【實(shí)用】高考作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。為什么同是面對“空谷”，有些人看到的是“懸崖峭壁”，而另一些人看到的卻是“棧道橋梁”呢?這是因?yàn)椋嵌茸兞�，看到的風(fēng)景也就變了�！皺M看成嶺側(cè)成峰”，換個(gè)角度看問題，就可以洞穿許多奧秘。
孔子有名學(xué)生看到一個(gè)孩子掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起來。這個(gè)小孩的父親送他二頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認(rèn)為他太貪心�？鬃訁s對他說，你做得對。這是因?yàn)榭鬃訌牧硪粋�(gè)角度看出了這件事的意義——只要冒著危險(xiǎn)救人，無論多大的獎賞都可以收下，因?yàn)檫@樣可以鼓勵更多的人去救人。反思近年來我們社會出現(xiàn)的一系列“冷血”事件，難道孔子對他學(xué)生褒獎這件事不能給我們以很好的啟迪嗎?
大家都知道江蘇省黃埔投資有限公司董事長陳光標(biāo)吧。這名被稱做“中國首善”的富豪，每當(dāng)某地發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)情時(shí)，他都會第一時(shí)間趕到那里并捐款捐物;每次進(jìn)行大規(guī)模的慈善活動，他都要做出“舉錢合影”之類舉動;每次做出驚世駭俗的舉動之后，他都會受到輿論的質(zhì)疑和記者的追問，“作秀”“追逐名利”，甚至被貼上“暴力慈善”的標(biāo)簽，他被放在輿論的風(fēng)口浪尖上。
其實(shí)，換個(gè)角度看問題，我們就可以明白陳光標(biāo)高調(diào)做慈善的用心。他這樣的舉動可以說既可溫暖弱勢群體之心，又能點(diǎn)燃慈善事業(yè)之“光”，難道不是天大的好事嗎?
日本間組公司是一家專營建筑大壩和隧道的.公司，為了打開建筑行業(yè)的市場，經(jīng)理神部滿之助向日本各大媒體支付了巨額廣告費(fèi)用以宣傳間組公司，并要求將另外五大同類公司一起宣傳。這個(gè)廣告一經(jīng)推出就受到眾人的嘲笑，但時(shí)間久了，在人們的心里，仿佛間組公司已成為六大公司之一。于是，有人開始找間組公司建造大樓，很快，間組公司就以建筑質(zhì)優(yōu)、價(jià)格公道的口碑而聲名鵲起。不到一年，間組公司已經(jīng)名副其實(shí)地成為日本建筑房屋的第六大公司。
其實(shí)，換個(gè)角度看問題，我們就可以明白神部滿之助愿花巨額支付廣告費(fèi)的用意。他要通過借助對手的知名度來宣傳自己的公司，以此走出一條通往成功的捷徑。
換個(gè)角度看問題，不僅影響情感操守，還關(guān)乎人生信仰和生存智慧。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，角度變了，看到的風(fēng)景就不同了，我們也就明白了為什么有些人一提到空谷就想到懸崖峭壁，而有些人想到的卻是棧道橋梁。
高考作文 篇2
20xx年六月七八號的兩天日子，也就是去年，依稀記得當(dāng)時(shí)我的心情是激動的，第一次參加高考，第一次去為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，而奮斗的第一步就是，順順利利地考完這兩天非人類的考試！迷信說，高考的日子里是伴隨著雨水，說句實(shí)在的，還真準(zhǔn)，只是雨水可憐的還不如考完數(shù)學(xué)的各位女同學(xué)的眼淚多，當(dāng)然我們男生也哭了，只不過是在心里面哭，淚水絕對可以匯聚成河流！
第一堂是考語文，一個(gè)神圣的課程，從小學(xué)一直學(xué)到現(xiàn)在，本人新聞學(xué)，還在學(xué)習(xí)語文。A同學(xué)考完后拍了拍我的肩膀，然后似笑非笑地對我說：“哥們，我就納悶了，卷子上的題為什么今天這么不順眼呢！媽的，老子最愛的是語文還指望他給我提分呢，這什么意思呢，連個(gè)作文題目都看不懂，最可氣的就是班主任教育我們高考不要有空白，我就幾個(gè)選擇題不會沒做，然后老師的.叮囑浮現(xiàn)腦海，我用了三分鐘的時(shí)間全選D，可氣的選項(xiàng)只有三個(gè)！”然后我沒有說什么話，畢竟這些人基本上目前的處境就好比是戰(zhàn)敗的軍隊(duì)，多余的安慰只能增加他的情緒抵觸，老師說，高考的時(shí)候，別惹事，不僅僅因?yàn)椴患匾氖怯绊懣紙鲂膽B(tài)，這點(diǎn)我堅(jiān)決贊同！高考的心態(tài)是很重要的，尤以數(shù)學(xué)考試較為突出！
數(shù)學(xué)考試更有意思，卷子上的題更熟悉，幾乎全是做過的，僅僅條件什么的次要條件略加更改，但是不傷大局。大致瀏覽完卷子后，我笑了，然后在心底說，什么意思，這不故意讓我考名牌大學(xué)嗎？雜都是我做過的題呢！考完后，我愣了，為什么自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案會有微妙的差別呢，數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，微妙的差別就是錯(cuò)誤，然后又是一句老師的教導(dǎo)浮現(xiàn)腦海，“你們把做題當(dāng)成興趣，把試卷當(dāng)成親人，什么時(shí)候在考場上發(fā)現(xiàn)試題全是原題，你們就成功了！”我必須小小反抗一下老師，我們按你做了，瘋狂地記憶每一張?jiān)嚲�，可氣的是，我們的思維在考場瞬間凝固，然后我們的思維僅僅束縛在過去的解題模式里，根本很難運(yùn)用自如，我們錯(cuò)了！瘋狂地做題有時(shí)候讓人麻木。
文綜和英語還是得心應(yīng)手的，畢竟沒有什么技術(shù)問題，完全可以萬能公式，平日里的積累絕對可以發(fā)揮用途，因?yàn)檫@兩門幾乎不存在什么能力問題，誰更孝敬應(yīng)試教育，誰就獲勝，在這點(diǎn)上，我絕對是個(gè)失敗者�？纪晡木C后，阿寬對我說，他的政治試卷上多次出現(xiàn)了感謝黨和政府人民的關(guān)心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，我寫的東西隨心所欲，事實(shí)證明，我的確做錯(cuò)了，文綜那可憐的分?jǐn)?shù)讓我后悔莫及！
說了這么多，總之就是幾句話而已，高考絕對是神圣的，沒有經(jīng)歷高考的人生是不完整的，但是很多人通過高考是為了上大學(xué)，因?yàn)椴簧洗髮W(xué)就沒有工作！這種觀點(diǎn)我是堅(jiān)決蔑視的，我相信這些人將來也不會有作為的，因?yàn)檫@些人完全沒有自己的想法，僅僅是隨波逐流，誤解了大學(xué)的真正內(nèi)涵！我們上大學(xué)，如果僅僅是為了畢業(yè)可以找到工作，那上的真有點(diǎn)可惜，因?yàn)槟悴簧洗髮W(xué)也可以有工作，何況現(xiàn)在就業(yè)這么難！我們要清楚地思考，我們上大學(xué)究竟是為了什么？盛大CEO陳天橋擁有幾十個(gè)億，卻還在拼命賺錢，別人說他太貪。他說，他不愛錢，他賺更多的錢只是為了證明自身的價(jià)值。我想我們無論高考勝利與否，無論上大學(xué)與否，我們一定要為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而奮斗，而不僅僅是應(yīng)試，就業(yè)！
高考作文 篇3
我現(xiàn)在處于迷茫中，不知所措。明年就高考了，可我的心中卻是平靜的，不起一絲波瀾。我還不好好好學(xué)，看著幸苦的爸爸媽媽，我自責(zé).慚愧。我如果是一年后的我，是不是在悔恨過去，沒有好好的努力，沒有好好的學(xué)習(xí)。這是我最大的缺點(diǎn)，總是在抱怨過去，不抓住現(xiàn)在，不抓住眼前的大好時(shí)光。
我如果是一年后的.我，我是不是在干一些累人的工作，然后平庸的過完這一生。不！不是這樣！我曾經(jīng)的夢想哪？！我曾經(jīng)立下的誓言哪？
我如果是一年后的我，我會告誡現(xiàn)在的我，不要總一天天的彷徨，忍忍這一時(shí)的苦，會幸福一輩子的。
如果你沒有耐心去面對成功，只能用一輩子來面對失敗！
高考作文 篇4
古人有云：“生于憂患，死于安樂�！敝敝两袢�，這句話仍為一句至理名言為世人傳承。而又有誰能真正做到。憑借一己之長，便高枕無憂，安于享樂，而卻毫無憂患之心，無疑自取滅亡。
古有神童仲永，寫字作詩信手拈來，一時(shí)人們爭相求之，而其父卻毫無憂患之心，以仲永之詩作換取銀兩，而“不使學(xué)”，其年長，才氣漸減，“不能稱前之所聞”，及其成人，“泯然眾人矣”�？梢姡咸熨n予仲永常人之不及的聰慧，而他和他的父親卻沒有任何憂患意識，最終跌倒在自己的優(yōu)勢上。
反之，一代至圣孔仲尼，生來為常人，無任何優(yōu)勢，并且要面對家族沒落的'現(xiàn)實(shí)，而他卻勤奮刻苦，博覽群書，周游列國以求教，以“學(xué)無止境”勉勵自我。他深知上天沒有賜予他任何多于常人的優(yōu)勢，于是常常自勉，每日三省其身，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)思并存之理長存于心。那一根根燃盡的蠟燭，那一個(gè)個(gè)漫漫長夜，那一頁頁翻過的書柬，造就了“前無古人，后無來者”的千古一人：孔子。
然而，憂患之心不僅是對個(gè)人的告誡，更是治國之道。
清朝無疑是缺乏憂患意識的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之過于自滿，自以為天朝上國，以為維持有先天優(yōu)勢，便可將“蠻夷”之國踩在腳底。但夢總是要醒的，西洋火炮的一聲震響震碎了清政府的美夢。軟弱無能將遼闊疆土拱手相讓，閉關(guān)鎖國將大好河山毀于一旦。
今日之中國，今日之青年，如不存憂患意識于心，又如何能長存，只怕又會步入清朝的后塵。
唐宋八大家之一蘇軾便深諳又換知道，雖然他在詩作方面已大有成就，成為宋詞豪放派代表，他卻沒有就此止步，書法繪畫方面鉆研，廢寢忘食，不舍晝夜，將竹畫得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。
王羲之亦是,即使書法已經(jīng)爐火純青，但他仍不斷練習(xí)，將家中的一譚清水燃為墨色，最終達(dá)到“入木三分”之境地，他不懈的追求與勤奮練習(xí)使它成為千古書法大家，僅留下千古絕唱“蘭亭序”，引無數(shù)風(fēng)騷瞻仰求之，后人晚輩望塵莫及。
“生于憂患，死于安樂”，面對卻顯示，我們總是小心翼翼，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò);而面對優(yōu)勢，我們往往自以為是，忘乎所以，最終跌倒在自己的優(yōu)勢上。
人生之路漫漫，吾輩應(yīng)常存憂患之心，進(jìn)而上下求索。
高考作文 篇5
臨近高考，少不了的是過去的師兄師姐回到母校，為我們這些即將高考卻在迷途的小羔羊指明道路，幫我們理清一下思路，以便我們更好地面對人生的另一階段。師兄師姐回來之前，我們很多人都把高考尊做一個(gè)“解放”的典禮，我們很多人都認(rèn)為，只有高考考好了，那么一切就都好了。然而，從與他們的談話中，我卻隱隱意識到了一個(gè)真正的事實(shí)：不管你進(jìn)入哪一個(gè)階段，前行的路上總是充滿勞累的，都需要努力拼搏。
我好奇地問師兄師姐：“高考后的生活還會勞累嗎？為什么我聽一些人說，高考結(jié)束后就是歡樂時(shí)光了，不用做習(xí)題，不用擔(dān)心考試不及格，你有絕對的自由，這些難道都是假的嗎？”師兄師姐們默默的笑著并說道：“這些當(dāng)然不是真的了，你要知道，高考只是意味著階段性的考核，并不代表著結(jié)束或終止。大學(xué)給予你的自由是讓你自己約束自己，并不是讓你胡作非為，要有所成就，還是少不了努力與付出�！绷硪粠熃阏f道：“你高考的目的是什么？難道你高考的目的.就是想早點(diǎn)結(jié)束這拼搏勞累的日子嗎？其實(shí)，高考只是一個(gè)橋梁，它只是提高一種方式讓你進(jìn)入下一個(gè)階段吧了，下一個(gè)階段的路還是需要我們拼搏努力，沒有誰能夠拼搏一時(shí)就能享受一生的！”
我聽完師兄師姐的話，深有感觸。的確，沒有人能夠努力一時(shí)就能換來一生的享樂，每個(gè)人都需要腳踏實(shí)地的走好每一步，在每一個(gè)階段都需要拼搏，那么，在汗水的澆灌下，快樂的花兒才能燦爛盛放在我們的人生路上。一個(gè)階段的結(jié)束不是永遠(yuǎn)的結(jié)束，而是一個(gè)新的開端，階段性的學(xué)習(xí)或工作是有限大的，但是努力拼搏是沒有終點(diǎn)的，如果能夠一直保持著拼搏的狀態(tài)，那么成功與快樂也不會與你分開。
當(dāng)高考到來時(shí)，我們應(yīng)該是做好準(zhǔn)備來迎接新的人生階段，而不是放輕松或是追求自由；我們應(yīng)該憧憬的是因拼搏而美麗的將來，而不是期待高考后無所事事的混沌前景。
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