【精選】初二作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某醵魑�3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
屈原曾在離騷中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，常會(huì)學(xué)到很多道理，今天我就深刻地明白了這樣一個(gè)道理……
今天上午，我們正在上語(yǔ)文課。不知怎么了，也許是因?yàn)樘鞖馓珶岚�，也可能是因�(yàn)榻裉斓恼n太有趣，或者是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)太興奮了，還可能是因?yàn)閯e的什么原因�？傊�，課堂上會(huì)不斷傳出同學(xué)們竊竊私語(yǔ)和嘻嘻哈哈。有些人，話語(yǔ)聲可能大了些，紅日老師聽(tīng)到后，時(shí)而用個(gè)玩笑來(lái)調(diào)解一下，時(shí)而用手中的教棍敲擊一下黑板，算是個(gè)小小的警告吧。
然而，有的同學(xué)卻認(rèn)為，紅日老師和藹可親，或許只是為逗大家開(kāi)心吧。于是，仍然不已為然，照說(shuō)不誤。無(wú)奈之下，紅日老師淡淡一笑，只能突然叫起不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)回答問(wèn)題。如果那些同學(xué)回答正確，紅日老師便會(huì)微笑著繼續(xù)上課；如果那些同學(xué)回答不上來(lái)，紅日老師會(huì)便會(huì)用教棍敲打他一下。但是，那些沒(méi)有被紅日老師點(diǎn)到的'同學(xué)卻有些“變本加厲”。一時(shí)間，課堂上成了“老師在上面大聲講，同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曊f(shuō)”的尷尬場(chǎng)面。
紅日老師終于是發(fā)火了！他生氣地說(shuō)：“真是是可忍，孰不可忍，如果誰(shuí)不想聽(tīng)課就到門(mén)外去吧！”見(jiàn)老師真的生氣了，那些在課堂上說(shuō)話的同學(xué)都不言語(yǔ)了。于是，紅日老師又說(shuō)：“同學(xué)們都這么大了，應(yīng)該懂得什么叫尊重師長(zhǎng)吧，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課！”于是，同學(xué)們都乖乖聽(tīng)話了，我也出了一身冷汗。
通過(guò)今天的事，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)們一定要尊重師長(zhǎng)，更應(yīng)該珍惜老師辛苦付出！
初二作文 篇2
歷史終于等來(lái)了你。你長(zhǎng)須弓背，雙手托著奏折，一步一顫的將自己的心血與思考交給你那魂?duì)繅?mèng)縈的王朝。你目光如電，滿臉的皺紋仍不能遮掩住大腦中奔騰的思緒。你那穿越了幾千年時(shí)光的威嚴(yán)映在我們的臉上，令我們?cè)桨l(fā)尊敬。
“大漢王朝就毀在你們的手上！”你白須飄動(dòng)，兩眼噴火，生氣地駁斥碌碌無(wú)為的官員�！跋鞣�，必須進(jìn)行！”你激昂慷慨的聲音穿透了每個(gè)人的心靈。你的思維如君馬奔騰一般天馬行空；又如滔滔江水一般奔騰不息；還如玻璃一般鋒芒四射。終于，這國(guó)家大計(jì)在你的不懈努力之下，成了。
你行將就木的父親千里迢迢從潁川趕來(lái)找到了你。面對(duì)父親，你只說(shuō)了八個(gè)字“天子不尊，宗廟不安�！蹦愕闹艺\(chéng)肝膽相照，日月可鑒！，如太陽(yáng)般在心里發(fā)出最神圣的光芒！你的心，除了自己深?lèi)?ài)著的大漢江山，已無(wú)其他。
歷史，終究是無(wú)法改變的。即使我們撕心裂肺地哭喊，也絲毫改變不了這一點(diǎn)。你穿著朝服，屈辱地跪在了這個(gè)讓你付出了一切的王朝面前。你望著這個(gè)世界，思緒萬(wàn)千。漢景帝聽(tīng)信讒言，將吳楚七國(guó)叛亂的責(zé)任全部歸咎在你頭上。你平靜的望著這個(gè)世界，淡淡地望著。鞏固漢朝統(tǒng)治的目的已經(jīng)達(dá)到，還有什么舍不得的'呢？鮮血染紅了天空，如血的殘紅更加襯托出你的執(zhí)著。你那淡泊深遠(yuǎn)的目光目送著這個(gè)世界漸漸離去。
真正的忠誠(chéng)，不是在那獻(xiàn)媚取寵，而是在這個(gè)王朝舍棄你的時(shí)候，仍然能做到忠貞不二。你的精神，千百年來(lái)被文人們傳送著，贊美著�，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。你的忠誠(chéng)以及智慧會(huì)被我們所有人銘記！
初二作文 篇3
有聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文老師帶盤(pán)子來(lái)上課的嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們的語(yǔ)文老師今天就帶著盤(pán)子來(lái)上課了。
事情是這樣子的.：我們剛來(lái)到教室，老師就莫名奇妙的拿了一個(gè)盤(pán)子、雙層杯、蠟燭、打火機(jī)來(lái)給我們做實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文老師做實(shí)驗(yàn)很新奇吧。
首先老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，教室中瞬問(wèn)有了過(guò)生日的氣氛，我們都很開(kāi)心，老師先把蠟滴在盤(pán)子上，然后把蠟燭粘在上面。
之后老師拿起一個(gè)裝滿水的杯子，把水倒在盤(pán)子里面，讓我們仔細(xì)觀察，隨之老師拿起一個(gè)玻璃杯子罩在點(diǎn)燃的蠟燭上面，蠟燭慢慢滅了。
我們一開(kāi)始都以為只是蠟燭滅了，可當(dāng)老師再讓我們看第二遍的時(shí)候，我們已經(jīng)看出來(lái)了盤(pán)子中的水明顯少了，但我們又感覺(jué)只是意外，但再看第三遍時(shí)，我們確定了，水真少了一些，把杯子拿起來(lái)時(shí)水又落了下來(lái)，這是為什么呢？
后來(lái)老師就告訴我，火要氧氣才能燃燒，杯子里的氧氣用完了火就滅了，杯子里的氣壓同時(shí)也會(huì)降低，外面的氣壓高于里的氣壓，水就會(huì)上升。
聽(tīng)完老師的話我恍然大悟，原來(lái)世界萬(wàn)物中又那么多神奇的原理��！
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