實(shí)用的五年級(jí)的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
這周我們學(xué)習(xí)了《輕叩詩(shī)歌的大門》，從中知道了、了解了不少關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。學(xué)習(xí)了很多不同種類的詩(shī)歌，有邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、月亮的詩(shī)、山水田園詩(shī)、春天的詩(shī)、夏天的詩(shī)、秋天的詩(shī)、冬天的詩(shī)……然而，讓我印象最為深刻的則是關(guān)于月亮的詩(shī)。
就拿“床前明月光，疑是地上霜”這句詩(shī)來(lái)說(shuō)吧!這句詩(shī)的意思是：床前灑下了一片月光，好似地上結(jié)了層霜。一到夜深人靜的時(shí)候，作者心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。這樣一來(lái)一幅生動(dòng)的'游子漂泊他鄉(xiāng)的月夜思鄉(xiāng)圖，就這樣清晰而形象的展現(xiàn)了出來(lái)。
還有“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！边@句詩(shī)的意思是：小時(shí)候，年少無(wú)知，誤把月亮稱作白玉做的盤子。這這句詩(shī)里，我們可以很容易的了解到作者小時(shí)候的童年是那么有趣，還可以體會(huì)到時(shí)間的流逝，一去不復(fù)返，它需要我們每一個(gè)人的珍惜，珍惜每分每秒，讓這些時(shí)光快樂(lè)地流去。
還有“深林人不知，明月來(lái)相照”。這句詩(shī)的意思是：獨(dú)自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊又長(zhǎng)嘯。深深的山林中無(wú)人知曉，皎潔的月光從空中映照。在這一幅圖中，只有作者一人，從中就可以體會(huì)到作者其實(shí)非常地孤獨(dú)、凄涼。因?yàn)闆](méi)有人陪伴，所以，他只好來(lái)到這樣一個(gè)清凈的地方，唯有竹林、明月，與作者獨(dú)自彈琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠遠(yuǎn)。
月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧?kù)o。月亮，是古代詩(shī)人們形影不離的“伙伴”!它總能牽引詩(shī)人們的目光，激發(fā)詩(shī)人們的思維，綻放詩(shī)人們的情感。使詩(shī)人為它癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。
詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史里一顆璀璨的明珠;是知識(shí)海洋里的一條鯨魚(yú);是花園里的花中之王——牡丹;是藍(lán)天里的一道彩虹!
五年級(jí)的作文 篇2
學(xué)期伊始，為了美化教室，我?guī)Я艘慌杈G色植物——吊蘭。它不僅美觀還能凈化空氣！它常常被人們懸掛在空中，因此有“空中仙子”的美譽(yù)。它的花似白玉雕成的，在青蔥的綠葉烘托下，顯得勃勃有生氣。我很喜歡它。
吊蘭放在教室里，我每天都會(huì)去照顧它，給它澆水，施肥，清理枯葉，我看著它長(zhǎng)大，每看它抽出一片新葉，我都欣喜不已。
但是，好景不長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半，馬上要迎來(lái)期中考試了。大家都忙著復(fù)習(xí)，連下課的時(shí)間都利用上了。整個(gè)學(xué)校都沉浸在緊張的迎考?xì)夥罩�。擺在教室后面的吊蘭我根本沒(méi)有時(shí)間去管它！我的寶貴時(shí)間都獻(xiàn)給偉大的學(xué)業(yè)。剛開(kāi)始幾天，經(jīng)過(guò)的時(shí)候還去瞥它一眼，后來(lái)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望它一下，見(jiàn)它安好就好。再后來(lái)作業(yè)多了，我總是到家才想起我那在教室后面安安靜靜呆著的吊蘭，打算第二天看一眼，但總是第二天到家才又想起，如此循環(huán)了幾天，竟把這事給忘了。
突然在一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我想起了它，但目光卻搜索不到它的身影，詢問(wèn)了同學(xué)才知，有一批快要落敗的植物被挪到走廊外面去了。
沒(méi)戲了！我想已經(jīng)奄奄一息的它經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的'風(fēng)吹雨打，肯定更沒(méi)有希望了：前段時(shí)間是大旱天，它可能曬死了吧？可能已經(jīng)連葉子都爛掉了吧？那樣子一定慘不忍睹！或者，可能就剩個(gè)空瓶了吧。我邊走邊想象它的樣子。但當(dāng)我走近它時(shí)，我被眼前的一幕震撼了。它底部的葉子雖然已經(jīng)干枯了，但上面抽出的新葉依舊翠綠茂盛，一根花莖從葉叢中抽出，上面已經(jīng)開(kāi)出了幾朵白色的小花，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，似乎對(duì)我淺淺地微笑著——理解它的主人對(duì)它的疏忽。
我想，花是如此，人也應(yīng)該如此，面對(duì)任何環(huán)境都要有不言放棄、坦然微笑的勇氣！
五年級(jí)的作文 篇3
“灰灰”可愛(ài)極了！它長(zhǎng)著一身灰色的毛，幾根細(xì)鐵絲似的胡須，臉上鑲著一對(duì)水汪汪的眼睛，總是忽閃忽閃的，它走起路來(lái)?yè)u來(lái)晃去的，象一個(gè)驕傲的大少爺。
“灰灰”最喜歡的寶貝是一個(gè)大大的線團(tuán)。它一玩起來(lái)，就玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了，它圍著線團(tuán)跳來(lái)跳去，好象發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。它看著線團(tuán)不動(dòng)，像一個(gè)警察發(fā)現(xiàn)了可疑的東西，“灰灰”對(duì)著線團(tuán)大叫了一聲：“汪、汪、汪�！币�(jiàn)線團(tuán)沒(méi)有動(dòng)，還以為線團(tuán)怕了自己嚇得都不敢動(dòng)了，“灰灰”便準(zhǔn)備向線團(tuán)發(fā)起進(jìn)攻，線團(tuán)可要遭殃了，“灰灰”飛快地向線團(tuán)撲過(guò)去，一口咬住了線團(tuán)，它把線團(tuán)到處地扔，咬起來(lái)又甩了出去，它有時(shí)動(dòng)作過(guò)猛還突然把自己的頭碰在了墻上，碰痛了也不哭，還是向線團(tuán)撲過(guò)去。讓你見(jiàn)了，真不知道是讓它停下來(lái)，還是讓它繼續(xù)玩耍。
“灰灰”最喜歡吃骨頭。當(dāng)我拿著一塊吃完了肉的.骨頭時(shí)，它會(huì)跑過(guò)來(lái)，圍著我“汪、汪、汪”地叫喚，好象說(shuō)：“求求你，小主人，給骨頭吧，我要吃！”我微微一笑，把骨頭吊在空中，它見(jiàn)了，猛地跳上來(lái)，我把骨頭又吊高了，它又跳了起來(lái)，用前爪用力地抓，可就是抓不到，它又跳上來(lái)，“汪、汪”，它叫了幾聲，好象在叫著：“我要吃骨頭！我要吃骨頭！”過(guò)后，它好象沒(méi)有了力氣，坐在地上，看一看我，又看一看我手中的骨頭，發(fā)出了失望的叫聲，好象在說(shuō)：“我的骨頭，嗚嗚嗚，我的骨頭泡湯了�！蔽矣霉穷^在它眼前晃了晃，它見(jiàn)了，一跳起來(lái)，叼著了骨頭，然后跑到窩里邊開(kāi)心地吃起來(lái)。
��！“灰灰”，你那么的調(diào)皮、可愛(ài)！讓人怎么不喜歡你呢？
五年級(jí)的作文 篇4
她，曾經(jīng)是和我形影不離的人，現(xiàn)在也是。
在我的印象中，她是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，好像隨時(shí)都會(huì)被吹走。我的直覺(jué)告訴我，她只是一個(gè)嬌弱的女生。但，一件事讓我改變了對(duì)她所有的看法。
在依舊炎熱的九月，應(yīng)是太陽(yáng)當(dāng)頭的好日子，卻大雨傾盆。仿佛，瞬間一切東西都已不屬于她，仿佛是老天在哭泣——她可敬可愛(ài)的爸爸生病了！在她心里，爸爸是最高大的，是老天也打不垮的，所以她一點(diǎn)也不擔(dān)心。只是偶爾打兩個(gè)電話，說(shuō)兩句也就掛了。她媽媽總是對(duì)她說(shuō)：你別擔(dān)心，你爸爸很好，你只要安心學(xué)習(xí)，別的事什么都不用想。她每次回家，都沒(méi)有看見(jiàn)爸爸吃藥，更使她對(duì)媽媽的話深信不疑。但是，盡管如此，她還 是發(fā)現(xiàn)原來(lái)會(huì)說(shuō)會(huì)走的爸爸已下不了床。終于，過(guò)往的她活潑與開(kāi)朗不復(fù)存在。
日復(fù)一日，又是一個(gè)九月，窗外的大雨依舊地下著，所有的一切都朦朧在這霧氣之中，失去了顏色。她靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，耳畔回響起上星期離家時(shí)老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：你成績(jī)要好��！淚悄然留下，哭泣的聲音淹沒(méi)在雨聲中。她知道，一切都只是個(gè)煙霧彈，是媽媽為了不讓自己擔(dān)心而撒的謊，她知道爸爸已經(jīng)離死亡不遠(yuǎn)了。她抽了抽鼻子，她多么想把以前不懂的自己囚禁！
她來(lái)到爸爸身邊，望著躺在床上不能自理的爸爸，心里異常心痛：爸爸，對(duì)不起，我還 是如此地不懂事……可爸爸已完全失去了知覺(jué)，呼吸越來(lái)越弱，越來(lái)越弱，終于，他被打敗了。那一刻，淚水如雨下。
“爸爸，是女兒沒(méi)有盡心照顧你，你對(duì)我的期望，我不會(huì)辜負(fù)。我會(huì)聽(tīng)話，會(huì)照顧媽媽的，你放心……”
“我失去了爸爸，但至少我還 有媽媽不是嗎？我應(yīng)為媽媽著想，我不能用我的`悲傷來(lái)加重媽媽的悲傷……”
“我不能哭，不能，一定不能！”
她很堅(jiān)強(qiáng)！
在處理完爸爸的事后，她毅然回到學(xué)校。帶著爸爸的期望，迎著同學(xué)異樣的眼光，她明白，自己已與別人不同，而自己更要努力。
那一年，她被逼成長(zhǎng)。
那一年，她14歲。
而那個(gè)女孩，就是我——一朵在風(fēng)中搖曳的小花，別樣美！
五年級(jí)的作文 篇5
放學(xué)了，孩子們高高興興地約著又來(lái)到了他們經(jīng)常玩兒的空地，一個(gè)孩子說(shuō)：“我們玩兒什么呢？”另一個(gè)孩子說(shuō)：“我們來(lái)玩踢足球吧！”“好啊，好�。 焙⒆觽儦g呼起來(lái)。于是，他們分成兩撥，用書(shū)包和帽子當(dāng)球門，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。
有好多孩子和大人都來(lái)看足球賽。那個(gè)小守門員警惕地望著前方，他帶著皮手套，雙手放在膝蓋上，好像隨時(shí)都在準(zhǔn)備撲球。那后面有個(gè)替補(bǔ)守門員，穿著紅衣服，挺著個(gè)大肚子，若無(wú)其事地看著前方，心想著快點(diǎn)上場(chǎng)，好撲幾個(gè)險(xiǎn)球。
觀眾中也十分有趣：一個(gè)黃頭發(fā)的小男孩探著腦袋，生怕看不到前面的足球賽。小紅帽弓著身子，生怕前面的'人擋住了他的視線。戴著蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來(lái)，一個(gè)很不服氣的樣子，心想：憑什么總是他們隊(duì)贏？抱洋娃娃的小女孩一副若無(wú)其事的樣子，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都無(wú)所謂的樣子。帶風(fēng)雪帽的小男孩緊張地注視著前方。一個(gè)抱著小弟弟的小男孩好像來(lái)晚了，只能坐在最邊上。他們下面一只小白狗躺在那里懶洋洋地曬太陽(yáng)呢)
一位大個(gè)子叔叔面帶微笑，看得津津有味，好像又重新回到了童年的那段時(shí)光！
五年級(jí)的作文 篇6
我有一輛自行車，從20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，它已經(jīng)成為我離不開(kāi)的朋友了。
它有一個(gè)把手，兩個(gè)坐位，騎起來(lái)又省力又方便。
我開(kāi)始騎時(shí)，很慌張，不小心撞到了一個(gè)老奶奶。通過(guò)我不斷地訓(xùn)練，越來(lái)越會(huì)騎，也越騎越快�，F(xiàn)在，我每分鐘達(dá)到一千米。
我在語(yǔ)文書(shū)上看到人要用腦子也要用手。我想：人們以前是走路，現(xiàn)在發(fā)明了單車吧?
單車雖然是小的，但是它給了我很大的`樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇7
大自然，一朵生命之花，引導(dǎo)著我們，守衛(wèi)著我們；大自然，一個(gè)奇妙的綠色王國(guó)，在那里有著一切生物生存著；大自然，奇妙的綠色博物館，有待我們?nèi)⒂^去探索。
可是現(xiàn)在綠色越來(lái)越少了，綠，在哭泣，他們企求人類不要傷害他們。
肆無(wú)忌憚的砍伐，一個(gè)又一個(gè)殘忍的手段，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕了！大自然是我們的朋友，總在一次又一次的危險(xiǎn)中救了人類。比如：在火海中樹(shù)奮不顧身保衛(wèi)著我們，即使是被火燒也絕不退縮，他們像一位位戰(zhàn)士，奮斗到底；有時(shí)發(fā)大洪水，是他們保衛(wèi)著我們，一個(gè)接一個(gè)，齊心協(xié)力，不惜代價(jià)的保衛(wèi)著我們，他們是大家的勇士，他是我們的及時(shí)雨，危難的時(shí)候總是挺身而出。
有時(shí)，遇到不開(kāi)心而有郁悶的事，只要躺在靜靜草地上，聞著草兒的芬芳，嗅著花兒濃郁的花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，你會(huì)感到神清氣爽，心曠神怡，讓大家的'心情豁然開(kāi)朗，讓大家真切感受到大自然的無(wú)窮魅力。
大自然中有很多神奇的奧秘，大自然一個(gè)神秘的寶庫(kù)，請(qǐng)大家不要一次又一次破壞他們，我們將心比心，讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠笄蠛涂奁�，如果自己保護(hù)了人類，人類不但不領(lǐng)情，反而去傷害你，這樣的滋味怎么能忍受呢？大自然是我們生命的根源，沒(méi)有了他就沒(méi)有了人類，大自然是我們的祖先，我們也應(yīng)該用真心去愛(ài)護(hù)他們，在用工具傷害他們同時(shí)想想將帶來(lái)的后果。
生命之花，生命的根源來(lái)自于大自然，大自然給了我們生命的空間，給了我們美好的一切，我們應(yīng)該好好去珍惜。綠的呼喚，去聆聽(tīng)，讓全世界開(kāi)滿生命之花吧！讓全人類有著一顆愛(ài)護(hù)大自然的心，一顆真切的珍惜之心！
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