【必備】高考作文集合十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的高考作文10篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
尊嚴(yán)的含金量。
80多年前的一個(gè)冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群流亡者。鎮(zhèn)長杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話都來不及說，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來。只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜將食物送到他面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問："先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎'!"杰克遜大叔想了想："不，我沒有什么活兒需要您來做。"
那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯淡下去了，說："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說著就蹲在耶個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，認(rèn)真而細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來說："好了，小伙子，你捶得真棒，剛才我的腰疼，可現(xiàn)在，它舒服極了。"說完，將食物遞給那個(gè)年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來杰克遜大叔微笑著注視著他說："小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，那我可就太高興了。"
那個(gè)年輕人留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!"
20多年后，那個(gè)年輕人果然有了一筆讓整個(gè)美國人都羨慕的'財(cái)富。這個(gè)年輕人就是美國的石油大王哈默。
分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級的大亨，他由流亡的饑民成長為石油大王的傳奇經(jīng)歷，令人贊嘆。其實(shí)哈默先生成功的關(guān)鍵就在于他能固守人的尊嚴(yán)，決不白白地接受施舍。因?yàn)樗�，喪失了尊�?yán)，就失去了人最有價(jià)值的東西。
話題："尊嚴(yán)與價(jià)值""自尊與他尊"
高考作文 篇2
不瞞您說，今天的中國比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更美麗、妖嬈，不信，請跟我來。
晚上6：30，夏季的北京，某小區(qū)樓前的廣場上，十幾個(gè)衣著時(shí)尚的大媽已隨著音樂的節(jié)拍挑起了廣場舞。大音箱中傳出的優(yōu)美的舞曲引得眾多行人也加入了進(jìn)來，于是，小小的廣場上出現(xiàn)了一支龐大的秧歌隊(duì)，他們步伐整齊優(yōu)美，身段輕盈婀娜，年輕的姑娘們隨著舞曲優(yōu)雅地扭動著身體，臉上溢滿了幸福與陶醉，連不會跳舞的男人們也紛紛駐足觀看、傾聽。聽——“中國范兒就是這么的氣派，中國范兒就是這么帥，黃河水洗的黃皮膚，五千年這顏色絕不改。長城上遙望長江長，大中華讓世界更精彩。”腳下跳著，嘴里哼著，幸福的`人們正在用行動表達(dá)著對今天幸福生活的滿足之情。
請跟我驅(qū)車到鄉(xiāng)下，看一看今天我們中國的美麗鄉(xiāng)村。農(nóng)歷五、六月間，某南方小鎮(zhèn)，一望無際的湖面上，布滿了碧綠的荷葉，密密的葉子中間，挺立著一朵朵嬌嫩的荷花，白的像雪，紅得像霞，還有一支支青里透紅、尖細(xì)且長的花苞。夏日午后，三五個(gè)人，乘一小船，蕩舟湖上，穿梭于綠葉紅花之間，采拾菱角，撿野鴨蛋，看魚兒在船頭嬉戲，夕陽照在臉上，正是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！吃著新鮮的蓮籽，呼吸著新鮮的空氣，置身碧水藍(lán)天之中，怎能不為我們今天中國的生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色家園點(diǎn)贊、喝彩！
都說中國美食甲天下，請跟我到古都開封轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓你領(lǐng)略一下精彩紛呈的中華美食！下午六點(diǎn)鐘以后的開封，鼓樓夜市便熱鬧起來了，特色小吃的攤主們便推著車子早早地來到鼓樓小吃一條街“安營扎寨”了。支好攤子后，攤主們便開始制作別具風(fēng)味的小吃了，不一會兒，各種香甜的味道，便飄滿了古城。于是，循著誘人的香味兒，食客們從四面八方趕來，首先要品嘗的是聞名天下的開封灌湯包，20元一籠，好吃不貴，保你吃的滿嘴流油！當(dāng)然還要嘗一嘗當(dāng)?shù)氐木栈ɑ疱�，、馬豫興桶子雞、上回當(dāng)麻辣粉，走的時(shí)候，別忘了給家人帶回去一點(diǎn)這里有名的花生糕、白記羊蹄。據(jù)說，開封小吃不下1000種，大部分都是家傳正宗，風(fēng)味獨(dú)特，吃著開封的美食，再到宋都城里看一看，感受一下濃濃的大宋朝文化，真叫一個(gè)爽！
“山也美，水也美，最美中國是心靈美�！比绻闳ブ袊某鞘腥ヂ糜�，少不了要坐高鐵，近幾年興起的高鐵文化最能體現(xiàn)中國美。不管什么時(shí)候乘車，保證有座，潔凈舒適的車廂內(nèi)充滿了和諧與溫馨：沒有擁擠，沒有大聲喧鬧和打撲克的聲音，沒有蓬頭垢面和刺鼻的大蒜洋蔥味，有的是乘務(wù)員輕聲流利的普通話報(bào)站聲和舒緩的輕音樂。乘客們活在自己的桌前靜靜地讀書，或倚在靠背上閉目養(yǎng)神，有的則是一邊讀書，一邊細(xì)細(xì)品味著杯中的香茶。諾大的車廂內(nèi)，安靜得只聽見鐘表的咔塔聲，這不就是我們的素質(zhì)美嗎？
窗外的喇叭里又傳出了玖月奇跡那動聽的歌聲：“天也美，地也美，頂天立地中國人最美，字也美，畫也美，字里行間中國心最美，
……”我人雖坐在教室，心早已按捺不住，不由得小聲唱起來：“中國美，中國美，中國美是最豪邁的美！”
高考作文 篇3
成人禮是在少男少女到一定年齡時(shí)舉行的象征其邁向成人階段的儀式。中國的成人禮相傳在西周時(shí)已有定制，近年來不少中學(xué)也在學(xué)生高中畢業(yè)前夕為他們舉行成人儀式。活動形式各具特色。例如，有的組織學(xué)生身穿漢服，行古禮，誦古文；有的邀請學(xué)生家長一起參與，共同見證；還有舉行“單車成人禮”的，成人禮車隊(duì)騎車數(shù)十公里，沿途參觀名勝，慰問福利院老人，最后邁入“成人門”。
要求：1自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3不少于800字。4不得套作，不得抄襲。
名師.閱卷詳解
這是一則關(guān)于成人禮的材料。材料大致上說了兩方面的內(nèi)容，首先介紹成人禮的內(nèi)涵與歷史，然后集中圍繞“活動形式各具特色”介紹了幾個(gè)例子，充滿生活氣息。題目特色鮮明，一是貼近學(xué)生生活實(shí)際，開放性比較強(qiáng)，考生可以圍繞“成人禮”談其象征與內(nèi)涵，在責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)、感恩與回饋這些角度上作；也可以從文化傳承的角度談“成人禮”的形勢變與不變的意義；還可以緊扣活動形勢，談你理解的“成人禮”儀式的是是非非......總之，只要考生緊扣住“成人禮”這個(gè)關(guān)鍵詞，就不會離題。
素材.論據(jù)方向
選材標(biāo)準(zhǔn)： 只要能體現(xiàn)“成人禮”內(nèi)涵的素材都可以選取。成人禮的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，古今中外，各個(gè)民族都有自己不同形式的成人禮。學(xué)生既可以選取典型的歷史及現(xiàn)實(shí)的素材，也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷來寫成人禮上的感動瞬間，但要突出典型細(xì)節(jié)，由小見大深入地挖掘其背后的豐富意韻。
奢華的名媛成人禮舞會
每年的11月，位于法國巴黎協(xié)和廣場的克利翁酒店（Htel Crlln）總會有一個(gè)特殊的夜晚。世界各地的名門貴族、各界商人明星都要在這天晚上聚集在一起舉行一個(gè)盛大的舞會。這就是著名的克利翁名門少女成年舞會。數(shù)百年前，英國貴族社會有這樣一個(gè)傳統(tǒng)：年滿18歲的貴族少女會在指定的一天，穿上她們最漂亮的衣服，拜見女王“debutantes”,意為“初次踏入社交界的人”。
素材點(diǎn)撥：如果成人禮和奢華相關(guān)，那么，或許會與成人的意義相去甚遠(yuǎn)。貴族，不只是身份的高貴，更應(yīng)是內(nèi)心的高貴。
集體成人禮
20xx年5月21日上午，哈爾濱市某中學(xué)400多名年滿18周歲的學(xué)生在哈爾濱文廟大成殿前舉行了集體成人禮。學(xué)生們拜謁孔子，面對國旗“立誓”，“拜恩師”、“拜師母”，最后獲得《成人禮證書》。成人禮標(biāo)志著學(xué)生們從一個(gè)“孺子”跨入成年人的行列，今后將獨(dú)立面對人生，勇于承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
素材點(diǎn)撥：借助成人禮，找回遺忘許久的傳統(tǒng)，或許是不錯的嘗試。形式固然重要，但內(nèi)涵更重要，讓孩子真正明白成人的意思，才是關(guān)鍵所在。
標(biāo)桿范本.必備佳作
成人禮，意在“成仁”
劉佳
成人禮，漸漸風(fēng)靡于各個(gè)中學(xué)，如何舉辦一個(gè)有特色的成人禮？這成許多學(xué)校挖空心思考慮的難題。穿漢服、騎車遠(yuǎn)行......各種形式應(yīng)有盡有。但我卻想說：成人禮勿重形式，心理的成熟才意味著真正的成人。（入題快，觀點(diǎn)明確。）
十八歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，成人禮后，我們有問過自己真的成熟了嗎？即使不想承認(rèn)，如今的成人禮，已逐漸有形式化的趨勢，在成人禮上佩戴的絲巾、領(lǐng)帶，部分同學(xué)美其名曰“要一個(gè)難忘的成人禮”，而家長則為了不給孩子丟臉，買高檔甚至奢侈的絲巾、領(lǐng)帶。成人禮，是為了紀(jì)念我們成人，是紀(jì)念成熟的標(biāo)志。成人禮，意在“成仁”，我們要成人禮成為成熟的象征，而不是展現(xiàn)幼稚的舞臺。（由當(dāng)下成人禮的現(xiàn)狀談起，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意味）
換個(gè)角度看，舉辦成人禮是從西周時(shí)變有的傳統(tǒng)，是中國傳統(tǒng)文化的傳承。因此，舉行成人禮是有必要的。某些學(xué)校組織學(xué)生身穿漢服、行故禮、誦古文，我認(rèn)為也是傳承歷史、見證成長的一種體現(xiàn)。因?yàn)�，中國的傳統(tǒng)文化有利于陶冶情操、凈化身心。成人，本就是從幼稚走向成熟的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成人禮則能成為神圣的見證，意在使我們意識到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。只不過于形式化，將成人禮的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)的熏陶上，成人禮便是一個(gè)“課外講堂”，成為學(xué)生“成仁”的契機(jī)。（論述成人禮的意義，對形勢的認(rèn)識比較論證。）
以我之愚見，成人禮作為一個(gè)儀式，其存在無可厚非，但如果能在內(nèi)容上讓我們感受到責(zé)任，才是一個(gè)成功的`成人禮。例如某學(xué)校舉行“單車成人禮”，參觀名勝、慰問老人，這是不是社會實(shí)踐的一種很好的方式呢？成人禮傳承千年，自有它獨(dú)特的意義所在。因此，“輕形式，重內(nèi)容”才是成人禮應(yīng)有的目標(biāo)。有些地方的成人禮，或許只是簡單的升旗儀式，但也能讓孩子感受到成人之責(zé)。如果只想玩，那么再繁瑣的也毫無意義。因此，成人禮意在“成仁”，應(yīng)當(dāng)從過于繁瑣的形勢中突圍。（由形勢到內(nèi)容，層次上遞進(jìn)，對成人禮的意義認(rèn)識較為深刻。）
我以上所說的“仁”，是善良，是道德，是責(zé)任。千年傳承的成人禮，我相信這不只是形式。在如今風(fēng)行的成人禮中，作為參加的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)抱有一種尊重、敬畏的態(tài)度，作為舉辦成人禮的學(xué)校，則不能過于重視形式，忽略了它內(nèi)在的涵義。畢竟，成人之禮，意在“成仁”。（扣題，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，重申觀點(diǎn)。）
佳作點(diǎn)評：審題準(zhǔn)確，圍繞成人禮這個(gè)核心主題展開分析論述，中心明確，層次清晰，主要從形式和內(nèi)容兩個(gè)層面展開對成人禮意義的分析，具有一定的思辨色彩。能結(jié)合自身的實(shí)際生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治稣撌觯瑮l理清晰，說理充分，具有較強(qiáng)的說服力。語言上表達(dá)通順，用詞準(zhǔn)確。
當(dāng)美食遭遇商業(yè)
高考作文 篇4
中心之處，不乏香車寶馬，川流不息，更有繁花似錦，碧樹銀臺。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地帶的擁塞，似錦的人生最后還是淪為平庸。
邊緣之隅，興許大雪彌漫，星空暗淡，平添徹骨寒意，無限悲涼。只要人心永不沉淪，去探尋那邊緣地域的魅力，平凡的生活終究也會流光溢彩。
帕斯卡爾曾說：“人，是一位失掉王位的國王�！钡拇_，我們從生活的`夾縫中獲益良多的過程，實(shí)際上，就是人在找尋屬于自己王位的過程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所說：“正常生活中人人可以為王，只是我們不必在意這王國的大小�！睙o論你身處何方，若是你心篤定，永不沉淪，縱然只是村夫之樂、平民之趣，也可以變成沉甸甸的王冠，在邊緣的帷幕前熠熠生輝，閃耀著如中心地帶般的光芒。
其實(shí)，大多時(shí)候，最明亮的中心地帶總是最迷惘，最繁華的廟堂之高卻總是最凄涼;最冷清的邊緣之處不見得沒有花開遍野，最寂寥的江湖之遠(yuǎn)不一定缺失鐵血燕然。六朝之后，初唐的社會靡艷嬌奢，多少白衣飄飄的詩人，渴望著一賦動帝王，招封至京城。于是，他們于洛陽，吟詠?zhàn)约喊蚕砀毁F的閑情逸致;于長安，描寫帝王城居的宏麗繁盛來謳歌太平�？v然是身居旖麗的中心，可那滿紙的六朝遺風(fēng)，通篇的靡靡之音，是換不來認(rèn)可的。
當(dāng)那份繁華，無緣得觸，當(dāng)他們被迫遠(yuǎn)離京城，當(dāng)赴任偏遠(yuǎn)之地漫游道中。他們才真正的發(fā)現(xiàn)，江湖之遠(yuǎn)的憂患之作，比那廟堂之高的盛世繁華，更有價(jià)值。于是，才會有抽離繁華之外的驚警，流芳萬世。年年歲歲花相似，歲歲年年人亦同，古有憂國憂民的詩人，恣意縱橫，一字千鈞;今有“走到人生邊上”的低調(diào)作家，陶陶然專心治學(xué)。
菜根譚有言：“世人動曰塵世苦海，不知世間花迎鳥笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾�！钡拇_，邊緣之處人煙荒蕪，冷煙寒月，怎奈，唯其寂靜，得其深遠(yuǎn)，唯其清冷，得其安然�；蛟S是未曾躋身，反思時(shí)才會想的更加清楚;或許是一直遠(yuǎn)離，回望時(shí)才會看得更加真切。
既然如此，何必執(zhí)拗于身處何處?心在哪里，中心就在哪里，邊緣之地，鮮花自然開放，邊緣之地，不曾寂寞凄涼。待明日，我心自定，問天下誰人不識君?
高考作文 篇5
“丫頭，給我拿一根紅頭繩！”
奶奶的呼聲急切地傳來，我忙不迭遞上一根，瞬時(shí)呆住了：早已蒼白的頭發(fā)稀稀疏疏，半長的頭發(fā)扎起小辮，只有寸把長，再繞上紅頭繩整個(gè)一個(gè)“沖天炮”，我忍不住抽搐嘴角。
“丫頭，好看嗎？”
“好看……”奶奶頓時(shí)笑得像個(gè)小姑娘，竟有些害羞，動作也不似平時(shí)潑辣，有幾分忸怩，突然聽見有人喚，頓時(shí)眼神一亮，小碎步邁得生風(fēng)。
看著遠(yuǎn)去的奶奶，早已發(fā)福的身軀，斑白的頭發(fā)，卻扎著紅頭繩，裹著短裙，邁著小碎步，頓時(shí)腦海里閃過兩個(gè)字：青春。
帶著好奇，尾隨著奶奶一路走到公園廣場，到底什么讓奶奶如此興奮？當(dāng)夜晚的燈光亮起，高亢的音樂響起，原本零散的人群神奇地“列隊(duì)”，有模有樣地?cái)[出幾個(gè)方陣，竟似訓(xùn)練有素。
周圍花花綠綠的'服飾，有的亮片光芒四射，各種吊帶連衣裙、熱褲、黑絲襪，定睛一看，卻幾乎個(gè)個(gè)頭發(fā)花白，都是些退休的老頭老太。
我突然想起以前同學(xué)過生日開個(gè)小舞會，十幾歲青春四溢的孩子也不過如此。五六十歲的老頭老太竟不輸一分，若不注意，竟是一個(gè)青春派對。
不，這就是青春派對，看，音樂響起，那一致的步伐，飄舞的裙擺，飛揚(yáng)的頭發(fā)，伸展到極致的身體，額上亮亮的汗水，臉上燦爛的微笑，這就是青春！
偶然看到一個(gè)穿背心的老頭也在跳著舞，不禁想問問：“大爺，跳舞好玩么？”“好玩，鍛煉啊！年輕時(shí)跳過，現(xiàn)在還能跳，多好�。 笔前�，年齡不會停止增長，人不可能不會老，但心卻可以不老，心永遠(yuǎn)可以裝著青春，活得青春。
看到這樣的青春熱血，又想起正直青春的我們，突然覺得是否少了幾分激情，竟不如這些老人，陪伴著身旁的老人，伴著他們的舞步，踩著青春的舞步，學(xué)著他們揚(yáng)起燦爛的笑容，夜色下格外美麗動人。
青春是一朵永不凋謝的花，正如人所言，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
看，那紅頭繩上下翻飛，是舞動的青春，是不朽的青春。
高考作文 篇6
1．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。（《荀子勸學(xué)》）
2．故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子勸學(xué)》）
3．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《荀子勸學(xué)》）
4．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《荀子勸學(xué)》）
5．假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《荀子勸學(xué)》）
6．積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。（《荀子勸學(xué)》）
7．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子勸學(xué)》）
8．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
9．今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�。ā多u忌諷齊王納諫》）
10．群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
11．屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。（司馬遷《屈原列傳》）
12．屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。（司馬遷《屈原列傳》）
13．明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。（司馬遷《屈原列傳》）
14．其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。（司馬遷《屈原列傳》）
15．外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）
16．但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（李密《陳情表》）
17．臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（李密《陳情表》）
18.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）
19．物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。（王勃《滕王閣序》）
20．東隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》）
21．云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）
22．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
23．古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）
24．是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）
25．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（韓愈《師說》）
26．孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）
27．五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。（杜牧《阿房宮賦》）
28．高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。（杜牧《阿房宮賦》）
29．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）
30．使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土�。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）
31．滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宮賦》）
32．使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）
33．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）
34．六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。（蘇洵《六國論》）
35．古人云：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。此言得之。（蘇洵《六國論》）
36．以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（蘇洵《六國論》）
37．夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）
38．于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（王安石《游褒禪山記》）
39．夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）
40．然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）
41．余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禪山記》）
42．清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）
43．白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）
44．客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）
45．方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）
46．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）
47．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎�。ㄌK軾《赤壁賦》）
高考作文 篇7
一、體現(xiàn)了命題作文回歸的趨勢。江蘇的“懷想天空”這一命題雖延續(xù)了去年的“人與路”的思路，但已不像“人與路” 那么老套，體現(xiàn)出虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)�！皯严搿�，它可以緬懷過去，也可以遐想未來，甚至可以是意愿的懷想，想是一種思維�！疤炜铡眲t可實(shí)可虛，除了現(xiàn)實(shí)的天空，還更有另一層意義，“每個(gè)人的心中都有一片天空”，這里的“天空”就更遼闊、更深邃了，它可以是文學(xué)的天空、數(shù)學(xué)的天空、哲學(xué)的天空、音樂的天空，也可以是歷史的天空、心靈的天空、愛的天空等等，這就要求考生能由此及彼展開想像和聯(lián)想，然后化虛為實(shí)，寫出自己對那一片天空的懷想�！板谒肌笨梢允谷讼氲嚼硐耄氲奖ж�(fù)，也可以想到個(gè)人的渺小、人生的短暫。在具體寫作上，學(xué)生可以敘寫自己的一段生活經(jīng)歷或心理歷程，也可以抒情性的展望未來，要有真情實(shí)感，不可以虛浮，不可以漫無邊際。
二、體現(xiàn)命題“三貼近”原則。江蘇的《懷想天空》與1992年的上海高考題《遙望星空》相比，兩者都是比較容易把握的.題目，高考輔導(dǎo)《20xx年江蘇高考作文講評》。不過上海高考題《遙望星空》后面有一個(gè)限制：“宇宙是無窮的，人生是有限的。對此，你將引發(fā)怎樣的思考。”那一年出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文。有一位同學(xué)說，當(dāng)我閱讀屈原詩歌時(shí)，屈原的血液在我的血管里沸騰，當(dāng)我學(xué)習(xí)牛頓定律時(shí)，牛頓的智慧在我腦海中復(fù)活�！稇严胩炜铡吩趯懽魃弦踩菀准ぐl(fā)考生思緒，個(gè)體生命雖然是有限的，但生命的延續(xù)，同樣是無限的。江蘇的這道題目沒有了限制，那么寫起來更可以海闊天空。康德說，有兩件事情深深打動我，一件是我們頭上的燦爛星空，另一件是我們心中的道德法則。這是一種哲學(xué)的思考，頭上的星空代表了人與自然的關(guān)系，道德法則代表了人與人的關(guān)系。于是你可談的東西便更多了。在你讀過的書中，從你十八年人生的經(jīng)歷中，你有怎樣的思考？寫出來，都能成為好文章,但這要學(xué)生了解生活，學(xué)生也就要走向社會，了解社會，從而積累豐富的寫作材料，進(jìn)而寫出有血有肉的好文章來。
三、體現(xiàn)新課標(biāo)，符合學(xué)生生活
江蘇的《懷想天空》可以說最具發(fā)散性思維特點(diǎn)�！叭巳祟^頂一方天。每個(gè)人的生活都與天空緊密相連，每個(gè)人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往�！泵鎸μ炜�，可以想到很多東西。如環(huán)境污染，天高任鳥飛的自由感覺等等，這個(gè)題目每個(gè)人都可以充分地展開聯(lián)想，不同的學(xué)生有不同的立足點(diǎn)。這體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“探究創(chuàng)新”的理念。這個(gè)題目比較大氣，可供考生發(fā)揮的余地大�！疤炜铡�，來自于生活，可拓展的范圍又很廣，既體現(xiàn)了新課標(biāo)，又符合學(xué)生實(shí)際，所以說是個(gè)不錯的題目。
高考作文 篇8
【高考語文】卷面不整。
有半數(shù)以上的學(xué)生過不了書寫關(guān)，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標(biāo)點(diǎn)都標(biāo)不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài) 度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢?當(dāng)然一些學(xué)生字跡真的不好，可要認(rèn)真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認(rèn)真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分。
【高考語文】標(biāo)題可能直接決定文章的質(zhì)量。
命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標(biāo)題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點(diǎn)也可以，千萬不要用大話、“假哲學(xué)”的文章，例如“我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的標(biāo)題。
【高考語文】開頭就可能注定了“結(jié)局”。
你辛辛苦苦寫了七八百字，結(jié)果老師都不會去仔細(xì)的看，因?yàn)槟愕拈_頭就告訴閱卷老師，你的文章沒有看的價(jià)值。見字如面，以下的幾種開頭可能直接導(dǎo)致你的文章被冷落：
(1) 材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料，豈不知哪個(gè)閱卷老師不知道材料的內(nèi)容是什么?需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打 算用一段話甚至超過30個(gè)字把材料敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這么多字?jǐn)?shù)來描述標(biāo)題，你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌 疑，并且是不慎重的態(tài)度。。。�！庇谑俏恼戮偷头至�。
(2) 開頭的觀點(diǎn)就存在爭議，讓閱卷老師覺得你，看問題不全面，一個(gè)偏激、看問題不全面的學(xué)生能寫好什么文章!
(3)套作開頭，很多學(xué)生覺得用排比句開頭就很好，于是就用“XX、、 因?yàn)閄X才”，“正因?yàn)橛辛薠X才會有XX”，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個(gè)學(xué)生寫“自信”的'話題，上來就說，“老鷹因?yàn)樽孕挪棚w上藍(lán)天; 小溪因?yàn)樽孕挪帕鬟M(jìn)大海、、、”用“勇氣”的話題，就寫“老鷹因?yàn)橛職獠棚w上藍(lán)天、、、”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規(guī)律，不自信就不飛了?
(4) 感慨半天，卻說了一些無關(guān)緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義;你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
【高考語文】無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理。
有的學(xué)生在作文中，非要給“授人以魚”做好好的解釋，哪個(gè)閱卷老師不知道這個(gè)成語的意思，就你知道還在試卷上做一個(gè)詳細(xì)的解釋，顯示自己什么?
【高考語文】不能切題，滿篇是無關(guān)緊要的內(nèi)容。
幾乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你寫的東西別 人未必看懂，因?yàn)榧幢隳銓懙奈恼�，�?biāo)題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內(nèi)容與標(biāo)題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
【高考語文】思想缺乏深度，不積極向上。
在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)，武俠故事是“無人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
【高考語文】“無中生有”的觀點(diǎn)。
有太多的學(xué)生在文中“牽強(qiáng)附會”，這樣 的文章很難有說理性。
【高考語文】你的故事，也許沒有人愿意聽。
要知道，你即將邁進(jìn)大學(xué)校門了，你的文章也應(yīng)成熟 了，你曾關(guān)注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內(nèi)容可能只適合“英語的書面表達(dá)中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師 的認(rèn)同，不要說共鳴了。
【高考語文】套用模式明顯。
高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會怎樣，學(xué)生們多數(shù)都很清楚，但是很多學(xué)生在考前，套用模板，如三大段、“觀點(diǎn)+材料”的公式、“引、議、聯(lián)、結(jié)”的公式，結(jié)果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點(diǎn)，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實(shí)感。
【高考語文】沒有主旨句，短時(shí)間內(nèi)很難看出你文章的主旨。
對于一些優(yōu)秀的學(xué)生來講，寫作也是如此，其實(shí)閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分?jǐn)?shù)還是可以的，但是很難拿高分。
高考作文 篇9
許是背詩背得多了，近來只會寫詩不會寫作文。但還是說兩句。高一的時(shí)學(xué)長學(xué)姐們高考的時(shí)候，好像是毫不在意地就度過了那幾天，沒什么感覺，少了一批人，吃飯更方便。今年卻心有戚戚焉地悲慨萬端起來，似乎自己都要高考了一樣�？粗鴮W(xué)長學(xué)姐們，除了加油，說不出什么。不需要離別的同情因?yàn)槲覀円步K將如此，不需要智慧的勸解因?yàn)樗麄內(nèi)甑某墒炫c感悟不比我們少。我們就像戰(zhàn)友，走上同一場戰(zhàn)爭，不可抑止地生出某種同病相憐的情緒來。一代代不同的人在不同的.時(shí)間，卻是在同樣的地點(diǎn)，懷著同樣的心緒，朝著共同的憧憬出發(fā)。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。寄言全盛紅顏?zhàn)樱瑧?yīng)憐半死白頭翁�！睔v史總是驚人的相似，這種相似讓人生出一種時(shí)光的離愁來。終究別離，無力改變，只可珍惜，但有時(shí)連珍惜都是一種奢侈。最終，還是因?yàn)閻劭梢匀淌芤磺锌嚯y。
原諒我的感慨，義中加油，不要在意我這無病呻吟者的哀歌，請一往無前。
題高考三首（其一）
是日樂聲正鏗鏘，碧血滿腔當(dāng)激昂。
平地旭日照學(xué)子，漫天星辰染寒窗。
十載磨練身似劍，一朝騰躍龍出淵。
心懷長纓羈南越，筆作涯角鎮(zhèn)當(dāng)陽。
題高考三首（其二）
戰(zhàn)歌起，墨硯長毫鄴水意。旌旗半卷，無聲處，狂雷醒。倚馬千言鬼神悚，豪心烈采眾座驚。
風(fēng)云嘯，鳳羽騰蛟陸海情。沉云欲摧，停波水，風(fēng)荷舉。成詩七步古今敬，簡懷浩氣群雄喑。
題高考三首（其三）
愁聽畢業(yè)季，心亦有戚戚。
來年如是淚沾襟，一千一百日，忽然而已，便別離。
若問愁心都幾許，試卷如山愁在筆，瑤池為墨說不盡。
漫天浮海落愁懃，一川煙雨，幾多風(fēng)絮，九億青絲化為君。
人生長遠(yuǎn)別，何處淚沾襟。
長情如月幾番圓，誰道此路輕別離。諒是此生無情更無心。
若是豁達(dá)須無情，寧舍逍遙不負(fù)卿。
高考作文 篇10
一、非驢非馬，缺少文體意識
命題作文的一個(gè)重要特征是“文體不限”，但對此有不少老師與學(xué)生存在錯誤理解：認(rèn)為“文體不限”就是不需要文體的規(guī)范，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結(jié)果，寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的“四不像”。其實(shí)，“文體不限”并非不需要文體的規(guī)范。對目前高考作文中的“文體不限”宜作這樣的.理解：提供考生多種選擇的機(jī)會，便于學(xué)生在自己擅長的文體中自由發(fā)揮，寫出自己的最高水平。
而從今年的閱卷情況看，這方面考生做得不盡如人意。相當(dāng)一部分的考生，開頭引用或概括一下作文材料，提出觀點(diǎn)，中間記敘有關(guān)主題的一件事，結(jié)尾來一番議論。從開頭結(jié)尾看，屬于議論文;但從主體看，卻又像記敘文。文體不倫不類，最后閱卷老師只能根據(jù)其語言功底，給個(gè)三類文上下浮動的分?jǐn)?shù)。
二、簡陋寒傖，缺少素材意識
從一篇文章的構(gòu)成來說，文章所選用的材料才是文章的血肉，是文章的神，只有材料精彩了，文章才能形神兼具，血肉豐滿，生動感人。
但我們不無遺憾地看到，在本次高考的作文中，考生表現(xiàn)出素材的匱乏令人咂舌。概括起來表現(xiàn)為以下幾方面：
1.浮光掠影，泛泛而談。有些文章，總體構(gòu)思尚可，角度也較新穎，但其論述時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水，隔靴搔癢，論述不深入，不到位，說理僅停留在表面，文章也就缺乏一定的說服力。好比一個(gè)外表英俊的人，談吐卻俗之又俗，很難讓閱卷老師留下好印象。
2.一事到底，材料單薄。與平時(shí)作文中泛泛而談比較相似的是，不少考生由于積累缺乏或者考場中想不起來，通篇只運(yùn)用一個(gè)材料(這個(gè)材料往往即是話題中的材料)。這類文章，有的考生語言功底尚可，分析能力也可以，只得了二三類文，非�？上АＦ溲a(bǔ)救辦法是怎樣把“有限”轉(zhuǎn)化為“無限”，充實(shí)文章的材料，豐富文章的內(nèi)容。
3.材料堆砌，不會分析。與材料單薄相反，不少考生以為，多運(yùn)用一些材料，文章內(nèi)容才算充實(shí)。于是，他們在作文中堆砌了大量的材料，卻不懂得去分析所運(yùn)用材料與文題要表達(dá)的觀點(diǎn)存在怎樣內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，結(jié)果材料是材料，觀點(diǎn)是觀點(diǎn)，如同水與油，不能很好地融合在一起，材料變成了展覽品，不能起到應(yīng)有的作用。
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