěn)的黑色都不適合我，那么屬于我的色彩到底是什么呢？
以前，我有著數(shù)不完的時(shí)間，所以我總喜歡坐在公園的一課大樹下靜靜地聆聽著風(fēng)的呢喃和樹葉沙沙響動(dòng)的樂(lè)音，左手拿著我最喜歡一本書，右手拿著從家里順手帶出來(lái)的面包，獨(dú)自一人靜靜地閱讀，有時(shí)甚至覺(jué)得自己是這個(gè)世界上唯一的一個(gè)生物了。我喜歡各種書籍，也有著各種各樣的想法，我想和魯濱遜一起探索荒島上的生活，想和尼摩船長(zhǎng)一起在深深的海底發(fā)現(xiàn)海怪，想和保爾·柯察金一起感受當(dāng)時(shí)生活的困苦，還希望……也許，我的想法太多太多了。閉上眼睛就有開始了奇妙的一段旅程，我還聽說(shuō)愛(ài)麗絲也是在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)這美好的一切的，所以我也常常幻想著，渴望著，總希望有那么一天，自己也可以變成主人公。
然而現(xiàn)在，作為初三黨的我們，整天被學(xué)業(yè)圍繞著，幾乎沒(méi)有閑暇時(shí)間。可是喜歡看書的我怎么可能會(huì)這么輕易地放過(guò)書本這些“可愛(ài)的小生物”呢？一天的學(xué)習(xí)令我感到十分疲憊，但每當(dāng)看到枕邊的書時(shí)，我又是那么興奮，那么激動(dòng)。睡覺(jué)前，無(wú)論今天是有多累，我還是會(huì)拿起書翻一翻，看看那些“可愛(ài)的'小文字”。我的枕邊總是伴隨著書香味，每晚我都是在書香的“熏陶”下沉沉睡去的。
在書香伴我成長(zhǎng)的世界里，我終于邂逅了那屬于我的顏色——藍(lán)色，這是一種非常純凈的色彩，它通常會(huì)讓人聯(lián)想到海洋、天空、水、宇宙；然而純凈的藍(lán)色則又表現(xiàn)出一種美麗、冷靜、理智、安詳與廣闊，或許，這就是我夢(mèng)寐以求的顏色吧！我想的顏色不一定要向別人那樣那么艷麗，只要符合自己就好，自己喜歡就好。藍(lán)色，我最向往最喜愛(ài)的顏色！我不知道為什么，在許多人的眼里，藍(lán)色代表著憂郁，這樣的藍(lán)色看起來(lái)是那么令人討厭，可是，在我眼里藍(lán)色是無(wú)瑕的，是不可輕犯的。
每種顏色都是絢麗的，當(dāng)我們?yōu)樗鼈兲砩夏撤N特殊的意義時(shí)，它們就會(huì)變得那么的與眾不同。
當(dāng)你們邂逅屬于你們的色彩時(shí)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色是那么的奇妙，這樣的顏色是唯一的！
邂逅你的色彩，從這一刻做起，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。尋找只屬于自己的那份美麗色彩！
初三的色彩作文15
在我的生命中有許許多多彩色的記憶，它們就像一幅色彩斑斕的畫，填補(bǔ)了我生命的空白。
小時(shí)候的記憶是銀白色的，與這段記憶相關(guān)聯(lián)的是我的奶奶，小時(shí)候我總是坐在奶奶的腿上，皓月當(dāng)空，月光如練，月亮柔和地灑下一層銀輝，給大地添上一層朦朧的色彩。夏天奶奶一邊搖動(dòng)蒲扇為我驅(qū)趕蚊蠅，一邊給我講那動(dòng)聽神秘的故事，從嫦娥奔月、吳剛伐桂再到牛郎織女。從奶奶唇齒間流淌出的美麗的傳說(shuō)，賦予我無(wú)與倫比的想象。我的內(nèi)心對(duì)浩瀚的夜空、皎潔的月光留下難以磨滅的記憶。
上了學(xué)，我的記憶是綠色的，朗朗的讀書聲、和諧溫馨的校園讓我流連忘返，春天，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇。草那么青、那么綠，綠色的樹葉直逼你的`眼。我們有時(shí)放肆地躺在草地上，仰望藍(lán)天，看著越高越遠(yuǎn)的風(fēng)箏，閉上眼睛無(wú)盡的遐想。有時(shí)三五成群，聚在一起踢幾腳球，玩得酣暢淋漓。那段隨風(fēng)奔跑自由呼吸的校園時(shí)光，成為我不可消逝的記憶。
步入初中，我的記憶是紅色的，每天忙碌而緊張的復(fù)習(xí)，常常讓我焦頭爛額，心情也灰暗了不少。細(xì)心的老師告訴我：“青春如火熱烈張揚(yáng)，每個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”老師的話激起我們心中的希望之火，在短暫的焦慮之后，我們又重新投入到那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，一個(gè)猛子扎入到知識(shí)的海洋中。與書中無(wú)數(shù)的勵(lì)志人物邂逅，與諸多經(jīng)典相遇，他們同樣給了我無(wú)窮的力量。終于那段拼搏奮進(jìn)日子，成為我生命里歷久彌新的記憶。
記憶是多彩的他豐富熱烈真摯樸實(shí)成為我生命里最動(dòng)人，最難忘的拼圖。
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