實(shí)用的一年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-12 02:08:43 一年級(jí)

實(shí)用的一年級(jí)作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的一年級(jí)作文七篇

一年級(jí)作文篇1

　　在我的書柜里，擺放著兩本厚厚的錢幣收藏冊(cè)，里面都是我收集整理的硬幣——收藏硬幣已經(jīng)成為我的一個(gè)愛好。在爸爸的幫助下，我把收集的人民幣硬幣按照面值、年號(hào)、圖案和材質(zhì)分別放在透明的硬幣冊(cè)頁(yè)里裝訂成冊(cè)，還制作了插卡目錄，便于查閱。

　　我每天放學(xué)后都會(huì)打開錢幣冊(cè)欣賞一番，對(duì)于目錄上還沒有的硬幣更是會(huì)一遍一遍記錄在心。有一次，我去爺爺家問安，奶奶正在收拾東西，我在她的抽屜里偶然發(fā)現(xiàn)了一枚非常新的.1999年“大鋁一角”硬幣，這正是我缺少的啊！我就像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，趕緊請(qǐng)求奶奶將它送給我�；氐郊�，我馬上把這枚珍貴的硬幣插進(jìn)我的收藏冊(cè)，放進(jìn)屬于它的位置里。每當(dāng)看到它時(shí)，我的心里有說不出的高興！現(xiàn)在，家里人都知道我喜歡收藏硬幣，爸爸媽媽會(huì)在購(gòu)物的時(shí)候盡量選擇硬幣，爺爺奶奶、姥姥也會(huì)把買菜找回的硬幣幫我收集起來，等我去他們家的時(shí)候拿出來讓我挑選。

　　“積學(xué)如儲(chǔ)寶”，在硬幣收藏中我學(xué)習(xí)了積累的方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，在玩兒中學(xué)，收獲了許多樂趣。

一年級(jí)作文篇2

　　艱難的幾個(gè)月終于過去了，我們開始了嶄新的生活。

　　我們將脫離老師孜孜不倦的教誨，脫離了學(xué)校學(xué)生的熙熙攘攘。迎來了兩個(gè)月的新的'生活。真正屬于我們的生活。這是我們期盼已久的一天，這一天終于到來了這一天就是暑假。暑假我們可以干自己想干的事情。

　　這就是我的暑假，屬于我們自己的暑假。

一年級(jí)作文篇3

　　今天，我和媽媽去少兒圖書館啦！一進(jìn)去，我就像來到了書的海洋，里面一排排的書架上，整齊的擺放著各種各樣的書，永遠(yuǎn)也看不完的書。我仔細(xì)的尋找我能用得上的書，在這里的.書可真多呀，方面的，有科學(xué)方面的，還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……最后，我找了幾本作文方面的還有科學(xué)方面的書借回家，一進(jìn)家門，我就讀起來。我覺得讀書真的很好，它使我懂得了很多知識(shí)，今后我一定堅(jiān)持看書。

一年級(jí)作文篇4

　　今天我讀了《小馬過河》，文章大概：有一天媽媽讓小馬馱著羊袋子到磨房去，小馬來到河邊，小松鼠說：別走別走，河里的水可深了，千萬別過去啊。老牛過來說：走吧走吧，水一點(diǎn)也不深，說完老牛就走過去了。小馬跑回家問媽媽，媽媽說水根本不深，就是小松鼠矮，而老牛又很高，所以他們說的不一樣。小馬聽了媽媽的'話就過去試了一試，原來水一點(diǎn)都不深。

　　通過讀這篇文章：我知道了水根本不深，要是自己親自去試一試，要不然不知道深不深、淺不淺，也必須親自試一試。

一年級(jí)作文篇5

　　昨天下午，我和弟弟、爸爸媽媽一起去了老外婆家。

　　我們進(jìn)門的時(shí)候，看見了一只小狗它又像小狗又像老虎還十分像豹子。我們一看見他就都趕緊往后退。

　　老外婆說：“它是一只小狗，不要害怕�！蔽覀兙筒慌铝�。

　　你們要是遇到這樣的小狗，會(huì)怕嗎？

一年級(jí)作文篇6

　　我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，因?yàn)樗匀痪�，而且又多，所以平時(shí)媽媽總給我扎兩角辮，再編好辮子，以便它不聽使喚地亂飛。走在街上，不管大人小孩，都會(huì)投來羨慕的目光。那時(shí)，我的心中充滿了自豪感，走路就愈發(fā)昂頭挺胸，還不時(shí)地?fù)u晃著腦袋，甩著長(zhǎng)辮子。

　　可是，這“驕傲”有時(shí)也會(huì)變成“麻煩”。

　　星期二早晨，由于昨晚太晚睡，今天居然睡過了頭。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，起床、刷牙、洗臉，用了五分鐘，把一切都搞定了，就差梳頭發(fā)了�！皨專靵�！給我梳頭！”我以命令的口吻大聲喊著。最后由于時(shí)間緊迫，媽媽只給我綁了兩角辮，并沒有編麻花辮。我百般無奈地頂了個(gè)“雞窩頭”去上學(xué)。

　　在路上，那些沒有扎起來的頭發(fā)不受控制地在空中“群魔亂舞”，風(fēng)一吹，全亂七八糟地爬上了我的臉，有些直往我領(lǐng)子里鉆。此時(shí)，許多行人向我投來鄙夷的目光。有的甚至還指指點(diǎn)點(diǎn)。我羞愧極了，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？墒�，時(shí)間不等人呀，我只能加快腳步，低著頭，把小黃帽戴起來，盡量讓那些頭發(fā)不再亂飛。剛進(jìn)校門，我就以百米運(yùn)動(dòng)員沖刺的速度，飛快跑進(jìn)教室。本以為可以躲過別人的指手畫腳，可是，更糟糕的居然還在后頭等著我。

　　今天又一節(jié)體育課，老師一聲令下：“今天跳繩！”同學(xué)們都拿著繩子走向操場(chǎng)，找個(gè)空的.地方跳了起來。當(dāng)然我也不例外。不說練習(xí)時(shí)頭發(fā)亂舞的丑相，就測(cè)試時(shí)，每根頭發(fā)似乎都在跟我作對(duì)，我每跳一下，頭發(fā)就左右開工，有時(shí)狠狠地甩我的臉，有時(shí)就直接跟繩子絞到一起。結(jié)果這次跳繩，我3個(gè)一絆，4個(gè)一死，跳了個(gè)全班倒數(shù)第一。哎，都是頭發(fā)惹的禍。

　　雖然頭發(fā)給我?guī)砹瞬簧俾闊┦�，可我還是舍不得把它剪了。嘻嘻，哪個(gè)女生不想要一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢？你說我該拿這又愛又恨的頭發(fā)怎么辦呢？